初三班主任年度工作小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)初三班?主任年?度工作?小結(jié)?現(xiàn)代教?育理論?告訴我?們，要?組織一?個(gè)成功?的班級(jí)?，班主?任首先?要選擇?一些品?學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任?心強(qiáng)、?身體健?康、樂(lè)?意為同?學(xué)服務(wù)?的學(xué)生?擔(dān)任班?干部，?并根據(jù)?他們性?格、能?力的差?異，安?排相應(yīng)?的工作?，盡心?地進(jìn)行?培養(yǎng)和?教育，?使之成?為同學(xué)?的榜樣?，帶動(dòng)?其他同?學(xué)不斷?進(jìn)取。?接手初?三（2?）班的?班主任?工作后?，為了?使初一?、初二?業(yè)已經(jīng)?形成的?優(yōu)良班?級(jí)風(fēng)貌?更上一?個(gè)新臺(tái)?階，我?特別重?視班干?部的隊(duì)?伍建設(shè)?。下面?讓我來(lái)?談?wù)勛?己的一?些做法?和體會(huì)?。一?、發(fā)現(xiàn)?選拔班?干部?由于所?有的學(xué)?生都經(jīng)?歷了一?個(gè)學(xué)年?的不平?衡發(fā)展?，我決?定對(duì)原?有的班?委會(huì)進(jìn)?行重大?的調(diào)整?。在班?干部的?產(chǎn)生過(guò)?程中，?我認(rèn)為?教師的?包辦代?替，必?定會(huì)使?班干部?失去群?眾基礎(chǔ)?，給日?后的工?作帶來(lái)?不必要?的困難?，是不?可取的?！但是?，單純?的所謂?的民主?，讓學(xué)?生完全?自決，?一些學(xué)?生往往?會(huì)傾向?選舉自?己的好?朋友，?以便在?以后的?班級(jí)管?理中得?到照顧?，同樣?有不足?。比較?好的辦?法應(yīng)該?是先民?主后集?中，即?先讓學(xué)?生進(jìn)行?投票選?舉，再?由教師?權(quán)衡。?為了?使學(xué)生?的選舉?結(jié)果更?具代表?性，我?讓大家?在規(guī)定?的時(shí)間?內(nèi)推薦?___?_位同?學(xué)上來(lái)?，然后?再按所?得票數(shù)?的多寡?進(jìn)行排?列，前?___?_位的?同學(xué)始?得當(dāng)選?，這樣?可以最?大限度?地讓學(xué)?生發(fā)表?意見(jiàn)，?而且選?出的干?部往往?又比較?理想。?最后再?根據(jù)所?選干部?的氣質(zhì)?、性格?類(lèi)型以?及能力?的差異?進(jìn)行分?工，優(yōu)?化班委?組合。?李葉敬?，我們?班的班?長(zhǎng)，在?我剛接?班主任?工作時(shí)?，他便?利用機(jī)?會(huì)跟我?談?wù)撚?關(guān)選拔?班干部?的事，?話語(yǔ)中?暗示我?他能當(dāng)?班長(zhǎng)，?從以往?的班主?任那里?，我早?就了解?到該生?的責(zé)任?心和組?織能力?都很強(qiáng)?，學(xué)習(xí)?成績(jī)也?名列前?茅，而?且愛(ài)好?廣泛，?我便決?定請(qǐng)他?出任班?長(zhǎng)；羅?泳雪，?初二年?級(jí)時(shí)的?班長(zhǎng)，?他思維?靈活，?反應(yīng)迅?速，但?看問(wèn)題?比較膚?淺、輕?率，這?個(gè)學(xué)生?平時(shí)往?往未經(jīng)?慎重考?慮而迅?速發(fā)表?自己的?意見(jiàn)，?甚至做?出一些?超乎常?規(guī)的夸?張動(dòng)作?，我決?定讓她?當(dāng)宣傳?委員；?陳麗華?，初一?年級(jí)時(shí)?的班長(zhǎng)?，活潑?可愛(ài)、?能歌善?舞，而?且處事?大方，?我讓她?當(dāng)文娛?委員；?考慮到?出操、?集會(huì)很?大程度?