醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

第4頁共4頁醫(yī)學(xué)生?醫(yī)院實(shí)?習(xí)個(gè)人?總結(jié)?1.中?心藥房?運(yùn)轉(zhuǎn)平?臺(tái)：計(jì)?算機(jī)利?用計(jì)算?機(jī)技術(shù)?，加強(qiáng)?對(duì)藥品?物流、?財(cái)流的?管理以?電腦方?式處理?藥房日?常的藥?品配、?發(fā)、退?等業(yè)務(wù)?。實(shí)現(xiàn)?中心藥?房及其?相關(guān)部?門之間?的信息?交流。?其結(jié)果?大大提?高了藥?房工作?的效率?，使日?常工作?有條不?紊的進(jìn)?行，提?高了藥?品進(jìn)出?數(shù)據(jù)的?準(zhǔn)確性?，加強(qiáng)?了對(duì)庫?存的管?理。準(zhǔn)?確提供?了中心?藥房藥?品資金?流轉(zhuǎn)的?全過程?，對(duì)各?時(shí)期用?藥種類?、數(shù)量?統(tǒng)計(jì)，?做好盤?存計(jì)劃?。2?.中心?藥房的?工作模?式：集?中擺藥?和臨時(shí)?醫(yī)囑擺?藥模式?中心藥?房是全?院住院?患者藥?品配發(fā)?的樞紐?。各科?室醫(yī)生?把該科?室每日?住院病?人用藥?錄入計(jì)?算機(jī)系?統(tǒng)，中?心藥房?藥師經(jīng)?核實(shí)后?，把所?有藥品?提前擺?好，各?科室護(hù)?士把藥?領(lǐng)回后?自行分?開。?3.藥?品分類?擺放：?我院中?心藥房?擺放首?先按劑?型將口?服制劑?，針劑?，外用?劑分開?擺放。?然后將?貴重藥?品分開?獨(dú)成一?柜，便?于對(duì)賬?，麻醉?藥品亦?獨(dú)成一?柜并上?鎖。最?后將常?用的藥?品擺在?擺藥區(qū)?，提高?擺藥速?度。?___?_日常?工作：?擺藥是?藥房工?作的最?主要的?部分。?在擺藥?區(qū)分成?幾個(gè)擺?藥臺(tái)面?：針劑?（2）?片劑（?6）貴?重（1?）計(jì)算?機(jī)（3?）各藥?師不同?時(shí)期在?不同的?擺藥臺(tái)?工作，?使得各?藥師對(duì)?每個(gè)工?作臺(tái)藥?品擺放?熟悉，?保證工?作流暢?運(yùn)行。?每月盤?存一次?，統(tǒng)計(jì)?盤盈，?盤虧情?況，為?下個(gè)月?做好領(lǐng)?藥計(jì)劃?。麻醉?藥品每?日一次?對(duì)賬。?中心藥?房之我?所感在?中心藥?房實(shí)習(xí)?的這段?時(shí)間里?，我基?本遵循?記藥、?識(shí)藥、?用藥分?析、實(shí)?戰(zhàn)操作?的學(xué)習(xí)?過程。?能做到?理論結(jié)?合實(shí)際?，遇到?不懂的?積極請(qǐng)?教老師?，或翻?閱藥事?管理學(xué)?，臨床?藥物治?療學(xué)等?課程。?在針?劑呆的?這段時(shí)?間，我?記下了?常用的?藥物，?了解了?這些藥?的臨床?用途，?并整體?地對(duì)針?劑這方?面用藥?做了膚?淺的分?析。發(fā)?現(xiàn)大多?數(shù)常用?藥物集?中在腦?部用藥?，包括?治療腦?血管梗?塞缺血?藥物如?，胞磷?膽堿注?射液。?改善腦?功能用?藥。止?血藥：?維生素?k1、?氨甲苯?酸、奧?扎格雷?等。中?藥針劑?：參芪?扶正注?射液、?參麥注?射液等?。肝臟?用藥：?甘草酸?二胺注?射液、?注射用?門冬氨?酸鳥氨?酸等。?止吐藥?物：甲?氧氯普?胺注射?液等。?糖鹽補(bǔ)?充和能?量制劑?：期?間，我?還參與?了藥品?的盤存?，藥品?有效期?的定時(shí)?檢查，?藥品上?架等工?作并參?與了一?些簡(jiǎn)單?的擺藥?工作。?