小學二年級家長會發(fā)言稿初稿

PAGE頁碼頁碼__小學二年級家長會發(fā)言稿_2初稿小學二年級家長會發(fā)言稿小學二年級家長會發(fā)言稿在充溢活力，日益開放的今日，發(fā)言稿的運用越來越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有肯定的格式要求。如何寫一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是我整理的小學二年級家長會發(fā)言稿，歡迎大家共享。小學二年級家長會發(fā)言稿1各位家長：你們好！今日能和大家相聚，談談我們的語文教學，我特別興奮，對你們的到來我表示誠心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關切，對我們學校工作的支持，對我們教化工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子激勵，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關切，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、華蜜。這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長摯友溝通孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。作為二二班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習狀況跟各位家長溝通。首先說一下期中考試狀況：本次期中考試試卷有些難度，大多數孩子考出了自己平常的水平，有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人，平均分88.1分。學生失分主要有以下緣由：1、拼音字母駕馭不牢，這部分內容我們在一年級都已經學過，現在是結合大寫字母教會孩子查字典。2、做題太慢，邊做邊玩，考試時不夠專注，沒能夠仔細檢查。甚至出現漏做題的現象。3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。比如請在正確的讀音下畫橫線，結果有些孩子畫對號。題雖然選對了，但不按題目要求做題，所以不得能分。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。這次考試反映出一些問題：1、有的孩子基礎不扎實，該背的課文不會背。2、有些孩子的閱讀實力還有待加強。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的緣由，這也須要我們詳細____才是。從二年級這學期起先，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫作的題目，而且占分較大。這就有了兩極分化的狀況出現。其實這次的語文期中檢測，其中一些題目難度的確較大，但正確率也不低。再者，我覺得也要正確的看待分數，不能光看肯定值。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的緣由。假如是已駕馭的學問，因為馬虎扣分了，就該指責。假如的確題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的指責職責，坐下來和他講解、____更有好處。接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的實力。二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀學問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很簡單出現兩極分化。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家溝通一下?！奥牎辈粌H指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言?，F在的孩子都會“說”，有時說出的話也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還須要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字?，F在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定不一樣，至少讀了一篇文章應當知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。我發(fā)覺，班上多孩子很喜愛讀書，課外學問很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好？假如您也有時間，假如你也喜愛讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行共享，這是提高閱讀愛好的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。在重視語文基礎學問學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：1、自學實力：激勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，相識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學實力得到了培育。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節(jié)號。2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么改變，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文愛好課上將XX一些成語、諺語、古詩等方面的學問，孩子們對這些方面的語文學問還是比較感愛好的。3、寫作：有肯定的閱讀積累，我們再來談談寫話，課堂上我們也非常留意孩子說話實力的培育，這學期我們打算嘗試寫日記。要求學生視察生活，記錄自己的各種發(fā)覺，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的須要——這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力氣生長。但在許多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們去喚醒。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）假如孩子生活在指責中，便學會指責；2）假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）假如孩子生活在激勵中，便學會自信；4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜愛別人；5）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。我希望各位家長有問題要剛好和我們進行溝通，當然，我也希望家長摯友能主動協(xié)作我的工作。主要有以下幾個方面：1、該背的課文、要求會寫的字肯定要嫻熟。二年級字詞教學是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書狀況，聽寫學過的生字。2、多讀書。想學好語文必需要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀實力和寫作實力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培育孩子的理解實力。3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子看法不仔細，尤其是周末，甚至出現不練字的現象。4、多和老師溝通。只有我們相互溝通，才能剛好駕馭孩子在學校和家里的表現狀況，才能有的放矢地訂正孩子的缺點和不足。最終送給家長四句話，希望和大家共同學習：第一句話：教化孩子要以人為本。不管你學了多少先進教化學問，最重要的是要落實到孩子身上。依據孩子的性格特點去引導孩子。其次句話：教化孩子要蹲下身子。孩子有許多方面值得我們學習，我們要學會觀賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。第三句話：教化孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您仔細對待孩子的學習，他才會重視。第四句話：教化孩子要從細微環(huán)節(jié)做起。誰關注孩子細微環(huán)節(jié)越多，孩子進步越大。細微環(huán)節(jié)確定教化的成敗。三、重視習慣培育。習慣比智商更重要。（責任實力智商）心理專家：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。小學重在習慣養(yǎng)成，而一二年級是習慣養(yǎng)成的關鍵時間。1、課前預習習慣預習要求：標讀畫2、留意力集中習慣上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成果，那將是很困難的。