《伊索寓言》讀后感(集合15篇)

《伊索寓言》讀后感(集合15篇)

《伊索寓言》讀后感1

《伊索寓言》通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)那些在日常生活中不為我們所察覺的真理。

這些小故事各具魅力，言簡意賅。不但讀者眾多，而且在文學(xué)史上也具有重大影響，寓意深遠(yuǎn)。作家、詩人、哲學(xué)家、平民百姓都會(huì)從中得到啟發(fā)和樂趣。

很多故事如：《龜兔賽跑》、《狼來了》、《不吃葡萄就說葡萄酸》等，真可以說是家喻戶曉，婦孺皆知?。?/p>

《伊索寓言》的每一個(gè)故事都有深刻的含義。這正是寓言的特點(diǎn)。寓言這種文學(xué)體裁也成為讓人愛不釋手，歷傳不衰的文學(xué)體裁。

書中大多數(shù)故事中蘊(yùn)含了豐富的生活閱歷和非凡的才智，使人感受頗深。《兩只青蛙》告知我們考慮問題要全面；《烏龜和老鷹》告知我們不行犯閱歷主義的錯(cuò)誤。

特殊是《膽小鬼》這則寓言，我感覺很好玩。大家不妨來聽聽。

它敘述有一個(gè)人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)物。有一天，他上山砍柴。突然看到了一頭金獅子的雕像，他很想把金獅子雕像搬回家去，但又可怕發(fā)生什么意外。便自作聰慧地以為人多力氣大，搬金獅子雕像會(huì)很平安和輕松的。于是，他就去找家人一起來搬。可是，當(dāng)他把家人都找來時(shí)侯，那個(gè)金獅子雕像卻不翼而飛了。

這則寓言告知我們：做事肯定要堅(jiān)決，不能拖拖拉拉。否則，什么事情都會(huì)變得很糟糕。有一句話說得好“效率就是金錢”。做事要講究效率，假如慢了，就什么事也辦不好了。這就叫做“一事無成”。

還有一篇寓言《蚊子和獅子》，也讓我明白了一個(gè)道理。

這篇寓言講的是，一只蚊子自以為是，想和獅子挑戰(zhàn)，它沖到獅子臉上，想和獅子挑戰(zhàn)，專咬獅子身上沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，卻抓不到蚊子，只好甘拜下風(fēng)，向蚊子認(rèn)輸。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，洋洋得意，傲慢地在空中閑逛，卻一不當(dāng)心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓到了。蚊子臨死的時(shí)候，悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所毀滅，可悲呀！”

這則寓言告知我們：傲慢是沒好下場的，由于強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。

再回頭想想我的學(xué)習(xí)，有時(shí)候能考到滿分，有時(shí)候只能考八十幾分，過去始終不知道為什么，讀了這篇寓言才知道這是傲慢的原因。當(dāng)我考到好成果時(shí)，就傲慢自大、得意洋洋，結(jié)果下一次考試就不抱負(fù)，不是有句俗話說“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”，我今后要刻苦學(xué)習(xí)，不應(yīng)傲慢自滿，那么每次考試就肯定都能取得好成果的。

《伊索寓言》不僅僅是生動(dòng)好玩，同時(shí)也是開啟心靈才智大門的奇異小鑰匙！

《伊索寓言》讀后感2

小時(shí)候，從一部動(dòng)畫片中熟悉了你，和仆人公一起穿梭于你那奇幻的世界中，窺探玄機(jī)；于此刻，在書架的一角又與你的相逢，和你的們一起神游于是非黑白之中，齊聲吶喊。故事照舊，但我發(fā)覺了你——《伊索寓言》是如此膚淺，似乎一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。

你在急躁地向后來人敘述著一個(gè)個(gè)深刻的教訓(xùn)。你把動(dòng)物當(dāng)作人，也用動(dòng)物影射人，那一個(gè)個(gè)簡短的小故事因此扣人心弦，一些不為我們察覺的真理便無聲地飄入腦海，漸漸積淀，使人們的底蘊(yùn)慢慢變厚，走向成熟與老練。

你的故事，經(jīng)常吊人胃口，既而一語破天機(jī)。如《蚊子和獅子》，先生動(dòng)簡潔地描寫蚊獅、蚊蛛之戰(zhàn)，最終說：“經(jīng)過大風(fēng)大浪的英雄，常在小河溝里翻船?！卑l(fā)人深思。

有時(shí)呢，你欲言又止，給以人想象的余地。如《赫耳墨斯與雕像者》，結(jié)尾呢，你沒說。于是，甲就猜：他肯定會(huì)揍雕像者一頓；乙想：他或許會(huì)用法力使雕像者把宙斯和赫拉的雕像當(dāng)饒頭，他自己的神像自己用10個(gè)銀幣買走吧；丙的想法更絕：他氣極了，回奧林匹斯山鬧罷工，被他父親宙斯叫來上了堂“政治課”，他痛改前非了。不知你原來想讓這個(gè)故事如何進(jìn)展下去呢？我想肯定會(huì)更有意思。

