2023年體育工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)202?3年體?育工作?計(jì)劃?新的學(xué)?期開(kāi)始?了，本?學(xué)期是?七年級(jí)?下學(xué)期?，在和?同學(xué)們?相處了?一個(gè)學(xué)?期后，?我對(duì)他?們有了?一定的?了解，?我將結(jié)?合個(gè)人?身體的?差異給?予教學(xué)?，使他?們愛(ài)上?體育課?，有一?個(gè)健康?的體魄?。在認(rèn)?真鉆研?教學(xué)大?綱和本?校實(shí)際?的基礎(chǔ)?上，制?定出切?實(shí)可行?的教學(xué)?計(jì)劃。?一、?學(xué)生現(xiàn)?狀分析?所任?教的七?年級(jí)學(xué)?生年齡?在1_?___?—__?__歲?之間，?處于青?春發(fā)育?的高峰?期，心?理、生?理的發(fā)?育波動(dòng)?強(qiáng)，身?體發(fā)育?較快。?男女差?別較大?，男生?活潑好?動(dòng)，表?現(xiàn)欲強(qiáng)?;女生?趨于文?靜，不?好活動(dòng)?。因此?，這學(xué)?期應(yīng)加?強(qiáng)理論?與實(shí)踐?的結(jié)合?，選擇?多樣的?教學(xué)內(nèi)?容，多?通過(guò)集?體游戲?來(lái)提高?凝聚力?，滿足?學(xué)生參?與活動(dòng)?和學(xué)習(xí)?的需要?。因勢(shì)?利導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)?生積極?參與體?育鍛煉?。二?、目標(biāo)?任務(wù)?1、掌?握基本?的體育?基礎(chǔ)知?識(shí)，明?確體育?鍛煉的?作用，?在鍛煉?中運(yùn)用?學(xué)到的?知識(shí)。?并不斷?鞏固和?提高。?2、?進(jìn)一步?增強(qiáng)體?質(zhì)，特?別是耐?力素質(zhì)?和力量?素質(zhì)。?3、?通過(guò)體?育鍛煉?，培養(yǎng)?集體主?義精神?，進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主?義教育?，增強(qiáng)?自信心?，為終?身體育?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?三、落?實(shí)課堂?常規(guī)、?改進(jìn)教?學(xué)措施?、提高?教學(xué)質(zhì)?量1?、隨著?學(xué)生身?體和年?齡的增?長(zhǎng)，可?多采用?一些對(duì)?抗性的?游戲。?2、?初中生?對(duì)抗性?強(qiáng)，可?采用一?些教學(xué)?比賽，?以增強(qiáng)?學(xué)生鍛?煉身體?的效果?。3?、因材?施教，?分組時(shí)?采用男?女分組?或按身?體素質(zhì)?分組，?以增強(qiáng)?學(xué)生的?自信心?，在運(yùn)?動(dòng)中享?受到鍛?煉的樂(lè)?趣。?4、改?進(jìn)教學(xué)?手段，?根據(jù)學(xué)?生的不?同差異?制定不?同的教?學(xué)手段?使每個(gè)?學(xué)生受?益。在?體育課?中，對(duì)?學(xué)生嚴(yán)?格要求?，加強(qiáng)?組織紀(jì)?律教育?，防止?各種傷?害事故?的發(fā)生?，做到?安全第?一。?5、按?照“健?康第一?、安全?第一”?的指導(dǎo)?思想，?在教學(xué)?中嚴(yán)格?貫徹以?學(xué)生為?主體，?以教師?為主導(dǎo)?的教學(xué)?思想，?努力使?每一位?學(xué)生都?能積極?的上好?體育課?，學(xué)好?體育知?識(shí)，增?強(qiáng)體質(zhì)?，使教?學(xué)質(zhì)量?得到有?效的提?高。?202?3年體?育工作?計(jì)劃（?二）?作為剛?剛步入?新學(xué)習(xí)?環(huán)境的?新生于?他們來(lái)?自各間?校風(fēng)不?同、師?資要求?有異、?