3、知錯就改的習慣（訂正）4、用心作業(yè)習慣（擺布小東西喝水吃東西看電視聽歌）5、不懂就問的習慣（學問欠缺多對今后學習不利）習慣養(yǎng)成既須要老師，更須要家長幫助。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。其實,我特別能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教化孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教化和____。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是特別快樂的。（一二年級扶著走，有了以后就省心了）四、培育好習慣給家長的建議第一，讓孩子從寫好每個字起先學好語文。孩子一階段語文學習的狀況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)覺，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當仔細。字寫得仔細，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以常?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)覺孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子溝通一下，讓孩子仔細寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。第二，要重視孩子語文基礎學問的駕馭狀況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必需堅固駕馭的。這些基礎學問主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎學問要靠孩子花功夫去駕馭，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不愿花功夫去駕馭這些基礎知識。我們班有許多男孩子就存在著這樣的現象，因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫駕馭基礎學問。家長在孩子學習中不是主角，而是勤勞的督促者。許多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂無法教孩子，其實，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子仔細學習的依據?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞。小學二年級家長會發(fā)言稿2敬重的各位家長：下午好，各位家長在百忙之中準時參會，足見各位家長對孩子教化問題的重視及對學校工作的支持，我代表每位孩子及每位科任老師對大家的到來由衷的感謝。這次家長會是我們第三次正式溝通，信任它會使我們彼此更加了解我們的孩子，并在教化上達成肯定的共識。這次家長會我還是以三個方面綻開：一：匯報班級現狀二：研討教化問題三：互提建議或要求一、匯報班級現狀總體來說，本學期每個孩子都有很大的進步?；径寄茏龅缴险n仔細聽講，課后仔細完成作業(yè)的好習慣，比起一年級，他們已略見成熟，許多時候能靠習慣管理自己，靠意志激勵自己，例如每個孩子都能按班級習慣做自己應當做的事，本班有自己的班級習慣：例如：星期一晚上看新聞，星期二早上換座位、星期三、星期四午練時間聽寫生字，晨讀時間讀古詩或三字經，星期五唱革命歌曲或童謠，星期四晚上仰臥起坐等等，在這些班級習慣中孩子們知道什么時間干什么事，不須要督促，不須要提示。當然由于看新聞及仰臥起坐這兩項活動由于沒有跟家長達成共識，又是在家完成，所以堅持的不夠好，關于看新聞，孩子年齡小看不懂，但假如堅持去看，讓孩子從小關切國家大事，我覺得很有必要，信任孩子們或部分孩子肯定會從中受益，仰臥起坐只在星期四晚上做一分鐘，堅持六年有益無害，而且會為中考體育測試奠定基礎。因此我希望在下個學期把這兩項活動扎扎實實搞起來，為學生的長遠發(fā)展奠基，當然這些活動離不開家長的協(xié)作。總之一切為了孩子，為了孩子的一切，是我們不懈的努力和追求。詳細或個別來講，班里不少孩子有突出的表現：有酷愛班集體，盡職盡責的班級小主子郝占山、楊鵬輝、李曉霖、張一卓等，郝占山同學每天到校的第一件事就是開窗戶，假如天氣較溫煦，就開的大一點，假如天氣冷就開的小一點，從不懈怠，他的行動贏得了大家的敬重。楊鵬輝同學負責課前開電腦，課后關電腦，從不厭倦，為全班師生贏得了時間，供應了便利。更值得一提的是楊鵬輝同學曾在校內撿到一部嶄新的手機，堅決果斷的交給老師，他的舉動不僅僅是我們理解的人小和善，更與良好的家庭教化有干脆關系。張一卓同學負責隨地扔廢紙的檢查督促工作，上任以來，鐵面無私，護得了一方凈土，也讓大家對她的工作實力刮目相看。要做學問，先學做人，在我看來，一個人的愛心、責任心、奉獻精神是每個人最重要的也是最基本的素養(yǎng)，希望每位同學都能向他們學習，也希望每位家長教化孩子們做高尚的人，有用的人，立足崗位，關切集體，酷愛勞動，盡職盡責。此外班里還有鍥而不舍，主動進取的李楠、梁澤浩、劉慧雅、劉國鵬、郭景陽等，人的身上是須要一種精神的，那就是鍥而不舍、永不言敗，而以上孩子的身上我看到了這種精神，他們堅持每天把作業(yè)做的認仔細真，把每項任務都踏踏實實對待，我們常說“堅持就是成功”，的確如此，“堅持”是會創(chuàng)建奇跡的，曾在一本一本____上看到過這樣一個故事：一位老師每天都給學生布置沉重的抄書作業(yè)，學生對這樣的一項枯燥乏味的作業(yè)都很厭倦，久之都有所懈怠，只有一位孩子踏實完成，從不間斷，這位孩子最終成為國家總統(tǒng)，堅持抄書不肯定能成總統(tǒng)，但堅持做好一件事的確值得我們學習。推動搖籃的手推動民族的發(fā)展，我知道以上這些孩子之所以能堅持是因為他們誕生遇到好母親，這些家長對孩子不遺余力，不拋棄、不放棄，她們是可敬的。班里還有學問廣泛，才思靈敏的王娜、王玉婷、張雅軒、黃麗雅等，這些孩子在班里有較高的威信，許多時候有點“學高為師”的樣子，愛讀書的孩子不肯定是學習最好的孩子，但肯定是最有發(fā)展前途的孩子，假如在小學三年級以前培育好了孩子課外閱讀的習慣，就肯定等于給了孩子一筆巨大的財寶。當然班里愛上讀書的孩子不僅這幾位，上次開運動會時，我留心視察了一下，沒有項目的班級大都在一塊說笑甚至打鬧，而我們班的孩子在沒有老師的任何要求或提示下，90%以上的孩子都在沒項目的時候旁若無人的讀書，仿佛他們開的不是運動會，而是讀書會。在一些發(fā)達國家對讀書都有很高的相識，不少國家都在致力打造“舉國皆是讀書人”而對于我們班，我也在期望“全班都是閱讀者”希望家長在今后能更好的協(xié)作，讓孩子們好讀書，讀好書，豐富學生的精神世界，拓寬學生的學習思路。班里優(yōu)秀的孩子，感人的事跡數不勝數，時間關系不再一一列舉。目前班里也還存在不少問題，例如(一)部分值日生責任心不強，他們在開學時只仔細抄好課程表，而沒有哪個孩子或家長關注值日表，許多孩子值日時踏著鈴聲進教室，假如說優(yōu)秀的孩子離不開家長的教化，那么這些消極怠工的表現是否與家長教化的忽視也有干脆的關系呢？其實當好值日生是每位學生應盡的義務，是我們教化孩子的良好契機，更是每位學生最基本的素養(yǎng)，我們是不是也可以用這句話來引起我們的思索：“一屋不掃，何以掃天下？”(二)每開一次運動會，我們班孩子就會深受打擊，因為跟別的班比，我們真是屢戰(zhàn)屢敗，相差太遠，作為班主任，失敗當然沒有勝利感覺好，可是用什么方法提高孩子們的體育素養(yǎng)呢？今年冬季我跟著孩子們每天長跑，鼓舞激勵他們增加體質，希望家長們也能有這方面的意識，終歸“身體好，一切才好”。（三）書寫有待提高，孩子們作業(yè)雖然看起來干干凈凈，但書寫方法還是懶于按要求去做，假如有條件的話建議在假日練練書法，報班練習效果更好，因為“字是出馬槍”，是基礎。以上是班級一個學期的也許狀況，展望將來，我想就以下教化問題跟大家溝通，以更好推動今后的工作，使我們的孩子得到更好的發(fā)展。二、研討教化問題，達成共識。1、讓孩子智商、情商之花并蒂開放一個人的勝利因素許多，就其自身素養(yǎng)而言，主要是智商和情商。智商再高，情商不高，不肯定能勝利，或不肯定能持續(xù)勝利；而智商不太高，情商比較高，反而很可能勝利。也就是說，情商是人勝利的一個特殊重要的因素。真正確定一個人是否勝利的關鍵是情商實力，而不是智商實力。那么什么是：“智商”，智商就是智力商數。智力通常叫才智，也叫智能。簡潔的理解就是我們常說的聰慧不聰慧。什么是“情商”概括地說，情商就是心情商數，主要是指一個人的信念、恒心、毅力、忍耐、直覺、抗挫力、合作精神等一系列與人素養(yǎng)有關的反映程度。是一個人限制、運用、表達自己心情和感受、理解他人心情的一種情感實力。要真正使孩子的智商、情商和諧發(fā)展，家長應怎樣訓練？第一，要培育良好的心理素養(yǎng)。有一次，松下公司安排聘請10名基層管理人員，應者如云，經過筆試和面試之后，錄用了10位佼佼者。當松下發(fā)覺有一位叫神田三郎的青年不在10人之列。他有些納悶：那位成果特殊精彩、面試時給我留下深刻印象的年輕人為什么沒被錄用？他當即叫人來復查考試狀況。結果發(fā)覺，神田三郎的綜合成果名列其次，因計算機故障，把名次排錯了，導致神田三郎落選。松下叮囑馬上給神田三郎送發(fā)錄用通知書。其次天，下屬向松下先生匯報：神田三郎因沒被錄用而跳樓自殺了。