教師節(jié)感恩活動(dòng)方案12篇

Word第第頁(yè)教師節(jié)感恩活動(dòng)方案12篇老師節(jié)感恩活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的

1.通過(guò)故事共享，感知、熟悉到老師對(duì)我們的恩情。

2.通過(guò)作品展現(xiàn)，感恩老師，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教導(dǎo)。

3.通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，報(bào)答老師對(duì)我們的恩情。

4.通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動(dòng)口號(hào)

感恩老師，從我做起

三、活動(dòng)菜單

〔一〕小故事，大共享〔可選〕

1.共享古今中外感恩老師的故事

2.講解并描述某位老師最讓我感動(dòng)的一件事

3.閱讀一組“感恩老師”的文章

〔二〕小作品，大展現(xiàn)〔可選〕

1.一張手工賀卡

2.一朵手工鮮花

3.一篇以“我與老師的故事”為主題的征文

4.一幅以“感恩老師”為主題的圖畫(huà)

5.一張手抄小報(bào)

6.一張書(shū)簽，上面寫(xiě)上對(duì)老師的感謝語(yǔ)或祝愿語(yǔ)

〔三〕小眼睛，大觀看

各小隊(duì)分工合作，觀看并了解某一位老師一天的工作，開(kāi)展“我是一名老師”的換位思索，酌情開(kāi)展“我當(dāng)小老師”的體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)老師的良苦專心和付出的精力。

〔四〕小行動(dòng)，大報(bào)恩

1.出一期以“感恩老師”為主題的黑板報(bào)。

2.開(kāi)展“我為老師做件事”的活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)心老師做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)老師的感謝。

3.唱一首感恩老師的歌曲，表達(dá)對(duì)老師的感謝。

老師節(jié)感恩活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)主題：歲月如歌，感念師恩

二、活動(dòng)目的：在一年一度的老師節(jié)即將來(lái)臨之際，號(hào)召同學(xué)寫(xiě)下最美的文字獻(xiàn)給最尊敬的老師，讓每個(gè)同學(xué)由衷的寫(xiě)下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受老師悄悄耕耘、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院處處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門(mén)：院文學(xué)社

四、活動(dòng)對(duì)象：某高校全部在校同學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間：——年9月10日老師節(jié)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫(xiě)祝愿

2、祝愿?jìng)鬟f：讓同學(xué)們把在祝愿的話語(yǔ)、思念之意、感謝之情寫(xiě)在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝愿墻上。由文學(xué)社或參與活動(dòng)的同學(xué)貼在祝愿墻上。

3、征集寫(xiě)關(guān)于老師的文章，評(píng)比出最美的文字，頒發(fā)證書(shū)。

4、宣揚(yáng)號(hào)召：

a、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝愿的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位老師。

c、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；

d、讓老師看到祝老師節(jié)歡樂(lè)的話；

e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花

f、給教官買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖，讓教官愛(ài)護(hù)好嗓子。

七、活動(dòng)支配：9月7日，文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán)擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動(dòng)”的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資；編輯部負(fù)責(zé)整理、書(shū)寫(xiě)及校對(duì)相關(guān)材料工作9月10日，文學(xué)社宣揚(yáng)部推出了“慶祝老師節(jié)”的大型海報(bào)，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩，能優(yōu)良地起到宣揚(yáng)作用。并懸掛簽名祝愿條幅。對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝愿墻現(xiàn)場(chǎng)。此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了老師節(jié)的活動(dòng)狀況，并且有部分成員與老師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣揚(yáng)材料，9月底將全面報(bào)導(dǎo)老師節(jié)的詳細(xì)活動(dòng)。

八、所需物品及支配：祝愿墻海報(bào)一張〔文學(xué)社組織部支配〕簽名條幅〔提交院經(jīng)費(fèi)審批〕

內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，將最美的文字獻(xiàn)給最尊敬的老師，老師，您辛苦了！——院文學(xué)社宣。計(jì)算機(jī)及其宣揚(yáng)視頻〔文學(xué)社組織部支配〕登記統(tǒng)計(jì)材料〔文學(xué)社組織部支配〕桌椅支配〔2——3個(gè)桌子，四個(gè)凳子〕彩色卡紙〔文學(xué)社組織部支配〕