體育風(fēng)?氣有別?、場(chǎng)地?器材條?件有差?異的小?學(xué)，這?就自然?形成了?學(xué)生對(duì)?體育課?的認(rèn)識(shí)?深淺不?一、基?礎(chǔ)不一?、身體?素質(zhì)有?差距等?因素。?另外學(xué)?生對(duì)新?的學(xué)習(xí)?環(huán)境還?不是很?適應(yīng)。?一、?基本情?況：?學(xué)生情?況：初?一年級(jí)?五個(gè)班?，一、?二班_?___?人，其?余每個(gè)?班__?__名?學(xué)生。?感情豐?富而強(qiáng)?烈，表?現(xiàn)為情?緒波動(dòng)?性大、?不穩(wěn)定?，不成?熟。?2.技?能情況?：初一?學(xué)校都?處于青?春發(fā)育?期間，?體質(zhì)差?異大，?但是動(dòng)?作的協(xié)?調(diào)性，?連貫性?，合理?性，規(guī)?律性還?有待于?逐漸提?高。所?以在進(jìn)?行初一?的體育?教學(xué)時(shí)?，應(yīng)深?入了解?學(xué)生的?實(shí)際情?況，預(yù)?先制定?切實(shí)可?行的教?學(xué)計(jì)劃?及主要?措施，?循循善?誘地幫?助學(xué)生?統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，打?好基礎(chǔ)?，使原?來(lái)體育?素質(zhì)較?較好的?同學(xué)能?樹(shù)立新?的拼搏?目標(biāo)，?而對(duì)于?體質(zhì)較?差的“?困難戶(hù)?”能在?新的環(huán)?境下樹(shù)?立自信?，發(fā)揮?長(zhǎng)處，?增強(qiáng)體?質(zhì)。但?是動(dòng)作?的協(xié)調(diào)?性，連?貫性，?合理性?，規(guī)律?性還有?待于逐?漸提高?。二?、教材?分析?新課程?中健康?教育教?材的定?位新課?程從體?育擴(kuò)展?到體育?與健康?，內(nèi)涵?擴(kuò)大了?，增加?了促進(jìn)?學(xué)生身?心健康?的教育?內(nèi)容，?把有關(guān)?身體發(fā)?育、增?進(jìn)健康?的基本?知識(shí)和?方法都?納入一?本教材?。教?材突出?技術(shù)點(diǎn)?，強(qiáng)調(diào)?鍛煉的?實(shí)效性?教材?突出技?術(shù)點(diǎn)，?便于學(xué)?生掌握?，增強(qiáng)?身體鍛?煉的實(shí)?效性。?體育教?學(xué)中不?能排斥?運(yùn)動(dòng)技?術(shù)，更?不能一?見(jiàn)到競(jìng)?技技術(shù)?的名詞?術(shù)語(yǔ)就?認(rèn)為是?競(jìng)技技?術(shù)。教?材中出?現(xiàn)的技?術(shù)與競(jìng)?技運(yùn)動(dòng)?技術(shù)有?很大區(qū)?別，即?使是學(xué)?習(xí)一些?初步的?競(jìng)技運(yùn)?動(dòng)技術(shù)?，其目?的是用?它來(lái)發(fā)?展學(xué)生?的身體?，增進(jìn)?健康、?增強(qiáng)體?質(zhì)。?2.用?方法引?路，滲?透應(yīng)用?意識(shí)，?學(xué)以致?用體?育是以?身體鍛?煉的實(shí)?踐活動(dòng)?為鮮明?特征的?，要使?教材中?的知識(shí)?、技術(shù)?原理有?效地指?導(dǎo)學(xué)生?的鍛煉?，就要?把體育?知識(shí)和?技術(shù)原?理與身?體鍛煉?實(shí)踐相?結(jié)合，?引導(dǎo)學(xué)?生根據(jù)?自身存?在的問(wèn)?題展開(kāi)?學(xué)習(xí)。?這樣做?對(duì)于提?高學(xué)生?分析判?斷和思?維能力?將起到?積極的?作用。?3.?學(xué)會(huì)評(píng)?價(jià)方法?，培養(yǎng)?評(píng)價(jià)能?力在?使學(xué)生?學(xué)會(huì)分?析判斷?的基礎(chǔ)?上，應(yīng)?該培養(yǎng)?他們具?有評(píng)價(jià)?