錄用通知送到時，他已死了。聽到這一消息，松下緘默了，一位助手在旁邊嘆道：“多惋惜，這么有才能的青年，我們沒有錄用他?！彼上聯u搖頭：“不，幸虧我們沒有錄用他。意志如此不堅毅的人是干不成大事的?！迸嘤己玫男睦硭仞B(yǎng)一個重要的方法，就是進行挫折和失敗的訓練：讓孩子經受挫折，并且指導孩子面對挫折和失敗，不灰心悲觀，主動思索解決問題的方法。其次，要把心態(tài)調整到最佳的狀態(tài)。每個人都不會常常歡樂的，每個人都可能遇到不興奮的事，所以要會調整心態(tài)，把心態(tài)調整到最佳狀態(tài)。保持和諧的心態(tài)，平和的心態(tài)，安靜的心態(tài)，平衡的心態(tài)。第三，寬容而不苛刻的心態(tài)?？量痰男膽B(tài)表現為對人埋怨挑剔，一味指責，而寬容的心態(tài)總是敬重別人，關愛別人，寬容別人，容人之長，容人之短，容人之怨，容人之丑，容人之傲，容人之失，容人之礙，容人之錯。第四，不怨天尤人，勇于爭取勝利。第五，要學會減壓、學會解脫。有的人智商、情商都不低，但是心有千千結，精神枷鎖無形地束縛自己，不會解放，不能輕裝上陣，導致自己不能發(fā)揮真正的智力水平和情商水平。所以引導孩子從小學會減壓、學會解脫，非常必要。第六，充溢愛心。愛可以感化一切，愛可以消融一切，愛可以獲得一切。充溢愛心是智商與情商在心態(tài)上結合的高層次的技巧。有一位母親第一次參與家長會，幼兒園老師說她兒子有多動癥，建議她帶兒子到醫(yī)院看一看。然而，回家后，這位母親卻跟兒子撒謊說：“兒子，老師今日表揚你了，原來你在凳子上坐不了1分鐘，現在盡然能坐3分鐘了，全班只有你進步了?！睆哪且院螅l(fā)覺兒子一天比一天文雅。她其次次參與家長會，是兒子上小學的時候。老師告知她：“全班五十名同學，這次數學考試你兒子排在第49名。我覺得他智力有些障礙……”回到家里，她還是善意地“騙”兒子：“老師說你只要能夠細心些，會超過你的同桌，他現在排在21名。”這時，她發(fā)覺兒子的眼神充溢興奮。從今，她覺得兒子似乎長大很多，知道努力學習了。兒子上初中時，她第三次參與家長會，原來等著“替子挨訓”，然而，直到最終也沒聽到老師點名指責她兒子。去找老師了解狀況，老師告知她：“按你兒子現在的成果，考重點中學有點危急?！被氐郊依铮龑鹤诱f：“老師對你很滿足，認為只要你努力，有希望考上重點中學?！痹谒嬲\的母愛培育下，加上科學的教化，她兒子后來考上了清華高校?？傊?，假如家長對孩子能多一份激勵，多一份理解，多一份支持，多一份信任，多一份愛心，那么，他們智商、情商和諧發(fā)展、同步提高，應當是意料之中的事。正如我在第一次家長會上曾說過，登上金字塔的不肯定是雄鷹，更可能是蝸牛，因為蝸牛具備了較高的情商，堅持不懈。三、互提建議或要求1、為確保您的孩子的平安，今后孩子有病有事請務必請假，寫好請假條，如來不及到學校請假，可以打電話或發(fā)____。事后補好請假條。這一點在本學期許多家長都做得很好，剛好請假并能寫好請假條。2、平安無小事，家長對于平安方面的只是要常常將給孩子聽，確保孩子平安健康，強壯成長。3.家長年齡都在30多，有肯定的素養(yǎng)，今后在教化方面也要求自己加強學習，科學育子，最好能“親子共讀”跟孩子一起進步，做孩子的摯友。4.不玩____嬉戲多讀書，家長也盡量不要打麻將，孩子的童年只有一次，希望家長做好孩子的引路人，使孩子能朝著正確的方向踏踏實實的成長。5.寒假督促其仔細完成好寒假作業(yè)，一題一題挨著做，不要為所欲為跳著做。每天督促孩子大聲朗讀下冊語文書，盡量識記二類生字，此外寒假讓孩子至少讀兩本課外書。有安排的復習鞏固《三字經》。在家長會結束之際，我想感謝在座的每一位家長，感謝你們對我的信任、感謝你們對我的支持，感謝你們跟我的協(xié)作，我將會在今后的工作中接著努力，加強學習，使我們的孩子更加強壯成長。小學二年級家長會發(fā)言稿3各位敬重的家長！大家好！這已經是我們第三次實行家長會了。首先，請允許我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班學生的關切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下：一、我的建議1、用心致志。孩子入學之后，由于自學實力較差，留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)建一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2、____思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子____思索的實力。3、仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級起先，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的激勵與表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。二、強調學校的作息時間現在，學校特殊留意學生的平安狀況，因為學校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長特殊強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同留意學生的作息時間。做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的狀況。現在已有家校通，希望家長假如學生有事能剛好聯系。三、加強聯系孩子要健康成長，光靠學校教化確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教化。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家剛好、當面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教化過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教化孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要剛好把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學生也須要您的呵護。學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作開心！小學二年級家長會發(fā)言稿4敬重的各位家長：大家好！特別感謝大家能協(xié)作我們的工作，準時來參與這次的家長會。能與大家相聚在這里，我感到很華蜜，因為你的到來，既是對我工作的支持，也是對我的敬重。所以，再次對大家的到來表示誠心的感謝。入學已經兩個月，作為二（2）班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點一滴地成長。我也會用我全部的才智和學問，與他們一起學做人，學學問，學交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧，歡樂，蓬勃向上地發(fā)展。我一向以摯友的關系與我的學生家長相處，所以，從孩子走進二（2）班那天起，我們就應當是摯友了，所以請別拒我于千里之外。在對待孩子的問題上，我們是同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，也是負責不同程序的工友，我們的心應當是一起跳動的。首先向大家介紹一下本班的主要狀況：我們班共有52名孩子，期中男生30人，女生22人?？傮w來說，我們班的孩子聰慧、活潑，大部分孩子在學前受到過良好的教化，大部分家長素養(yǎng)高，對待教化非常重視。通過兩個多月的學習生活，已經有一半以上的孩子走上正軌，他們學習愛好深厚，遵守學校、班級紀律，能按時、有質量的完成家庭作業(yè)。期中有一小部分孩子已嶄露頭角，成為班級中的小干部。他們集體榮譽感強，工作主動主動，有責任心，已經成為了我得力的小助手。特殊提出表揚：李明宇、于佳琳、唐葭芮、邢攀等。接下來，我們一起溝通一下須要家長協(xié)作的幾個方面：一、培育孩子良好的日常行為習慣。小學階段，對于孩子來說，良好的習慣比分數的凹凸更重要！我從兩個方面來說：1、養(yǎng)成生活自理的習慣生活自理實力的培育，包括吃飯、穿衣、自己整理書包、打算明天要帶的學習用具等。一年級的孩子，自理實力還是比較弱的，所以，一起先家長要和孩子一起看功課表整理其次天用到的書本，學習用具，比如每天至少刨好5支左右的hb鉛筆。（這里要說明一下，我之所以不打算帶卷筆刀來學校，一是因為擔心全，二是教室衛(wèi)生不能保證。我已經為孩子打算了兩個卷筆刀放在了圖書角。）二年級的孩子簡單丟三落四，所以家長肯定要多提示，多教化，讓孩子自己管理好自己的東西。我制作了一張家庭作業(yè)的評價表，請家長回家自行復印，并依據孩子每天完成家庭作業(yè)的狀況，來填寫、來評價。以上習慣須要一個由扶到放的過程，須要家長耐性指導、協(xié)作。2、養(yǎng)成愛讀書的習慣聞名小學語文老師于永正曾經說過：“讀書長大的學生，智商和情商會越來越高，肯定有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。我國當代教化家朱永新也說過，一個人的學問三分來自于課堂，七分來自于課外閱讀。一個愛讀書的人，其視野必定開闊、其志向必定高遠、其追求必定執(zhí)著?，F在孩子小學階段就養(yǎng)成了愛讀書的習慣，那么將使他受益一生。