




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告匯編七篇地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告篇1
一、實習(xí)目標(biāo)
地學(xué)基礎(chǔ)野外實習(xí)是《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》課程的基本教學(xué)環(huán)節(jié),同學(xué)們通過此次野外實習(xí),要求能夠進(jìn)一步穩(wěn)固地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)的理論學(xué)問,學(xué)會和把握野外地質(zhì)地貌考察鑒別的基本方法及基本技巧,加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解,為學(xué)習(xí)《土壤學(xué)》、《土地管理學(xué)》、《小城鎮(zhèn)規(guī)劃》等專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)時間:20xx年12月18日
三、實習(xí)路線:學(xué)校金馬河大橋映秀鎮(zhèn)都江村
四、實習(xí)工具:鐵榔頭、稀鹽酸
五、指導(dǎo)老師:吳德勇老師、鄭子成老師
六、實習(xí)要求:
1、深化熟悉和了解溫江周邊地區(qū)的地質(zhì)地貌;
2、能夠利用所學(xué)學(xué)問分析不同地區(qū)地質(zhì)地貌所屬類型、形成緣由和如何合理地加以利用;
3、能夠清晰地質(zhì)地貌與生產(chǎn)利用的關(guān)系,以及某些地質(zhì)災(zāi)難的形成緣由和必需的防備措施。
七、川渝地質(zhì)地貌:川渝面積57萬km2,分為東部地臺區(qū)和西部地槽區(qū),其中東部包括四川盆地和盆周山地,西部包括甘孜、阿壩及涼山洲的部分。
〔一〕地質(zhì)構(gòu)造
1、東部地臺區(qū)。從元古代代早期,由于呂梁運動、晉寧運動和澄江運動,形成盆地的雛形。龍門山以東,形成的褶皺較低,褶曲起伏較小。a、構(gòu)造盆地
(1)盆地西部
①龍門山山前坳陷,龍門山和龍泉山之間盆地界線
廣元—寶興—鹽源—木里
②龍泉——熊坡斷褶帶,包括龍泉山、丹棱總崗山。
③江油——蘆山斷褶帶
(2)盆地中部
位于龍泉山和華鎣山之間,形成很多小背斜或稱為平緩而較的穹隆構(gòu)造,傾角較小,產(chǎn)狀平緩。
〔1〕川北深拗大向斜以白堊系地層為主,梓潼為中心,包括三臺、綿陽。
〔2〕宣漢旋轉(zhuǎn)背向斜。
〔3〕蓬萊鎮(zhèn)——南充穹背斜群。
〔4〕威遠(yuǎn)穹窿〔威遠(yuǎn)——滎經(jīng)之間〕
(3)盆地東部
條形褶皺,分布華鎣山大斷裂以東,巫山、七曜山以西,形成一系列向斜開闊,背斜狹窄的隔檔式構(gòu)造,北邊平行,南部分支,形成掃帚狀構(gòu)造。
〔1〕華鎣山褶皺帶
〔2〕永川帚狀褶皺帶,華鎣山褶皺向南延長時受盆地邊東南褶皺影響,形成很多短〔帚狀〕背斜。
〔3〕云陽、開江弓弧背斜
b、盆地邊緣
龍門山褶皺帶:位于盆地西部,由一系列緊密走向北東的斷裂褶皺構(gòu)成。大巴山斷褶帶:分布于盆地東北緣,四川重慶、陜西、湖水交界的地方。復(fù)背斜,在向斜翼部產(chǎn)生次一級構(gòu)造。
涼山斷裂帶:分布于峨眉斷塊以南,康滇古陸以東,以一系列南北走向的隆起、斷裂組成。
2、西部地槽區(qū)。平武金湯孤形構(gòu)造。
〔二〕地貌
1.東部盆地
〔1〕盆西平原、沖積扇平原、復(fù)合沖積扇、西低東高南低海拔750-400m。
〔2〕盆中丘陵區(qū),位于龍泉山與華瑩山之間,地?zé)崮细弑钡停辈可钋?,南部低丘,有方山丘?簡陽)、單斜丘陵,饅頭丘(遂寧)。
(3)盆東平行嶺谷,寬度5-8km,有許多三迭系巖層〔石灰?guī)r〕,許多溶洞,背斜出露,在背斜核部形成三山一槽谷。
2、盆周山地
〔1〕盆地北緣山體宏偉。
〔2〕盆地東、東南、南緣七曜山、大婁山,山地海拔1000-1500m,溶洞特殊發(fā)育,溶洞成層分布。
〔3〕盆地西緣峨眉山、龍門山、斷裂帶發(fā)育,坡度陡,新構(gòu)造運動活動頻繁。
3、川西高原
南部:從東到西,高原面上有幾條江和山川。
金沙江→沙魯里山→雅礱江→大雪山→大渡河→邛崍山→岷江
山、江相間分布,河流由斷裂構(gòu)造形成
北部:橫斷山區(qū)〔范圍〕詳細(xì)而言:三江流域地區(qū)。
八、實習(xí)內(nèi)容
〔一〕金馬河大橋〔平原〕
1、金馬河地理位置
金馬河上起都江堰的青城大橋,下至新津紅巖子,全長約79.194km,流經(jīng)都江堰、溫江、崇州、雙流、新津5區(qū)〔市〕縣,金馬河為岷江排洪河道。外江向南流經(jīng)都江堰市、崇慶市、溫江區(qū)、雙流縣,至新津縣武陽鎮(zhèn)段稱金馬河。它的河床寬窄不均,一般為300~600m;河床甚淺,橫剖面呈“U”型,洪枯流量變幅大。金馬河的地勢開闊平坦,河水?dāng)y帶固體物質(zhì)的力量較低,致使年均約900萬噸的推移質(zhì)和懸移質(zhì)沿河淤積,河床逐年抬高,河洲遍布,灘沱相間,河道彎曲,河床左右搖擺不定。金馬河是一條寬、淺、散、彎的典型平原游蕩性河,金馬河同時也是成都平原的重要防洪屏障。金馬河是典型的河流地貌,沉積物類型是沖積物,具有二元結(jié)構(gòu),其特點是分選性好,磨圓度較好,成層性較清晰,具有韻律性。