究竟是老人，以前的事你記得清清晰楚。你為我們展現(xiàn)了古希臘社會(huì)平民的好玩場景，一草一物都說得細(xì)致入微，涉及諸如假發(fā)、狗項(xiàng)圈一類日常用品，把我們帶進(jìn)了古希臘的家圓，我們可以從當(dāng)時(shí)的老鼠喜愛吃何種食物，推斷出一般人家中貯藏什么食物等，你還哀思地告知我們當(dāng)時(shí)的人以何種方法添購奴隸。你讓我們以歷史為鏡，

明天下興亡之道。但我們知道你也曾有過很多錯(cuò)誤的言論，可我們也知道，要讓一位老人一下子接受新思想，不是一朝一夕的事，終有一天，你會(huì)拋棄天命與迷信的。正如你故事中的狐貍一樣，你的形象也在不停地隨著讀者的年齡而變化，少年當(dāng)你是老爺爺，青年當(dāng)你是大智者，老人當(dāng)你是老伴侶，你是他們的函數(shù)，下一次我看你，你會(huì)變成什么呢？

但是，你緘默了，我知道，無論怎么變，你永久是古希臘人民留給世界的一筆精神遺產(chǎn)，一部受欺壓的下層人們的精神抗?fàn)幨罚?/p>

《伊索寓言》讀后感3

狡猾的狐貍、威猛的獅子、愚蠢的綿羊、饑餓的野狼、聰慧的人類……這些活敏捷現(xiàn)、性格鮮亮的人物都出自于世界名著《伊索寓言》。

就拿三歲小孩都熟識的《龜兔賽跑》來說吧。一只烏龜和一只兔子之間發(fā)生了故事，那是進(jìn)行賽跑。剛開頭跑，兔子一溜煙就無影無蹤，可烏龜還慢吞吞地爬。兔子跑到一半，心想：反正這場競賽我確定能贏，那就等等烏龜，我睡一覺！最終，烏龜爬到了終點(diǎn)。

或許兔子醒來后會(huì)與烏龜理論：“你沒有贏，由于我在睡覺。假如我不睡，那贏家就是我！”你既然知道你不睡就會(huì)贏，那你為什么還要睡？

我覺得故事里的兔子和我真是很相像，做事不腳踏實(shí)地，自我感覺良好，總覺得自己是最厲害的，肯定能行，最終輸?shù)迷┩?。我很小的時(shí)候讀這篇故事，就非常艷羨烏龜，由于烏龜原來是要輸?shù)?，可正好碰上兔子沒把它放在眼里，睡它一會(huì)兒吧，才贏了。烏龜真是幸運(yùn)。隨著年齡漸漸增長，我才明白，其實(shí)烏龜老狡猾實(shí)地爬，盡自己所能，不放棄，不拋棄，這樣才笑到了最終。這種信念是值得我們學(xué)習(xí)的。

“xx，你作業(yè)做了幾樣了？”看著正趴在桌上玩嬉戲的我，媽媽喊道。“哎呀，反正還有好幾天吶，漸漸來！”我不耐煩了。在假期里，還有一天就要開學(xué)了，我的作業(yè)一點(diǎn)都沒有動(dòng)過，每天都玩電腦嬉戲，媽媽嚷嚷也不管用。結(jié)果，開學(xué)了，我的作業(yè)落下了好幾樣。哎，我真懊悔?？傆X得還有好多天，就像兔子一樣，總以為等烏龜爬過來還有好長時(shí)間，所以最終才輸了。這件親身經(jīng)受的事情讓我更明白了萬事要有緊迫感，眼前的事抓緊做。

其實(shí)，故事《畫蛇添足》也有幾分相像。一些人撿到了一壺酒，他們都想喝，于是，他們就打算一起畫蛇，誰畫得快，就誰喝酒。一個(gè)人早早就畫完了，看看別人都還沒畫完，就給那條蛇添了幾條腿，結(jié)果，多此一舉不說，還不倫不類，別人喝了那壺酒。他和兔子相像之處是：自我感覺良好，意氣用事，自作聰慧。

《伊索寓言》帶你回到古希臘文明時(shí)期，并為你供應(yīng)取之不盡、用之不竭的思想源泉。趕快找來讀一讀吧！

《伊索寓言》讀后感4

在寒假中，老師讓我們閱讀了伊索寓言，讀了以后讓我深受啟發(fā)。

大多故事中體現(xiàn)了生活閱歷和非凡才智。有的故事教育人們考慮問題要全面――《兩只青蛙》；有的則說明白不行違反自然，牽強(qiáng)做事――《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不行犯閱歷主義錯(cuò)誤――《馱鹽的驢》等。