能力。?對(duì)事物?迅速做?出判斷?和評(píng)價(jià)?是現(xiàn)代?社會(huì)對(duì)?人的素?質(zhì)提出?的新的?要求。?通過(guò)對(duì)?事物做?出價(jià)值?判斷，?培養(yǎng)學(xué)?生正確?的體育?價(jià)值觀?，樹(shù)立?積極進(jìn)?取的精?神，激?發(fā)學(xué)生?向新的?目標(biāo)前?進(jìn)的愿?望，新?編教材?為此建?立了學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)?體系。?4.?開(kāi)闊視?野，豐?富體育?運(yùn)動(dòng)文?化增?加了運(yùn)?動(dòng)文化?知識(shí)，?提高了?信息量?，以適?應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的?實(shí)際需?求，用?于開(kāi)闊?學(xué)生的?眼界，?豐富體?育文化?知識(shí)，?增加閱?讀興趣?。體?育學(xué)科?是綜合?性的文?化科學(xué)?基礎(chǔ)課?程之一?，它以?身體實(shí)?踐活動(dòng)?為鮮明?特征，?在身體?實(shí)踐中?是身心?統(tǒng)一的?活動(dòng)過(guò)?程。作?為對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?整體素?質(zhì)教育?組成部?分的體?育學(xué)科?，應(yīng)該?更好地?發(fā)揮本?身的功?能，有?效地增?進(jìn)學(xué)生?的健康?,增強(qiáng)?體質(zhì)，?提高學(xué)?生體育?素質(zhì)。?三、?教學(xué)目?的和要?求：?（一）?、加強(qiáng)?思想品?德教育?，增強(qiáng)?學(xué)生的?組織性?、紀(jì)律?性，培?養(yǎng)學(xué)生?的勇敢?、頑?強(qiáng)的意?志品質(zhì)?和拼搏?進(jìn)取精?神（?二）、?通過(guò)實(shí)?踐教學(xué)?，使學(xué)?生能夠?做到?1、能?自覺(jué)參?加體育?與健康?課的學(xué)?習(xí)，積?極參與?課外各?種體育?活動(dòng);?2、?知道合?理安排?鍛煉時(shí)?間的意?義;合?理安排?鍛煉時(shí)?間，運(yùn)?用掌握?脈搏測(cè)?定等常?用方法?，測(cè)量?運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷;?3、了?解所學(xué)?項(xiàng)目的?簡(jiǎn)單技?、戰(zhàn)術(shù)?知識(shí)和?競(jìng)賽規(guī)?則;?4、通?過(guò)技能?練習(xí)，?發(fā)展運(yùn)?動(dòng)能力?和運(yùn)動(dòng)?技術(shù)，?增進(jìn)身?體健康?;5?、了解?心理健?康對(duì)身?體健康?的意義?，樹(shù)立?自尊、?自信和?建立良?好的人?際關(guān)系?，學(xué)會(huì)?正確評(píng)?價(jià)自己?運(yùn)動(dòng)能?力，和?與同伴?合作練?習(xí)的能?力;在?體育運(yùn)?動(dòng)中表?現(xiàn)出適?宜的自?信心和?良好的?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí);?四、主?要工作?：在?課的準(zhǔn)?備上要?做到認(rèn)?真。主?要以培?養(yǎng)學(xué)生?愛(ài)學(xué)、?樂(lè)學(xué)的?好習(xí)慣?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的質(zhì)量?2.?開(kāi)展好?學(xué)生的?游戲課?，讓學(xué)?生能開(kāi)?開(kāi)心心?的上完?每節(jié)體?育課，?讓學(xué)生?在快樂(lè)?的條件?下上好?體育課?。3?.開(kāi)展?好班級(jí)?的體育?活動(dòng)，?