初中英語口語交際能力

-.z初中英語口語交際能力初中生如何提升英語口語交際能力**省安鄉(xiāng)縣城北中學(xué)紀(jì)美華郵政編碼:415600【摘要】英語口語學(xué)習(xí)的方法很多～在初中階段需要掌握的主要是從有聲材料中獲取語言信息并處理信息的能力。本文從學(xué)習(xí)的連續(xù)性、學(xué)習(xí)的多元性、學(xué)習(xí)要敢于說出來、學(xué)習(xí)要有一定的口語拓展等方面進展簡單闡述～結(jié)合課題組研究成果～相對集中的介紹了一些有益的學(xué)習(xí)方法。【關(guān)鍵詞】英語口語交際能力連續(xù)性多元性說拓展?新課標(biāo)?初中英語口語學(xué)習(xí)目標(biāo)指出:聽力局部學(xué)習(xí)旨在考察學(xué)生從有聲材料中獲取語言信息并處理信息的能力?？疾斓姆绞街饕ú蹲骄渥又械年P(guān)鍵信息,理解和應(yīng)答日常交際用語,對對話中的人物、時間、地點、事件、季節(jié)、價格等做出簡單判斷,理解、歸納、概括語段、對話等聽力材料的主旨大意,根據(jù)所聽語篇的內(nèi)容進展推斷以及記錄相關(guān)的信息等。根據(jù)目標(biāo)要求～我校課題組精心研究了一套口語學(xué)習(xí)方法。我們的指導(dǎo)思想是:以細節(jié)信息學(xué)習(xí)為主～內(nèi)容必須為學(xué)生所熟悉的話題～如個人情況、日常生活、學(xué)校生活、興趣與愛好、個人情感、人際關(guān)系、**、文娛與體育等。綜合運用多種方法～全面提升學(xué)生們的口語交際能1力和水平。通過近3年的實踐～我校全校2600多學(xué)生英語口語能力均得到了較大提升。在2013年9月舉行的全校英語能力水平測試中～聽力測試達標(biāo)率由3年前的68%提升到現(xiàn)在的100%～優(yōu)秀率由3年前的37%提升到現(xiàn)在的89%。一、堅持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。我們課題組要求～學(xué)習(xí)英語口語堅決杜絕“一日曝十日寒〞～必須做到天天學(xué)、天天讀、天天聽。如果時間不夠～哪怕10分鐘也行。只有做到學(xué)習(xí)的長期性～形成長效機制～學(xué)習(xí)才有成效。有的同學(xué)剛開場時覺得口語學(xué)習(xí)新鮮～特別是初一新生～剛開場時學(xué)習(xí)很用功～進步也很大。但沒過幾日～新奇期一過就懶懶散散～不想繼續(xù)學(xué)習(xí)～這是最危險的。發(fā)生這種情況～我們必須盡最大能力想方法使其克制。一旦1-2個月后～學(xué)生們就會自然形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣～我們有些同學(xué)甚至出現(xiàn)了一天不讀英語就渾身不自在～像成癮了一樣。二、堅持學(xué)習(xí)的多元性。選用不同的學(xué)習(xí)方法進展學(xué)習(xí)～保持自己對英語口語學(xué)習(xí)的多元性在提快樂趣方面很有必要。首先是絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記～口語學(xué)習(xí)有其特定的語言環(huán)境～如果脫離了語言環(huán)境～不僅學(xué)不好口語～有時還會鬧笑話。要創(chuàng)造英語口語學(xué)習(xí)環(huán)境～如盡可能翻譯身邊的英語(如英語廣告、歌詞等,。要多讀報紙～聽播送～看原文電影～聽外語講演～攻讀課本～和外國朋友通訊～來往～交談等等。其次是去voa上下載voaspecial2english～每次下他幾個幾分鐘的音頻或?qū)υ挕缓蟀褜?yīng)的文字復(fù)制下來～接著做聽抄練習(xí)。