我的老師初中500字(九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師初中500字(九篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我的老師初中作文500字篇一

唐老師留著黑色的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙醒目的眼睛，高高的鼻子下有一張紅色的嘴巴。

唐先生教得很好。一篇無(wú)聊的文字，總能被她變得歡快好玩兒。所以我特別喜歡語(yǔ)文課。一提到語(yǔ)文課，我就很開(kāi)心！有一次，老師發(fā)了一篇課文。她教我們先讀課文。看完之后，她開(kāi)始和我們互動(dòng)，玩分類選擇。我們想了一會(huì)兒，好多同學(xué)舉手沖過(guò)去回復(fù)。我們?cè)谀莻€(gè)班很開(kāi)心！

唐老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師！有一次，一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂，唐老師耐心的告訴他。唐老師問(wèn)同學(xué)懂不懂。那個(gè)同學(xué)不好意思對(duì)唐老師說(shuō)：“老師我不太懂。〞唐老師不但沒(méi)講他，還耐心的給他講解。假如他不懂，唐先生會(huì)講第三遍，第四遍。直到學(xué)生明白。

還有一次，我們要在課間進(jìn)行朗讀比賽。唐老師帶領(lǐng)我們反復(fù)讀了兩個(gè)字。

老師，你就像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花朵，澆灌著大地，而我們，就是花朵和大地，吸吮著細(xì)雨，欣欣向榮！

我的老師初中作文500字篇二

一眨眼，我就從六年級(jí)到了初一了，我讀初一有七個(gè)老師，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師，他姓仇，我們都叫他仇老師，你覺(jué)得他有一點(diǎn)點(diǎn)，看上去高大威風(fēng)。

他上數(shù)學(xué)課別人一句話都不敢說(shuō)，除了老師讓我們回復(fù)問(wèn)題，一般都要鴉雀無(wú)聲，我們都在認(rèn)真的聽(tīng)仇老師講的每一句話，做好每一個(gè)筆記，作業(yè)及時(shí)完成，我們的數(shù)學(xué)老師講課，還帶點(diǎn)幽默感，所以我們上數(shù)學(xué)課又開(kāi)心，又學(xué)到了知識(shí)，很會(huì)上課。

其余的六門(mén)老師一樣，各有各的特點(diǎn)和性格，譬如語(yǔ)文老師，上課端端正正，嚴(yán)肅，一絲不茍，地理老師搞幽默，其余的老師我就不一一列出來(lái)了。

我讀了初一才知道，身旁有這么多的老師關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們，我感到很欣慰。

最理解我的是數(shù)學(xué)老師，我有個(gè)數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，數(shù)學(xué)老師就會(huì)告訴我做。語(yǔ)文老師讓我把字寫(xiě)美麗的，不要寫(xiě)得太丑了，要寫(xiě)得端端正正。

上政治課比寫(xiě)字課還練字，一抄就抄好多。抄不完，還要把字寫(xiě)小一點(diǎn)。

這就是我的老師。

我的老師初中作文500字篇三

新的一學(xué)期來(lái)了，新的老師也來(lái)了。我們學(xué)校這學(xué)期來(lái)了八位從遙遠(yuǎn)的漳州師范學(xué)院來(lái)實(shí)習(xí)的新老師，我們班有幾門(mén)課就是實(shí)習(xí)老師上的。

ms林是什么老師呢?不用說(shuō)，相信你們也會(huì)知道吧?你們一定會(huì)說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，不就是英語(yǔ)老師嗎?用英語(yǔ)說(shuō)的老師，就一定是英語(yǔ)老師嘛!〞是的，她就是英語(yǔ)老師。ms林的英語(yǔ)說(shuō)得可好了，簡(jiǎn)直和我們的ms俞不相上下。

黃老師可是淑女，她上我們的地方課。淑女老師可溫柔了，不管我們上課有多吵，她也不會(huì)露出馬腳——煩躁，煩躁是人性中最不好的一面。淑女老師總是微笑著面對(duì)大家，可是，你們可別以為她太溫柔，就拿我們沒(méi)方法。她對(duì)我們班上吵鬧的同學(xué)可有高招了。只要看到同學(xué)吵，淑女老師就用“不放學(xué)〞來(lái)壓他們。這可好了，本來(lái)像市場(chǎng)似的教室，馬上變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上，都可以聽(tīng)見(jiàn)。

