2023學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)202?3學(xué)年?第一學(xué)?期學(xué)校?工作計(jì)?劃本?學(xué)期學(xué)?校工作?的總要?求是，?以__?__為?指導(dǎo)，?以__?__統(tǒng)?領(lǐng)教育?教學(xué)工?作，緊?緊抓住?江都創(chuàng)?建教育?強(qiáng)市的?機(jī)遇，?圍繞“?一年打?基礎(chǔ)，?兩年有?提升，?三年上?水平，?四年晉?先進(jìn)。?”四年?提升規(guī)?劃這一?主題，?進(jìn)一步?加強(qiáng)精?致管理?，迎接?視導(dǎo)回?訪(fǎng)；重?點(diǎn)在提?升上下?功夫。?加強(qiáng)師?德師風(fēng)?師能建?設(shè)，著?力打造?名師工?程；強(qiáng)?化德育?工作，?提高學(xué)?生德育?素養(yǎng)；?加強(qiáng)校?本教研?，全面?提高教?育質(zhì)量?。努力?把學(xué)校?辦成“?辦學(xué)理?念先進(jìn)?，學(xué)校?特色鮮?明”的?知名的?學(xué)校。?打算著?力抓好?以下幾?方面的?工作?一、強(qiáng)?化德育?工作，?提高學(xué)?生德育?素養(yǎng)?1、重?視德育?工作的?系統(tǒng)性?。切實(shí)?從學(xué)校?層面、?家庭層?面、社?會(huì)層面?出發(fā)，?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)校德?育工作?的整體?規(guī)劃，?努力構(gòu)?建學(xué)校?、社區(qū)?、家庭?一體化?的未成?年人思?想道德?建設(shè)網(wǎng)?絡(luò)。重?點(diǎn)加強(qiáng)?家校聯(lián)?系，充?分利用?現(xiàn)代社?會(huì)交通?、通訊?、信息?技術(shù)高?度發(fā)展?的優(yōu)勢(shì)?，密切?與家長(zhǎng)?的聯(lián)系?，班主?任與主?課教師?一學(xué)年?中至少?要與每?位家長(zhǎng)?都主動(dòng)?聯(lián)系一?次，同?時(shí)要重?視聯(lián)系?的實(shí)際?效果。?2、?抓好日?常行為?規(guī)范教?育。要?重視小?學(xué)生的?日常行?為規(guī)范?教育，?對(duì)照《?小學(xué)生?文明行?為習(xí)慣?評(píng)價(jià)細(xì)?則》，?細(xì)化學(xué)?生一日?常規(guī)要?求，從?最基本?、最簡(jiǎn)?單、最?容易忽?視的細(xì)?節(jié)入手?，增強(qiáng)?學(xué)生禮?儀意識(shí)?、節(jié)儉?意識(shí)、?衛(wèi)生意?識(shí)。通?過(guò)各種?形式，?利用各?種陣地?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教育和?引導(dǎo)，?及時(shí)糾?正學(xué)生?行為偏?差，使?學(xué)生真?正將一?日常規(guī)?內(nèi)化為?自覺(jué)的?行為習(xí)?慣。本?學(xué)期重?點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生“?不帶零?食進(jìn)校?園，不?帶廢紙?出教室?，不留?雜物在?操場(chǎng)”?的良好?習(xí)慣。?3、?組織開(kāi)?展豐富?多彩的?德育活?動(dòng)。要?發(fā)揮少?先隊(duì)的?重要作?用，通?過(guò)讀書(shū)?活動(dòng)、?征文演?講、道?德短劇?大賽、?民族傳?統(tǒng)節(jié)日?教育等?有效形?式，強(qiáng)?化理想?信念、?民族精?神、誠(chéng)?實(shí)守信?、遵紀(jì)?守法。?學(xué)校將?以“感?恩教育?”作為?德育管?理的切?入點(diǎn)，?對(duì)小學(xué)?生實(shí)施?“感恩?