我始終是這樣覺得，吃好穿好是一輩子，但是，學問可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教化投資，富了也不能只富自己的身體，也應當讓自己的大腦富起來。我信任，沒有人不希望他的孩子愛學習，但是許多的時候，我們只知道怪孩子太淘氣，坐不住，老是惹事，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)建了一個讓他寧靜的環(huán)境。有人會說了，我又沒有時間讀書，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個讀書的環(huán)境呢？其實很簡單，孩子不愛讀書，是因為他的生活中根本沒有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，所以，他就想不起來讀書，假如孩子的身邊書觸手可及，孩子就會在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比始終都沒有讀過書要好呀！環(huán)境變更人，書香的熏陶能讓人更明智。這里針對我們二年級的家長在幫孩子選書時，提三個建議：1、最好是圖文并茂的，圖多對開發(fā)孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表象，對孩子今后創(chuàng)建力的發(fā)展有好處。2、書盡量選薄一點的，最好是一本書里只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內心就能產生一種成就感和愉悅感。下次就還會想讀。3、最好先幫孩子掃除書里生字的障礙，要么就買拼音版的，一本書里不相識的字最好限制在20%以內，這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴，才會樂意讀下去。否則，就建議父母和孩子一起讀，最好是識字和讀書同步進行。二、須要家長協(xié)作的事情1、路隊現在社會對孩子的平安非常重視，早在新聞報道有人闖進校內損害孩子的事務起，學校就實行了很多措施，杜絕平安事故的發(fā)生?，F在在校門口劃定了區(qū)域，要求家長按區(qū)域接孩子。但是仍舊有個別家長心急過度，沒有根據指定區(qū)域接送孩子。殊不知，這既是沒素養(yǎng)的表現，也有學校平安帶來了隱患。但是我們班有的家長卻很懂教化孩子的理念，知道協(xié)作學校、老師的要求來教化孩子，我想，在他們的心里，肯定想讓孩子做一個集體榮譽感強的孩子，我們大家都知道，當孩子有了集體榮譽感，他會自覺限制自己的行為，久而久之，孩子就會成為一個行為高尚的人。在這里我想表達內心的感謝，感謝大家支持我們的工作，感謝大家為教化好我們的孩子而做出的努力。2、作業(yè)我是一位非常重視家庭作業(yè)的老師。因為作業(yè)時孩子對我的教化最干脆的回饋，也是各位家長是否重視孩子學習、重視教化最明顯的體現。現在孩子主要是完成白天在學校學習的生字的鞏固和預習課文，認讀生字，以后復習階段可能還會有《歡樂園》等練習題須要大家?guī)椭酱俸⒆油瓿伞倪@幾項作業(yè)完成得狀況來看，咱們班的大部分家長都特別負責，孩子們的作業(yè)完成得特別仔細，書寫整齊、美觀，有的家長還針對孩子學習中的欠缺，補加了作業(yè)。如叢琳的媽媽、于佳琳的媽媽常常檢查、鞏固孩子的認字狀況，李雨韓的媽媽、連家毅的媽媽對孩子拼音和寫字的____特別重視，而且孩子的進步也很快。從作業(yè)和晚上的讀書狀況中，我讀到了很多家長陪伴孩子完成作業(yè)的心聲。有的是激勵、有的是表揚、有的是提出希望。我特別的感動！有了如此專心的父母，您的孩子肯定會很棒的，因為教化是一個慢的過程，須要您靜默的陪伴和專心的發(fā)覺。3、平安問題作為學校，平安工作警鐘長鳴，作為老師，每天都要講平安，請家長摯友在家里也要常常灌輸給孩子平安學問，讓孩子從小樹立平安意識，比如交通平安、食品平安、用電平安、煤氣平安、外出平安等等，讓我們大家同心協(xié)力，為了孩子健康歡樂地成長，防患于未然，不至于落下懊悔。4、與老師的溝通咱們班的家長都是有素養(yǎng)的人，希望各位家長在遇到孩子問題或者是對老師教化方式不贊同的狀況下，能夠心平氣和的與老師進行單獨的、友善的溝通！對于老師來說，不管您在什么單位任何等高的職位或者相識什么了不得的人物，您在老師面前，就只是孩子的家長！老師應當得到您應有的敬重！我想這樣不僅您給孩子做了一個尊師重道的榜樣，同時也有利于您孩子身心健康的發(fā)展！家長發(fā)覺問題要剛好與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教化孩子是我們大家的職責。有些孩子愛貪小便宜，看到同學的鉛筆、尺子、好看的橡皮掉了，他撿起來并不是還給失主，或者是上交，而是偷偷地藏到了自己的口袋里，家長假如發(fā)覺你的孩子多了一些并不屬于他的東西，肯定要問清晰狀況，和學校聯系，對孩子進行思想上的教化，不能聽之任之。有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，須要我們常常聯系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題殲滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴峻了再來找老師。信任各位家長和我們一樣關切孩子，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。假如孩子生病了或者家里有事情不能按時到學校上課，也希望家長能托旁邊的孩子帶個信或者打電話告知，好讓我們老師放心。孩子要健康成長，光靠學校教化確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教化。我們之間的溝通是特別重要的。為此我好幾次麻煩各位家長寫電話號碼，家庭住址，孩子身體不舒適了，學習改變大了，可以聯系可是有些家長換號碼的速度實在太快，剛調查來的手機號碼，才過了兩天，打過去，就是停機，空號。假如要換號碼了，請告知孩子，讓他記住，并告知我，以便有狀況時聯系。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家剛好、當面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教化過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教化孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要剛好把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。最終，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和協(xié)作，因為我一個人的力氣是微小的，而且我要教的是四十多個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力氣。我的學生能夠一每天的進步，你們的孩子也一每天成長，信任這是你我共同的愿望。最終送大家一句話，我們共勉：家長、老師好好學習，孩子們每天向上！感謝大家！小學二年級家長會發(fā)言稿5各位家長：大家好!首先感謝你們參與這次家長會。一個學期轉瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，才取得了一些成果。作為本班的語文老師，今日我想跟各位家長談這幾個方面的內容。(一)針對期末考試，談幾點體會：重視過程，考試不是目的。主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。讓你清晰的看到孩子究竟弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學習的____。(二)作為語文老師給家長的幾點建議1.重視生字默寫的檢查本學期要求會寫的生字量大，咱們班每天都聽寫生字，并設定小紅花激勵措施，大部分同學完成的都比較好。但是漫長的假期，假如不鞏固學生肯定會遺忘，語文學習要求多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴峻，學了后面忘前面。不少家長跟我溝通時談到，前一天還會默寫的字，其次天孩子又遺忘了。其實，這種現象很正常，克服的唯一方法就是多寫，常常寫，加強記憶。2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查在對作業(yè)的督查方面，許多家長往往有錯誤的相識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)覺，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。3.重視孩子的書寫看法書寫實力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫看法，干脆反映孩子一階段學習的看法，學習的質量，學習的成果。我們許多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎很少關注孩子作業(yè)的書寫質量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要變更就不簡單了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。