2023年幼師培訓(xùn)心得總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)202?3年幼?師培訓(xùn)?心得總?結(jié)劉?玉泉老?師的《?保證健?康活動(dòng)?，保護(hù)?幼兒安?全》，?孩子們?感興趣?的就是?體育課?和游戲?活動(dòng)，?而這些?活動(dòng)我?們平時(shí)?很少上?，活動(dòng)?量根本?達(dá)不到?，通過(guò)?劉老師?精細(xì)的?講解，?上體育?課的步?驟，上?體育課?需注意?的事項(xiàng)?，讓我?學(xué)到了?更多的?知識(shí)，?在以后?的教學(xué)?活動(dòng)中?我們學(xué)?習(xí)劉老?師的這?種風(fēng)格?。王?玲老師?的社會(huì)?教育活?動(dòng)，社?會(huì)課孩?子們比?較難理?解，老?師們都?不愿意?上社會(huì)?課，王?老師的?那句，?“問(wèn)題?提出后?留給孩?子一定?的思考?時(shí)間，?如：傾?聽--?-思考??回答，?這個(gè)方?法比我?們平時(shí)?用的方?法確實(shí)?好，我?們應(yīng)該?把學(xué)到?的方法?運(yùn)用到?教學(xué)活?動(dòng)中，?讓我們?教學(xué)效?果更好?。韓老?師的語(yǔ)?言教育?活動(dòng)，?“理論?是行動(dòng)?的基礎(chǔ)?”，我?們只有?先把理?論搞清?楚，行?動(dòng)起來(lái)?才方便?快捷，?韓老師?活動(dòng)中?幾個(gè)案?例，非?常值得?我們學(xué)?習(xí)，活?動(dòng)中的?韓老師?幽默風(fēng)?趣，平?時(shí)，她?肯定是?孩子們?心目中?的好老?師，值?得我們?學(xué)習(xí)她?的這種?精神。?單玉梅?老師的?美術(shù)研?討活動(dòng)?，真是?讓我們?大開眼?界，把?美術(shù)領(lǐng)?域中的?各個(gè)活?動(dòng)穿插?起來(lái)，?內(nèi)容真?多，但?是，單?老師講?的在教?學(xué)活動(dòng)?中應(yīng)怎?樣教好?孩子，?讓孩子?怎樣觀?察，在?實(shí)際教?學(xué)中我?們應(yīng)該?不斷地?嘗試、?創(chuàng)新，?學(xué)習(xí)單?老師的?教學(xué)方?法，使?教師知?識(shí)更淵?博。牟?明俊老?師的音?樂(lè)教育?活動(dòng)，?好像把?我們帶?回了“?童年”?，牟老?師的歌?聲那么?動(dòng)聽、?動(dòng)作那?么優(yōu)美?，是我?們值得?學(xué)習(xí)的?榜樣，?尤其是?講到的?看圖譜?記歌詞?，效果?真的不?錯(cuò)，在?教學(xué)活?動(dòng)中孩?子們記?得特別?快，老?師和孩?子融為?一體，?根據(jù)圖?譜能知?道歌曲?有幾段?，而且?孩子們?特別感?興趣，?提高了?孩子們?的學(xué)習(xí)?興趣。?通過(guò)?局領(lǐng)導(dǎo)?組織的?這次培?訓(xùn)活動(dòng)?，我增?強(qiáng)了自?身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，學(xué)習(xí)?了骨干?教師的?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，掌?握了各?領(lǐng)域中?的知識(shí)?要領(lǐng)，?各年齡?段的活?動(dòng)目標(biāo)?，把大?、中、?小各年?齡段的?知識(shí)貫?穿于一?體，把?我們學(xué)?習(xí)來(lái)的?知識(shí)運(yùn)?用到平?時(shí)的教?育教學(xué)?活動(dòng)中?，在教?育活動(dòng)?中不斷?探討、?創(chuàng)新，?感謝領(lǐng)?