也就是一個段子一個段子地去聽～去想。第一遍要求學(xué)生們把聽到的詞語甚至是句子按順序?qū)懴聛怼绻袥]聽出來的詞語就空個位。繼續(xù)聽～聽上個4、5遍～學(xué)生們就差不多聽熟了～段子也寫完了。接著再讓學(xué)生們把自己寫的對照原文進展比擬～把沒聽懂的單詞或者根本不認(rèn)識的單詞查出中文～然后再閱讀這個段子。最后讓學(xué)生們跟著音頻讀～模仿其發(fā)音。這樣～一個程序完畢后學(xué)生們就會完全掌握該段子的意思～也不自覺的提高了自己的口語運用能力。三、堅持要敢于說出來。要敢于說話～不要怕出錯誤～要請別人糾正錯誤。尤為是要當(dāng)別人確實在糾正錯誤時～不要難為情～不要泄氣。說在語言學(xué)習(xí)方面非常重要～我們每個人都能熟練地說自己的母語～那是因為我們從呱呱墜地起就與母語接觸～就在潛移默化中承受母語的熏陶。換言之～我們不敢說錯話～總是不*口～我想他的母語也一定學(xué)不好。英語口語也一樣～它也是一門語言藝術(shù)～也要有學(xué)習(xí)的環(huán)境～要敢于去學(xué)～去說～要講出來～不要怕出錯。我們沒有先天的學(xué)習(xí)根底～如果還放棄后天的不懈努力～那就真的學(xué)不好英語口語了。要堅信我們每個人都能到達目的～每個人都在語言方面有非凡的才能。說錯了～我們繼續(xù)學(xué)～糾正錯誤后再說～這樣堅持一段時間～英語口語能力就會得到很大提高。3為了讓學(xué)生有更好地說的環(huán)境～我們還建立了學(xué)校英語角～成立了英語興趣小組～定期開展英語播送～學(xué)生們充分利用這些環(huán)境和條件～英語口語水平得到均衡開展。四、堅持一定的口語拓展。雖然初中學(xué)生在英語口語交際能力考核內(nèi)容里沒有商務(wù)英語、面試英語等方面的要求～但為了拓展知識面～培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣～我們課題組對局部英語口語成績突出的學(xué)生們還是開了小灶～讓他們提前了解一些商務(wù)英語、面試英語等方面的知識。組織觀看一些求職演講～到企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí)～定期開展一些英語辯論賽、模擬辯論會等等。通過這些拔高層面的學(xué)習(xí)～克制學(xué)生們滿足于現(xiàn)狀的心理～促進其認(rèn)真學(xué)習(xí)。去年暑假～我們還組織了15名家庭條件較好、英語口語優(yōu)秀的學(xué)生到美國、英國參觀～讓他們與外國同齡孩子進展交流～開闊其視野～激發(fā)其刻苦學(xué)習(xí)的激情。英語口語學(xué)習(xí)雖然不是什么新事物～但在學(xué)習(xí)方法方面還是有很多可以開發(fā)的地方～我們課題組限于條件因素～不能面面俱到。在今后的教學(xué)活動中～我們將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、繼續(xù)開掘～不斷提高口語教學(xué)能力～提高初中生英語口語學(xué)習(xí)能力與運用水平。2013年10日2日完稿4初中英語口語交際能力培養(yǎng)方法研究**省安鄉(xiāng)縣城北中學(xué)紀(jì)美華郵政編碼:415600【摘要】:當(dāng)今世界是開放的時代～中國人使用英語已經(jīng)不再是新鮮事～初中學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語的能力和水平較以前也有了很大提高。當(dāng)前～應(yīng)試英語、紙上英語已經(jīng)遠遠不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需求～也不利于英語教學(xué)水平的整體提高。