特指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿態(tài)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成果大都非常優(yōu)秀，因為一個字一個字仔細書寫的過程熬煉了孩子的留意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎。希望家長本著對孩子負責的看法去仔細督促孩子每次作業(yè)。假如家長不在意作業(yè)的檢查和____，放任孩子，會導致幾種狀況出現：不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺瞞、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的看法。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教化你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培育放在第一位。小學二年級家長會發(fā)言稿6大家晚上好！感謝王老師給我這次機會，和大家一起探討教化孩子，不同的孩子，不同的家長，不同的老師，最終教化的結果大相徑庭，能選擇彩虹小學雙語班，看重的是學校的教化理念和老師的責任心，這一年來，孩子的進步大家有目共睹，這與王老師的全心付出和其他老師的孜孜訓誨是分不開的。劉懷遠他平常有點蔫，膽子小，有點犟，不擅長表達自己，他的優(yōu)點是理解實力可以，記憶力強，喜愛看書。所以，對他的管理，我是任其自己的想法多一些，只要沒有大的錯誤，我不會說，他做作業(yè)，____完成，時間長了，我發(fā)覺他起先磨跡，說一次，好一點，不說，又犯了，我想，每天說也不是個事。直到有一天，我看到同事的一份感悟，《射雕英雄傳》一部真正的《教化真經》,我半天不語，這對我的管理有所觸動。教化是一種喚醒，每個孩子的資質不同，學校的教化方法相同，由淺入深，按部就班，溫故知新，持之以恒。每個孩子的家長卻不同，我們要做好老師的協(xié)作，結合孩子自身，因才施教，因勢利導。教化是孩子一生的事，性格的形成是關鍵，所以，小學階段尤其重要，結合他的特點，我學習郭靖的母親，第一次打了他，他哭了，不是很難過，其次天，我又打了他一次，比上次的狠了一點，第三天，他變了，又勤快，作業(yè)寫的又整齊，七點半，作業(yè)寫完了，讓我給他檢查，他靜靜的坐在旁邊等，過了一會兒，他說：“我確定以后做作業(yè)又好又快，這樣，把我的心情都搞得不歡樂了，”我笑了，抱了他，那一天，他看起來很興奮。我知道，他自己說的話，他大都能做到。今日，我把這感悟讀給大家，希望有所啟發(fā)，從中獲益?！渡涞裼⑿蹅鳌芬徊空嬲摹督袒娼洝?同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大勝利？或許有人說，郭靖運氣好，遇到的都是高手。運氣真的是郭靖勝利的因素嗎？雖然是虛構的小說，但通過對兩個人物的比較，會讓我們學到許多。（一）、母親成就孩子性格。郭靖的母親李萍，是個標準的家庭婦女，沒有多少文化，沒有社會地位，遭逢家庭巨變，她不向命運屈服，不枉自菲薄，培育了郭靖許多優(yōu)點：主動向上，吃苦耐勞，____，不服輸，認死理，講信義，有責任心，有民族大義。楊康的母親包惜弱，用現在的話講是個超級白富美，有文化，有教養(yǎng)，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒有能夠培育楊康吃苦的精神，更沒有培育楊康的民族大義，導致后來楊康人生的重大悲劇?？梢哉f，楊康的失敗，根源在于包惜弱。（二）、父親成就孩子將來。完顏洪烈對楊康細心培育，寄以重望，卻以失敗告終。為什么？完顏洪烈其人才智有余，而德行不足，成天陰謀陰謀，身邊更聚集了一幫惡人，近朱者赤，近墨者黑，長期的耳聞目睹造就楊康同樣才智有余，德行不足，其實楊康本性是和善的。反觀郭靖，他是一個單親的孩子，在他的生活中鐵木真，哲別，江南七怪，馬鈺都充當了臨時父親的角色，而這些人有一個共同的特點——腳踏實地。（三）、人生須要四種人：高人指引，貴人相助，友人觀賞，小人監(jiān)督。而確定這四種人的是自己的性格。正是郭靖的性格，小小年紀冒死愛護哲別，哲別成為他的第一個師父。鐵木真成為郭靖的第一個貴人。拖雷、華箏成為郭靖最好的同學。幫助窮人，不屈服于權勢，結識了他人生中另一個貴人——黃蓉，黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的同學、女摯友和資源的整合者。郭靖同學傻乎乎，不自信，但黃蓉給了他最大程度的觀賞，讓郭靖漸漸自信起來。3、物以類聚，人以群分。楊康的同學最出名的是歐陽克，而歐陽克是典型的才學有余，道德敗壞。再看楊康的另一個同學兼女摯友——穆念慈，穆念慈在對楊康的引導上明顯沒有黃蓉高超，包涵性不夠，一味地強調楊康要怎么怎么做，缺乏對楊康的真正理解與引導。（四）、短暫的領先，不等于恒久領先?？梢哉f，在小學、初中階段，楊康是優(yōu)等生，而郭靖是刻苦學習的孩子。楊康的老師是丘處機，老師的水平是全國一流的，學生的智商也是全國一流的。這種教化最大的副產品是——楊康一身傲氣。郭靖的老師是江南七怪，相當于現在勤學苦練的基層學校老師，老師的教學水平明顯不如丘處機，郭靖的智商明顯不如楊康，但江南七怪培育了郭靖吃苦的精神，給郭靖打下了扎實的基礎。（五）、內外兼修，才是王道。郭靖同樣有家教老師——馬鈺。他不教郭靖武功，只教郭靖在內功上多花點時間，培育郭靖由內而外的強健。（六）、讀萬卷書，不如讀爛一本書。讀書不單單增加我們的學問，更啟發(fā)我們的才智。越是經典的書，作用越大。郭靖同學智商不高，但他認死理，將《九陰真經》背的滾瓜爛熟，事實上背的時候，他根本不懂是什么意思！但他最終取得了巨大勝利。（七）、要我學，不如我要學，我要學，不如我愛學。郭靖同學有四個國家級老師教，卻為什么達不到周伯通的境界呢？因為郭靖同學是一個典型的聽話孩子，是一個書呆子。他完成了從要我學到我要學的轉化，但沒有轉化到我愛學。而周伯通呢？是一個典型的學習瘋子。他說：“飯可以不吃，但武不行以不練！學習比吃飯還重要！”做為學生和家長來，我們要努力學習郭靖和母親李萍。金庸他老人家其實早已把教化看透，就是沒說，用一部小說告知大家，可是30年后才有人參透。英雄莫問出處，厚德載物就是全部！感謝大家的傾聽！小學二年級家長會發(fā)言稿7敬重的各位家長：你們好！很興奮和大家見面，也很期盼和大家的溝通。我想家長們參與這次家長會的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現狀況，再就是了解孩子的學習狀況。作為二年級的語文老師，我主要就孩子的語文學習狀況跟各位家進步行溝通。一、語文學習方面二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀學問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很簡單出現兩極分化。借此機會呢，我就把第一次單元檢測的狀況和各位家長說一下，90分—99分這個層次的有人，80—89分的有人，70—79分的有人，60—69分的有人，不及格的人數達人。值得表揚的是車傲雪、樂雨霏、余宏滿、許順祥等一些同學，他們的進步很大，尤其是車傲雪同學，進步特別大。由剛進一年級時的不及格到現在的90多分，并且每次測驗都能保持在90分左右。當然，我們不能把分數作為衡量一切的標準，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文實力原委相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得詳細____才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……作為家長，我們要能將孩子的成果進行縱向和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成果相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，要加以激勵，讓其發(fā)揚光大，起先表揚的頻率要高。比如某些同學，盡管分數考的不高，但跟上次測試成果相比，有很大的進步，這種孩子的成果就值得確定、應當去表揚。我們班踏步走、退步了的同學是因為他學習不專心，還是方法不妥？____找出緣由后再對癥下藥，等他漸漸改變，有一點進步時，家長們便可以借助于老師的口吻，去表揚孩子，讓孩子樹立起自信。我前段時間結合我們班學生的實際狀況寫了一篇文章叫做《贊美是一種藝術》放在我的教學博客上，每個人都喜愛聽到別人的贊美，因為誰都希望別人能發(fā)覺自己的優(yōu)點。小孩子更是如此。然而贊美是一種藝術，是一種認可，也是一種激勵。恰當地去贊美、激勵、表揚我們的孩子，會對他們產生你意想不到的影響。所以家長們，當你們看到孩子們成果下降時，不要一味的去指責他們，大家都知道指責指責會讓孩子們丟失自尊和自信，我們要和老師多溝通、了解孩子的問題出在哪，一起幫他們進步。當看到孩子有進步時，我們不要吝嗇對他們的贊美。再來說說橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找出差距和不足，具有良好學習習慣的孩子，成果一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教化，另一方面也不行忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。