九、活動(dòng)總結(jié)：由某高校高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫(xiě)出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。

十、未盡事宜，另行支配。

老師節(jié)感恩活動(dòng)方案3

隨著老師節(jié)的到來(lái)，為大力弘揚(yáng)人民老師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的濃郁氣氛，表達(dá)學(xué)校對(duì)老師的親切關(guān)心，激發(fā)廣闊老師教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任心和驕傲感，“立德樹(shù)人，同心共筑xxxx夢(mèng)”，特制定如下活動(dòng)支配。

一、表彰xxxx中學(xué)優(yōu)秀老師

1、表彰、宣揚(yáng)“優(yōu)秀園丁”。xx月xx日召開(kāi)表彰大會(huì)，授獎(jiǎng)xxxx中學(xué)“校優(yōu)秀園丁”、鎮(zhèn)骨干老師，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和嘉獎(jiǎng)。

2、老師演講、同學(xué)朗誦。弘揚(yáng)人民老師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，肩負(fù)起教書(shū)育人的榮耀使命，不斷提高教書(shū)育人水平，努力做人民滿足的老師，“立德樹(shù)人，同筑xxxx夢(mèng)”。

二、學(xué)習(xí)楷模、立德樹(shù)人

1、主動(dòng)參加教書(shū)育人楷模的評(píng)比活動(dòng)。

2、優(yōu)秀老師事跡版面宣揚(yáng)，深化學(xué)習(xí)優(yōu)秀教職工先進(jìn)事跡，堅(jiān)固樹(shù)立“育人為本、弘揚(yáng)高尚師德”的理念，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染同學(xué)，努力做同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

三、拜師學(xué)教，師魂傳承

為進(jìn)一步提升新進(jìn)青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，盡快使新進(jìn)老師適應(yīng)學(xué)校的管理，熟識(shí)新課改的理念模式，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平，學(xué)校啟動(dòng)了“拜師學(xué)教”活動(dòng)。特地制定方案，支配區(qū)級(jí)骨干老師、教學(xué)能手及優(yōu)秀班主任負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)指導(dǎo)。加強(qiáng)溝通，傳遞真情，共同提高，讓新老師通過(guò)自身提高和借助外力的形式，努力進(jìn)取，早日成為優(yōu)秀老師隊(duì)伍的一員，同筑xxxx夢(mèng)。

四、組織開(kāi)展為老師辦實(shí)事活動(dòng)

1、組織開(kāi)展健康教育、文體消遣等活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)懷和愛(ài)惜老師的身心健康，調(diào)整豐富老師業(yè)余文化生活。

2、關(guān)懷老師身體健康狀況，支配教職工進(jìn)行健康體檢活動(dòng)。引導(dǎo)老師關(guān)注健康、珍愛(ài)生命，主動(dòng)參加體育熬煉。

3、實(shí)行各種有效措施，關(guān)心老師解決工作、生活中的實(shí)際困難，努力為老師辦實(shí)事、辦好事。

老師節(jié)感恩活動(dòng)方案4

活動(dòng)主題：

花滿校內(nèi)語(yǔ)成蹊

活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：

x年的9月10日，我們迎來(lái)了第37個(gè)老師節(jié)。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個(gè)老師節(jié)，組織好今年老師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展具有非常重要的意義。這個(gè)老師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第一個(gè)老師節(jié)，有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是：貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參加的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氣氛，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增添活動(dòng)的感染力和影響力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的敬重。

活動(dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日

活動(dòng)地點(diǎn)：月明苑幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：

一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班班級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，支配各班級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

二、其次階段(9月9日)：各班級(jí)段支配教學(xué)活動(dòng)，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制愛(ài)心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日——9月16日)：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