2、金馬河地質(zhì)地貌概況
金馬河遍布鵝卵石,鵝卵石大部分分選性較差,磨圓度較高。用力用鐵錘將石頭敲開,發(fā)覺巖石顏色大部分呈白色,灰白色,有云母存在。由此初步推斷其為巖漿巖。但通常來說,河流兩岸的積累物應(yīng)當(dāng)為沉積巖,金馬河的巖石卻為巖漿巖,這是由于巖石倒置所形成的。
河漫灘是常年河流洪水期吞沒河床以外的谷底部分,不能被占用。如今有些人說河漫灘可以利用起來,例如耕地、建房。但是,這是不合理的,河漫灘是不能被占用的,由于只要發(fā)大水,就會被吞沒,更何況是幾十年不遇的大洪水。
站在河漫灘上,發(fā)覺冬季的金馬河河流水流量小,河心灘很明顯地顯現(xiàn)出。
可見河心灘枯水期常露出水面〔河心灘是在水流變緩的雙向環(huán)流作用下形成的,洪水期可往下游移動〕。當(dāng)河心灘不斷淤高增寬,高出平水期水面,就成為可耕作和作為居住地的江心洲。而我腳下所站的金馬河的河漫灘,是河床長期側(cè)向移動與河流中騎行泛濫的產(chǎn)物。河漫灘具有二元結(jié)構(gòu),這是沖積物區(qū)分于其他成因積累物的主要標(biāo)志之一,其沖積物上層粗下層細(xì)。
有河漫灘的存在,多半就伴隨著河流階地的消失。當(dāng)時我們走下來的可以通車的小路一階,就是金馬河的一級階地。河流的下切侵蝕,原來的谷底超出一般洪水位以上,呈階梯狀的沿河平臺稱為河流階地。階地的形成緣由主要有氣候的改變;構(gòu)造運動;侵蝕基準(zhǔn)面的改變;人類活動的影響等。據(jù)觀看,金馬河的階地是一級階地,因此階地形成較晚。階地的階面和陡坎全部由河流積累物組成,因此屬積累階地。階地具有二元結(jié)構(gòu),與河流二元結(jié)構(gòu)類似。一級階地養(yǎng)分成分豐富,耕性好,加上金馬河河道比較寬,河谷比較深,人工修筑了防護堤,因此是一級階地就作為了建筑用地和基本農(nóng)田用地。但是,從長遠(yuǎn)考慮,最好不要將一級階地用作永久建筑用地。同時,此地也是地下水匯合區(qū),地下水豐富。
3、金馬河缺點
〔1〕金馬河河道寬窄不均,影響河水的運動。在河道寬敞段,水層較薄,受固體邊壁制約更明顯,則流淌緩慢,相反地,在狹窄地段,河水流淌相對較快。
〔2〕由于洪水對金馬河河床的不勻稱沖刷和無序地亂采河中砂石,導(dǎo)致金馬河河床起伏不平,坑灘相間,加大了床面粗糙程度,使河水流淌的難度增大。
〔3〕金馬河洪水沖垮都江堰渠首工程及金馬河沿岸堤防工程,基本上是年年發(fā)生。遇大洪水或特大洪水,沖垮主要澆灌渠道的取水口,洪水進(jìn)入澆灌渠道。近期使?jié)补嗲姥鼐€發(fā)生洪澇災(zāi)難,吞沒村莊、農(nóng)田、莊稼,遠(yuǎn)期則可能影響澆灌渠道的取水,造成洪水后澆灌缺水,形成旱災(zāi)。洪水嚴(yán)峻威逼金馬河沿岸的城鎮(zhèn)、村莊以及下游河心洲上的村莊。
4、金馬河治理
〔1〕早年,金馬河的防洪治理多采納國家財政補貼的方式,對沖垮的工程進(jìn)行準(zhǔn)時修復(fù)。但結(jié)果是年年在修復(fù),年年有破壞,不能形成整體防洪力量,無法從根本上消退隱患。
〔2〕采納河道砂石資源開采與開槽束水的技術(shù)方略。束水攻砂,攻砂定槽,制定了河道砂石開采與河道治理相結(jié)合的整治方案,即在河道中心利用采砂手
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告篇2
測量實習(xí):主要任務(wù)是繪制實習(xí)位置的地形圖。通過實習(xí),穩(wěn)固和加深測量基本學(xué)問,基本理論和基本方法的理解和運用。嫻熟把握各種測量儀器的使用。培育同學(xué)能綜合運用所學(xué)的測量學(xué)問去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測量問題的力量,為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。
實習(xí)內(nèi)容:碎部測量:
我們采納了全站儀和經(jīng)緯儀觀測,現(xiàn)場展點繪圖。測量中我主要負(fù)則的是觀測,其他成員記錄、立桿、繪圖親密協(xié)作。開頭我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的,因此,除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。由于工作比較繁鎖,一天下來才得四五十個點,繪圖工作也基本跟得上。其次天我們用全站儀觀測。由于全站儀只要在站點對中整平后,對準(zhǔn)前視點安下程序就好了,因此測得很快,一天下來就測了兩三百個觀測點,繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限,因此我們就先把點位給測好,并在旁邊標(biāo)注點的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫圖者一目了然,知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區(qū)域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。由于對測繪工作基本上手,所以在預(yù)定的時間內(nèi)我們把測圖任務(wù)完成了。
