叉車(chē)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)

v1.0可編寫(xiě)可改正叉車(chē)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)與配送方向的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是針對(duì)物流中心叉車(chē)作業(yè)操作進(jìn)行設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)課程，擁有較強(qiáng)的實(shí)踐性。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握物流活動(dòng)中所波及的叉車(chē)操作技術(shù)及操作流程，學(xué)生能夠規(guī)定的線路和作業(yè)單（上架指示單、移庫(kù)指示單）達(dá)成各項(xiàng)操作，培育學(xué)生勤于思慮的優(yōu)秀質(zhì)量以及不怕吃苦的精神，為就業(yè)供給實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二、課程教課目的本課程的教課目的主假如使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)叉車(chē)的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)地練習(xí)叉車(chē)操作技術(shù)，在掌握叉車(chē)操作技術(shù)的前提下更深刻地掌握叉車(chē)的理論知識(shí)，在此基礎(chǔ)上達(dá)到以下職業(yè)能力目標(biāo)：能進(jìn)行叉車(chē)的正確起步操作;能操作叉車(chē)行駛；能達(dá)成“8”字形場(chǎng)所行駛：能達(dá)成“工”字形場(chǎng)所行駛;能達(dá)成托盤(pán)的叉取、堆疊：能載貨繞“8”字形場(chǎng)所行駛；能載貨達(dá)成“工“字形場(chǎng)所行駛；能獨(dú)立達(dá)成叉車(chē)的簡(jiǎn)單保護(hù)保養(yǎng)工作。三、參照學(xué)時(shí)1v1.0可編寫(xiě)可改正學(xué)時(shí)。四、課程學(xué)分學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求參照序號(hào)教課項(xiàng)目教課內(nèi)容與教課要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議學(xué)時(shí)1.多媒體播放各樣叉車(chē)及叉車(chē)屬1.認(rèn)識(shí)叉車(chē)的功能具圖片2.認(rèn)識(shí)叉車(chē)的種類(lèi)2.叉車(chē)作業(yè)視頻教課1叉車(chē)的認(rèn)識(shí)3.認(rèn)識(shí)叉車(chē)的特點(diǎn)3.在叉車(chē)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)率領(lǐng)學(xué)生觀光64.認(rèn)識(shí)叉車(chē)的型號(hào)叉車(chē)5.認(rèn)識(shí)叉車(chē)的主要性能參數(shù)4.經(jīng)過(guò)教師的操練操作，讓學(xué)生對(duì)叉車(chē)有基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)1.實(shí)訓(xùn)室內(nèi)教師演示叉車(chē)充電操1.掌握叉車(chē)充電知識(shí)作，學(xué)生模擬掌握叉車(chē)增添潤(rùn)滑油的技巧2.增添潤(rùn)滑油訓(xùn)練叉車(chē)的安全3.掌握電瓶液保養(yǎng)知識(shí)23.增添電瓶液及電瓶的保養(yǎng)技巧8與保養(yǎng)4.掌握叉車(chē)使用中的安全保護(hù)訓(xùn)練以及緊迫危險(xiǎn)狀況的應(yīng)急辦理4.多媒體播放叉車(chē)安全事故及安叉車(chē)違規(guī)操作舉例全操作規(guī)范的有關(guān)視頻1.安全操作規(guī)范解說(shuō)掌握叉車(chē)起步的正確流程并2.教師上車(chē)演示叉車(chē)起步泊車(chē)的叉車(chē)起步進(jìn)行操作3操作流程10泊車(chē)操作2.掌握叉車(chē)泊車(chē)的正確流程并3.學(xué)生輪番進(jìn)行基礎(chǔ)操作，其他進(jìn)行操作學(xué)生可邊看邊議論2v1.0可編寫(xiě)可改正1.安全操作規(guī)范解說(shuō)掌握叉車(chē)操作的正確規(guī)范并2.教師上車(chē)演示叉車(chē)行進(jìn)、退后進(jìn)行行進(jìn)操作4叉車(chē)行駛操作操作162.掌握叉車(chē)操作的正確規(guī)范并3.學(xué)生上車(chē)練習(xí)，教師在旁知道進(jìn)行退后操作4.其他學(xué)生在旁觀看溝通1.安全操作規(guī)范解說(shuō)1.掌握叉車(chē)運(yùn)轉(zhuǎn)途中貨叉的操2.教師示范車(chē)輛運(yùn)轉(zhuǎn)中貨叉的操叉車(chē)精確定位作要求5作要領(lǐng)，學(xué)生疏組訓(xùn)練14訓(xùn)練2.掌握叉取貨物作業(yè)時(shí)貨叉的3.教師演示示范不一樣作業(yè)高度貨操作要領(lǐng)叉的操作要領(lǐng)，學(xué)生疏組訓(xùn)練1.安全操作規(guī)范解說(shuō)2.教師演示叉取、堆疊、拆垛托1.熟習(xí)叉取、堆疊托盤(pán)的規(guī)則盤(pán)，并著重解說(shuō)簡(jiǎn)單犯錯(cuò)的地方6托盤(pán)叉取訓(xùn)練2.掌握叉取、堆疊托盤(pán)的技巧3.學(xué)生上車(chē)練習(xí)，教師在旁知道，203.掌握托盤(pán)拆垛的技巧其他學(xué)生疏組觀看溝通4.