幼兒園副園長教學(xué)工作總結(jié)2022

第第#頁共5頁幼兒園副園長教學(xué)工作總結(jié)2022雖然在工作中已全力以赴，但時有不盡人意的地方，可是我依舊從勞碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持。幼兒園副園長教學(xué)工作總結(jié)2022如下，快隨網(wǎng)我一起來了解下。幼兒園副園長教學(xué)工作總結(jié)2022又是一學(xué)期的的消逝，又是一串的腳印。這一學(xué)期來，我們不斷地努力著、實踐著，困惑著也成長著，每一位老師都在孜孜以求地探究著，用自己的實際行動仔細地書寫自己人生歷程中的每一天。在新學(xué)期起先前，我將這一年來的工作做了如下的總結(jié)，在積累好的閱歷的同時，反思存在的問題，促使自己不斷學(xué)習(xí)，努力提髙，是自己的工作和業(yè)務(wù)實力足見成熟起來。為新一年的工作打下堅實的基礎(chǔ)。一、找準定位，幫助園長工作我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是協(xié)助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。同時與王副園長、年段長一起同心同德，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、注意學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就必需有更多的學(xué)問和實力，把握各方面的信息，必需不斷更新思想觀念和教化理念，具備這個職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》《學(xué)前教化探討》、《幼兒教化》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，比照自己的工作，找尋差距，努力探究新的教化觀念與教化模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提髙自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)料和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教化理念。每當幼兒園老師參與各種競賽時，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線老師，但也是我學(xué)習(xí)、熬煉、展示的機會。我仔細對待，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。三、加強培訓(xùn)，促進老師成長我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提髙老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力，把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育:一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的幫助和耐性指導(dǎo)，力求使老師通過課堂實踐提髙基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，實行新老老師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素養(yǎng)的提髙。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，激勵老師主動參與各級各類的技能競賽，女口：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，激勵老師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師陳桂梅、孫遠騰老師參與縣“教壇新秀”評比雙雙獲選，老師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體老師的共同努力下，我們的老師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，主動擔(dān)當民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干老師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園一湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動;本人多次擔(dān)當對村、民辦園的指導(dǎo)工作,于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動；還打算在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動，讓我園老師在不同的環(huán)境下進行熬煉。四、埋首教研，提髙保教質(zhì)量在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我深知教化教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到責(zé)任的重大！尤其是每次參與教化局實行的公辦園老師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的驚慌，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題探討為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園省級探討課題《利用本土資源，培育幼兒美術(shù)創(chuàng)建力》各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題綻開探討，并以年段為單位，開展課題探討展示活動，女口：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》；中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》；小班美術(shù)活動：碎紙粘畫《漂亮的樹》等。經(jīng)過一階段的探討，取得了肯定的探討成果，在20xx年12月參與省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的確定，獲得了好評。在4月23日我園勝利地舉辦了公辦園園際教研活動，我園老師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題探討工作的開展，大大提髙了老師的研討實力、業(yè)務(wù)實力，同時也發(fā)展了幼兒的實力，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提髙。我園幼兒每當參與各級各類競賽都捷報頻傳，在參與中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等競賽均獲得好名次，其中顏肖航小摯友參與縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎，并代表縣參與市級競賽;我園老師髙培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等老師撰寫的論文，參與省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。五、加強管理，激活日常教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理休戚相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增加檢查力度，實施分層管理，由年段長協(xié)作管理各年段老師的安排批閱和安排執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資源，督促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，深化班級聽課80多節(jié)，并以中心小學(xué)實行的“常規(guī)評價月”活動為契機，提髙老師責(zé)隨意識，推動老師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推動。六、擅長反思，確定努力方向回顧一年來的工作，為一年來的勞碌留下了一段經(jīng)驗，一份記憶；反思一年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：1、不斷總結(jié)閱歷，提髙管理水平。2、加大教研力度，提髙老師業(yè)務(wù)實力。3、提髙自身業(yè)務(wù)實力，努力探究保教工作的指導(dǎo)策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提髙。雖然勞碌但很充