老師節(jié)感恩活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想

為營(yíng)造我園尊師重教的良好氣氛，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹(shù)立優(yōu)秀幼兒老師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣闊老師愛(ài)崗敬業(yè)精神和愛(ài)生如子意識(shí)，提高教育力量，改良教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第—個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我園工會(huì)將進(jìn)行“我心目中優(yōu)秀幼兒老師”為主題的慶祝老師節(jié)主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷：面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”調(diào)查問(wèn)卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“老師節(jié)”組織幼兒商量，共同描述“我喜愛(ài)的老師形象”。

3、老師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”為主題，分班級(jí)組組織老師綻開(kāi)演講競(jìng)賽〔小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組〕，每組推選兩名優(yōu)勝者參與園級(jí)競(jìng)賽?！部梢砸陨磉叺膬?yōu)秀老師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒老師形象〕

三、活動(dòng)時(shí)間

八月下旬至九月中旬。

四、活動(dòng)流程

〔一〕前期：工作布置及活動(dòng)預(yù)備階段〔x月xx日——x月xx日〕

1、召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)議，布置工作。

2、通過(guò)網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣揚(yáng)預(yù)備。

3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”調(diào)查問(wèn)卷并上報(bào)園長(zhǎng)室審核。

4、印制調(diào)查問(wèn)卷。

〔二〕中期：調(diào)查問(wèn)卷及活動(dòng)宣揚(yáng)階段〔x月x日—x日〕

1、x月x日，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

2、x月x日，制作橫幅，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)。

3、x月x日，組織幼兒訪談，商量幼兒心目中的好老師形象。

4、x月x日前，各班級(jí)組組織演講競(jìng)賽，推選優(yōu)勝者參與園級(jí)競(jìng)賽。

〔三〕后期：老師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。〔x月x日——x月xx日〕

1、x月x日，收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

2、x月xx日，舉辦園級(jí)老師演講競(jìng)賽。

3、x月xx日，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

4、x月xx日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒老師標(biāo)準(zhǔn)。

五、評(píng)比方法

1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”演講競(jìng)賽評(píng)比小組，組長(zhǎng)：xxx。

2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書(shū)。

六、工作支配

1、撰寫(xiě)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

2、召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。

3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。

xx：負(fù)責(zé)主持園級(jí)老師演講競(jìng)賽。

xx：負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的印制、統(tǒng)計(jì)，證書(shū)的制作。

xx：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣揚(yáng)、活動(dòng)拍照〔活動(dòng)整個(gè)過(guò)程〕，保存原始資料。

xx：供應(yīng)證書(shū)。

環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣揚(yáng)橫幅，展覽活動(dòng)過(guò)程。

各班級(jí)組組長(zhǎng)：xx

1、組織組內(nèi)老師演講，推選優(yōu)勝者參與園級(jí)評(píng)比。

2、收集調(diào)查問(wèn)卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于xx處。

老師節(jié)感恩活動(dòng)方案6

xx學(xué)校是一所令每一個(gè)試驗(yàn)師生都引以為榮的百年名校，到今年xx月xx日將迎來(lái)她xx歲的華誕。在這個(gè)以“愛(ài)”為?；甑男沱愋?nèi)中，每時(shí)每刻都發(fā)生著許多微缺乏道但卻又感人至深的故事，盡管有的故事日復(fù)一日、年復(fù)一年地以不同的版本重復(fù)著，卻又都是那樣彌足寶貴，由于有時(shí)候一件缺乏掛齒的事，一句脫口而出的話，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)乃至眼神，都會(huì)讓人久久不能忘記，甚至?xí)屓绥U骨銘心，轉(zhuǎn)變一個(gè)人的人生軌跡。如今，在廣闊師生的共同努力下，這個(gè)秀麗的校內(nèi)正在成為溫馨的家園、歡樂(lè)的學(xué)園、成長(zhǎng)的樂(lè)園，寸草春暉，情滿試驗(yàn)。