小組進(jìn)行競(jìng)賽，優(yōu)越小組發(fā)布練習(xí)心得演講參照序號(hào)教課項(xiàng)目教課內(nèi)容與教課要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議學(xué)時(shí)1.掌握在“8”字形場(chǎng)所內(nèi)叉取1.安全操作規(guī)范解說(shuō)托盤(pán)的技巧2.教師上車(chē)演示叉車(chē)轉(zhuǎn)向2..掌握在“8”字形場(chǎng)所內(nèi)叉取3.學(xué)生上車(chē)練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)720技術(shù)訓(xùn)練托盤(pán)行進(jìn)的技巧4.其他學(xué)生疏組觀看溝通3..掌握在“8”字形場(chǎng)所內(nèi)叉取5.個(gè)小組進(jìn)行競(jìng)賽，優(yōu)越小組發(fā)托盤(pán)退后的技巧表練習(xí)心得演講3v1.0可編寫(xiě)可改正1.掌握在“工”字形場(chǎng)所內(nèi)叉取1.安全操作規(guī)范解說(shuō)托盤(pán)的技巧2.教師上車(chē)演示叉車(chē)定位2.掌握在“工”字形場(chǎng)所內(nèi)通道3.學(xué)生上車(chē)練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)820技術(shù)訓(xùn)練行駛的技巧4.其他學(xué)生疏組觀看溝通3.掌握在“工”字形場(chǎng)所內(nèi)堆疊5.個(gè)小組進(jìn)行競(jìng)賽，優(yōu)越小組發(fā)托盤(pán)的技巧表練習(xí)心得演講掌握叉車(chē)載貨運(yùn)轉(zhuǎn)的安全操作技術(shù)規(guī)范1.在戶外模擬場(chǎng)所，進(jìn)行載貨運(yùn)掌握叉車(chē)載貨移庫(kù)作業(yè)的操行、貨物上架、貨物下架、貨物移叉車(chē)載貨作業(yè)作技巧9庫(kù)訓(xùn)練30綜合訓(xùn)練3.掌握叉車(chē)載貨上架、下架的操2.在庫(kù)房?jī)?nèi)，模擬貨物上架、貨作技巧品下架、貨物移庫(kù)、載貨運(yùn)轉(zhuǎn)訓(xùn)練熟習(xí)特別狀況下叉取貨物作業(yè)的操作技巧六、教課實(shí)行建議（一）教課方法立足于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)質(zhì)操作能力的培育，密切聯(lián)合職業(yè)技術(shù)證書(shū)的查核，本課程可采納模擬情境、視頻剖析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)質(zhì)訓(xùn)練等方法來(lái)展開(kāi)教課。充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，配合實(shí)物教課設(shè)施、多媒體教課課件、數(shù)字化資源等，從學(xué)生實(shí)質(zhì)出發(fā)，以叉車(chē)訓(xùn)練的真切工作任務(wù)以及工作過(guò)程為依照進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教、學(xué)、做聯(lián)合，理論與實(shí)踐一體化，靈巧運(yùn)用理論解說(shuō)、理論知識(shí)運(yùn)用、事例剖析、角色飾演、實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)并行的講課方式，使學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，以求達(dá)到最正確的學(xué)習(xí)成效。（二）評(píng)論方法本課程的評(píng)論原則主假如教師的評(píng)論與學(xué)生的互相評(píng)論相聯(lián)合，過(guò)程性評(píng)論4v1.0可編寫(xiě)可改正與結(jié)果性評(píng)論相聯(lián)合。在查核方式上可采納報(bào)告、競(jìng)賽等多種形式。過(guò)程性評(píng)論中著重運(yùn)用所掌握的叉車(chē)使用知識(shí)對(duì)學(xué)生操作叉車(chē)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)論，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生在講堂議論、小組合作等活動(dòng)中所表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作意識(shí)等方面進(jìn)行評(píng)論。結(jié)果性評(píng)論能夠采納筆試、實(shí)質(zhì)操作等多種方式進(jìn)行。（三）教課條件講堂教課條件叉車(chē)場(chǎng)所、教課錄像、視頻等。實(shí)訓(xùn)條件參照物流實(shí)訓(xùn)室以及各樣實(shí)訓(xùn)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，建議師生比率為1：15~1：20.（四）教材編寫(xiě)主要以山東省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，聯(lián)合物流公司的崗位需求，充分表現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)與本省特點(diǎn)，以適用為原則，引入一定的理論知識(shí)，增添理事一體化教課內(nèi)容，以便采納多種教課方法靈巧組織教課。教材內(nèi)容一定精練、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性：合理汲取本專(zhuān)業(yè)的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法、新設(shè)施等。教材形式應(yīng)圖文并茂，盡量多采納圖片、流程圖等，語(yǔ)言生動(dòng)，版式開(kāi)朗，切