施工放樣:
心得體會:我們的實習(xí)正好是期末,很影響考試的心理。同時全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決,我信任我們的實習(xí)會更加愉悅。
通過這次實習(xí),我明白了組員團結(jié)全都,親密協(xié)作的珍貴。這種測量是不能單靠個人力量所能完成的。同時我更加深刻體會到細(xì)心做事反復(fù)思索的重要性。這次實習(xí)很堅苦,天冷,而且還下著雨,給測量工作帶來了許多不便。組員們早起不午休的測繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問題。在此過程中,老師也不分時段的來給我們耐煩指導(dǎo),感謝老師。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告篇3
《地籍測量》是一門專業(yè)課,是一門尤為重要的課程,不僅注意理論學(xué)問,實際動手力量也相當(dāng)主要。
一、實習(xí)目的
1、嫻熟把握地籍測量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法,培育我們的動手力量
2、嫻熟把握地籍調(diào)查的程序,地籍草圖的繪制,宗地圖的繪制。
3、培育測量的組織力量,團隊意識,提高各自分析問題和解決問題的力量
4、熟識把握地籍測量的全過程
二、實習(xí)要求
1、對測區(qū)布置掌握點,對界址點以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測和數(shù)據(jù)處理,對相關(guān)的地形要素做到合理取舍。
2、理解界址點的概念,把握面積量算的方法
3、繪制地籍圖,并由地籍圖編制宗地圖
4、小組成員必需全部參加各環(huán)節(jié),并且要求各成員嫻熟把握
5、實習(xí)過程中不得隨便請假,無故不去測量,若有特別緣由,必需向老師請假,并經(jīng)老師答應(yīng)才行
6、各組成員之間要相互協(xié)作,團結(jié)全都,嚴(yán)格根據(jù)要求完成地籍測量的各個實習(xí)環(huán)節(jié)
7、組長要負(fù)責(zé)組織、支配,保證本組成員都能熟識地籍測量的各個環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)人員輪番替換〔并在外業(yè)草圖上簽名〕
8、成圖比例尺為1:500,房屋測量0.5米以上要求測出
9、愛惜儀器,強化野外作業(yè)觀念,盡量做到以最短的時間完成任務(wù),并在實習(xí)過程中留意做好日記,以便利實習(xí)結(jié)束時寫實習(xí)報告
三、實習(xí)任務(wù)
1、資料整理和上交實習(xí)成果
〔1〕每人一份不低于20xx字的實習(xí)報告,以電子稿的形式上交;
〔2〕個人提交電子成果〔PDF格式〕
包括:
地籍調(diào)查表
宗地圖
界址點成果表
界址點點之記
〔3〕實習(xí)組提交成果——CASS實測外業(yè)圖〔CAD格式,單獨發(fā)〕
四、實習(xí)地點時間
地點:東華理工高校周邊黃家湖村
時間:20xx.12.27-20xx.1.15
五、實習(xí)詳細(xì)內(nèi)容
1、實習(xí)預(yù)備
實習(xí)之前召開了動員大會,并且老師給了我們CASS7.0的相關(guān)教程視頻,讓我們進(jìn)行學(xué)習(xí),對GPS的操作學(xué)習(xí),學(xué)會如何使用GPS分組:三人一組,自行分組,總共分成了12組,各組分別根據(jù)要求借好儀器。
2、儀器
全站儀2組1臺,棱鏡1個,腳架1個,對中桿1根,記號1瓶〔或涂改液〕,GPS一個班一臺
3、土地權(quán)屬調(diào)查及預(yù)備工具
權(quán)屬調(diào)查的實際工作流程為:利用GOOGLE地圖作為地籍調(diào)查工作圖,對黃家湖村進(jìn)行地籍調(diào)查。估計時間:外業(yè)宗地權(quán)屬調(diào)查1天。內(nèi)業(yè)宗地草圖繪制2晚。
預(yù)備工具:〔1〕涂改液〔或記號筆〕〔〕皮尺〔2〕地籍調(diào)查表
2.有許多地方存在著違章建筑,有的人家把自家車庫建到了宅基地以外,嚴(yán)峻影響了別人的交通。
3.農(nóng)村缺乏整體的規(guī)劃,房屋道路參差不齊,大量新宅基地還在吞噬農(nóng)用耕地。