書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對我的觸動(dòng)較大。誠懇、和善的窮樵夫出門砍柴，累得坐在河邊休息。由于實(shí)在口渴，就彎下腰去喝水。突然，“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里，樵夫急得號啕大哭。這時(shí)，水中冒出了好多的小泡泡，還從水泡中走出了一位仙人。仙人和氣地問道：“這位兄弟，你怎么啦？”樵夫擦干眼淚，把整個(gè)事情經(jīng)過告知了仙人。仙人笑著說：“你是一個(gè)好人。別哭了，我?guī)湍阏艺摇！闭f完，就沉入河底不見了。不一會(huì)兒，仙人拿著一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說：“哪一把才是你的斧頭？”樵夫挑了好一會(huì)，還是拿起了屬于自己的那把鐵斧，但是仙人仍舊把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫謝過仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了格外眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋，他也來到河邊學(xué)起了樵夫的模樣。同樣，也招來了仙人，仙人也拿來了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪欲地說：“這些都是我的斧頭！”看到這種情形，仙人絕望地帶著三把斧子離開了。這位貪心的兄弟最終啥也沒得到。這個(gè)故事讓我懂得：貪得無厭必將受到應(yīng)有的懲處。

這就跟我們一樣，一個(gè)同學(xué)假如過于貪戀嬉戲，每天背著老師家長去網(wǎng)吧，一玩就是一成天，這樣下去肯定會(huì)損失慘重：一會(huì)鋪張金錢，家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打嬉戲上――值嗎？二會(huì)用眼過渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！假如你不愛護(hù)好眼睛，以后戴著個(gè)1000多度的眼睛――累嗎？三也是最重要的，沉迷于嬉戲中，你會(huì)不知不覺葬送掉汲取學(xué)問的大好時(shí)間――好嗎？

玩嬉戲要適可而止，它是放松，是消遣，但假如你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專業(yè)來進(jìn)行的話，我信任那對你沒有任何好處。同學(xué)，學(xué)習(xí)最重要，假如你能拋開一切心思雜念――用心學(xué)習(xí)，那么考出好成果就只是時(shí)間問題了。

伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，讓我們學(xué)會(huì)更多的道理。

《伊索寓言》讀后感5

這本書經(jīng)過一個(gè)個(gè)小故事使我明白了許多大道理。

《螞蟻報(bào)恩》這個(gè)故事使我懂得了感恩。主要講了螞蟻掉入水中鴿子丟給螞蟻樹葉，螞蟻得救。又一次，獵人要射鴿子，螞蟻狠狠的咬住獵人的腳，鴿子得救。它讓我明白：感恩，是心靈里開出的一株花，“感”是莖葉，“恩”是花朵。假如每一個(gè)人和動(dòng)物都心存感謝，心靈活百花滿園，世間便花香如雨。所以，今后我必需要做到感恩，感謝父母賜予我生命及漂亮的家；感謝老師傳授給我學(xué)問，教我為人處事之理；感謝同學(xué)和我同甘共苦，伴我走過每一天；感謝挫折使我永不放棄，努力追尋幻想。

我還從《兩個(gè)伴侶》一文中，明白了交友要謹(jǐn)慎。這篇文章主要講了瘦子和胖子一齊遇難，但瘦子卻不顧胖子，自我逃命，但好在胖子急中生智，脫離了危急。所以，伴侶間必需患難與共，才談得上真正的友情。你有哀思的事情，他也哭泣；你睡不著，他敢難入眠。不管你遇上任何困難，他都心甘情愿為你分擔(dān)。這樣的人才是真正伴侶而不是面扮笑臉的敵人。

《螞蟻和蟈蟈》這個(gè)故事告知我們要勤勞。主要講了一只螞蟻夏天時(shí)就開頭儲(chǔ)存過冬的糧食，蟈蟈卻總說“不焦急”，到了冬天，蟈蟈懇求螞蟻給它點(diǎn)兒食物，螞蟻卻不屑一顧。僅有付出，才有收獲，要想得到，就要用勤勞的雙手去制造。哦！我不禁慚愧極了，在學(xué)習(xí)時(shí)，我有時(shí)會(huì)投機(jī)取巧，不想背課文，不仔細(xì)做作業(yè)，貪玩，不勤奮……蟈蟈的大事給了我一個(gè)警告，做事要勤奮努力。

還有《獅子和蚊子》這篇文章，我明白了人不能傲慢自大。主要講了蚊子在獅子臉上處處叮咬，戰(zhàn)勝了獅子，卻由于傲慢自大被蜘蛛吃掉了?！鞍谅谷寺浜蟆闭稳萘诉@只蚊子。以前，我也因考了好成果，被老師表揚(yáng)而沾沾自喜過，此刻看來我真的不應(yīng)當(dāng)這樣，應(yīng)當(dāng)更加努力、進(jìn)取，精益求精，好上加好。