一、目的意義：

為了使廣闊干部老師大力弘揚(yáng)“試驗(yàn)精神”，努力踐行“三和”的師德建設(shè)目標(biāo)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提升專業(yè)學(xué)術(shù)水平，面對(duì)全體、服務(wù)同學(xué)，用人格魅力去感染和提升同學(xué)，敬重孩子的人格和獨(dú)特差異，關(guān)注同學(xué)的精神世界，關(guān)心他們享受求知和進(jìn)取的樂(lè)趣，促進(jìn)同學(xué)的健康和諧可持續(xù)進(jìn)展；為了使廣闊同學(xué)懂得感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把握扎實(shí)的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)求知的方法，培育創(chuàng)新精神，形成多種力量，熬煉強(qiáng)健的體魄，礪煉健康的身心，把握生活的本事，努力做“四好少年”，為將來(lái)的成人、成才、勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校在全體師生中開(kāi)展“寸草春暉，情滿試驗(yàn)”師生情故事征集活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

寸草春暉，情滿試驗(yàn)。

三、參與人員：

全體干部老師，2——6班級(jí)的全體同學(xué)。一班級(jí)同學(xué)自愿參加活動(dòng)。

四、寫(xiě)作要求：

老師教育故事：內(nèi)容寫(xiě)在試驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生在自己與同學(xué)之間令人怦然心動(dòng)的真實(shí)的故事，不得虛構(gòu)，禁止下載，字?jǐn)?shù)600字以上。同學(xué)師愛(ài)故事：內(nèi)容寫(xiě)在試驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)期間老師對(duì)自己親切的關(guān)心、無(wú)微不至的照料、耐煩細(xì)致的教育關(guān)心等真實(shí)故事，二班級(jí)字?jǐn)?shù)在100字以上，三、四班級(jí)字?jǐn)?shù)在200字以上，五、六班級(jí)字?jǐn)?shù)在300字以上。

五、上交時(shí)間：

隊(duì)員以中隊(duì)為單位溝通之后上交。老師以組為單位上交。二周五〔9月10日〕下午放學(xué)前全部作品上交德育處。

六、評(píng)比嘉獎(jiǎng)：

師生要注意在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。學(xué)校將組織人力對(duì)上報(bào)作品進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)老師作品、同學(xué)低段、同學(xué)中段、同學(xué)高段四個(gè)類別各分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，擬對(duì)優(yōu)秀作品結(jié)集印刷。

老師節(jié)感恩活動(dòng)方案7

一、活動(dòng)主題

歲月如歌，感念師恩。

二、活動(dòng)目的

在一年一度的'老師節(jié)即將來(lái)臨之際，號(hào)召同學(xué)寫(xiě)下最美的文字獻(xiàn)給最尊敬的老師，讓每個(gè)同學(xué)由衷的寫(xiě)下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受老師悄悄耕耘、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院處處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門(mén)

xx。

四、活動(dòng)對(duì)象

全部在校同學(xué)。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月10日老師節(jié)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫(xiě)祝愿。

2、祝愿?jìng)鬟f：讓同學(xué)們把在祝愿的話語(yǔ)、思念之意、感謝之情寫(xiě)在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝愿墻上。由文學(xué)社或參與活動(dòng)的同學(xué)貼在祝愿墻上。

3、征集寫(xiě)關(guān)于老師的文章，評(píng)比出最美的文字，頒發(fā)證書(shū)。

4、宣揚(yáng)號(hào)召。

a、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝愿的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位老師。

c、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

d、讓老師看到祝老師節(jié)歡樂(lè)的話。

e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花。

f、給教官買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖，讓教官愛(ài)護(hù)好嗓子。

七、活動(dòng)支配

9月10日，xx推出了“慶祝老師節(jié)”的大型海報(bào)，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩，能優(yōu)良地起到宣揚(yáng)作用。并懸掛簽名祝愿條幅。

對(duì)xx成員進(jìn)行排崗，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝愿墻現(xiàn)場(chǎng)。

此外，由xx部組織攝影記者，全面記錄了老師節(jié)的活動(dòng)狀況，并且有部分成員與老師們合影留念。xx社編輯部正在籌劃新一期的宣揚(yáng)材料，9月底將全面報(bào)導(dǎo)老師節(jié)的詳細(xì)活動(dòng)。