我們學(xué)?；谏鲜銮闆r～申報了初中英語口語交際能力培養(yǎng)課題～通過三年的研究～認(rèn)為英語口語交際能力的提高主要應(yīng)從培養(yǎng)每個人開口的習(xí)慣、情景模式設(shè)計、提高學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造多樣學(xué)習(xí)形式、舉辦豐富的課外活動、了解特定的語言背景等六個方面入手?！娟P(guān)鍵詞】:初中英語、口語、交際能力、培養(yǎng)、方法當(dāng)前～學(xué)習(xí)英語并使用英語已經(jīng)不再是什么新鮮事～人們對英語能力的要求也越來越高～“啞巴英語〞、“紙上英語〞的教學(xué)模式已經(jīng)成為歷史。所以～加強英語口語交際能力教學(xué)在初中英語教學(xué)中的位置就顯得更為突出。因為初中階段是英語教學(xué)和英語能力培養(yǎng)的根底階段也是重要階段。然而～在現(xiàn)實生活中～學(xué)生們還是注重筆頭能力的培養(yǎng)而無視口語交際能力的鍛煉～在日常學(xué)習(xí)中總覺得使用英語交流十分困難～而且用英語進展交際時覺得環(huán)境被動和語言貧乏～感覺詞語總是不夠用～學(xué)生的實際能力與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相差較大?；谏鲜銮闆r～我們學(xué)校進5行了英語口語交際能力培養(yǎng)課題研究～就怎樣提高學(xué)生的口語交際水平作了一些探討。一、讓每一個人都開口是提高英語口語交際能力的關(guān)鍵我們很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要是應(yīng)付考試～筆試成績一般都優(yōu)秀。但一旦用英語進展交際就出現(xiàn)啞巴情況。這主要是我們教師無視了英語應(yīng)用的教學(xué)。學(xué)英語的目的就是為了應(yīng)用～我們不僅要教給學(xué)生語言知識～更要教會學(xué)生如何使用它?！奥犝f領(lǐng)先、讀寫跟上〞是初中英語教學(xué)的一項重要原則～讓每一個學(xué)生開口說英語是英語教學(xué)的首要任務(wù)～也是提高英語口語交際能力的關(guān)鍵。我們教師不僅應(yīng)該強調(diào)提高口語水平的“大聲朗讀、盡力模仿和練習(xí)復(fù)述〞等最根本的幾種有效的方法～更應(yīng)努力在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境～以滿腔熱情和新穎多樣的教學(xué)方法～讓每個學(xué)生融入到真實的教學(xué)情景中～包括開設(shè)英語角、用英語開主題班會等～為學(xué)生提供良好地說英語的時機～鼓勵和幫助每一個學(xué)生開口說英語。對開場說英語時出現(xiàn)的錯誤～特別是語法錯誤不要急于糾正～要培養(yǎng)學(xué)生說英語的信心～錯的東西在常說的情況下慢慢改正～從而得到徹底提高。二、設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫笆沁M展英語口語交際能力培養(yǎng)的根底要進展好的英語口語交際～除了我們常說的“聽〞和“說〞兩個方面外～還要考慮“交際動機〞、“交際環(huán)境〞、“文化差異〞、“交際策略〞等多種因素～這些因素的存在使我們必須突破傳統(tǒng)的聽說教學(xué)的狹隘框架～注意語言形式的情景性～使學(xué)生在不同6場合用恰當(dāng)?shù)恼Z言構(gòu)造表達特定的語言意義～培養(yǎng)學(xué)生活用語言進展交際的能力。例如我在教譯林版?Hobbies?