這些故事給我的感受很深，使我學(xué)會(huì)了勤勞、虛心、擇友和感恩?？墒牵覍Ω卸饔兄鼮樯羁痰睦斫?，我覺的我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，看待親朋，那么，我們就會(huì)感受到歡快。所以，今后，我們要放開我們的胸懷，讓霏霏的雨滴洗去我們心靈的污垢。學(xué)會(huì)感恩，由于它會(huì)使世界更完善，更充實(shí)！

《伊索寓言》讀后感6

古希臘的寓言家都像是天上閃閃爍眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最燦爛奪目的恒星，它有著漂亮的散發(fā)著銀白色的閃爍光環(huán)。那就是在寓言界享有肯定高級地位的伊索。他嘔心瀝血，為我們鉆刻了一本的《伊索寓言》。

人人都說《伊索寓言》是一本故事短小精悍、通俗易懂，富有生活才智和想像魅力的書。在我讀過這本書后，心中浮想聯(lián)翩，有了很多對于生活更深一層的感悟。

《伊索寓言》的伊索是古希臘聞名的寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但因?qū)W問淵博，聰穎過人，最終獲得自由。自由后，伊索開頭環(huán)游世界，為人們敘述他的寓言故事，深受古希臘人民的寵愛。

古希臘的寓言整理在他名下，成為了《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿?dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理，少部分以人或神為主，形式短小精悍，比方恰當(dāng)，形象生動(dòng)，通常在結(jié)尾以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理，對后代影響很大，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事。經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言故事》。

從作品來看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推想，它不是一人一時(shí)之作，可以看作是古希臘人在相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi)的集體創(chuàng)作?！兑了髟⒀浴反蟛糠质菙M人化的動(dòng)物寓言，少部分以一般人或神為仆人公。通過生動(dòng)的小故事，或揭示早期人類生活狀態(tài)，或隱喻抽象的道理，或示意人類的種種秉性和品德。《伊索寓言》，來自民間，所以社會(huì)低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪欲自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭打?！缎⊥岛湍赣H》是一篇很訓(xùn)練意義的文章：一個(gè)孩子在小時(shí)候偷了東西母親沒有責(zé)備他反倒表揚(yáng)他，等他長大后偷更珍貴的東西，最終他被押上刑場。他咬掉了他母親的耳朵，他母親罵他大逆不道。

可是小偷卻說：當(dāng)我第一次把課本偷回來的時(shí)候，假如你當(dāng)時(shí)責(zé)怪了我，我就不會(huì)落到這種下場，也不會(huì)蒙羞而死?！睆倪@個(gè)故事中不難看出，從小養(yǎng)成好習(xí)慣是很有必要的，而養(yǎng)成好的習(xí)慣是需要父母的關(guān)心的。假如父母不從小訓(xùn)練孩子，那這個(gè)人長大后就不會(huì)有出息的?！度纸?jīng)》里曾說過：子不教，父之過。說明孩作文子的訓(xùn)練是與父母分不開的。

《伊索寓言》讀后感7

暑假里，我和爸爸媽媽一起讀了一本書，叫《伊索寓言》。這本書的叫伊索，我雖然有許多書，但是這是我最喜愛的書了。

《伊索寓言》里面有好多的小故事，每個(gè)小故事背后還有很多的小道理，比如《拔苗助長》、《守株待兔》，還有一些好玩的故事：《狐貍和葡萄》、《螞蟻與屎殼郎》、《農(nóng)夫與蛇》等，讓我來和你們講一講。

我先來講一講《狐貍和葡萄》的故事吧，這個(gè)故事講的是：從前，有一只狐貍出來漫步?????，走著走著就來到一棵葡萄樹下，看著葡萄紫瑩瑩的，很美麗，狐貍特別想吃，就用勁一跳，可還是摘不到，他就很生氣的走了，嘴里還念著：“這些葡萄肯定是酸的。”這個(gè)故事告知我們在經(jīng)受了很多嘗試而不能獲得勝利的時(shí)候，有些人往往有意輕視勝利，從今來尋求心理勸慰。

有一年夏天，小螞蟻正在搬運(yùn)過冬的糧食，一只屎殼郎走了過來，小螞蟻說：“你不去預(yù)備過冬的食物嗎？”屎殼郎回答道：“糧食還有許多，漸漸來，不用急著搬運(yùn)??！”小螞蟻沒有理屎殼郎，連續(xù)搬運(yùn)著他們找到的糧食。到了冬天，小螞蟻過的很舒適，這時(shí)，屎殼郎走過來敲門，小螞蟻開門一看，原來是屎殼郎，小螞蟻問：“你來干什么？”屎殼郎說：“小螞蟻你能不能給我一些糧食，由于我真的很餓?！毙∥浵佌f：“要是你那時(shí)候跟我一起找糧食，那你就不會(huì)有這樣子的結(jié)果了?！边@個(gè)故事是《螞蟻與屎殼郎》，它告知我們目光短淺，只貪圖眼前享受，沒有長遠(yuǎn)準(zhǔn)備的人，早晚要吃虧的。