八、所需物品及支配

祝愿墻海報(bào)一張〔xx組織部支配〕。

簽名條幅〔提交院經(jīng)費(fèi)審批〕。

內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，將最美的文字獻(xiàn)給最尊敬的老師，老師，您辛苦了！——院xx宣。

計(jì)算機(jī)及其宣揚(yáng)視頻〔xx部支配〕。

登記統(tǒng)計(jì)材料〔xx部支配〕。

桌椅支配〔2——3個(gè)桌子，四個(gè)凳子〕。

彩色卡紙〔xx部支配〕。

九、活動(dòng)總結(jié)

由xx部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，xx部寫(xiě)出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。

十、未盡事宜，另行支配

老師節(jié)感恩活動(dòng)方案8

一、指導(dǎo)思想

以“我祝老師節(jié)日歡樂(lè)”，“感謝師恩，吾愛(ài)吾師”為主題，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，由同學(xué)表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝愿與感恩，促進(jìn)師生感情，讓老師感受來(lái)自同學(xué)濃濃的關(guān)愛(ài)和祝愿，老師節(jié)感恩活動(dòng)方案，規(guī)劃方案《老師節(jié)感恩活動(dòng)方案》。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、感恩愛(ài)心接力欄〔我祝老師節(jié)日歡樂(lè)〕

2、音之翾全天播報(bào)同學(xué)感謝師恩來(lái)稿。

3、愛(ài)心氣球串祝愿，〔地點(diǎn)：會(huì)輔廣場(chǎng)〕

4、各老師辦公室，教室，處事門(mén)口貼感恩橫幅：老師，您辛苦了！

5、各教室的黑板報(bào)以“祝愿，感恩，真誠(chéng)，簡(jiǎn)潔”為主題表達(dá)對(duì)老師節(jié)日祝愿。

6、鮮花、愛(ài)心卡片示同學(xué)關(guān)心。

7、各辦公室衛(wèi)生由同學(xué)組織清掃，清理，用行動(dòng)示誠(chéng)意。

把對(duì)老師的祝愿帖在心墻上

最簡(jiǎn)潔的文字，不簡(jiǎn)潔的愛(ài)

廣場(chǎng)上用氣球搭成的愛(ài)心圖案

三、總結(jié)

在這次老師節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們?yōu)楸磉_(dá)對(duì)老師的祝愿和感恩，開(kāi)展了各種不同形式的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容和形式上都為求創(chuàng)新而又不缺乏真情。同學(xué)們?cè)谄匠８卸魇芾蠋煹年P(guān)心，呵護(hù)與教育，早已心懷感恩，“老師，您是我們的良師益友！老師您辛苦了！老師，感謝您！”是同學(xué)們的心聲。借此活動(dòng)，流露出滿懷真情與感恩，促進(jìn)了師生感情的友好和諧進(jìn)展。

老師節(jié)感恩活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)主題：

尊師重教學(xué)會(huì)感恩

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)一系列體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)從自己的角度了解老師工作的辛苦，感受老師悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)由衷地表達(dá)對(duì)老師的敬意。

三、活動(dòng)對(duì)象：

一至六班級(jí)全體同學(xué)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、說(shuō)一說(shuō)。開(kāi)展“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”活動(dòng)。說(shuō)出你內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，可以當(dāng)面對(duì)老師說(shuō)，也可以寫(xiě)在自己制作的賀卡上，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)?！裁堪嗾骷?句，請(qǐng)統(tǒng)一寫(xiě)在下發(fā)的卡紙上，中間寫(xiě)上“最想對(duì)老師說(shuō)的話”，版面自行設(shè)計(jì)，于9月8日上交政教處楊玲?！?/p>

2、寫(xiě)一寫(xiě)。在這一年一度的老師節(jié)即將來(lái)臨之際，盼望有愛(ài)好的同學(xué)拿出你手中的筆，記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起共享你們同老師之間的快樂(lè)和小隱秘?！菜闹亮嗉?jí)每班征集2篇，于9月8日上交政教處楊玲?！?/p>