二、關于課堂方面課堂四非常鐘是特別重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上確定是主動仔細地在參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心視察過，那些成果稍弱的同學往往在課堂上留意力不夠集中，這一點肯定要引起我們的留意。課堂學習，事實上要求學生能夠用心聽講。假如在課堂上總是須要老師來提示，這樣學習成果必定會受到影響。那他的成果怎么會提高呢？平常上課聽講仔細、主動動腦思索問題，并且能主動舉手發(fā)言的同學有許多，像吳俊洋、車傲雪、胡奧華、楊雨晴、趙鈺潔、李永淳、王鑫、陳傲雪、王鑫悅、丁華鑫、鄒鈺婷等，值得特殊表揚的是丁華鑫和鄒鈺婷，最近上課聽講仔細、作業(yè)都能按時交了、回答問題也很主動并且正確率很高，比起之前進步很大。在我的眼中我們班的學生個個都很聰慧、有禮貌、有才藝，酷愛班集體。我信任假如那些上課愛說話、愛走神的同學上課略微用點心，那他們的進步確定也會很大。三、注意孩子學習過程，正視孩子考試成果我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教化離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和勝利離不開家長的關注，學校教化的勝利離不開家庭的協(xié)作。所以說作為家長要注意孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成果。下面請允許我冒昧地給家長們提幾點要求。由于大部分的學生都是留守兒童，均由爺爺奶奶照看，一般我們布置的家庭作業(yè)都是在周末，所以請家長們盡量做到以下幾點：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子用心完成作業(yè)，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的狀況發(fā)生。3、監(jiān)督孩子仔細書寫作業(yè)。4、幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。假如有父母在家照看的小孩或是走讀的學生建議每位家長每天能拿出非常鐘時間來檢查一下孩子當天學習的內容?？梢宰屗院桶职謰寢尮蚕斫袢赵趯W校收獲到了什么的方式來回顧總結一天的學習內容，不明白的地方再由家長____。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于家長們剛好了解孩子的學習狀況，如有個別問題可以和老師剛好溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫字狀況，規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要，假如從現在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班大部分同學的字都寫得很美麗，如楊慧玲、涂貝貝、龔源、王鑫、李永淳、陳傲雪、胡奧華、李閆蓉、趙鈺潔等等。今年開學后書寫有進步的同學有周玲玲、車傲雪、敖耀南、許順祥、孫佳穎，最近這兩個星期書寫有進步的有許____、林心慧、趙應博，希望書寫美麗的同學能始終保持下去，有進步的同學接著努力，書寫上退步了的同學要加油，爭取寫的更好！總之，我們的目標是一樣的，都是為了孩子們能有一個美妙的明天。教化是一件緩慢漂亮的事業(yè)，我有足夠的耐性和信念。也感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。今日我先說這么多，希望以后常和大家溝通。感謝大家！小學二年級家長會發(fā)言稿8各位家長:下午好!今日我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應當知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。現在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現在的孩子學習英語應當存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用。其次，現在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現在從小學到高校，英語的學習已經形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學了。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了很多?！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是特別重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培育孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學習愛好，讓孩子樹立學好英語的自信念還也是不能被我們忽視的。這些須要我們老師和家長的共同努力與協(xié)作。作為一名年輕的新老師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業(yè)本，練習冊，試卷等等我都仔細的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的`孩子補課等等。我付出了很多，但是結果卻不是那么的盡如人意。我____后發(fā)覺問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發(fā)覺學習成果好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應當要集中留意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個學問點，才會學得全面。我發(fā)覺有的同學在課堂上始終能保持留意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中留意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學好英語呢？學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上主動發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說膽怯 錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發(fā)覺你的問題在哪里并剛好訂正?！弊鳛榧议L也應當這樣去激勵他們，要他們抓住每次發(fā)言的機會。作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，作業(yè)完成質量的好壞干脆關系到學問駕馭的堅固程度。好的作業(yè)完成習慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求仔細的，字跡清楚的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么簡單。特殊他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應當在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習慣較好的學生，家長只須要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教化問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的勝利！好的學習習慣對于他們的成材是特別重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成。小學二年級家長會發(fā)言稿9各位家長：上午好！首先，我代表二（3）班全體任課老師對大家的到來表示熱情的歡迎。今日，把大家從百忙中請來，就是想共同教化好孩子，讓您的孩子，我們的學生，開心學習，健康成長，讓他們在各個方面都能穩(wěn)步提高。一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切！轉瞬間，孩子升入二年級已經一學期了，這些日子，家長的心里確定不安靜。孩子能適應新的老師嗎？老師對他怎么樣？孩子在學校里表現怎樣？我是一名老師，我跟大家一樣，也是一名家長。我能深深體會到等待孩子成長的漫長過程，從培育教化孩子這方面，可以說，我們的心是相通的?，F在大多數家庭只有一個孩子，全部的家長都對自己的孩子寄予了很高的期望，想盡一切方法來培育自己的孩子，渴望他們既有很高的分數，又有很強的實力。每當周末放學時我領著學生走出大門口，看到家長們那一雙雙殷切期望的眼睛，我都感到肩膀上沉甸甸的壓力：肯定不能忽視每一個孩子。因為忽視一個，對班級來說，只是忽視了三十四分之一，但對家庭來說則是忽視了百分之百！下面，我就家庭和學校如何協(xié)作談一下自己的一些看法。一、匯報班級狀況：記得剛起先接到這個班級時，通過我兩周的視察與了解，發(fā)覺許多孩子課堂紀律渙散，隨意講話，搞小動作；聽課不用心，不主動思索；作業(yè)書寫不工整，不按時完成作業(yè)，邊做邊玩；學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。