大學(xué)生曠課檢討書大全

第頁共頁大學(xué)生曠課檢討書大全大學(xué)生曠課檢討書大全尊敬的教師：經(jīng)過一天的思索，我懷著一種愧疚以及懊悔寫下這份檢討書，以表示我對(duì)曠課這種行為的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生曠課檢討書大全。作為一名學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。而我同時(shí)是一名班干部，本應(yīng)該起帶頭作用，我不但沒有，反而帶頭不去上課，還有可能造成其他同學(xué)的效仿，影響班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)此我深深感到歉意。剛剛上大學(xué)，還沒有完全適應(yīng)這種離家的感覺，幾個(gè)星期都沒有回去，太想家了。我知道這不是我不請(qǐng)假而不去上課的理由。逃課這種屬于無組織紀(jì)律,個(gè)人英雄作風(fēng)的表現(xiàn).我深入認(rèn)識(shí)到,軍事理論課再無聊,我也不能曠課,因?yàn)檫@樣是對(duì)教師的不尊重,就象教師上課接一樣是不允許的.這門課再?zèng)]多大的作用,我也不能逃課,因?yàn)開___尚未成功,不打好根底怎么能____.就像教授不上課去開公司一樣是不允許的。我原來一直在撫慰自己說我逃的課是對(duì)自己沒有多大作用的,如今，我發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤.我是學(xué)生,本職工作沒做好怎么能去進(jìn)步自己呢?這顯然是不對(duì)的。對(duì)于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這個(gè)美妙的大學(xué)環(huán)境中，雖然提倡自由，但這世上本沒有完全自由的存在，任何事情都得遵從該事情所處環(huán)境中的準(zhǔn)那么，在大學(xué)我們就得遵從大學(xué)的規(guī)矩。逃課事小，但其折射的現(xiàn)狀事大，我知道逃課是學(xué)生自身素質(zhì)的問題，缺乏自律性、自主性，不能掌握好自己，放縱了自己的惰性。曾經(jīng)看到這么一段話：?jiǎn)适б粋€(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國。以前不是很明白這句話的意思，覺得很不可思議，一個(gè)釘子怎么就亡掉了一個(gè)國家呢。但如今我明白，逃課看似就如同釘子這么一件小事，但在生活中一些細(xì)小的問題，假如不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最后變成了大問題、大事故。正如古人所云“千里之堤，潰于蟻穴”。讀書十二載，幸運(yùn)地通過了高考的獨(dú)木橋，踏入寧靜的大學(xué)校園，我知道從此再也沒有人像高中教師那樣來催促自己的學(xué)習(xí)。有時(shí)認(rèn)為一些課就算不聽都無所謂，只要在考試前打一下突擊戰(zhàn)便可。以一種“六非常萬歲，多一分浪費(fèi)”的心理，我知道這種想法是錯(cuò)誤的，是消極的。與此同時(shí)，我覺得逃課就是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)，在有效的時(shí)間內(nèi)沒有學(xué)到有用東西。魯迅先生說過：時(shí)間就是生命，某某人也說過：時(shí)間是知識(shí)增長(zhǎng)的道路?？磥砦覜]有看清楚腳下的路。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深入根，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。古往今來，多少有識(shí)之士無不以追求時(shí)間而名滿天下，“見不賢那么內(nèi)自省”、“吾日三省吾身”。這些古之賢哲的自我批評(píng)是這樣的高尚，他們的內(nèi)省是他們修身養(yǎng)性的功課。而我卻把時(shí)間浪費(fèi)了，和古人相比簡(jiǎn)直無地自容?，F(xiàn)代社會(huì)是只有把握住時(shí)間的脈搏才能有開展動(dòng)力的社會(huì)，如今，我正處在黨對(duì)我的考驗(yàn)之中，黨不斷地教育我，磨練我，雖然我還沒有到達(dá)黨對(duì)我的要求，但我保證我很快就能到達(dá)。如今我已經(jīng)清楚的認(rèn)識(shí)到：曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有可以走到教室上課，就沒有任何借口，任何理由可以開脫。我只有認(rèn)認(rèn)真真考慮人生有那么多事要做，那么多擔(dān)子要挑，就沒有理由去浪費(fèi)遵守時(shí)間了。如今我作以下兩點(diǎn)保證：一.以后絕對(duì)不曠課，更不用說遲到了;二.積極帶動(dòng)別人做到第一點(diǎn);以上是我對(duì)于這次曠課的認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)教師原諒我的這次曠課!檢討人：范文二尊敬的教師：我作為學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)，資料共享平臺(tái)《大學(xué)生曠課檢討書大全》(s://..)。我犯的是原那么性的問題，是不能被原諒的，為了更好認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的行為做出深入檢討：一、思想上的錯(cuò)誤：在思想上分不清主次，對(duì)教師不尊重，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。于永慧教師的課我是很感興趣的，于教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，與學(xué)生互動(dòng)良好，內(nèi)容新穎實(shí)用。