這一課時～首先讓學(xué)生通過介紹自己的愛好來認(rèn)識“Hobby〞的含義～讓同桌之間相互了解對方的愛好～然后引出陽陽的愛好。這樣～全班同學(xué)就會在發(fā)言同學(xué)的帶動下在不知不覺中掌握What’sahobby?What’syourhobby?Whydoyouhavethehobby,等句型的用法。學(xué)生學(xué)得開開心心～教師教得快快樂樂～整個課堂氣氛熱烈～口語能力在不知不覺中得到了提高。三、培養(yǎng)用英語進展交際的興趣是提高英語交際能力的前提前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯曾這樣告誡我們:“成功的快樂是一種巨大的情緒力量～它可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。缺少這種力量～教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。〞因此～教師要激發(fā)學(xué)生運用英語進展口語交際的興趣和積極性。如在學(xué)習(xí)?AMusicFan?這一課時～我首先讓學(xué)生聽一些動聽的歌曲～并請他們判別是哪種音樂～其中有“folkmusic,jaz,rockmusic,popmusicandsoon.〞。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增～課堂氣氛活潑～然后我又及時地向?qū)W生提問:“Whatkindofmusicdoyoulike?Why?〞學(xué)生踴躍舉手。我問:“Whoisyourfavouritesinger?〞“Whichofhis(her)songsdoyoulikebest?〞最后我跟他們說～假設(shè)你們最喜愛的歌手今天來到了我們的課堂～你們是一群小記者～那你們會對他提出哪些問題呢,這樣就把課堂氣氛活潑了起來。再如在7學(xué)?TheSpringFestival?時～在學(xué)生了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)后～我又從網(wǎng)上下載了一些有關(guān)歐美圣誕節(jié)的精巧的圖片和歌曲～讓學(xué)生了解一些國外圣誕節(jié)的情況～通過比擬帶給他們向往～提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。四、形式多樣的口語訓(xùn)練是提高口語交際能力的有利條件在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種各樣的訓(xùn)練條件對提高口語使用能力也十分有效。口語交際能力的提高～要通過激活學(xué)生的語言能力～使學(xué)生隨時用已掌握的語言來完成口頭交際任務(wù)。而語言能力培養(yǎng)的最正確途徑是課堂口語訓(xùn)練～如通過繞口令、講故事、學(xué)唱英文歌來掌握語法中的發(fā)音～增加流暢感、節(jié)奏感。讓學(xué)生寫課前的值日報告～復(fù)述文章內(nèi)容～自由對話～分角色扮演文章中的人物～即興演講和小組討論～把詞匯和語法融入學(xué)生的現(xiàn)實生活情景中～使學(xué)生在真實的口語交互活動中使用語言～真真實實地體會到英語就在我們的生活中～從而在不知不覺中提高學(xué)生的口語交際能力。五、豐富的課外活動也是培養(yǎng)英語口語交際的得力助手和其它學(xué)科學(xué)習(xí)一樣～英語課外活動對口語交際能力的提高作用也不容無視。課外活動不僅能豐富校園文化生活～還可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的知識和內(nèi)容～有利于學(xué)生拓展知識面～開闊視野～開展智力。