王老師由于沒(méi)有給我們上過(guò)課，所以我也不能寫(xiě)出她的特點(diǎn)或絕技，只能看得出她很嫻靜，是淑女中的淑女。

我們的林玲老師，我超喜歡她。由于她是我們的體育老師，也是我第一個(gè)熟悉的。

這就是我的新老師。

我的老師初中作文500字篇四

“百花園中花似錦，花紅要看育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿園春。〞每當(dāng)這生動(dòng)的詩(shī)句在我耳邊旋繞時(shí)，我便情不自禁地想起了教過(guò)我的班主任—可敬可親的蔡老師。

蔡老師身材高挑，濃濃的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神，閃爍著聰慧的光彩。高高的鼻梁下面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。蔡老師性格溫柔，說(shuō)話娓娓動(dòng)人。因此，我十分喜歡上她的課。有一次，我語(yǔ)文書(shū)忘帶了，就和同學(xué)擠著一起看。蔡老師見(jiàn)了，向我投來(lái)不解的目光，好像在說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)呢?〞我站起來(lái)，支支吾吾了半天，老師貌似知道了原因，便點(diǎn)一下頭，示意我坐下，然后就將她手里的那本語(yǔ)文書(shū)遞給了我。她又看了我一眼，便繼續(xù)講課了。那目光好像在提醒我：以后別忘了帶語(yǔ)文書(shū)。

蔡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。

今年6月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。蔡老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，哪兒感到不安逸?〞這名同學(xué)指指腹部，痛楚地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哦，怎么不早點(diǎn)說(shuō)呢?〞蔡老師馬上安排班長(zhǎng)和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不躊躇地拿出手機(jī)，撥打電話給家長(zhǎng)。

瞧!這就是我們?nèi)鐖@丁、似紅燭的蔡老師。她是我心目中的好老師!

我的老師初中作文500字篇五

兩年半前，我在這個(gè)學(xué)校，又遇到了小學(xué)老師，盡管這個(gè)老師在小學(xué)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)，但是上了初中后我對(duì)他的認(rèn)識(shí)又上了一層樓。上初中以來(lái)，他是我生平第一位初中語(yǔ)文老師。

這位老師真是我的知己，我不寫(xiě)作業(yè)，用一個(gè)我自造的作業(yè)給他看，竟然被看穿了。

老師是你讓我知道了討論文。盡管你的水平不高，但在我心目中，你永遠(yuǎn)是最好的老師！

老師的愛(ài)好是打籃球，他打的十分好，在我們學(xué)校是我心目中的一流高手。他另一個(gè)愛(ài)好是拍照，老師的一大夢(mèng)想是擁有自己的一臺(tái)好相機(jī)，以至于他的拍照技術(shù)也是一流的，經(jīng)過(guò)他拍的相片，一切景物會(huì)變得特別美好，像在童話中的風(fēng)景似的。

世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣闊的是我們語(yǔ)文老師的胸懷。

溝通，是春天的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著人們枯竭的心靈；溝通，是夏天的陣陣涼風(fēng)，寂靜了人們狂躁的喧囂；溝通，架起了心與心之間的橋梁，心靈之門(mén)的敞開(kāi)，陽(yáng)光、友愛(ài)和幸福就一起涌入你的心中，春天與你同行，世界此后不再寂寞。自然，因溝通而秀美，人類因溝通而和諧，世界因溝通而更加精彩！而溝通使老師教會(huì)了下一代。

老師的目光總是悄悄的凝視著我們前行。

我的老師初中作文500字篇六

今天上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)既難，又重要的函數(shù)，因此數(shù)學(xué)李老師講得極為精細(xì)，極為賣力。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)時(shí)，他也在教室里來(lái)回走動(dòng)，觀測(cè)著同學(xué)們。一題終了，習(xí)慣的抬頭一望，突然看到數(shù)學(xué)李老師頭上隱依稀約散布著白色的發(fā)絲，不多卻也不少，我一下子愣住了。

平常提起白發(fā)，一般是父母操勞的結(jié)果，或長(zhǎng)輩滿頭的銀發(fā)。我卻不曾注意到老師們的白發(fā)，看到李老師的白發(fā)，心中不禁有幾分凄愴。

進(jìn)入學(xué)校，是老師指引著我們翱游知識(shí)的海洋，也只有老師能夠如此平等又平均的對(duì)待幾十個(gè)同學(xué)。當(dāng)你不提防踏進(jìn)低谷，是老師用完全力拉著你一步步走上來(lái);當(dāng)你攀上高峰，是老師提醒你抬頭看到更高的山峰;當(dāng)你站在頒獎(jiǎng)臺(tái)的正中心，是老師在一個(gè)黑暗的角落為你慶賀。我們有什么理由不對(duì)老師說(shuō)感謝呢?

