環(huán)境與生物的關(guān)系

環(huán)境與生物的關(guān)系第一頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日浮萍仙人掌第二頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日蚯蚓魚第三頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日想一想：1、浮萍、仙人掌、蚯蚓、魚各生活在什么樣的環(huán)境中？2、如果把蚯蚓和魚的生活環(huán)境對(duì)換一下，它們還能不能活下去？3、如果把浮萍和仙人掌的生活環(huán)境對(duì)換一下，結(jié)果又將怎樣？第四頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日生物的生存依賴一定的環(huán)境第五頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日Contents環(huán)境僅僅是指生物生活的地點(diǎn)嗎?

什么是環(huán)境？環(huán)境——不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素第六頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日環(huán)境中直接影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素

第七頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日想一想，議一議影響小麥正常生長(zhǎng)的因素有哪些?你能對(duì)這些因素進(jìn)行分類嗎?第八頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日生態(tài)因素非生物因素生物因素光溫度水空氣土壤影響某種生物生活的其他生物第九頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日Contents闊葉林針葉林非生物因素的影響溫度對(duì)生物的影響第十頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日溫度對(duì)生物的影響大雁南飛曬太陽(yáng)的蛇第十一頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日Contents水的影響雨季草原旱季草原第十二頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日Contents陽(yáng)光的影響向日葵朝向太陽(yáng)第十三頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日晝伏夜出的動(dòng)物蝙蝠貓頭鷹光照對(duì)生物的影響第十四頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日大耳狐極地狐

它們的耳朵大小主要與生活環(huán)境的哪種因素有關(guān)?分析非生物因素對(duì)生物生存的影響第十五頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日牛吃草熊貓吃箭竹生物因素：指影響某些生物生活的其他生物雄獅子追捕斑馬第十六頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日（1）捕食關(guān)系：吃與被吃的關(guān)系第十七頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日七星瓢蟲捕食蚜蟲捕食關(guān)系第十八頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日狐貍追捕老鼠第十九頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日蜘蛛捕捉蝗蟲第二十頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日（2）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：不同種生物之間為爭(zhēng)奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關(guān)系。斗爭(zhēng)關(guān)系：同種生物之間為爭(zhēng)奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關(guān)系。第二十一頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日野牛的爭(zhēng)斗第二十二頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日水稻與雜草稻田中的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水份第二十三頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日（3）合作關(guān)系：同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關(guān)系第二十四頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日麝牛群體護(hù)幼第二十五頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日群居生活的蜜蜂、白蟻(同種生物間分工合作,組成大家庭）第二十六頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日（4）犀牛和犀牛鳥的互利共生犀牛鳥為犀牛的“私人醫(yī)生”.

犀牛稱為犀牛鳥的“警衛(wèi)員”.第二十七頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日（5）寄生關(guān)系兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和居住場(chǎng)所。第二十八頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日捕食關(guān)系合作關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系寄生關(guān)系共生關(guān)系生物與生物之間的關(guān)系:第二十九頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日荒漠中的駱駝刺，根是主角第三十頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日Contents閱讀P17資料分析，回答問(wèn)題：1、駱駝和駱駝刺是怎樣適應(yīng)缺水環(huán)境的？2、海豹是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？3、蚯蚓是怎樣影響和改變土壤的？生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響第三十一頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日老虎的保護(hù)色第三十二頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日冬天的雷鳥夏天的雷鳥第三十三頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日第三十四頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日擬態(tài)——枯葉蝶第三十五頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日大搞植樹造林后的黃土高原長(zhǎng)期亂砍濫伐后的黃土高原2生物對(duì)的環(huán)境影響第三十六頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日蚯蚓鉆洞使土壤疏松第三十七頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日Contents請(qǐng)總結(jié)一下生物和環(huán)境之間的關(guān)系環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，也能反過(guò)來(lái)影響環(huán)境。生物與環(huán)境是相互影響、相互作用的關(guān)系第三十八頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日Contents鞏固練習(xí)1、魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ〢、生物影響環(huán)境B、生物適應(yīng)環(huán)境C、生物改變環(huán)境D、生物依賴環(huán)境2、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（）A、陽(yáng)光、溫度B、空氣、溫度C、水分、土壤D、花粉、病毒DD

3、下列影響小麥生長(zhǎng)的環(huán)境因素中，屬于生物因素的是（）A.光照B.土壤濕度C.溫度D.雜草D第三十九頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日Contents4、古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”就是說(shuō)，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是()A．土壤B．空氣C．溫度D．陽(yáng)光C

5、某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是()A．陽(yáng)光B．溫度C、水分D．海拔高度B

第四十頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日Contents6、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（）A、合作B、食物網(wǎng)C、捕食D、競(jìng)爭(zhēng)7、在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是()A．互利共生B．種內(nèi)斗爭(zhēng)C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．寄生關(guān)系C

C

8、下列屬于生物間合作關(guān)系的是()A.七星瓢蟲捕食蚜蟲B.一群麻雀一起去覓食C.兩只狗為爭(zhēng)骨頭而爭(zhēng)斗D.小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫B

第四十一頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日Contents10.