《農(nóng)夫與蛇》這個(gè)故事講的是：有一年冬天，一位農(nóng)夫正走在回家的路上，走著走著，他發(fā)覺了一條凍僵的蛇，農(nóng)夫看蛇很可憐，就把它抱著，蛇也就漸漸地醒來了，蛇醒來之后，就把那位好心的農(nóng)夫咬死了，農(nóng)夫臨死前說：“我不應(yīng)當(dāng)關(guān)心惡人。”這個(gè)故事告知我們在沒有知道別人身份；不知道別人心底是否真誠的狀況下，不要隨便輕信別人，壞人不會(huì)由于你的熱心而感動(dòng)。我們應(yīng)謹(jǐn)慎當(dāng)心，但不要吝惜給好人的關(guān)心。這個(gè)故事告誡人們：對惡人千萬不能心慈手軟。

《伊索寓言》中還有很多小故事，假如你們喜愛，那就去讀一讀吧！這就是我最喜愛的一本書。

《伊索寓言》讀后感8

這個(gè)暑假我特別喜愛一本寓言書，那就是《伊索寓言》。讀完之后讓我感受很深，它生動(dòng)好玩，讓我愛不釋手，一個(gè)個(gè)好玩的小故事讓我明白了許多道理，也教會(huì)了我該怎么生活、怎么學(xué)習(xí)。

伊索寓言它就是古希臘文學(xué)中的一塊珍寶，它就像一盞燈，照亮我們前進(jìn)的年道路，數(shù)千以來以其獨(dú)特的才智和藝術(shù)魅力令人手不釋卷，歷傳不衰。享有世界級的聲譽(yù)，深化人心，每一個(gè)小故事都會(huì)告知我們一個(gè)做人的道理。

其中，令我印象最深刻的是《狼和小羊》、《龜兔賽路》、《北風(fēng)和太陽》這三則寓言?！独呛托⊙颉愤@則寓言讓我明白了：就像壞人想做壞事總會(huì)千方百計(jì)查找各種方法、借口來狡辯，也揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，但我們要機(jī)靈、英勇的去面對，用才智來解決困難?！洱斖觅惵贰愤@個(gè)寓言人人都知道講的是龜兔賽跑的故事，結(jié)果烏龜贏了。這個(gè)故事的結(jié)果我明白了一個(gè)道理：烏龜不僅僅靠它踏實(shí)和虛心戰(zhàn)勝了的兔子，重要的是他有一顆不服輸?shù)男暮统种院愕囊懔?。而兔子卻自高自大，總以為自己很了不起，低估了別人，過分自信，有一點(diǎn)點(diǎn)小成果就傲慢自滿，不虛心。這正如印證一句“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”的話。

讀了《北風(fēng)和太陽》這則寓言故事告知我們：北風(fēng)和太陽比誰能讓路人脫掉衣服，北風(fēng)雖然刮著猛烈的風(fēng)想讓路人脫掉衣服，但結(jié)果失敗了，反而路人把衣服裹得更緊。而太陽則是用它的暖和讓路人脫掉衣服，取得了成功。凡事講求方法，有時(shí)候溫柔的做法比強(qiáng)硬的武力好，蠻橫解決問題，反而會(huì)使沖突激化，所以“勸告賽過強(qiáng)迫”。

《伊索寓言》里的每一個(gè)小故事都蘊(yùn)含著人生才智和哲理。通過閱讀這樣好玩的小故事，我們可以領(lǐng)會(huì)人生的真諦，了解推斷是非善惡的方法。書中也教會(huì)了我們做人不要自私、虛榮，不要瞧不起任何人。世界上各種各樣的人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都在此書里淋漓盡致的呈現(xiàn)了。這也是古希臘人將這本書視為“人生才智書”從書中不僅僅體會(huì)到一種樂趣，也體現(xiàn)了事物都是兩面性的，善與惡，是與非，正如世界上如果沒有壞人，也就沒有好人。所以我們肯定要將其中的道理轉(zhuǎn)化為自己的思想力氣。

《伊索寓言》讀后感9

一個(gè)個(gè)鮮亮形象，短短幾字就凸顯出訓(xùn)練意義，這是《伊索寓言》的魅力，《伊索寓言》是我從小讀到大的一本書，那一個(gè)個(gè)富有情趣和哲理的小故事讓我明白了很多道理。漆黑的天空，有幾點(diǎn)閃亮的星光，那是才智之燈，而《伊索寓言》便是其中一藍(lán)。

有一篇故事是《兩只口袋》，講的是普羅米修斯制造了人，又在人的身上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)—掛在人類的胸前，另一只裝自己的缺點(diǎn)—掛在人類的背后，以至于人們總能很快的觀察別人的缺點(diǎn)，自己的卻總也看不見，我想這比方用在人們身上真是太恰當(dāng)不過了，人與人之間沖突的產(chǎn)生和激化絕大多數(shù)都是由于這個(gè)神的玩笑吧。人類的自私，貪欲等缺點(diǎn)或許都來源于此。假如普羅米修斯能將人類的缺點(diǎn)掛在胸前，他人的缺點(diǎn)掛在身后，讓人們都一心為他人著想，那世界上還有什么化解不了的沖突呢?