3、演一演。開(kāi)展“濃濃尊師意款款愛(ài)生情”為主題的隊(duì)會(huì)〔9月9日閱讀課與11日班隊(duì)課對(duì)調(diào)〕，以班集體的名義，通過(guò)詩(shī)歌朗誦，講故事，唱歌的形式，大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達(dá)對(duì)老師的感謝與感謝之情！屆時(shí)，可請(qǐng)本班任課老師參與活動(dòng)。

4、播一播。大隊(duì)部通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)做一期《感謝你的愛(ài)》老師節(jié)專題節(jié)目。

老師節(jié)感恩活動(dòng)方案10

一、教育主題：

老師節(jié)感恩，敬重老師

二、教育目的：

通過(guò)偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做嬉戲、小組商量、辯論賽等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛(ài)師。

四、環(huán)境設(shè)置：

利用多媒體設(shè)備展現(xiàn)課件，同學(xué)分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容：

1、課前預(yù)備：

(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集敬重老師的好故事。

(2)從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們?cè)撊绾尉粗乩蠋?，以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過(guò)程：

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，如今仍舊是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光芒的尊師典范。讓我們來(lái)進(jìn)行一次講故事競(jìng)賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤同學(xué)的老師，隨著漸漸長(zhǎng)大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答下列問(wèn)題。

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不敬重老師的行為?

問(wèn)題二：你準(zhǔn)備今后怎樣敬重老師?

(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜愛(ài)x老師還有y老師?

正方：伴侶型老師至上。

反方：師生不宜太親近。

(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最敬重的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有認(rèn)真觀看過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)商量一下你們的調(diào)查報(bào)告。

(6)班主任總結(jié)：

“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于老師。”是老師讓我們告辭愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來(lái)，是老師讓民族振興起來(lái)。我真實(shí)的盼望各位同學(xué)能將今日所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬重與愛(ài)戴。

老師節(jié)感恩活動(dòng)方案11

為了落實(shí)學(xué)校進(jìn)展的三大思路為目標(biāo)，著力營(yíng)造尊師重教的深厚氣氛，激勵(lì)廣闊老師以更加飽滿的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè)，為推動(dòng)我校教育事業(yè)再上新臺(tái)階作出新的奉獻(xiàn)。我校特地開(kāi)展了慶老師節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)隆重開(kāi)展老師節(jié)系列慶?；顒?dòng)，營(yíng)造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氣氛;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛(ài)我x，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神;充分表達(dá)學(xué)校對(duì)教職員工的關(guān)心和對(duì)建設(shè)杰出教工隊(duì)伍的重視。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次活動(dòng)由學(xué)校校長(zhǎng)室、教育工會(huì)總負(fù)責(zé)，x主管，校辦和總務(wù)處幫助組織工作。競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)另定。

三、活動(dòng)支配

1、評(píng)比表彰學(xué)校各種先進(jìn)模范人物

(1)學(xué)科帶頭人(骨干老師)。

(2)教壇新秀：對(duì)象是參與教育工作三年以內(nèi)的老師，以本年度工作為根據(jù)，全校擬評(píng)比_名。

(3)先進(jìn)教育工：對(duì)象是全校教職工，以本年度工作為根據(jù)，適當(dāng)參考以前狀況，全校擬評(píng)x名。

本項(xiàng)內(nèi)容，x月x日前各段(部)初評(píng)比送候選人員，學(xué)校在征求同學(xué)或同學(xué)家長(zhǎng)看法前提下討論初步人選。公示一周后，作出表彰確定，并賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

2、進(jìn)行系列競(jìng)賽

各項(xiàng)競(jìng)賽視不憐憫況分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，榮譽(yù)獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)嘉獎(jiǎng)。

(1)老師基本功“五項(xiàng)全能”競(jìng)賽(板書(shū)、師德演講、課件制作、文筆、登山)，競(jìng)賽時(shí)間為x月x日。

(2)課改三項(xiàng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽(一堂課、一份卷、一項(xiàng)課余活動(dòng)方案)，競(jìng)賽時(shí)間為x月x日。

(3)年段老師體育三項(xiàng)賽(拔河、男子籃球、女子羽手球)，其中，拔河競(jìng)賽時(shí)間為x月x日，