比起父母，老師更勞累;比起父母，老師承受的更多;比起父母，老師的任務(wù)更艱辛在!在父親節(jié)、母親節(jié)問(wèn)候父母的同時(shí)，為什么不去問(wèn)候像父親母親般的老師呢?

老師，您不是園丁，而是干旱中的大雨。老師，您不是蠟燭，是火把的木頭。老師，您是將星星之火點(diǎn)著的那個(gè)人。老師啊!我該怎么感謝你!

“曲鏡仁!發(fā)什么呆?快做下一題啊!〞

我的老師初中作文500字篇七

，你會(huì)干你覺(jué)得疼的事嗎？顯然不會(huì)，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。

啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。

我們是祖國(guó)的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧拢聣训某砷L(zhǎng)著，假如問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好，答案是園丁的照料。

針對(duì)花兒來(lái)說(shuō)，園丁是必不可少的。針對(duì)我們來(lái)說(shuō)，老師是必不可少的。

我們身邊有大量的好老師，他們都把身上最美好，最充沛的光芒灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。

李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)怨言地為我們付出著。

老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。老師是紅燭，悄悄地燃燒了自己，卻照亮了別人。

我的老師初中作文500字篇八

每個(gè)人都會(huì)有老師，嚴(yán)肅的、和藹的、溫柔的、嚴(yán)肅的。有太多種的老師了，每個(gè)老師，都十分的與眾不同。而我的老師，也很與眾不同。

我的老師是一名女教師，她戴著紅色的眼鏡，嘴角下有顆痣。在我能夠看到老師的這段時(shí)間，她都是梳著馬尾，給人一種潔凈利落的感覺(jué)。

老師獎(jiǎng)罰明顯。當(dāng)你把一件事做的如中秋圓月般完美無(wú)缺的時(shí)候，老師，會(huì)表?yè)P(yáng)你；當(dāng)然，在你跟別人做同一件事，別人做得滴水不漏，而你卻做得差慢亂，老師就會(huì)生氣了，同一項(xiàng)任務(wù)，別人做好了，你卻沒(méi)做好，當(dāng)然要挨罵。這樣的老師，莫非還不夠獎(jiǎng)罰明顯么？

老師也是慈祥的。軍訓(xùn)拉練的時(shí)候我們班的一名女同學(xué)因腳曾骨裂過(guò)，這次，那位女同學(xué)的腳又再次骨裂，可她堅(jiān)持下來(lái)了。而老師呢，為她忙前忙后，一會(huì)兒老師讓她的舍友去老師的宿舍打熱水，給她泡泡腳；一會(huì)兒老師又找藥水給她噴在腳踝處。這樣的老師不是很慈祥么？

有時(shí)我會(huì)想：一個(gè)老師，最重要的是什么？大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，一個(gè)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能力又高的老師。但是我覺(jué)得，一個(gè)好老師，最應(yīng)當(dāng)具備的是既愛(ài)學(xué)生，又有耐心的老師，而我們則要愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)習(xí)，還要尊敬老師。

這個(gè)世上有太多種班主任、老師，但是我覺(jué)得我的老師是最獨(dú)特的。

我的老師初中作文500字篇九

一提到我的數(shù)學(xué)老師，我就無(wú)比沖動(dòng)。對(duì)于她，我懷有感謝，歉意與敬意。

剛?cè)氤踔校蔷壸屛覀兘Y(jié)識(shí)。第一次見(jiàn)面時(shí)，她給我一種威嚴(yán)的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我還以為她是很討人厭的，確定對(duì)我們兇。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，事實(shí)卻是恰恰相反的。她是一個(gè)十分友善的人，與她接觸后感覺(jué)特別親切，好像在她的身上散發(fā)著一種十分猛烈的親和力。把我給吸了去。

在數(shù)學(xué)方面，她有著非凡的數(shù)學(xué)方式，不一般的教育方法，和不尋常的魔力。把數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生活實(shí)際的課堂，這是我最喜歡的。

在我的心里，她就象母親一樣愛(ài)護(hù)我們。她和同學(xué)們沒(méi)有