伊索可能想告知我們，換位思索不是人的本能?！东C人和狗》和《行人和榕樹》也都說明白同樣的意思，也正是由于如此，我們才要學(xué)會(huì)換位思索，記得我一次在學(xué)校的餐廳吃飯，兩手端著滿滿的飯菜走向飯桌，不料卻被一個(gè)初一的同學(xué)撞了個(gè)滿懷，飯菜灑了一地，我立刻怒火中燒：排那么久的隊(duì)才買到的飯，全被這個(gè)不看路的給弄灑了!正想瞪他一眼突然腦海中出現(xiàn)起我剛上初一時(shí)，也是不當(dāng)心撞了一個(gè)正端飯的姐姐的畫面，我倒沒什么事，可倒是弄得那個(gè)姐姐一身狼狽，比我現(xiàn)在還慘，可她并沒有怨我什么，還笑著問我有沒有事。那時(shí)我真是對這個(gè)姐姐感謝不已，那現(xiàn)在我是不是有些可惡呢?傳遞一份愛可是比不開心要好得多，想到這里，我回過神來，眨了刺眼，讓笑容留在臉上：有沒有燙到呢?不好意思了。那男孩也立刻笑著回應(yīng)：“沒關(guān)系，你也沒事吧?！本瓦@樣，一場小摩擦就友好解決了。

這則寓言讓我學(xué)會(huì)了換位思索這個(gè)珍貴的品質(zhì)，《伊索寓言》刻畫的有動(dòng)物，有神或人，一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)人生哲理，這就是生活的才智和思想的魅力，它教會(huì)了我很多很多，我愛在伊索寓言思想的光輝中暢游!

《伊索寓言》讀后感10

本學(xué)期，語文書上有三篇《伊索寓言》,第一篇《狐貍和葡萄》，這篇寓言講了一只狐貍吃不到葡萄說葡萄酸，最終寫出了這篇文章的道理：有些人無能為力做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟;其次篇《牧童和狼》，講了一個(gè)牧童在放羊時(shí)接二連三說謊，騙大家說狼來了，后來狼真來了，可牧童喊破喉嚨，也沒有人來幫忙，最終這篇文章的道理是：一貫說謊的人即使說了真話也沒有人會(huì)信任;第三篇《蟬和狐貍》，講了狐貍想吃蟬，它有意想騙蟬下來，蟬不信，扔了一片樹葉下去，狐貍以為是蟬撲了過去，蟬說：“自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我就對你懷有戒心了，道理是：一個(gè)聰慧的人總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

看了這三篇《伊索寓言》后我受益匪淺，其中最令我難忘的是《蟬和狐貍》一文，這篇文章引發(fā)了我許多問題：為什么在《狐貍和烏鴉》中烏鴉的肉被騙走了，而蟬在《蟬和狐貍》一文中卻沒有被騙呢?我覺得是由于烏鴉愛聽好話，被別人一夸就得意忘形，而且它不動(dòng)腦思索;而蟬不同，它能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，思索認(rèn)真，不會(huì)一被夸就得意忘形，而且蟬觀看認(rèn)真，所以識破了蟬的陰謀。我要學(xué)習(xí)蟬的那種認(rèn)真觀看，仔細(xì)思索，在別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)的精神。

這篇《蟬和狐貍》還令我想起了一件事，那是暑假中的一天，我和爸爸在下象棋，爸爸用心致志，那也肯定敵不過我，我得意地想。突然，老爸的'一只“馬”跳了過來，我一看笑了，那不正在我“車”的行走范圍內(nèi)嗎?哈!正合我意，我想也沒想就以迅雷不及掩耳之勢吃了爸爸的“馬”?！昂呛恰卑职中α耍f：“你真‘貪吃’，這回中計(jì)了吧?！闭f著，爸爸將不遠(yuǎn)錯(cuò)的“炮”移了過來?！笆裁?雙炮將??這怎么辦?”我尖叫起來。在細(xì)看棋盤，原本是我的“車”擋了他的“炮”，所以爸爸不惜用“馬”來誘我走開，我中了調(diào)虎離山之計(jì)，這回我的“將”動(dòng)也不行，墊棋也不行，本局我失敗告終，都是“貪吃”惹的貨。