我們可以通過增設(shè)會話課～請外籍教師上口語課～建立英語活動角～組織英語歌詠會～開展英語接龍～舉辦英語故事會和辯論會等多種途徑進展口語訓(xùn)練～給學(xué)生8提供充分開展口語才能的時機～多方位鍛煉自己的口語表達能力。六、了解英語國家的語言背景在培養(yǎng)英語口語交際能力中的作用也不能無視每種語言都有其特定的文化背景～英語也不例外。語言、文化、交際是相互聯(lián)系、密切相關(guān)的。語言作為交際工具的實際運用在很大程度上取決于這一語言使用的文化背景。因此了講解英語國家人民的文化背景、生活習(xí)慣已成為英語教學(xué)不可分割的一局部。增強學(xué)生對異國文化的了解～還可以通過隱性的潛移默化方式進展～如教師用地道、流利的英語組織課堂教學(xué)～用得體恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語組織學(xué)生閱讀一些優(yōu)美的英語短文、詩歌～使學(xué)生耳濡目染異國文化。再就是講解美式英語和英式英語的區(qū)別～讓學(xué)生產(chǎn)生好奇與獵奇心理。,本文發(fā)表在?讀寫算,教研版,?2012年第9期雜志上,9下面是經(jīng)典歌詞100句,朋友們可以享受下,不需要的朋友可以下載后編輯刪除!!謝謝!!林夕經(jīng)典歌詞1、假設(shè)只是喜歡,何必夸*成愛。——林2、擦光所有火柴難令氣氛像從前閃耀,至少感謝當(dāng)日陪著我開甜蜜癿玩笑?！?失戀太少?3、你是千堆雪我是長街,怕日出一到彼此瓦解?！?郵差?4、誰能告訴我,要有多堅強,才敢念念不忘?！?當(dāng)時癿月亮?王菲5、我愿意做你癿教師,示*著執(zhí)子之手如何解釋,不愿為深奧癿感情變白癡?！?詩人癿情人?方**6、有一夢便造多一夢,直到死別都不覺任何陣痛,趁沖動能換到感動,這愉快黑洞蘇醒以后誰亦會撲空?！?夢死醉生?*國榮7、誰能改變?nèi)松m長度,誰知道永恒有多么恐懼,但現(xiàn)實往往比命運還殘酷,只是沒有人愿意認(rèn)輸?！?無間道?108、似等了一百年忽已明白,即使再見面,成熟地表演,不如不見?！?不如不見?9、在有生癿瞬間能遇到你,竟花光所有運氣?！?明年今日?10、害怕悲劇重演我癿命中命中,赹美麗癿東西我赹不可碰。其實我再去愛惜你又有何用,難道這次我抱緊你未必落空.——?暗涌?11、黑了倦眼都側(cè)耳傾聽,讓我做只路過蜻蜓,留下能被思念過程,虛耗著我這廉價生命?！?路過蜻蜓?*國榮12、如除我以外在你心,還多出一個人,你瞞住我,我亦瞞住我,太合襯。原來我非不快樂,只我一人未収覺假設(shè)無其事原來是最狠癿報復(fù)?！?想哭?13、閉起雙眼我最掛念誰眼睛*開身邊竟是誰。——?人來人往?14、我想知如何用愛換叏愛,如何赤足走過茫茫深海,赸乎奇跡以外。當(dāng)赤道留住雪花,眼淚融掉細沙,你肯珍惜我嗎.——?當(dāng)這地球沒有花?15、那日我狂哭不止,曾經(jīng)差一點想過死,多少艱辛不可告人,多少光陰都因為等?！?奇跡?16、愛假設(shè)難以放進手里,何不將這雙手放進心里?！?人來人往?17、剪影癿你輪廓太好看,凝住眼淚才敢細看?！?約定?18、但凡未得到,但但凡過去,總是最登對。——?似是故人來?19、無論熱戀中失戀中,都永進記住第一,,別要*開雙眼?！?相愛很難?20、得到,你癿愛情,還要再得到你任性。一切,原是注定,因我跟你都任性。——?明知故犯?21、悲哀是真癿,淚是假癿,本來沒因果,一百年后沒有你也沒有我?！?百年孤寂?1122、感情尋找它癿模特兒,衣朋掛在櫥窗,有太多人適合,沒有獨一無二。——?香奈兒?23、有生之年狹路相逢終不能幸免,手心突然長出糾纏癿曲線,懂事之前情動以后長不過一天,留不住算不出流年?！?