生物與環(huán)境的關(guān)系是(

)。

A.

環(huán)境對(duì)生物的生存總是有利的

B.

環(huán)境對(duì)生物的生存總是不利的C.

生物與環(huán)境相互作用

D.

生物與環(huán)境之間沒(méi)有關(guān)系C

9.

地衣加速了巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地球土壤層的形成，為動(dòng)植物在陸地上定居起到了開路先鋒的作用，這說(shuō)明(

)。

A.

生物不能改變環(huán)境

B.

生物能改變環(huán)境

C.

生物與環(huán)境之間沒(méi)有關(guān)系

D.

生物能改變環(huán)境，而環(huán)境不影響生物B

第四十二頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日11、在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（）A空氣B溫度C草D水12、我國(guó)云南的西雙版納地區(qū)動(dòng)植物種類很多，而西北的荒漠地區(qū)就很少。你認(rèn)為影響生物分布的主要因素是（）A土壤B光照C水分D溫度13、下列生物之間屬于合作關(guān)系的是（）A草原中的狼和兔B生活在豆科植物上的菟絲子C稻田中的水稻和稗草D蜜蜂采蜜C

CD第四十三頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日14.蚯蚓體表有黏液和剛毛，有助于在土壤中鉆穴和呼吸。而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤，使土壤變得疏松，并提高土壤肥力。這一事例可以說(shuō)明（）A.生物必須適應(yīng)環(huán)境，并改造環(huán)境才能生存B.生物都能適應(yīng)環(huán)境，并對(duì)環(huán)境產(chǎn)生積極影響C.生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，不能影響環(huán)境D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能對(duì)環(huán)境造成影響15．在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，選擇的最理想植物是（

）A．根系發(fā)達(dá)、矮小叢生的灌木（如駱駝刺）B．根系發(fā)達(dá)、樹冠高大的喬木（如楊樹）C．根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）D．根系淺小、生長(zhǎng)快速的大葉植物（如白菜）DA第四十四頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日16、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動(dòng)物之間的哪種關(guān)系？（）A競(jìng)爭(zhēng)B合作C寄生D捕食17、山頂、山腰、山腳生長(zhǎng)的植物種類不同，造成這種差異的環(huán)境因素是（）A營(yíng)養(yǎng)B溫度C土壤D水分DB第四十五頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日二、探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的讓我們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧。第四十六頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日探究光對(duì)鼠婦生活（分布）的影響一、提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？二、作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活三、制定計(jì)劃：確定實(shí)驗(yàn)研究方案（對(duì)照實(shí)驗(yàn))（控制變量）四、實(shí)施計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)探究，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)五、得出結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論六、表達(dá)和交流：結(jié)論分析第四十七頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案用到的器具有：_________________________________

設(shè)計(jì)光的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)候，水份這個(gè)環(huán)境因素能改變嗎？如果認(rèn)為能改變，嘗試讓水分改變和不改變，看對(duì)光的實(shí)驗(yàn)有何影響？（3）設(shè)計(jì)方案：（用文字簡(jiǎn)單描述或用圖表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程即可）培養(yǎng)皿、吸水紙、黑色袋、鐘表等第四十八頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日思考：光對(duì)鼠婦生活的影響在實(shí)驗(yàn)中有哪些因素對(duì)鼠婦有影響?你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?

光溫度水分等采用對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。（對(duì)照原則、單一變量（變量唯一）原則）第四十九頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日

實(shí)驗(yàn)裝置：5陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各5只濕土第五十頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日光對(duì)鼠婦生活的影響.

用1只做結(jié)果有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題.用10只可以減小誤差.

（避免偶然性、減少誤差）當(dāng)然用更多的鼠婦更好,但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度.（樣本的選擇具有代表性就可以）

2.為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?如果用許多鼠婦呢？第五十一頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日4、實(shí)施計(jì)劃(如何記錄結(jié)果)環(huán)境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮36362433陰暗74748677第五十二頁(yè)，共五十四頁(yè)，2022年，8月28日光對(duì)鼠婦生活的影響3.為什么要計(jì)算全班各組的平均值?

一個(gè)組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實(shí)情況.如果全班六個(gè)小組,相當(dāng)于做了5次重復(fù)實(shí)驗(yàn),計(jì)算6次的平均值作為結(jié)果