我以后要學(xué)習(xí)蟬，吸取教訓(xùn)，認(rèn)真觀看，仔細(xì)思索，不“貪吃”。

《伊索寓言》讀后感11

在年假中讀過不少的書，單單感覺《伊索寓言》最都雅。書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每一個(gè)故事都有一段很深的原理，使我得益匪淺。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來自于糊口，大多以動(dòng)物為仆人公，極少部分以神或人做仆人公。各個(gè)故事都富涵哲理，源于糊口卻高于糊口。在很多寓言中，我最喜愛的寓言是《獅子以及狐貍》。

這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回應(yīng)說："然而是獅子！"。這個(gè)故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，夸姣的事物在質(zhì)而不在量。

想的起來上學(xué)校時(shí)，有一次，教員安插了一項(xiàng)功課，要求把語文書第一單位的生字一個(gè)抄兩遍?；氐郊?，我就掀開功課，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的第一單位的生字還比力少，便自作主見又把其次單位的生字抄完了。合上功課本，我就喜孜孜地等著其次天交上去后教員給我的表彰?？僧?dāng)功課本再次發(fā)下來，我的本子被教員用紅筆寫道："寫得不當(dāng)真！"，看著這幾個(gè)紅字，我心中很不平氣：哼，多寫了一點(diǎn)兒還要受攻訐，啥子意思嘛！

此刻，我大白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見著一頭獅子，還不照樣得都頷首哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，要是只是熟悉不清地為了完勝利課而完勝利課，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那末多到頭來照舊一無所得。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，比如學(xué)繪畫、學(xué)跳舞、學(xué)手小提琴，若你啥子都學(xué)，而啥子都浮在表面，不深切下去，這有啥子用呢？而要是精于一門，在一門上下功夫，在純粹把握了一門后再學(xué)另一門，也未始不成。或者，就專于一門。比如只討論數(shù)學(xué)，當(dāng)一帶單位的數(shù)學(xué)家；只討論音樂，當(dāng)一名音樂家；或只討論科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做不論什么一件事都深切下去，功到自然?成。

往后，不管學(xué)哪一門課程，我都要深切地去學(xué)，而不僅只是學(xué)一些膚淺的東西。如許，才算真正把握了這門課程的學(xué)問。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我必定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生得益。

《伊索寓言》讀后感12

伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊珍寶，數(shù)千年以來以其獨(dú)特的才智和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。

書中的每個(gè)故事都有深刻的含義――是的，這也正是寓言的特點(diǎn)，寓言――這種文學(xué)體裁也隨著伊索的筆觸達(dá)到了頂峰。

大多故事中體現(xiàn)了生活閱歷和非凡才智。有的故事教育人們考慮問題要全面――《兩只青蛙》;有的則說明白不行違反自然，牽強(qiáng)做事――《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不行犯閱歷主義錯(cuò)誤――《馱鹽的驢》等等。

在全部故事中，我認(rèn)為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。

故事講的是一只漂亮的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹上的果實(shí)還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美妙的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么憧憬。”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)覺了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一成天。最終被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜蜜啊，把我害苦的卻是你，由于我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

這個(gè)故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)當(dāng)然好吃，可吃到連危急接近也不知道的時(shí)候，也就意味著死離你不遠(yuǎn)了。

這就跟我們一樣，一個(gè)同學(xué)假如過于貪戀嬉戲，每天背著老師家長去網(wǎng)吧，一玩就是一成天，這樣下去肯定會(huì)損失慘重：一會(huì)鋪張金錢，家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打嬉戲上――值嗎?二會(huì)用眼過渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了!假如你不愛護(hù)好眼睛，以后戴著個(gè)1000多度的眼睛――累嗎?三也是最重要的，沉迷于嬉戲中，你會(huì)不知不覺葬送掉汲取學(xué)問的大好時(shí)間――好嗎?

玩嬉戲要適可而止，它是放松，是消遣，但假如你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專業(yè)來進(jìn)行的話，我信任那對你沒有任何好處。同學(xué)，學(xué)習(xí)最重要，假如你能拋開一切心思雜念――用心學(xué)習(xí)，那么考出好成果就只是時(shí)間問題了。

最終我要說幾句：我這一大堆感想并非本人能說會(huì)道，的的確確是本人理解力量強(qiáng)!全部的道理都藏在文章中，不過這也僅僅是一則寓言所給與我的——更多的我也不多說了。