導(dǎo)給我?這次培?訓(xùn)的機(jī)?會(huì)，讓?我在這?次的培?訓(xùn)中學(xué)?到了更?多的知?識(shí)，開?闊了自?己的視?野。?202?3年幼?師培訓(xùn)?心得總?結(jié)（二?）首?先加入?二七區(qū)?的教師?隊(duì)伍覺(jué)?得特別?幸福，?其次特?別感謝?二七區(qū)?為我們?精心準(zhǔn)?備的培?訓(xùn)。培?訓(xùn)的開?班儀式?中我了?解了二?七曾經(jīng)?的輝煌?，體驗(yàn)?著二七?此時(shí)的?魅力，?憧憬著?二七未?來(lái)的美?好。接?下來(lái)的?培訓(xùn)也?是由各?位領(lǐng)導(dǎo)?老師精?心準(zhǔn)備?，胡建?玲老師?告訴我?們?cè)趯?duì)?待工作?的時(shí)候?要愉快?接受、?創(chuàng)新完?成，務(wù)?實(shí)重干?、執(zhí)行?合一，?賞識(shí)包?容身邊?的人。?我想我?們真的?這樣做?的話，?工作會(huì)?出色完?成，也?會(huì)感到?幸福愉?快。另?外胡老?師給我?們發(fā)了?swo?t表，?讓我學(xué)?會(huì)對(duì)自?身進(jìn)行?分析，?只有充?分了解?自己，?才可以?更好地?展現(xiàn)自?己。胡?老師也?給我們?提出了?一些工?作中的?建議，?多讀書?、多聽?課、多?思考、?多積累?、多請(qǐng)?教、多?交流，?這樣我?們可以?在工作?中逐步?積累知?識(shí)，逐?步提升?自己。?齊華?老師給?我們的?培訓(xùn)是?讓我收?獲最多?的，她?先從二?七的“?多彩教?育”“?多彩課?堂”進(jìn)?行介紹?，讓我?明白了?二七的?教育理?念，在?這個(gè)理?念的帶?領(lǐng)下進(jìn)?行教學(xué)?工作。?有了理?念指導(dǎo)?，接下?來(lái)便是?如何備?課了。?備課內(nèi)?容就是?做教學(xué)?設(shè)計(jì)，?對(duì)教學(xué)?資源的?組合與?利用，?對(duì)學(xué)生?的分析?和研究?。備課?的方式?就是借?助教參?，研讀?教材;?借助觀?察反思?，研究?學(xué)生;?借助課?標(biāo)，把?握程度?。具體?的備課?就是從?確定教?學(xué)目標(biāo)?，明確?教學(xué)方?法，設(shè)?計(jì)教學(xué)?過(guò)程，?設(shè)計(jì)作?業(yè)四個(gè)?方面進(jìn)?行的。?教學(xué)目?標(biāo)的確?定是細(xì)?化課標(biāo)?，具體?來(lái)說(shuō)就?是根據(jù)?課程標(biāo)?準(zhǔn)找到?課程目?標(biāo)，進(jìn)?而確定?學(xué)段目?標(biāo)、學(xué)?年目標(biāo)?、單元?目標(biāo)，?最終得?到課時(shí)?目標(biāo)。?設(shè)計(jì)的?教學(xué)目?標(biāo)要有?可觀察?、可檢?測(cè)、可?解釋的?特征。?另外，?知識(shí)與?技能、?過(guò)程與?方法、?情感態(tài)?度與價(jià)?值觀三?維目標(biāo)?是我所?熟知的?，但是?這次才?意識(shí)到?三維目?標(biāo)是不?能分割?的整體?，不能?分開敘?寫。老?師緊接?著又講?解教學(xué)?目標(biāo)的?敘寫要?有行為?主體、?行為動(dòng)?詞、行?為條件?、表現(xiàn)?程度四?個(gè)成分?。那么?具體應(yīng)?該如何?寫呢第?一步，?解析內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)?，確定?關(guān)鍵詞?。第?二步，?分析關(guān)?鍵詞，?構(gòu)建概?念圖。?第三?步，根?據(jù)概念?圖，分?解行為?動(dòng)詞。?第四?步，根?據(jù)概念?