三年級下冊美術(shù)教案第9課《難忘的朋友》人教新課標(biāo)

《難忘的朋友》授課方案（造型·表現(xiàn)）一、學(xué)情解析由于學(xué)生年齡小，手腦配合有必然限制性，因此在寫生創(chuàng)作中會出現(xiàn)人物比率不正確，作品線條不流暢等問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多觀察優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)如何基本掌握人物比率和繪制出流暢的線條。在學(xué)生課堂實踐中，教師對付仔細(xì)觀察、仔細(xì)寫生的同學(xué)提出夸耀和激勵，以激起同學(xué)們的創(chuàng)作積極性。二、教材解析本課主要知識點為線描。教師可指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人物大體比率關(guān)系與站立人物的主要特點，用線描的形式畫一幅站立的人物，培養(yǎng)學(xué)生對寫生人物畫的興趣。本課授課議論重點在于學(xué)生能否用學(xué)過的寫生技術(shù)畫出不同樣站姿的人物作品。三、授課目的【知識與技術(shù)】認(rèn)識人物身體的基本比率關(guān)系，試一試用已經(jīng)學(xué)過的寫生技術(shù)，以寫生的形式，畫出人物不同樣站姿的線描作品?！具^程與方法】經(jīng)過對兩組同學(xué)的觀察、比較、解析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人物比率，為實踐環(huán)節(jié)的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、解析能力?！靖猩駪B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生對寫生人物畫的興趣和樂于試一試的精神。學(xué)會敬愛并感謝模特兒同學(xué)。四、授課重點、難點及解決措施授課重點：認(rèn)識人物身體的基本比率關(guān)系，以寫生的形式，畫出同學(xué)不同樣站姿的線描作品。授課難點：如何抓住人物的特點。解決措施：教師組織同學(xué)分兩組進(jìn)行寫生，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，英勇表現(xiàn)。經(jīng)過引導(dǎo)和激勵，為學(xué)生創(chuàng)建輕松、快樂的課堂氛圍。五、授課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具與資料。六、課時：1課時（40分鐘）七、授課過程授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：你我是同窗好友，把引導(dǎo)階段你的模樣畫下來，珍藏到永久。同學(xué)聽講(1分鐘)今天這節(jié)課我們就要來畫一畫“難忘的朋友”。教師板書課題。二、研究新知1．教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人物結(jié)構(gòu)。出示圖片1：提問：人體觀察、認(rèn)識人體分幾部分組成？少年身高為幾結(jié)構(gòu)比率關(guān)系，為創(chuàng)出示圖片1個頭長？總結(jié)：人體可分頭、軀作打下基礎(chǔ)。干、上肢、下肢四個部分。少年身高為6個頭長。傾聽教師小結(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師線描作品。導(dǎo)語：看看畫家劉文西的作品。出示圖片2。觀察作品領(lǐng)悟人小結(jié)：這些人物形象都是單出示圖片2物體態(tài)特點，認(rèn)識人純用線條勾勒而成的，這種畫法物的身體比率關(guān)系與叫線描。發(fā)展階段：基人物的站姿特點。導(dǎo)語：看看畫家高帝的作礎(chǔ)知識的講品。出示圖片3授，過程、方出示圖片3。法步驟演示小結(jié)：這是一幅油畫人物作(17分鐘)品。3．演示繪畫步驟。導(dǎo)語：線描人物該怎么畫呢，下面我們來學(xué)習(xí)它的繪制過認(rèn)識繪畫步驟。程。出示圖片4。教師邊演示邊講解。（1）確定比率。出示圖片4。把紙疊出八個格（由于少年身高為6個頭長，上下空兩個格）出示圖片5。（2）定位：出示圖片5。用點或線定出頭、腰、四肢等地址。（3）畫頭與衣服：出示圖出示圖片6。片6.（4）畫出四肢：出示圖片7至圖片9。出示圖片7至圖片9。（5）畫出細(xì)節(jié)。注意觀察衣褶與關(guān)節(jié)處。出示圖片10與出示圖片10、圖片圖片1111。欣賞同學(xué)作品出示圖片學(xué)生作品1—4導(dǎo)語：給大家看幾張同學(xué)的出示圖片學(xué)生作品作品。同學(xué)欣賞1-4小結(jié)：細(xì)節(jié)的表現(xiàn)需要用點、線的變化加以組織，如衣飾上的圖案與衣褶等，使之更有生活的氣味。三、能力反響（學(xué)生著手實踐）教師請兩位同學(xué)擔(dān)當(dāng)模特，將學(xué)生分為兩組進(jìn)行寫生。（以便當(dāng)模特的同學(xué)最少也畫一張）作業(yè)要求：課堂實踐，學(xué)用線描形式表現(xiàn)、寫生站立觀察同學(xué)，進(jìn)行生進(jìn)行制作的同學(xué)。線描述生。(16分鐘)作業(yè)步驟：1.確定構(gòu)圖地址；2.畫頭部與衣服；3.畫四肢；4.畫細(xì)節(jié)。教師指導(dǎo)，隨機(jī)施教。四、作業(yè)講評教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品并進(jìn)行自評、互評。你的作品是如何表現(xiàn)你的同顯現(xiàn)學(xué)生作學(xué)的？在繪畫的過程中遇到了什么問題？品、議論交流教師找出大部分同學(xué)共有(5分鐘)欣賞、議論作品。的問題，作重點解析、演示。注意引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物個性特點。本課總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用寫生的形式畫出自己的同學(xué)，試著