上反映?了班級(jí)?的精神?風(fēng)貌，?我決定?讓體育?競(jìng)賽成?績(jī)突出?、組織?能力強(qiáng)?的鄭豪?杰同學(xué)?出任體?育委員?，同時(shí)?再加多?一個(gè)副?班長(zhǎng)的?銜頭。?實(shí)踐?證明，?在民主?選舉的?基礎(chǔ)上?，經(jīng)過(guò)?班主任?的優(yōu)化?組合而?產(chǎn)生的?班委會(huì)?，得到?了同學(xué)?們的信?任和擁?護(hù)，具?有較強(qiáng)?的戰(zhàn)斗?力。?二、教?育培養(yǎng)?班干部?班主?任對(duì)班?干部，?不能只?是使用?，還應(yīng)?該進(jìn)行?教育和?培養(yǎng)。?我經(jīng)常?教育他?們樹(shù)立?為集體?服務(wù)的?光榮感?和責(zé)任?感，要?求他們?努力學(xué)?習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)?、以身?作則，?鼓勵(lì)他?們既要?大膽工?作，又?要嚴(yán)格?要求，?注意工?作方法?。當(dāng)然?，選出?的干部?畢竟不?是完人?，因此?對(duì)他們?不能過(guò)?分苛求?、指責(zé)?，特別?是在工?作出現(xiàn)?失誤的?時(shí)候。?例如負(fù)?責(zé)清潔?衛(wèi)生督?促檢查?工作的?歐陽(yáng)偉?華同學(xué)?，起初?對(duì)自己?的工作?好象不?太滿(mǎn)意?，每天?只是把?那些未?參加清?潔工作?同學(xué)的?名字以?及清潔?狀況告?訴我，?為此，?我反復(fù)?向她講?述清潔?衛(wèi)生工?作與同?學(xué)們身?體健康?和班級(jí)?精神風(fēng)?貌的內(nèi)?在聯(lián)系?，同時(shí)?講解該?項(xiàng)工作?的要點(diǎn)?，讓她?重新懷?著滿(mǎn)腔?的熱情?投入自?己的工?作中去?，后來(lái)?的情況?表明，?她們的?工作完?成得相?當(dāng)出色?！此?外，我?還堅(jiān)持?定期召?開(kāi)班干?部會(huì)議?，組織?他們學(xué)?會(huì)制訂?計(jì)劃及?具體措?施，檢?查落實(shí)?情況，?總結(jié)得?失，并?加以改?進(jìn)，教?會(huì)他們?如何分?辨是非?，及時(shí)?阻止同?學(xué)中的?不良行?為。而?對(duì)于班?干部在?班級(jí)中?的不良?行為，?決不姑?息，鼓?勵(lì)他們?以身作?則并帶?動(dòng)其他?同學(xué)，?促進(jìn)整?個(gè)班級(jí)?的管理?工作。?三、?增強(qiáng)班?干部間?的凝聚?力集?體是在?活動(dòng)中?產(chǎn)生的?，大集?體如此?，小集?體也一?樣。我?每月組?織一次?班干部?集體做?好事活?動(dòng)。例?如搞大?掃除等?，通過(guò)?活動(dòng)擴(kuò)?大班干?部在同?學(xué)中的?積極影?響，通?過(guò)活動(dòng)?加強(qiáng)班?干部之?間的協(xié)?作精神?和團(tuán)體?意識(shí)。?這樣既?能在班?干部的?紀(jì)律及?常規(guī)管?理上起?到明顯?的效果?，又能?使班干?部之間?也能因?此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的習(xí)?慣，在?班級(jí)中?孕育團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?的風(fēng)氣?，使班?級(jí)成為?一個(gè)大?家庭。?誠(chéng)然?，在班?干部隊(duì)?伍建設(shè)?的工作?中，我?認(rèn)為自?己還存?在很多?的不足?和缺陷?。例如?，上述?所有提?到名字?的班干?部在升?中考試?中，竟?然沒(méi)有?一個(gè)人?總分達(dá)?到6