圖，確?定行為?條件。?第五?步，根?據(jù)概念?圖，確?定行為?程度第?六步，?綜合上?述分解?，敘寫?學(xué)習(xí)目?標(biāo)。最?后總結(jié)?了備課?主要包?括備課?標(biāo)、備?教材、?備位置?、備資?料、備?教參、?備學(xué)生?、備目?標(biāo)、備?方法、?備過(guò)程?。根據(jù)?教學(xué)目?標(biāo)來(lái)確?定學(xué)習(xí)?任務(wù)，?設(shè)計(jì)評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，選用?合適的?評(píng)價(jià)方?法，設(shè)?計(jì)教學(xué)?活動(dòng)。?齊老師?關(guān)于備?課的詳?細(xì)描述?，讓我?對(duì)備課?有了清?晰的思?路。接?下來(lái)又?講解了?上課時(shí)?注意的?問(wèn)題，?教學(xué)的?底線，?提升教?學(xué)能力?的途徑?等等，?結(jié)合她?的成功?經(jīng)驗(yàn)給?我們講?解了這?么多，?讓我受?益匪淺?。兩?天的培?訓(xùn)讓我?接觸到?很多新?的理論?思想，?很多一?線的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，短短?的時(shí)間?能夠?qū)W?到這么?多的內(nèi)?容，真?的非常?感謝二?七區(qū)為?我們的?安排，?感謝講?課專家?們的經(jīng)?驗(yàn)傳授?，也期?待自己?在二七?的教師?隊(duì)伍中?能夠快?速成長(zhǎng)?。2?023?年幼師?培訓(xùn)心?得總結(jié)?（三）?每個(gè)?人對(duì)快?樂(lè)的感?受是不?一樣的?，有的?人聽到?一句贊?美的話?感到快?樂(lè)，有?的人享?受到一?頓美餐?感到快?樂(lè)，有?的人得?到一件?美麗的?衣裳感?到快樂(lè)?，孩子?能痛痛?快快的?玩感到?快樂(lè)。?無(wú)論從?精神上?，還是?從物質(zhì)?上，我?認(rèn)為只?要能愉?悅的，?放松的?，有好?心情的?，回憶?起來(lái)是?那么甜?美的，?就是快?樂(lè)的。?作為?一名幼?兒教師?，生活?在一群?天真活?潑的孩?子中間?，隨時(shí)?會(huì)讓你?感到無(wú)?比的幸?福和快?樂(lè)。讓?我們一?起走近?孩子，?體驗(yàn)、?感受孩?子們帶?來(lái)的幸?福與快?樂(lè)吧。?我們班?是一個(gè)?新的班?級(jí)，在?孩子剛?開始適?應(yīng)這個(gè)?集體生?活時(shí)，?又開始?陸續(xù)的?來(lái)新生?了，今?天就有?兩個(gè)小?不點(diǎn)報(bào)?名來(lái)到?我們班?，也許?是年齡?小的原?故，爸?爸媽媽?離開的?時(shí)候哭?的特別?傷心，?特別是?鄭雅文?小朋友?，怎么?哄她都?不行，?還是要?找爸爸?，我們?幾位老?師都拿?她沒(méi)辦?法，我?越是哄?她哭的?越傷心?，這時(shí)?王老師?走過(guò)來(lái)?拉上她?的小手?裝的很?認(rèn)真的?說(shuō)：“?好，你?不哭拉?，老師?哭”，?于是便?故作哭?的很大?聲的樣?子，沒(méi)?想到，?一下子?安靜了?，他們?兩個(gè)用?驚訝的?眼神看?著王老?師，不?哭了，?我在心?底默默?的歡笑?，我為?孩子們?的那份?好奇，?那份愛(ài)?心歡笑?。誰(shuí)說(shuō)?孩子小?不懂事?，他們?的心靈?深處藏?著的是?：天真?、純潔?和一顆?未受污?染的童?心。?孩子們?一天天?的成長(zhǎng)?一天天?的懂事?，就連?我們班?不會(huì)上?廁所的?寶寶現(xiàn)?在也能?自己主?動(dòng)上廁?所了，?不愛(ài)說(shuō)?話的劉?家軒現(xiàn)?在說(shuō)起?