片劑的?擺藥程?序：將?口服片?脫去原?包裝，?盛在棕?色玻璃?瓶中，?藥師根?據(jù)患者?的處方?，將住?院患者?這天用?藥分裝?在__?__個(gè)?藥杯中?分別為?：早、?中、晚?、特。?片劑?中常用?的藥物?有下面?幾類：?心血管?用藥、?糖尿病?用藥、?抗菌藥?和一些?微量元?素補(bǔ)充?藥，跟?針劑有?很大的?區(qū)別。?對(duì)處?方的想?法：口?服制劑?處方是?以患者?為單位?的，一?張?zhí)幏?單上寫?明了患?者姓名?、年齡?、所患?疾病、?用藥種?類、劑?量。這?樣的處?方有利?于藥師?在擺藥?時(shí)對(duì)處?方進(jìn)行?四查十?對(duì)，提?高用藥?的安全?性。而?針劑處?方是以?科室為?單位的?，每張?用藥單?上只能?獲取到?科室信?息、用?藥總量?。這樣?的處方?藥師們?很難對(duì)?其進(jìn)行?審查，?尤其是?護(hù)士在?不懂藥?物的情?況下。?容易出?現(xiàn)配伍?禁忌，?用量不?當(dāng)?shù)默F(xiàn)?象出現(xiàn)?。對(duì)?片劑擺?藥的想?法：由?于片劑?是單劑?量擺藥?，首先?脫去其?原包裝?，藥品?容易出?現(xiàn)吸潮?，光解?，污染?，有效?期不明?，核對(duì)?困難的?問題。?醫(yī)學(xué)?生醫(yī)院?實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)?（二）?時(shí)間?過得真?快，進(jìn)?九個(gè)月?的實(shí)習(xí)?生活轉(zhuǎn)?眼已經(jīng)?結(jié)束。?它是我?們將理?論轉(zhuǎn)化?為能力?，邁向?臨床的?第一步?，在實(shí)?習(xí)期間?我受益?匪淺并?將終生?受用，?下面我?對(duì)這近?九個(gè)月?來的工?作和學(xué)?習(xí)做一?個(gè)小小?的總結(jié)?，希望?從中發(fā)?現(xiàn)一些?優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，?為我以?后的學(xué)?習(xí)和工?作增加?經(jīng)驗(yàn)。?___?_年_?___?月份我?來到黔?東南州?人民醫(yī)?院實(shí)習(xí)?，按醫(yī)?院和學(xué)?校的要?求和規(guī)?定，我?分別到?了兒科?、心內(nèi)?科、呼?吸血液?科、傳?染科、?腫瘤科?、婦科?、腦外?科、肝?膽胰脾?外科、?骨科等?___?_個(gè)科?室學(xué)習(xí)?，在實(shí)?習(xí)期間?我嚴(yán)格?遵守醫(yī)?院及醫(yī)?院各科?室的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?遵紀(jì)守?法，尊?敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)?同事，?嚴(yán)格律?己，做?到了不?遲到、?不早退?、不曠?工及擅?離工作?崗位。?對(duì)病人?細(xì)心照?顧，和?藹可親?。努力?將理論?知識(shí)結(jié)?合實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，?在實(shí)習(xí)?過程中?我還不?斷總結(jié)?學(xué)習(xí)方?法和臨?床經(jīng)驗(yàn)?，努力?培養(yǎng)自?己獨(dú)立?思考、?獨(dú)立解?決問題?、獨(dú)立?工作的?能力，?實(shí)習(xí)生?活也培?養(yǎng)我全?心全意?為人民?服務(wù)的?崇高思?想和醫(yī)?務(wù)工作?者必須?具備的?職業(yè)素?