當然緣由之一是剛過了一個漫長的暑假；緣由之二是換了新老師；緣由之三是孩子們自身的緣由，愛玩是孩子的天性，別想他們有多自覺，許多壞毛病還須要訂正。所以剛起先我并不焦急要上多少新課，而是從入學教化起先，對孩子們進行收心教化，訓練課堂常規(guī)，從規(guī)范做起。只有課堂紀律好了，留意力集中，用心聽講，才能很輕松地完成作業(yè)。一學期下來，孩子們進步是很大的：1、課堂上：課堂表現很優(yōu)秀的孩子：劉雅文、黃俊瑤、劉治遠、王博右、楊豆蝶、陳冠宇、鄧欣妍、陳楷林、李文豪、戴潤麟、徐嘉晨、秦意、萬怡然、____、夏石。課堂表現進步很大的孩子：賈心如、梁藝、錢思宇、林星杰、林采穎、邱馨萱、楊雯淇、周沁媛、馮心怡、何姿霖、羅鑫、官正崎、張禹昊、丁海成、李馨蕊、包涵。2、作業(yè)方面：開學第一個月，我班的作業(yè)完成特別不好，有一部分孩子不能按時完成作業(yè)，速度很慢；還有幾個孩子根本無法完成聽寫，完成的作業(yè)質量也不高。通過一學期的努力，現在在學校的作業(yè)除了羅鑫、馮心語、周興瑩須要老師更多的幫助以外，其余的都基本上不用我操更多心了。家庭作業(yè)上，家長們也是越來越優(yōu)秀，你追我趕，生怕自己落后，會____的自己____，不會____的請家教。有部分孩子的作業(yè)交過來根本就不用我改了，當然，我還是會仔細的去檢查，做得好的家長：黃俊瑤、劉雅文、徐嘉晨、萬怡然、王博右、楊雯淇、錢思宇、梁藝、邱馨萱、馮心怡、官正崎、丁海成、陳楷林、張禹昊、夏石、李文豪等等。這些孩子要么學習成果優(yōu)異，要么學習成果進步很大，都是跟他們家長的努力分不開的。比如我班的張禹昊的家長，孩子剛轉學過來，基礎特殊差，家長每個周末是完全陪著孩子學習，孩子從剛到班上時的倒數第一進步到一個中等生，家長是功不行沒的。羅鑫，我跟他媽媽溝通以后，我說在學校我們老師管，回家，不管你再忙，都得管孩子，現在這個孩子也是進步特別大。剛起先考試四五非常，每周末返校時不想到學校，不想上學，到現在主動上學，課堂主動發(fā)言，主動完成作業(yè)，考試能考____非常了。當然，讓孩子書寫再仔細些，堅持下去，信任孩子會很棒！對于作業(yè)，我再多說兩句：希望家長不要停留在問的階段——“你作業(yè)完成沒有？”而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有肯定的學習自理實力，不須要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學習仍離不開家長最終的檢查把關。特殊是語文家庭作業(yè)，不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還須要朗讀，背誦，聽寫，背寫等，這些軟性作業(yè)的完成肯定要仔細去監(jiān)督，并且保質保量的完成。如聽寫不過關，讓他改正錯誤，再抄寫兩遍。否則在學校，孩子完不成學習任務，會學得很累、很不開心。因為他在有限的時間內，既要補習原來差的，又要學習新的學問，孩子就會造成惡性循環(huán)，起先厭學。所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子因為看法的不端正而帶來將來的缺憾，端正他們的學習看法，就從仔細完成作業(yè)起先吧！3、活動上：班級文化建設獲得一等獎，建隊日活動獲得一等獎，運動會獲得道德風尚獎。二、談孩子平安意識和自護實力的培育各位家長，孩子的平安是我們最關切的事情，為孩子營造平安的成長學習環(huán)境是我們的責任。因此，對二年級孩子進行“重平安，抓習慣”教化，成為我們這半年工作的主旋律，每周一的老師例會，學?？偸前褜Ω靼嗥桨补ぷ鞯闹笇?、檢查、評價，放在首位強調。老師教化孩子在家中、在校內、在上學路上養(yǎng)成自護意識，駕馭一些自護的方法。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學游戲要適度，不能過分。在寢室教化他們不能再上鋪站著，不能再上鋪伸出頭和下鋪講話等等。因為，集體生活中的平安隱患要比孩子自己在家多。但是，即使老師再強調，再盡心，再努力，家長再關切，也難免會出現一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不勝防的。為此，建議家長，對孩子多進行平安防護意識的教化，培育孩子肯定自護實力。同時，教化孩子學會寬容，能夠善待別人。其實，善待別人，就是善待自己。三、培育孩子良好的日常行為習慣：俗話說：“習慣成自然”，每個人的勝利與失敗無不XX著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！有這樣一句話：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。俄羅斯聞名教化家烏申斯基也有這樣一句名言：“良好的習慣讓你一生有享受不完的利息，不良的習慣讓你終身有償還不盡的債務。”所以少年兒童的教化實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教化。我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教化和行為習慣的養(yǎng)成教化。培育孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教化階段。家里家長要培育孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培育勞動習慣，消退孩子的依靠性。結合學校教化內容讓孩子在家也接受到相同的教化，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠懇守信、仔細學習、上課用心、____思索、按時完成作業(yè)、孝敬父母、敬重長輩，節(jié)約用水、用電，順手關水關燈，疼惜學習用品，講衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教化能同步、能默契，（闡述：5+27或5+2=0孩）子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括仔細、剛好做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平常我在班里發(fā)覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜愛站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜愛轉來轉去。這些壞習慣的改正須要家長主動協(xié)作。家庭教化是門學問是須要才智的。我簡潔地給大家說幾個供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有才智，她用了一種區(qū)分強化的技術，對孩子說：你是一個聰慧的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。其次天做作業(yè)，果真只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不得，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……漸漸地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。有時還可以用別的技術來培育孩子的好習慣。例如，孩子特喜愛晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今日你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調整，漸漸地就習慣了。習慣培育的奇妙，可以總結出一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。四、幾點建議1、賞識教化。相識自己的孩子，了解他的優(yōu)點，也了解他的缺點，一心一意接納自己的孩子。每個孩子都有缺點，有缺點的孩子也是父母的最愛。愛他的優(yōu)點，也接納他的缺點。假如他的缺點連父母都不能接納，別人怎么會去接納他，喜愛他。多和孩子溝通。溝通是建立感情的橋梁，不是問：你今日又學了什么？考得怎樣？表現得怎樣？而是讓孩子感受到你的關愛。可以這樣說：今日興奮嗎？能和爸爸、媽媽共享嗎？假如看他不興奮，可以問，有什么不開心？可以說給爸爸、媽媽聽嗎？談話中讓孩子感受到你的關愛。有愛才有教化。對孩子多一些耐性，多一些表揚少一些指責，讓孩子多一份信念。舉個例子，假如咱的領導成天對咱橫挑鼻子豎挑眼，我們會是什么心情？孩子的感受和我們是一樣的。他們也須要表揚，須要激勵。好孩子是夸出來的。2、無指責教化是偽教化剛才，咱們談了對孩子要多一些表揚，少一些指責，但是，并不是沒有指責，沒有指責的教化是假的教化，是不負責任的教化。從表面上看，無指責的教化好像頗具人文色調，而實質上是教化上的無知。對每個未成年人來說，指責教化是人生中不行缺少的寶貴養(yǎng)分，對簡單受到嬌寵的獨生子女來說，無指責教化簡直就是讓他們在困難面前信馬由韁。以激勵表揚為主來教化孩子恒久是對的，堅持以指責懲處為輔也恒久是對的。沒有指責的教化是缺鈣的教化，是危急的教化。那么，如何對孩子進行指責教化呢？首先，努力在親子之間和師生之間，建立起信任，因為沒有信任就沒有好的關系，好的關系賽過很多教化。