流年?24、不要我癿我不要,不愛我癿我不愛,把燈關(guān)上連背影都不會存在。——?不愛我癿我不愛?25、我們擁有癿,多不過付出癿一切?！?不愛我癿我不愛?26、可能在我左右,你才追求,孤獨癿自由?！?紅豆?27、拿下了你這感情包袱戒者反而相信愛?！?郵差?28、如能忘掉渴望,歲月長衣裳薄?！?再見二丁目?29、不是愛不起,只是傷不起?！?傷不起?30、就像蝴蝶飛不過滄海,沒有誰忍心責(zé)怪。——?蝴蝶?31、愛是沒名字癿歌,留給這世上沒名字癿你?！?沒名字癿歌,無名字癿你?32、過去都已經(jīng)過期,何必要跟自己過不去,還過得去,就值得恭喜?！?還過得去?33、做最愛做癿我沒什么不敢,才是最大癿力量,夢想癿現(xiàn)場,每個人頭上都有光環(huán)?！?夢想?34、只想追趕生命里一分一秒,原來多麼可笑,你是真正目標(biāo)?！?追?35、但愿我可以沒成長,完全憑直覺覓對象。模糊地迷戀你一場,就像風(fēng)雨下潮漲。——?有心人?1236、趁沖動,能換到感動,這幻覺不去用蘇醒以后難道你會哭出笑容?！?夢死醉生?37、哭,我為了感動誰。笑,又為了碰著誰。——?路過蜻蜓?38、我就是我,是顏色不一樣癿煙火?！?我?39、從前到以后,一夜間擁有,誰說這不算相戀到白頭?！?紅顏白収?40、天愛上地,不會完全憑運氣。這刻春光明媚,差點不忍記起?！?奇跡?41、你離開了,卻散落四周?！?左右手?42、你這樣恨我,好不好過,溫馨被單,都變成負(fù)荷?！?你這樣恨我?43、十年之后,我們是朊友,還可以問候;只是那種溫柔,再也找不到擁抱癿理由。——?十年?44、不信眼淚,能令失樂癿你愛下去。難收癿覆水,將感情慢慢蕩開去。如果你太累,及時地道別沒有罪。牽手來,空手去就去。——?玱璃之情?45、感情不必拿來大方。——?因為愛,所以愛?46、誰貌似花美艷.是誰努力照亮半邊天.但是情無獨鐘,貪心癿你偏愛哪一邊.——?情無獨鐘?47、誰亦記得不能容他寵壞,不要對他倚賴,感情隨他出賣,假設(shè)你喜歡猶大。——?情,?48、傳說有一男一女同偕到白収之后才思念刻骨銘心癿舊友,回頭陪著那合照,一塊將余生渡過?！?一千零一個?49、愛是一段一段一絲一絲癿是非,叫有情人再不能夠說再會?！?天下有情人?50、不愛就不愛,難捱就不捱?！?如果你是李白?1.但凡未得到，但但凡過去，總是最登對。?似是故人來?——所以和你生活的那一個，永遠是secondbest。2.無論熱戀中失戀中，都永遠記住第一戒，別要*開雙眼。?相愛很難?——愛情就是盲目的。能使愛情長久的方法，便是找片樹葉來遮住眼睛。133.得到，你的愛情，還要再得到你任性。一切，原是注定，因我跟你都任性。?明知故犯?——難怪李宗盛要說愛情是精神鴉片。4.悲哀是真的，淚是假的，本來沒因果，一百年后沒有你也沒有我。?百年孤寂?——既是如此，何必執(zhí)著,5.感情尋找它的模特兒，衣服掛在櫥窗，有太多人適合，沒有獨一無二。?香奈兒?——這年頭，哪有不二臣,(亦舒語)所以，沒什么放不下的。6.有生之年狹路相逢終不能幸免，手心突然長出糾纏的曲線，懂事之前情動以后長不過一天，留不住算不出流年。?流年?——愛情有時徒有虛名，不過是一場宿命。7.不要我的我不要，不愛我的我不愛，把燈關(guān)上連背影都不會存在。?不愛我的我不愛?——唱的容易做的難，誰又真能如此灑脫,8.我們擁有的，多不過付出的一切。——愛情游戲中，永遠只有十分之一的甜，剩下的十分之九，有苦，有澀，有酸，就是沒有甜。9.可能在我左右，你才追求，孤獨的自由。?紅豆?——擁有的時候永遠不懂珍惜，人類通病。10.拿下了你這感情包袱或者反而相信愛。?郵差?——拿開舊的奶酪，才能得到新的。所以，誰動了我的奶酪，并不要緊。11.你喜歡不如我喜歡，你的不滿成全我的美滿。?你喜歡不如我喜歡?——這樣愛，會容易得多。12.就像蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍心責(zé)怪。?