因此借這次實習(xí)的機會,也想提示有關(guān)部門加以留意。更好的做好新形勢下的社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告篇4
地質(zhì)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,因此,同學(xué)在完成一般地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后,將進(jìn)行為期三周的野外熟悉實習(xí)。以到達(dá)理論聯(lián)系實際、穩(wěn)固和加深(!)課堂所學(xué)學(xué)問的目的。提高同學(xué)的地質(zhì)綜合思維力量以及實際觀看力量和動手力量,使同學(xué)具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查力量。
(一)實習(xí)任務(wù)
1.使同學(xué)初步學(xué)會觀看常見的地質(zhì)現(xiàn)象,分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制,這是本次實習(xí)的主要任務(wù)。
2.熟悉實習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn),分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3.把握地質(zhì)羅盤和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步把握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀看記錄方法;編寫地質(zhì)實習(xí)報告。
(二)實習(xí)內(nèi)容及要求
實習(xí)的主要內(nèi)容(重點)是觀看和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象,在實習(xí)中必需學(xué)習(xí)并初步把握野外基本工作方法和工作技能。難點是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。詳細(xì)內(nèi)容及要求如下:
1.觀看熟悉外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象
(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀看路線一天
通過石炭系地層剖面的參觀,初步了解實習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系,地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動。初步把握沉積作用、成巖作用的類型,沉積巖野外識別描述方法,以及巖層產(chǎn)狀的測量方法,同時能初步分辨幾種常見的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。
通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦,了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。
一般地質(zhì)試驗室實習(xí)
實習(xí)一、礦物(一)
熟悉礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì),學(xué)習(xí)肉眼識別礦物物理性質(zhì)的方法。
實習(xí)二、礦物(二)
觀看熟悉常見礦物的特征,初步把握礦物的鑒定描述方法。
實習(xí)三、風(fēng)化作用
在校內(nèi)后山觀看、熟悉風(fēng)化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象,觀看風(fēng)化殼剖面特征并畫素描圖;初步把握野外觀看分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。
實習(xí)四、地面流水的地質(zhì)作用
通過老師供應(yīng)的圖片、錄像,觀看熟悉地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步把握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀看分析河流階地的形成和類型。
實習(xí)五、常見的沉積巖
觀看熟悉常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造,初步把握巖石的鑒定描述方法,基本能夠識別幾種常見的沉積巖。
實習(xí)六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖
1.通過構(gòu)造模塊熟悉褶皺、斷層的類型,以及在(!)平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;