其次，強化規(guī)則意識，培育孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，家有家規(guī)，校有校紀，指責教化應以規(guī)則行事，不行為所欲為。再次，給孩子陳述的機會，引導其明辨是非及緣由，激勵其劇烈的自信念和責任感。聞名的心理學家皮亞杰認為，孩子是在犯錯誤中長大的。因此，面對孩子的錯誤，我們不必驚惶失措，而應視為成長的良機。事實上，孩子犯錯誤的時候，往往是最簡單教化的時候，因為人人都有向上之心，已經在靜靜地起作用了，關鍵在于因勢利導，促使孩子內心的沖突向____轉化。假如這樣做了，我們仿佛會聽見莊稼拔節(jié)的聲音，花開的聲音，那是世界上最奇妙的聲音。3、引導學生親其師，信其道。各位家長，老師工作也是一份普一般通的職業(yè)，已不是傳統(tǒng)意義上的學問的化身。幾十年前，老師是某一地域內識字最多、學問最豐富的人，特別受人敬重，幾乎是奉若圣人。而現在的老師，尤其是小學老師，是一般人中的一般人，盡管我們已不遺余力了，但肯定仍有讓您不滿足之處。建議家長真誠地與我們溝通，以便我們更好地改進工作。千萬不能當著您孩子的面，對老師說三道四，這樣，不是對我們不好，而是對您的孩子不利。想一想，你對老師不滿了，勢必影響孩子對老師的信任，不行能做到親其師，信其道了。五、怎樣讓家長會開得更有效呢？家長會的目的是通過家長老師的溝通，家長了解孩子在校表現，在群體中的位置及孩子的努力方向，以便共同教化好孩子。有的家長開完家長會后，得知自己的孩子各方面都不錯，高興奮興回家了；有的家長發(fā)覺了孩子的不足，回去之后改善教化方法；有的則回家之后就把孩子吵一頓，打一頓，完事了；還有的家長卻認為，孩子尚小，樹大自然直。下面一位家長的做法，我很受啟發(fā)，讀一讀大家聽聽，或許和我有同感。一位母親與家長會一位母親第一次參與家長會，幼兒園的老師說：“你的獨生子有多動癥，在凳子上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告知兒子：老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都艷羨媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，兒子破天荒地吃了一碗米飯，并且沒讓她喂。在其次次家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排名第49，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好是能帶他去醫(yī)院檢查一下?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當回到家，看到誠恐誠惶的兒子，她又振作精神說：“老師對你充溢了信念。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌?！闭f這話時，她發(fā)覺，兒子暗淡的眼神一下子充溢亮光，懊喪的臉也一下子伸展開來。其次天，兒子比平常起得都要早。孩子上初中，又一次家長會。老師告知她：“按你兒子現在的成果，考重點中學有點危急?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她告知兒子：“班主任對你特別滿足，她說了，只要你努力，很有希望考上重點中學。“中學畢業(yè)了，一個第一批高校錄用通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄用了，因為在報考時，她給兒子說過，她信任他能考取這所學校。她兒子從學?；貋恚岩环庥∮星迦A高校招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：媽媽，我始終都知道我不是個聰慧的孩子，是您……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝合在心中的淚水，任它打在手中的信封上。這位家長放棄對孩子“完備”的要求，用“賞識”的眼光來代替“挑剔”的眼光，用孩子的優(yōu)點去點燃孩子的自信，用“自信”去點燃他對生活和學習的熱忱，因此，這是一位勝利的家長。有人說，在小學階段，駕馭學問很重要，但更重要的是培育學生的自尊、自信、良好的學習習慣。一句話，愛孩子，僅憑給孩子吃得飽飽的，穿得暖暖的是不夠的，愛孩子更要關注孩子的心靈，關注孩子的成長，要知道孩子真正須要的是什么。教化孩子難，把孩子教化好更難。有這樣一句話，孩子是父母一生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有華蜜感的一本書。讓我們都能靜下來潛心探討世上那本只有屬于自己的那本書。誠心祝福每一位家長都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發(fā)展的教化之道來，愿每個家庭的教化都勝利。最終希望通過今日的家長會，讓我們家校攜手，共同撐起孩子將來的藍天！感謝大家！小學二年級家長會發(fā)言稿10敬重的各位家長摯友：你們好！很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。我覺得家長會的真正意義在于給孩子激勵，在孩子們心中，你能來參與家長會，也就是對他們的關切，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、華蜜。孩子到校學習快兩年了。在這將近兩年的時間里，孩子們從剛入學時的留意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路、能主動動腦，各方面都有許多進步。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習狀況跟各位家長說一說。一、介紹本學期數學教學的重點難點二年級的數學學習已不同于一年級了，抽象學問增多，難度加大。比如：萬以內的數數，部分學生顯得比較困難，特殊是遇到幾個9連續(xù)翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就數到6000。還有時間的相識，內容較困難，要精確到幾時幾分，還要進行時分秒之間的單位換算（不是通常10進制，而是60進制）以及簡潔的算經過時間。這些學問都很抽象，假如沒有生活閱歷做鋪墊，學起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平常的生活中，要有意識的引導孩子去發(fā)覺這些數學學問，并熬煉孩子解決基本數學生活學問的實力。二、談課堂管理下面我將談談我的教學工作。數學課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注意方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不須要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上確定是主動仔細地參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心視察過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學。課堂學習事實上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。為了提高課堂效率，從上學期起先，我實行了學習小組評比制：將班上44名同學分成了7個學習小組。各學習小組長以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現：包括課前打算，課堂紀律，主動思索，踴躍發(fā)言等。除此之外，學習小組還記錄了學生的作業(yè)狀況：包括有無按時完成作業(yè)，解題正確，書寫整齊等。針對此評比還制定了相應的獎懲措施。每兩周總結一次：得分前5名和進步最大的5名分別以“模范之星”“進步之星”的稱號頒發(fā)喜報。家長可以依據實際狀況滿意孩子的一個小愿望。而最終3名我要求學生寫200字以上的反思日記。以前沒設計懲處形式，想到總會有最終一名的出現。但現在發(fā)覺有個別孩子屬老油條型號了，所以從今日家長會之后起先實施。我會以____方式告知家長，請家長監(jiān)督，并剛好的從正面教化激勵孩子向前進。班上同學都很喜愛這樣的競爭形式，大多數同學的學習主動主動性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，留意力高度集中，開小差的人明顯削減了，書寫速度加快了，我感覺孩子的學習效率有很大的提高。孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教化起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教化方面提幾點建議：（一）重視學習習慣的培育。我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培育，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成果，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成果更重要。好成果是短暫的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是低年級，正是培育孩子好習