話來(lái)可?帶勁了?，有時(shí)?還真讓?我們老?師感到?意外，?今天是?英語(yǔ)活?動(dòng)課，?平時(shí)他?上中文?課也不?出聲，?今天老?師跟小?朋友們?一起玩?英語(yǔ)游?戲，小?朋友們?都積極?踴躍的?參與，?當(dāng)老師?說(shuō)最后?請(qǐng)幾位?小朋友?來(lái)參加?時(shí)，劉?家軒竟?然大聲?的用英?語(yǔ)說(shuō)：?Let?met?ry。?讓我感?到很驚?訝，現(xiàn)?在的他?可以說(shuō)?出很多?詞語(yǔ)來(lái)?了。今?天是多?云的天?氣，天?空中云?彩像頑?皮的娃?娃和太?陽(yáng)做著?游戲。?晨間活?動(dòng)后，?孩子們?回到教?室里準(zhǔn)?備吃早?點(diǎn)，這?時(shí)候太?陽(yáng)也跟?地上的?娃娃們?做起了?游戲，?一會(huì)兒?太陽(yáng)照?到孩子?們的身?上、臉?上，一?會(huì)兒太?陽(yáng)又躲?起來(lái)了?，教室?里一會(huì)?兒亮，?一會(huì)兒?暗，孩?子們瞪?大了眼?睛。密?新悅小?朋友說(shuō)?“咦太?陽(yáng)出來(lái)?了，過(guò)?了一會(huì)?兒，太?陽(yáng)躲起?來(lái)了，?她自己?呵呵的?在那開?心的說(shuō)?，老師?，太陽(yáng)?公公跟?我們躲?迷藏呢??！毙?朋友們?聽了也?討論開?了，李?岱中說(shuō)?““太?陽(yáng)要吃?早餐，?吃完了?早餐還?會(huì)回來(lái)?的?！?小朋友?你一言?我一語(yǔ)?，各抒?己見，?好不熱?鬧。?生活在?這樣一?群孩子?中間，?你忍不?住要親?親這個(gè)?，逗逗?那個(gè)，?他們的?一個(gè)親?昵動(dòng)作?，一段?天真的?話語(yǔ)，?一個(gè)奇?特的想?象，浸?透著他?們的機(jī)?靈，活?潑和純?真，正?是孩子?們特有?的靈性?讓我們?的童心?永駐，?讓我們?的眼睛?不時(shí)地?一亮，?讓我們?的心靈?不時(shí)地?得到愉?悅，讓?快樂(lè)不?時(shí)地圍?繞在我?們身邊?。2?023?年幼師?培訓(xùn)心?得總結(jié)?（四）?轉(zhuǎn)眼?間，這?次的幼?兒園教?師培訓(xùn)?已經(jīng)結(jié)?束，很?榮幸自?己能夠?參加這?次的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，這次?的培訓(xùn)?充實(shí)而?富有意?義，使?我受益?匪淺，?讓我如?幼苗般?得到了?滋養(yǎng)，?此次培?訓(xùn)理論?與實(shí)例?結(jié)合，?課程豐?富多樣?，從全?方位地?精心詮?釋了成?為一名?優(yōu)秀的?幼兒教?師。經(jīng)?過(guò)五天?的學(xué)習(xí)?，收獲?頗多，?談?wù)勛?己的一?點(diǎn)學(xué)習(xí)?體會(huì)。?一、?幼兒教?師要培?養(yǎng)終身?學(xué)習(xí)的?理念?我們的?生活日?新月異?，隨著?社會(huì)的?不斷發(fā)?展，教?育理念?也在不?斷更新?。為了?適應(yīng)孩?子的求?知需求?，我們?要不斷?學(xué)習(xí)，?隨時(shí)補(bǔ)?充自己?的能量?，給自?己充電?。如果?只靠原?來(lái)在學(xué)?校學(xué)的?那點(diǎn)東?西，遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不能?滿足孩?子的需?求，日?積月累?就會(huì)被?社會(huì)所?淘汰。?對(duì)孩子?也是一?件痛苦?的事，?更是一?件不負(fù)?責(zé)任的?事。?二、廣?泛學(xué)習(xí)?幼兒教?育教學(xué)?理論，?提升教?學(xué)技能?縣幼?兒園的?吳院長(zhǎng)?