《伊索寓言》讀后感13

暑假我讀了一本好書，名叫《伊索寓言》，其中我最喜愛的一篇叫做《傲慢的蚊子》。

大家觀察這個(gè)題目肯定想問：小小的蚊子吸人血的時(shí)候能被人一巴掌拍死，并且他又不像人有感情怎么會(huì)傲慢呢？現(xiàn)在讓我來告知你吧。其實(shí)呀，蚊子跟我們一樣也會(huì)傲慢，是動(dòng)物與動(dòng)物之間的傲慢。你瞧，以前呀，有一只蚊子自以為是世界上最了不起的動(dòng)物，他為了證明這個(gè)事實(shí)就找到了百獸之王獅子，對他說：“獅子呀，我見別人都說你是百獸之王，可我見你也不比我強(qiáng)啊，要不咱倆比試比試怎樣？”話剛說完，蚊子就去咬獅子鼻子四周沒毛的地方，獅子實(shí)在受不了了，他伸出巨大的爪子，啪的一聲就打在了自己的臉上，把鼻子都打出血了，但蚊子卻早就飛到別的地方去了。不到一會(huì)兒工夫，獅子的臉就被自己抓破了，他只好垂頭喪氣地認(rèn)輸。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，心里得意極了，在空中傲慢地飛來飛去?？墒俏米訁s興奮的太早了，他一不當(dāng)心撞到了墻角的蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛網(wǎng)很黏，蚊子掙扎了半天還是沒有方法脫身。只見一只蜘蛛張開“”大口”向他爬去，他只好無奈地說：“唉，我戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的獅子，卻死在這一小小的蜘蛛網(wǎng)上?！眲傉f完，蜘蛛就爬過來把它吃掉了。

讀完這個(gè)故事，我很受啟發(fā)：蚊子能戰(zhàn)勝獅子，是由于蚊子身子小，而且會(huì)飛，很敏捷，發(fā)揮了他的特長，用他的特長戰(zhàn)勝了獅子。我們學(xué)習(xí)和做事情也是這樣，要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，克服自己的缺點(diǎn)和不足，就能戰(zhàn)勝看似很強(qiáng)大的“敵人”。

但是蚊子這么厲害，最終為什么變成一只小小蜘蛛口中的美食呢？那是由于蚊子太自不量力了，被成功沖昏了頭腦，沒有留意到他自己也有短處，最終被蜘蛛網(wǎng)給黏住了。這啟示我們：取得了成果不要傲慢，要看到自己的不足。

這讓我想到了自己有一次和媽媽包餃子，由于我以前包過湯圓，媽媽夸我包的很好，所以以為包餃子很簡潔。就對媽媽說：“我會(huì)包餃子，不用學(xué)的?！笨山Y(jié)果我把餃子包成了“湯圓”，下到鍋里全都化開了，一個(gè)也撈不起來，這就是我傲慢惹的“禍”。我可不就是那只傲慢的蚊子嗎？

《傲慢的蚊子》讓我知道了“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”的道理，從今以后我再也不會(huì)傲慢了。

《伊索寓言》讀后感14

一位老老師說“同學(xué)”就是“學(xué)會(huì)生活的人”，這種解釋雖然不是嚴(yán)格的定義，但它揭示了訓(xùn)練工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，那就是如何引導(dǎo)同學(xué)熟悉生活、學(xué)會(huì)生活。教完試驗(yàn)修訂本其次冊課文《讀〈伊索寓言〉》，我深深地領(lǐng)悟到這句話的含義。

錢鐘書的《讀〈伊索寓言〉》是在解放前寫的一篇讀書隨筆。通過伊索寓言與現(xiàn)代社會(huì)生活中各種卑劣行徑的比較，文章說明現(xiàn)代人遠(yuǎn)比古代寓言所說的狡猾者狡猾得多，卑劣得多，因此我們的頭腦也要簡單點(diǎn)，這才不致碰壁上當(dāng)。

這個(gè)主題思想，在過去的教科書里是難得見到的，但這種思想并不是錯(cuò)誤的。給我們談了生活中的一個(gè)樸實(shí)而又有用的道理，就是這樣一個(gè)簡潔的道理，我們的家長和老師，我們的教科書，都不愿把它明明白白地指出來。我們教科書的編纂者總是怕把同學(xué)給教壞了，結(jié)果同學(xué)有的信任書上說的，結(jié)果到了社會(huì)成了弱者，經(jīng)常碰壁，經(jīng)常上當(dāng)，他們不得不重新來學(xué)習(xí)一些早就應(yīng)當(dāng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)的社會(huì)學(xué)問，這路也走得太彎了點(diǎn)。近二十年的學(xué)校生活，為什么我們所訓(xùn)練出來的同學(xué)還不能立刻適應(yīng)社會(huì)呢？這是每一個(gè)訓(xùn)練工該好好思索的問題。

我們只給他們對的，不讓他們看到錯(cuò)的，我們只他們正確的，不讓他們了解錯(cuò)誤的，我們只給他們理論學(xué)問，不讓他們深化實(shí)際生活，我們總是把一些簡潔的東西用簡潔的方式來輸入到同學(xué)的頭腦，結(jié)果他