班與班?進(jìn)行，?籃球、?田徑、?等體育?項(xiàng)目的?比賽?202?3年體?育工作?計(jì)劃（?三）?一、導(dǎo)?思想想?堅(jiān)持?“健康?第一”?的指導(dǎo)?思想，?以促進(jìn)?學(xué)生健?康成長(zhǎng)?為目標(biāo)?，激發(fā)?學(xué)生運(yùn)?動(dòng)興趣?，培養(yǎng)?他們終?身體育?的意識(shí)?。在教?學(xué)中，?重視學(xué)?生的主?體地位?，發(fā)揮?他們的?創(chuàng)造力?，以學(xué)?生發(fā)展?為中心?;關(guān)注?個(gè)體差?異與不?同需求?，確保?每一位?學(xué)生受?益。?二、教?學(xué)目標(biāo)?認(rèn)真?完成教?學(xué)任務(wù)?，使學(xué)?生掌握?體育基?礎(chǔ)知識(shí)?，基本?技能，?基本技?術(shù)。培?養(yǎng)學(xué)生?的興趣?。認(rèn)真?開(kāi)展研?究、教?改活動(dòng)?。認(rèn)真?完成校?領(lǐng)導(dǎo)安?排的各?種臨時(shí)?性工作?和任務(wù)?。三?、學(xué)生?現(xiàn)狀分?析初?一年級(jí)?的學(xué)生?身體發(fā)?育已進(jìn)?入青春?期，心?理、生?理的發(fā)?育波動(dòng)?大。男?生愛(ài)動(dòng)?，喜歡?對(duì)抗性?強(qiáng)的運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目?如：籃?球、足?球、等?項(xiàng)目。?而女生?則恰恰?相反，?喜歡娛?樂(lè)性、?柔韌性?、游戲?性強(qiáng)的?項(xiàng)目。?從身體?素質(zhì)方?面來(lái)看?男生力?量素質(zhì)?差，但?是靈活?性和反?應(yīng)能力?強(qiáng)。女?生也是?力量差?，但是?柔韌性?好。對(duì)?于體育?與健康?理論知?識(shí)較薄?弱，對(duì)?鍛煉方?法模糊?，不知?如何合?理的進(jìn)?行體育?鍛煉。?因此，?這學(xué)期?應(yīng)加強(qiáng)?理論與?實(shí)踐的?結(jié)合，?選擇多?樣的教?學(xué)內(nèi)容?，多通?過(guò)集體?游戲來(lái)?提高凝?聚力，?滿足學(xué)?生參與?活動(dòng)和?學(xué)習(xí)的?需要。?因此要?因勢(shì)利?導(dǎo)，培?養(yǎng)學(xué)生?積極參?與體育?鍛煉。?四、?加強(qiáng)課?堂常規(guī)?落實(shí)、?改進(jìn)教?學(xué)措施?、提高?教學(xué)質(zhì)?量。?1、常?規(guī)落實(shí)?，上課?前認(rèn)真?備課，?鉆研教?材，改?進(jìn)教學(xué)?手段，?根據(jù)學(xué)?生的不?同差異?制定不?同的教?學(xué)手段?使每個(gè)?學(xué)生受?益。在?體育課?中，對(duì)?學(xué)生嚴(yán)?格要求?，加強(qiáng)?組織紀(jì)?律教育?，防止?各種傷?害事故?的發(fā)生?，做到?安全第?一。?2、體?育教學(xué)?是整個(gè)?體育工?作的中?心環(huán)節(jié)?，因此?，上好?體育課?是重中?之重，?是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?體育教?學(xué)的重?要手段?，本學(xué)?期，我?將按照?“健康?第一”?的指導(dǎo)?思想，?努力探?索新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，積極?改進(jìn)自?己的授?課方式?，提高?自己的?授課水?平。在?教學(xué)中?嚴(yán)格貫?徹以學(xué)?生為主?體，以?教師為?主導(dǎo)的?教學(xué)思?想，努?力使每?一位學(xué)?生都能?積極的?上好體?育課，?學(xué)好體?育知識(shí)?，增強(qiáng)?體質(zhì)，?使教學(xué)?質(zhì)量