教育”?，讓小?學(xué)生懂?得“感?恩”是?一種美?德，要?學(xué)會(huì)知?恩，學(xué)?會(huì)感恩?，學(xué)會(huì)?報(bào)恩。?4、?抓好德?育隊(duì)伍?建設(shè)。?學(xué)校將?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?《__?__加?強(qiáng)小學(xué)?班主任?工作指?導(dǎo)意見(jiàn)?》文件?精神，?通過(guò)班?主任工?作培訓(xùn)?、定期?召開(kāi)班?主任工?作會(huì)議?、評(píng)選?表彰優(yōu)?秀班主?任、征?集評(píng)選?班主任?工作優(yōu)?秀案例?等形式?促進(jìn)不?同層次?班主任?的專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)。?二、?精致教?學(xué)管理?，提高?教學(xué)質(zhì)?量本?學(xué)期，?學(xué)校將?圍繞《?學(xué)校管?理規(guī)范?》，精?致學(xué)校?管理，?提升辦?學(xué)水平?。突出?教學(xué)管?理的精?致化，?全面提?高各科?教學(xué)質(zhì)?量。?1、抓?好校本?教研制?度的學(xué)?習(xí)。根?據(jù)學(xué)校?實(shí)際，?我們制?定了校?本教研?制度。?開(kāi)學(xué)初?，各學(xué)?科組要?組織教?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)校?本教研?制度，?結(jié)合學(xué)?科教學(xué)?特點(diǎn)，?提出統(tǒng)?一要求?。教師?要對(duì)校?本教研?制度爛?熟于心?，在實(shí)?際工作?中自覺(jué)?執(zhí)行。?2、?抓好校?本教研?制度的?落實(shí)。?要抓好?集體備?課基礎(chǔ)?環(huán)節(jié)，?突出課?堂教學(xué)?重要環(huán)?節(jié)，強(qiáng)?化作業(yè)?訓(xùn)練關(guān)?鍵環(huán)節(jié)?，提高?教學(xué)管?理實(shí)效?。加強(qiáng)?教學(xué)常?規(guī)管理?，各備?課組要?開(kāi)展集?體備課?活動(dòng)，?堅(jiān)持做?到集體?備課提?前一周?。備課?組長(zhǎng)向?組內(nèi)教?師公布?下周集?體備課?內(nèi)容，?每一位?教師要?根據(jù)公?布的內(nèi)?容，鉆?研教材?，做到?心中有?教案。?備課時(shí)?，一人?作中心?發(fā)言，?其他老?師圍繞?教材的?處理、?教法的?運(yùn)用、?學(xué)法的?指導(dǎo)等?各自發(fā)?表意見(jiàn)?。備課?后，一?人作整?理，將?集體備?課稿發(fā)?給備課?組教師?。教師?根據(jù)自?身的教?學(xué)個(gè)性?、教學(xué)?特色及?班級(jí)實(shí)?際對(duì)集?體備課?稿作修?改。以?達(dá)到張?揚(yáng)教師?教學(xué)個(gè)?性、體?現(xiàn)教師?獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)?格的理?想目標(biāo)?。要嚴(yán)?格控制?學(xué)生作?業(yè)量，?教師要?做到“?四精”?：精選?、精講?、精練?、精批?；“四?必”：?有發(fā)必?收、有?收必批?、有批?必評(píng)、?有評(píng)必?補(bǔ)；要?減少課?堂上教?師講解?的時(shí)間?，讓學(xué)?生在自?主的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?中養(yǎng)成?獨(dú)立作?業(yè)的習(xí)?慣。?３、重?視后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?。根據(jù)?學(xué)生實(shí)?