蝴蝶?——只要蝴蝶曾在滄海上飛過，就已足夠，結(jié)果，永遠沒有過程重要。13.不要迷信情變等于燈滅，不要含淚直到與他肯定再不相見，愛恨無須壯烈，不隨便狂熱。?情戒?——感情，只是人生中的一小局部，不要為它死去活來，讓人看低。14.害怕悲劇重演，我的命中越美麗的東西我越不可碰。?暗涌?——愛情雖然美麗，卻是易碎玻璃。15不要虔誠直到懂得怎樣去愛魔鬼，紀(jì)念留給下世，不對別人發(fā)誓。?情戒?——要學(xué)會自己保護自己，也不要輕易對一段感情做出承諾，否則害人害己。16.每個人都是單行道上的跳蚤，每個人皈依自己的**，每個人都在單行道上尋找，沒有人相信其實不用找。?單行道?——緣分可遇不可求。17.有一夢便造多一夢，直到死別都不覺任何陣痛，趁沖動能換到感動，這愉快黑洞蘇醒以后誰亦會撲空。?夢死醉生?——人生得意需盡歡，莫使金樽空對月。感情是一個道理，愉快則快，何必等到互相傷害,18.你這樣恨我好不好過，溫馨被單都變成負(fù)荷，當(dāng)牧童害了綿羊難道覺得慶賀。?你這樣恨我?——本是相愛的人到最后卻只能互相傷害，這是愛情最可悲的地方。19.你欣賞我因我本性不會改，別太認(rèn)真認(rèn)真怎可放開自在。?寂寞有害?——愛一個人不見得是要在他的名前冠上“我的〞二字，換言之，愛不是占有，所以給他多一點空間，不要老想他按著自己的意愿改變。20.相親相愛倒不如想入非非真真假假也無所謂。?想入非非?14——有時候，性比愛重要。但要小心像?藍宇?那樣由性進入愛，那可就違背你游戲人間的初衷了。21.沒有擁抱你只怕這個游戲代價不菲，沒有愛上誰也該知道愛一個人好累。?想入非非?——所以準(zhǔn)備愛的時候，一定要看看自己有沒有這個能力。22.從前和以后一夜間擁有，難道這不算相戀到白頭，但愿會相信纏綿時分手，能令我減輕了內(nèi)疚。?紅顏白發(fā)?——在愛到極至?xí)r分手，是最明智的選擇。天長地久，只能讓感情生銹。23.夜晚會面白天道別，才沒有弱點。?側(cè)面?——真正愛一個人，千萬別只看他側(cè)面。更不能不看他的缺點，否則這將成為感情最大的弱點。24.你愛我愛不起，我怪你怪不起。?你愛我愛不起?——感情有時候也要講究門當(dāng)戶對，這是知心靈和心志上的門當(dāng)戶對，要知道，陳家洛是配不起霍青桐的。25.我不完美，但你未見得很愛美。我想完美，難怪被你太早放棄。?你愛我愛不起?——追求完美，有時反而會讓愛情更快破碎。26.愛是一朵從天飄下來的雪花還沒結(jié)果已經(jīng)枯萎，愛是一滴擦不干燒不完的眼淚還沒凝固已經(jīng)成灰。?天下有情人?——不是每一段情都一定會有結(jié)果。27.愛是一段一段一絲一絲的是非，叫有情人再不能夠說再會。?天下有情人?——這就是為什么不要隨便發(fā)誓的原因，越脆弱的東西，變數(shù)就越多。28.假設(shè)是要細水可以變長流，就像等他長出鐵銹無法再分手。?固定伴侶?——那又何苦,29.別離原為戰(zhàn)勝與光陰的競賽，每把聲音定會囑咐要早出早回來，只是回頭便知時代早不存在，臨別的沖動和悲哀卻可印證著愛。?早去早回?——當(dāng)你不能再擁有的時候，你唯一能做的，就是不要忘記。30.彼此相愛也許更愛自己。?寂寞便找我?——任何人最愛的都只是自己，所以永遠不要對別人說:我最愛的人是你或最愛你的人是我。31.傳說有一男一女同偕到白發(fā)之后才思念刻骨銘心的舊友，回頭陪著那合照，一塊將余生渡過。?一千零一個?——早知今日，何必當(dāng)初,32.游蕩只不過為逃避，期待只不過為回味，即使給我盛放的薔薇，貪戀的只怕是那愉快的氣味。?一枝花?——難怪最美的愛情到最后也只是一堆泡沫。33.誰亦記得不能容他寵壞，不要對他倚賴，感情隨他出賣，假設(shè)你喜歡猶大。?情戒?——人生要有原則和底線，不能為了他犧牲你