2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖,把握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。
實習(xí)七、常見的巖漿巖
觀看熟悉常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造,初步把握巖漿巖的鑒定描述方法,基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。
實習(xí)八、常見的變質(zhì)巖
觀看熟悉常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征,初步把握變質(zhì)巖的鑒定描述方法,基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖。
實習(xí)九、參觀熟悉古生物(化石)
通過參觀地質(zhì)陳設(shè)室,初步熟悉地殼歷史中各代主要古生物(化石),理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的討論價值。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告篇5
一、實習(xí)目的、任務(wù)和要求
1.目的
地質(zhì)學(xué)是一門實踐性和探究性很強的自然科學(xué),地質(zhì)學(xué)熟悉的實習(xí)報告例文。熟悉實習(xí)是教學(xué)打算中的一個重要環(huán)節(jié),同學(xué)在學(xué)習(xí)相關(guān)地質(zhì)基礎(chǔ)學(xué)問之后,到大自然中去觀看各種地質(zhì)現(xiàn)象,理論聯(lián)系實習(xí),增添感性熟悉,穩(wěn)固基礎(chǔ)理論學(xué)問。同時,進(jìn)行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓(xùn)練,培育同學(xué)的專業(yè)愛好,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2.任務(wù)
①在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀看分析,著重點是外力地質(zhì)作用的觀看分析。
②在老師的指導(dǎo)下,初步對三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀看熟悉,了解它們在自然界的分布狀況。
③進(jìn)行野外地質(zhì)工作方法的基本訓(xùn)練,包括地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀看、描述記錄等內(nèi)容。
④通過實習(xí),培育同學(xué)運用辨證唯物主義觀點,觀看分析地質(zhì)作用規(guī)律,提高同學(xué)分析和解決問題的力量。
3.要求
①實習(xí)前同學(xué)應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)實習(xí)知道書,以明的確習(xí)目的、內(nèi)容支配等狀況,做到心中有數(shù),有條不紊,實習(xí)報告《地質(zhì)學(xué)熟悉的實習(xí)報告例文》。
②實習(xí)中同學(xué)要聽從老師支配,仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的講解。
③現(xiàn)場觀看各種地質(zhì)現(xiàn)象要仔細(xì)細(xì)致,并作好記錄,還應(yīng)多問、多思索,克服怕苦怕累的懶散思想。
④每個同學(xué)應(yīng)采集3——5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。
二、實習(xí)的組織形式及實習(xí)過程
實習(xí)的組織形式以班級為單位,每個班又分兩個小組,每個小組由一個指導(dǎo)老師帶著實習(xí),
過程由實習(xí)指導(dǎo)書上的日程支配:
第一天昆明西山;
其次天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋,下午芭蕉箐采礦場、雷剛廠;
第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風(fēng)景區(qū),下午乘車由武定縣至元謀縣;
第四天上午元謀縣朱布超基性巖體,下午元謀縣黃瓜園大橋;
第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋,下午元謀縣彎堡土林;
第六天返回昆明。
三、實習(xí)任務(wù)完成狀況