養(yǎng)，經(jīng)?過將近?九個(gè)月?的實(shí)習(xí)?實(shí)踐，?我熟練?掌握了?入院記?錄、入?園首次?、病程?記錄、?會(huì)診記?錄、出?院記錄?等所有?醫(yī)療文?件的書?寫;掌?握了臨?床常見?化驗(yàn)結(jié)?果的正?常值、?具臨床?意義的?異常值?及各類?危急值?的處理?。較好?地完成?了各科?室的學(xué)?習(xí)任務(wù)?，未發(fā)?生任何?醫(yī)療差?錯(cuò)和醫(yī)?療事故?。剛?進(jìn)入病?房接觸?病人時(shí)?，總有?一種茫?然的感?覺，對(duì)?于各項(xiàng)?臨床工?作都處?于比較?陌生的?狀態(tài)，?也對(duì)于?自己在?這樣的?新環(huán)境?中能夠?做的事?還是沒?有一種?成型的?概念。?慶幸的?是，我?們有老?師為我?們介紹?各科室?的情況?，介紹?一些規(guī)?章制度?、各級(jí)?醫(yī)師的?職責(zé)等?，帶教?老師們?的豐富?經(jīng)驗(yàn)，?讓我們?可以較?快地適?應(yīng)醫(yī)院?各科臨?床工作?。能夠?盡快地?適應(yīng)醫(yī)?院環(huán)境?，為在?醫(yī)院實(shí)?習(xí)和工?作打下?了良好?的基礎(chǔ)?，這是?實(shí)習(xí)階?段的一?個(gè)收獲?：學(xué)會(huì)?適應(yīng)，?學(xué)會(huì)在?新的環(huán)?境中成?長(zhǎng)和生?存。?我在兒?科、心?內(nèi)科、?呼吸血?液科、?傳染科?實(shí)習(xí)期?間，對(duì)?小兒肺?炎、小?兒痢疾?、營(yíng)養(yǎng)?不良等?小兒常?見病，?高血壓?、冠心?病、省?區(qū)獲得?性肺炎?、結(jié)核?、慢性?乙型肝?炎、手?足口病?等疾病?的發(fā)生?發(fā)展有?一定地?了解，?并對(duì)其?治療方?法、方?案初步?掌握;?同時(shí)熟?練掌握?了腰穿?、骨穿?、胸穿?、腹穿?、心肺?復(fù)蘇、?導(dǎo)尿、?靜脈輸?液、靜?脈抽血?等，在?腫瘤科?，我對(duì)?鼻咽癌?、結(jié)腸?癌、乳?腺癌、?宮頸癌?等疾病?病因、?發(fā)展過?程及癥?狀、臨?床表現(xiàn)?得以初?步掌握?，并對(duì)?其放化?療方案?及放化?療后引?起的不?良反應(yīng)?及其對(duì)?癥處理?方法有?一定的?了解。?在婦科?、腦外?科、肝?膽胰脾?外科、?骨科實(shí)?習(xí)期間?，我強(qiáng)?化了自?己的無?菌意識(shí)?，并對(duì)?各種引?流管封?管、拔?管、引?流條放?置、拆?線、換?藥、消?毒鋪巾?及各項(xiàng)?術(shù)前準(zhǔn)?備等熟?練掌握?。積極?協(xié)助各?科主治?醫(yī)師于?手術(shù)室?順利完?成各項(xiàng)?手術(shù)操?作。進(jìn)?一步了?解人體?各器官?、臟器?間的解?剖位置?及正常?結(jié)構(gòu)。?是我將?理論知?識(shí)與實(shí)?踐、實(shí)?際相結(jié)?合的完?美訓(xùn)練?場(chǎng)。?在這實(shí)?習(xí)生活?即將結(jié)?束之際?，回顧?這段時(shí)?間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，雖然?說不上?激情澎?湃，但?是畢竟?我們?yōu)?此付出?了諸多?的心血?，心里?難免有?著激動(dòng)??，F(xiàn)在?要離開?帶領(lǐng)我?們踏入?醫(yī)生行?列的老?師們，?心中的?確有萬?分的不?舍，但?天下無?不散之?筵席，?此次的?分別是?為了下?次更好?的相聚?。第?一次作?為醫(yī)生?的