際水平?因材施?教，采?取分層?教學(xué)與?個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)?合的辦?法，教?好每個(gè)?學(xué)生。?重點(diǎn)認(rèn)?真研究?學(xué)習(xí)困?難生和?新插班?生的實(shí)?際需要?，制定?適合他?們的教?學(xué)計(jì)劃?，采取?“小步?走、細(xì)?指導(dǎo)、?勤反復(fù)?、多激?勵(lì)”的?辦法，?發(fā)掘和?弘揚(yáng)工?作中已?有的成?功經(jīng)驗(yàn)?，使他?們?cè)谠?先的基?礎(chǔ)上有?明顯的?提高。?４、?突出畢?業(yè)班工?作。畢?業(yè)班任?課教師?要根據(jù)?學(xué)科及?學(xué)生特?點(diǎn)，采?取扎實(shí)?有效的?措施，?努力提?高所教?學(xué)科的?及格率?、優(yōu)秀?率、平?均分，?提高畢?業(yè)生的?綜合素?質(zhì)。學(xué)?校將通?過(guò)聽(tīng)課?、組織?調(diào)研考?試、召?開(kāi)質(zhì)量?分析會(huì)?等方式?來(lái)提高?畢業(yè)班?教學(xué)質(zhì)?量。重?點(diǎn)加強(qiáng)?畢業(yè)班?英語(yǔ)教?學(xué)的研?究，全?力提高?畢業(yè)班?英語(yǔ)教?學(xué)質(zhì)量?。5?、加強(qiáng)?薄弱學(xué)?科。學(xué)?校將盡?可能加?強(qiáng)科學(xué)?、信息?技術(shù)等?薄弱學(xué)?科的教?學(xué)，創(chuàng)?造條件?配齊這?些學(xué)科?的專(zhuān)職?教師，?籌集資?金，結(jié)?合小學(xué)?“四配?套”工?程的實(shí)?施，完?善這些?學(xué)科的?教學(xué)設(shè)?備設(shè)施?，加強(qiáng)?這些學(xué)?科的校?本教研?，督促?檢查，?隨機(jī)檢?測(cè)，質(zhì)?量分析?，積極?提高這?些學(xué)科?的教育?質(zhì)量。?三、?加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)?，打造?名師工?程1?、切實(shí)?加強(qiáng)師?德建設(shè)?。要以?熱愛(ài)學(xué)?生、教?書(shū)育人?為核心?，以“?學(xué)為人?師、德?為世范?”為準(zhǔn)?則，以?提高教?師思想?政治素?質(zhì)、職?業(yè)思想?和職業(yè)?道德水?平為重?點(diǎn)，切?實(shí)開(kāi)展?師德建?設(shè)活動(dòng)?。通過(guò)?開(kāi)展多?種形式?的學(xué)習(xí)?、演講?、表彰?等活動(dòng)?，并以?相關(guān)的?考核、?獎(jiǎng)懲、?評(píng)聘制?度為保?障，將?榜樣示?范教育?與警示?教育相?結(jié)合，?增強(qiáng)教?師的師?德意識(shí)?和法制?意識(shí)，?自覺(jué)運(yùn)?用師德?規(guī)范和?法律知?識(shí)約束?修正自?身的教?育行為?。__?__年?將向1?00所?名牌學(xué)?校，_?___?名師德?標(biāo)兵目?標(biāo)奮斗?。2?、促進(jìn)?青年教?師專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)、?業(yè)務(wù)水?平、科?研能力?的全方?位提高?。引導(dǎo)?青年教?師樹(shù)立?終生學(xué)?習(xí)的理?念，切?實(shí)體現(xiàn)?繼續(xù)教?育的實(shí)?質(zhì)內(nèi)涵?。繼續(xù)?深入推?行理論?學(xué)習(xí)與?考核制?度，加?快__?__周?歲以下?教師專(zhuān)?科率_?___?%的建?設(shè)步伐?，繼續(xù)?鼓勵(lì)參?加本科?進(jìn)修，?提高本?科率。?充分發(fā)?揮學(xué)科?帶