通過實習(xí)我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和熟悉,能夠在野外熟悉和區(qū)分三大類巖石,還能夠在野外區(qū)分各種地質(zhì)構(gòu)造。通過在各實習(xí)點對其的觀看,實地考察,我把握了羅盤的使用,還在各實習(xí)點采集了各種相應(yīng)的巖石標(biāo)本。還提高了我們對各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀看分析力量,并學(xué)會了野外紀(jì)錄,基本到達(dá)學(xué)校預(yù)期的目標(biāo)。
四、各實習(xí)點地質(zhì)概括
⑴昆明西山地區(qū)
①地層:由老到新如下,
1.泥盆系上統(tǒng)宰格組(d3z):該巖石為灰色厚層狀細(xì)晶白云巖,細(xì)晶結(jié)構(gòu),塊狀構(gòu)造,風(fēng)化面為灰黑色,呈刀砍狀。
2.石碳系下統(tǒng)大塘組(c1d):該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r,角礫大小混雜,為鈣質(zhì)膠結(jié),較緊密,含珊化石,底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。
3.石碳系中統(tǒng)威寧組(c2w):灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r,粉晶結(jié)構(gòu),塊狀構(gòu)造中部夾角礫巖,含珊瑚、腕足化石,礦物成分為方解石等,風(fēng)化面為灰白色,局部有鐵質(zhì)侵染,與大塘組整合接觸。
4.二迭系下統(tǒng)——(1)倒石頭組(p1d):上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層,中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖,含植物化石,下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線,與威寧組呈假整合接觸(2)棲震組(p1x):為淺灰色厚至塊狀細(xì)晶白云巖,風(fēng)化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風(fēng)化后成團塊狀小虎斑,成分為方解石(70%)和白云石(30%)越往上白云石漸漸增多。含豐富珊瑚化石,與倒石頭組整合接觸。(3)茅口組(p1m):上部為灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r,中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層,巖性較純,層理不發(fā)育,外表有雨蝕溝槽,含珊瑚等化石,下部為灰色厚狀不規(guī)章琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r,與棲震組整合接觸。
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告篇6
上午8:20到達(dá)望峰崗煤礦,之后在三樓會議室召開簡潔的介紹會,由地質(zhì)科老總介紹本煤礦的概況。老總是987年從我們學(xué)校畢業(yè)的。此礦1986年第一次開采,1997年瓦斯爆炸,之后停工。20xx年重新建井,估計20xx年全面投產(chǎn)。主要開采-660米,-960米,-1200米三層的煤,目前已經(jīng)開采到了-960米的煤層。
1、該礦地址構(gòu)造比較冗雜,地層有倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象。瓦斯多,裂隙發(fā)育,易發(fā)生突水和瓦斯突出,如20xx年在建井過程中就發(fā)生了瓦斯和煤一起突出的事故,造成12人被埋,死亡。同時由于開采深度大,地壓大,地溫高,也造成了開采難度大。
2、估計投產(chǎn)后每年產(chǎn)煤300萬噸,由估計儲量3億噸可知能開采120xx年。次礦主要開采優(yōu)質(zhì)煤,主要用于化工和煉綱,成分是焦煤和肥煤。
3、主要有五個井筒:1個主井,2個附井,2個風(fēng)井。主井運輸煤,附井運輸器材和人員及煤矸石等,風(fēng)井是通風(fēng)作用的。
4、在02#井停留了較長的時間,老總們介紹了此井的建設(shè)過程。早期采到-300米,即將采-960米的,最終采到-1030米。在建井中早期遇到的是粉紅色砂巖,;裂隙發(fā)育,涌水多,需要打注漿孔注入水泥.水玻璃等,同時需要地質(zhì)工計算涌水量,注漿壓力.范圍.深度。
一般在建井過程中涌水不能太多,但也不能太少,否則灰塵太大,工人很難在井下工作。此井直徑8米,依靠人工爆破挖掘,大約每22-27小時可以掘進(jìn)4.5米,其過程如下:先用傘鉆同時大十幾個炮孔,放炮-——清理碎石——用護模支撐井筒壁,并在護模和井筒壁之間用水泥沙漿充填——固結(jié)后拆?!獋沣@打炮眼——放炮,如此循環(huán)下去。
5、在瓦斯井的鉆探現(xiàn)場我們見到了超大型鉆機,了解了超大型鉆機的工作過程并與我們在學(xué)校實習(xí)的多功能鉆機驚醒了比較,從而找出二者的不同。大型鉆機的鉆齒和牙輪的尖齒是合金綱制成的,硬度在8以上,牙輪主要起破裂作用。鉆孔分三次才能完成,直徑先是30厘米——65厘米——80厘米