對(duì)這樣好的教師，不僅沒有應(yīng)有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的'最愚蠢的錯(cuò)誤。二、行為上的錯(cuò)誤，曠課回家，沒有報(bào)告學(xué)院任何人，更沒有請(qǐng)假，無視學(xué)院管理制度，無視教師的權(quán)威三、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，必然影響自己知識(shí)的積累，作為研究生是很不應(yīng)該的。我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自己的錯(cuò)誤和身上的缺點(diǎn)：一、進(jìn)步紀(jì)律性，最要命的問題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來負(fù)面影響。二、學(xué)會(huì)正確處理問題，當(dāng)遇到問題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原那么，分清主次。三、學(xué)會(huì)尊重人，對(duì)人尊重是為人處事的根本原那么，是一個(gè)人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。我已經(jīng)深入認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫下這篇檢討，希望得到教師的原諒，保證絕對(duì)不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤，希望教師給我一個(gè)改正的時(shí)機(jī)。檢討人：范文三親愛的教師：今天，我懷著無比愧疚和懊悔的心情向您檢討。我為自己沒有經(jīng)過您的批準(zhǔn)，晚自習(xí)擅自分開教室的行為深感慚愧。作為一名合格的大學(xué)生，作為學(xué)生會(huì)里的工作人員，我在教師三令五申明確要求注意課堂紀(jì)律的情況下，卻沒能以身作那么，在沒有經(jīng)過正規(guī)的請(qǐng)假程序的情況下，晚自習(xí)自行分開課堂，以致于被學(xué)生會(huì)查到并批評(píng)。我知道這樣的行為，不僅違背了學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律，更重要的是對(duì)班級(jí)形象也造成了一定的影響。因?yàn)槲覀儙讉€(gè)人的錯(cuò)誤，而損害了集體的利益，我真的深感抱歉。在我進(jìn)大學(xué)校門的那一刻，我就下定決心要好好學(xué)習(xí)，不斷努力，好好經(jīng)營自己的大學(xué)生活。但是，當(dāng)大學(xué)生活真正開場(chǎng)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的自制力并沒有想象中那么好?？吹接型瑢W(xué)遲到早退、逃課曠課，面比照擬無聊的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)自己原來的那些要求開場(chǎng)懈怠，我漸漸放松了對(duì)自己的要求，所以才出現(xiàn)了這次逃課被學(xué)生會(huì)查到，不僅自己被批評(píng)，還給班級(jí)蒙羞。在此，我真心地向全班同學(xué)及教師抱歉：“我為自己擅自分開課堂，為班級(jí)榮譽(yù)因我受損表示深深地歉意，對(duì)不起大家!我今后一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決杜絕這種情況的再次發(fā)生，希望能得到大家的原諒?！边@次我在沒有獲得教師的同意之下擅自分開教室，首先，它是是一次嚴(yán)重的違紀(jì)行為。逃課曠課對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是一種極為羞恥的行為，作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不管在小學(xué)、在中學(xué)還是在大學(xué)，我們都應(yīng)該做好自己應(yīng)該做的事情。我們?cè)阢露疅o知的小學(xué)還能認(rèn)真聽講為什么到大學(xué)的時(shí)候卻做不到了呢?這只能說明一個(gè)態(tài)度問題。對(duì)此，我做了深深地反思，我曠課是對(duì)自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)教師的不尊重。其次，這更是一種對(duì)自己、對(duì)教師不負(fù)責(zé)任行為的表現(xiàn)。我心里很清楚，教師時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)請(qǐng)假制度，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，更多的還是為我們的平安著想。雖然我們認(rèn)為自己是大學(xué)生了，是成年人了，但是由于我們從小處于學(xué)校這個(gè)單純的環(huán)境中，并不知道社會(huì)的復(fù)雜性和人心的險(xiǎn)惡，因此我們的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)才能相對(duì)較差。教師和學(xué)校建立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)制度，這是為我們的生命平安負(fù)責(zé)任的做法。我想，作為一個(gè)成年人，我們更應(yīng)該去理解學(xué)校，并嚴(yán)格按這些規(guī)章制度去做。而今天，我就是一個(gè)典型的例子，雖是小錯(cuò)，但是也應(yīng)該引起我們的重視。俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”，只有嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，才能為