詳細(xì)深?入的為?我們解?讀了《?幼兒園?教育指?導(dǎo)綱要?》，為?我們的?教學(xué)實(shí)?踐起了?提綱挈?領(lǐng)的作?用，為?我們的?教育科?學(xué)理論?注入了?源頭活?水，其?他幾位?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富?的骨干?教師又?結(jié)合幼?兒教育?的五大?領(lǐng)域特?點(diǎn)，為?我們?cè)?細(xì)、生?動(dòng)的講?解了課?程特點(diǎn)?及教學(xué)?活動(dòng)設(shè)?計(jì)、組?織與指?導(dǎo)，讓?我們了?解如何?在幼兒?園進(jìn)行?教學(xué)工?作。?三、教?師應(yīng)具?備良好?的師德?和職業(yè)?道德?四、教?師必須?具備較?高的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。要?實(shí)施創(chuàng)?新教育?理念，?創(chuàng)新型?教師必?須具備?以下幾?種業(yè)務(wù)?素質(zhì)：?（1?）有豐?富的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，這是?教師發(fā)?揮創(chuàng)造?性的基?本保證?。（?2）有?較高的?管理藝?術(shù)。管?理包括?兩方面?，一是?班級(jí)的?整體管?理，二?是針對(duì)?每個(gè)學(xué)?生的個(gè)?別指導(dǎo)?。（?3）有?豐富的?情感。?教師聲?情并茂?的朗誦?，熱情?洋溢的?贊賞以?及在與?學(xué)生接?觸時(shí)的?儀態(tài)、?表情和?舉止所?表現(xiàn)出?的積極?情感能?隨時(shí)地?激發(fā)、?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的熱?情，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)，?學(xué)生因?“親其?師而信?其教”?，變苦?學(xué)為樂(lè)?學(xué)，單?純的知?識(shí)傳授?變成了?雙向的?情感交?流，使?教者亦?樂(lè)、學(xué)?者亦樂(lè)??？?之，經(jīng)?過(guò)此次?培訓(xùn)，?我懂得?了很多?的道理?，學(xué)到?很多知?識(shí)，認(rèn)?識(shí)了很?多朋友?。在今?后的工?作和生?活中我?要不斷?努力，?學(xué)以致?用為孩?子上好?課，成?為孩子?的好朋?友2?023?年幼師?培訓(xùn)心?得總結(jié)?（五）?在不?算短的?學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)過(guò)?后，我?終于踏?上了幼?師這條?道路，?初次成?為一名?幼師，?在好奇?之余還?有一份?緊張、?一份對(duì)?未來(lái)教?師生涯?的憧憬?。在經(jīng)?歷過(guò)一?個(gè)月的?教師工?作之后?，我不?僅從孩?子們、?老師們?、家長(zhǎng)?們身上?學(xué)到了?很多，?也漸漸?對(duì)“幼?師”這?一職業(yè)?有了新?的感想?。一?、教師?要有一?顆“七?竅玲瓏?心”，?以學(xué)生?為本?二、用?專業(yè)知?識(shí)、能?力教學(xué)?，因地?制宜，?因時(shí)制?宜我?一直認(rèn)?為教師?猶如一?個(gè)有一?手絕活?的工人?一樣，?沒(méi)有扎?實(shí)的專?業(yè)知識(shí)?與能力?，是很?難來(lái)進(jìn)?入這個(gè)?行業(yè)的?。當(dāng)我?開始用?自己的?理論知?識(shí)進(jìn)行?實(shí)踐時(shí)?，發(fā)現(xiàn)?又是另?一種情?況。這?些