瓦斯抽出以后經(jīng)過提純可以發(fā)電,居民供暖做飯,或者供應(yīng)興奮車輛,如出租車。另外影響煤產(chǎn)量的因素有:采煤工作面的煤量供應(yīng)狀況,井下運輸力量,主井提升力量,抽排瓦斯所需要的時間等。
發(fā)覺的本專業(yè)課程設(shè)置上的缺乏(學(xué)校有待改良的):
1、校內(nèi)實習(xí)(工程勘察生產(chǎn)實習(xí))比較有用,但時間過短(只有幾天),次數(shù)過少(只有一次),兩個班配備兩個指導(dǎo)老師,四年的高校學(xué)習(xí)中,同學(xué)在專業(yè)上的練習(xí)缺乏。學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加務(wù)實,為同學(xué)的將來負(fù)責(zé),每學(xué)期都應(yīng)有二十天左右時間模擬整個工程勘察的操作過程。.發(fā)覺專業(yè)上的缺乏(有待改善的)和優(yōu)勢:
實踐工程地質(zhì)目前是大底部,明智者不是出逃,而是投入。特殊是那些初入這個行業(yè)的畢業(yè)生,肯定能夠趕上工程地質(zhì)的下一波牛市行情。雖然按預(yù)報,牛市行情還需等待5~7年,但我們完全可以在這個震蕩的底部區(qū)間,充分理解這個專業(yè)的特色,靜下心來,打下堅實的理論和實踐基礎(chǔ),博覽眾家之長,集聚豐富的實踐和理論閱歷和才智,從而在將來的牛工作生活中獲得豐厚的收益。
2.、工程地質(zhì)是一個非常冗雜又特別特別的學(xué)科和專業(yè),需要堅實的基礎(chǔ)、廣博的學(xué)識、相關(guān)學(xué)科專業(yè)的學(xué)問、對工程建設(shè)的理解、對地質(zhì)學(xué)科的感悟,更需要一種浪漫的情趣和執(zhí)著的精神。人是需要有精神的,有了精神,業(yè)務(wù)、學(xué)問、力量都可以在實踐中得到補充和提升。假如對工程地質(zhì)專業(yè)的追求精神能夠到達(dá)某種癡迷的程度,那么我們肯定可以成為很優(yōu)秀的地質(zhì)工程師。
3、能夠從事工程地質(zhì)專業(yè)學(xué)科的工作并不難,而要做好做精卻不易。把從事這個學(xué)科專業(yè)當(dāng)成謀生的手段和職業(yè),這是我們一般地質(zhì)師的選擇。假如大家要想成為優(yōu)秀的學(xué)者和專家,建議您把地質(zhì)工作當(dāng)成樂趣、愛好、境界和事業(yè)去追求,這時我們還要,不辭辛苦,爬山鉆洞在所不辭,受人嘲諷一笑了之。不迷信權(quán)威,不看人臉色,堅持真理,創(chuàng)新進(jìn)取,我們才有可能可以成為名副其實的專家學(xué)者。
4、在實際的操作過程中我們把理論學(xué)問和工程實際閱歷進(jìn)行了對比,看到了理論學(xué)問和實際閱歷的差異,懂得了理論聯(lián)系實際的重要性。我們雖然沒有自己親自動手操作的機會,但是究竟在現(xiàn)場目睹了鉆探的實際操作過程,了解到很多在理論上成立,但是在實踐中無法實現(xiàn)的生產(chǎn)過程,并了解到在實踐中處理問題的方法與理論方法的區(qū)分。
5、通過生產(chǎn)實習(xí),我們熟悉到實踐閱歷的重要性,意識到地質(zhì)實踐工作的辛苦和地址工作的樂趣。地址工作是一個危急、刺激、好玩的工作,既需要極大的.工作熱忱和士氣也需要地質(zhì)工在工作中謹(jǐn)慎微小地觀看、記錄,從而精確地評價工程地質(zhì)條件,并提出科學(xué)合理的改善地質(zhì)條件和減小危害的工程治理措施。
6、有抱負(fù)有目標(biāo),能夠去做,但毅力和堅持不夠,送給自己一句話:只付出一般的努力是實現(xiàn)不了抱負(fù)的!
地質(zhì)學(xué)實習(xí)報告篇7
一.試驗時間
20xx年12月17號
二.試驗地點
四川農(nóng)業(yè)高校成都校區(qū)→金馬河大橋→汶川縣映秀鎮(zhèn)→都江堰紫坪鋪鎮(zhèn)都江村→四川農(nóng)業(yè)高校成都校區(qū)
三.試驗?zāi)康?/p>
通過對實習(xí)路線四周的地質(zhì)條件,使野外現(xiàn)象和課堂教學(xué)內(nèi)容有一個比較系統(tǒng)的熟悉,并在此熟悉上進(jìn)行綜合分析,在培育野外工作力量的基礎(chǔ)上初步學(xué)會地學(xué)的一些基本思路和基本方法,提高同學(xué)的綜合分析力量。穩(wěn)固、消化已學(xué)的理論學(xué)問,初步學(xué)習(xí)野外實習(xí)工作方法,跟著指導(dǎo)老師的思索方式,理解實習(xí)中遇到的詳細(xì)現(xiàn)象。地質(zhì)學(xué)野外實習(xí)基本技能訓(xùn)練,培育同學(xué)們對地質(zhì)地貌的觀看力量,為后繼的專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
四.試驗任務(wù)
1.觀看并了解實習(xí)沿途的地形地貌,思索為什么在短距離內(nèi)地形地貌會有如此大的改變。
2.全面分析所看到的地形地貌并加以延長
3.在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀看分析
五.區(qū)域概況
地點一:金馬河
〔1〕金馬河位于成都平原,成都平原是中國西南地區(qū)最大平原、地勢平坦、水域遍布,河網(wǎng)縱橫、物產(chǎn)豐富,自古就有“天府之國”的美譽,平原由岷江、沱江、青衣江、大渡河沖積平原組成。成都平原的地質(zhì)構(gòu)造是在很硬的巖石上掩蓋了一層厚厚以泥土為主的沉積物。據(jù)四川深部地球物理資料記載,盆地基地是硬化程度很高的早前寒武紀(jì)花崗石結(jié)晶基底,成都平原巖層非常堅硬。成都平原地形好,氣溫高于同緯度其它地區(qū)。最冷月均溫5℃~8℃。土壤以紫色土為主,土壤中富含多種礦物質(zhì),該地區(qū)農(nóng)業(yè)較為發(fā)達(dá),后來,由于長期種植水稻,部分土壤成為水稻土。成都平原許多河流的源頭都可以追溯到都江堰的岷江。成都平原屬亞熱帶季風(fēng)氣候〔中亞熱帶溫柔潮濕氣候〕,以紫色土為主,主要種植水稻,棉花等。在都江堰以下的岷江等河流的澆灌下在亞熱帶潮濕的季風(fēng)氣候使得成都平原年平均氣溫約為16℃,年均降水量在1000毫米左右,因平原鄰近川西高原山地,深受山地下沉的冷空氣的影響,加之平原河水大多來自西部高原山地的冰雪融水。同時,平原上地勢低洼的古河道地區(qū),地下水位高,土壤冷濕。故成都平原無論氣溫、水溫柔土溫均較低,熱量條件較之四川盆地其他地區(qū)稍為遜色。金馬河大橋處于四川盆地中部的成都平原,由成都平原水系即岷江水系沖積而成,多成樹枝狀和格子狀,其中格子狀水系是人為因素導(dǎo)致的。
〔2〕金馬河的地質(zhì)地貌
成都金馬河,又名正南江。岷江干流,屬干流局部河段,即都江堰魚嘴分水后的外江。始流河段河寬96-104米,過江節(jié)制閘后稱金馬河,河床漸漸增寬,由300米闊至1200米,流經(jīng)新津縣五津鎮(zhèn)時,納入西河分支以及南河后又復(fù)稱岷江。金馬河段全場76.1公里。是長江上游兩處險工段之一,是岷江進(jìn)入成都平原的主要排洪河道,也是成都平原的重要防洪屏障。河床寬窄不均,最寬處1010m,一般為300~600m;河床甚淺,橫剖面呈“U”型,洪枯流量變幅大.金馬河的地勢開闊平坦,河水?dāng)y帶固體物質(zhì)的力量較低,致使年均約900萬噸的推移質(zhì)和懸移質(zhì)沿河淤積,河床逐年抬高,河洲遍布,岔濠眾多,灘沱相間,河道彎曲,河床左右搖擺不定。金馬河是一條寬、淺、散、彎的典型平原游蕩性河流。部分河段,床身較高,堤岸低矮,通道狹窄,排水不暢,洪水期對沿江城鎮(zhèn)、澆灌渠系、農(nóng)田造成嚴(yán)峻威逼。我們看到的金馬河的水位較低,這是由于四川盆地屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,夏季降水較多,冬季降水較少,所以河流的水量較少,露出了大片的河漫灘。河漫灘是指洪水期吞沒河床以外的谷底部分,河漫灘具有二元結(jié)構(gòu),這是沖積物區(qū)分于其他成因積累物的主要標(biāo)志之一。洪水期河漫灘上的水流速度較小,環(huán)流從河床中帶到河漫灘上的物質(zhì)為細(xì)砂、黏土等稱為河
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 粒缺患者宣教調(diào)查問卷(護士版)
- 2025年衛(wèi)浴柜行業(yè)投資分析:衛(wèi)浴柜行業(yè)投資前景廣闊
- 2025年互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢:數(shù)字化助力鄉(xiāng)村振興的數(shù)據(jù)洞察
- 山東省棗莊市市中區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末階段性質(zhì)量監(jiān)測數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 2025年中考語文名著閱讀考點演練《艾青詩選》:如何讀詩(九年級上) 答案版
- 綠化帶恢復(fù)施工方案
- 2025年簡單護理面試題及答案
- 低密度脂蛋白3.62膽固醇6.27脂蛋白499
- cause的用法歸納與總結(jié)
- 4年級上冊第四單元英語人教點讀
- 口腔頜面外科創(chuàng)口的處理(口腔頜面外科課件)
- 智鼎在線測評規(guī)律題題庫
- 蘋果電腦macOS效率手冊
- 緊急停車按鈕的安全設(shè)置要求
- 城區(qū)綠地養(yǎng)護服務(wù)費項目成本預(yù)算績效分析報告
- 新部編人教版六年級道德與法治下冊全冊全套課件
- 糧油機械設(shè)備更新項目資金申請報告-超長期特別國債投資專項
- 個體戶的食品安全管理制度文本
- 部編版道德與法治七年級下冊每課教學(xué)反思
- 自考14237《手機媒體概論》備考試題庫(含答案)
- 工會工作制度匯編
評論
0/150
提交評論