有關(guān)師范實習報告模板錦集7篇

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作為一名數(shù)學專業(yè)的師范生，教育實習是我高校期間很重要的一門功課，是我們同學理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向；同時，教育實習對于我來說也是一次特別難得的學習和實踐的機會，更是一次布滿期盼與擔憂的挑戰(zhàn)。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責任。它將為我將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

人生沒有彩排，每時每刻都是現(xiàn)場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個詳情，有許多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習，記得去思索和挖掘的東西許多。每一個進步就是從自我的發(fā)掘開頭。下面我就將我的實習生活做一個總結(jié)，讓自己有所熟悉，有所進步。

20xx年x月x日，我在肖校長的帶著下來到了初三班級辦公室，熟悉了自己的指導老師——初三六班數(shù)學老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學老師楊水旺。后面指導老師給我介紹了學校和同學的總體狀況、同學學習的時間支配等等，同時對我以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。就這樣我正式開頭了在xx中學的實習工作，拉開了我實習工作的序幕。在這一階段一個多月實習中，我經(jīng)過自己的努力取得了非凡的成果。

一、實習支配

〔1〕實習時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日

〔2〕實習地點：xx市xx中學

〔3〕實習性質(zhì)：畢業(yè)實習

〔4〕實習內(nèi)容：包括課堂教學工作、班主任工作、教育調(diào)查工作以及學校課內(nèi)外文體活動的組織和輔導工作等，其中以實習課堂教學為主。實習開頭先熟識學校基本狀況，觀摩見習課堂教學和課外活動，然后在實習學校指導老師、原班主任詳細指導下逐步進行課堂教學和班主任等工作。

〔5〕實習的基本任務：

1、教學工作實習：聽課30節(jié)，編寫具體教案xx篇，試講xx次，授課xx節(jié)，批改作；

2、班主任工作實習：組織主題班會2次，組織出黑板報〔墻報〕4期〔次〕，依據(jù)實習學校實際狀況參與家長會1次、或組織課外活動1次、或家訪4人次；

3、社會實踐：針對實習學?；虍?shù)亟逃F(xiàn)狀，撰寫3000字以上教育調(diào)查報告1篇；

4、撰寫1000字以上教育實習小結(jié)1篇。

二、實習任務完成基本狀況

第一階段：20xx年x月x日——20xx年x月xx日

見習聽課：31節(jié)〔xxx、xxx、xxx、xxx〕

試講狀況：新課一節(jié)〔初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》〕

習題課十二節(jié)〔期末復習階段〕

〔初三六班〔七〕、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班〕教案完成狀況：三篇《圓錐的側(cè)面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》聽課記錄：31篇〔三節(jié)公開課〕

考試監(jiān)考：五場〔兩場初三市質(zhì)檢〕

班會課：兩節(jié)〔初二八班〕

作業(yè)批改狀況：xx次〔試卷四次，練習四次，小測四次〕

其次階段：20xx。年2月10日——20xx年3月9日

聽課：6節(jié)〔xxx、xx、xx〕

主題班會：一節(jié)《學習正確學習歡樂成長》〔初二八班〕

上課：34節(jié)〔初二三班、初二四班〕

作業(yè)批改：每天批改兩個班級作業(yè)、小測

第三階段：20xx年x月x日——20xx年x月x日

聽課：

三、實習取得的成果

xx中學是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學校，同時也要求我根據(jù)正常工作時間進行實習工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀、同學做課間操、下午的課外活動，并進行一些主題班會的教育。

〔1〕早讀

實習時，我?guī)缀趺刻於际歉鶕?jù)作息時間六點半起床，七點十五分進入教學樓，同學早讀時間是七點二非常，所以我都會提前到教室，也給同學做了好典范，并起到了催促作用。但是，還是常常發(fā)覺有少部分同學不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時通常狀況下，我就會和科代表一起，帶動同學早讀，并多一些巡察。

〔2〕課間操

上午其次節(jié)下課之后，全校同學都會進行廣播體操健康熬煉。這時，作為實習老師的我并沒有偷懶，而是跟著同學的步伐來到操場上，監(jiān)督班級同學仔細做廣播體操，這樣一復一日不僅僅催促同學熬煉擁有了健康的身體，也是對自己的一個長期考驗，考察了我的毅力和耐煩。

〔3〕主題班會

主要是進行一些“三心”教育，而良好班集體的建設必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個同學發(fā)揮主體的主動性，所以，在班上合理的引導班委設置恰當?shù)幕顒?，來更好的呈現(xiàn)主題教育，突出班會的主題。當然，也有班風不好時候的教育，此外還包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了我對同學思想教育工作重要性的理解，也熬煉了我的語言表達力量。

師范實習報告篇2

一個多月的老師實習結(jié)束了！雖然短暫，但這短暫的一個多月的語文老師實習，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教同學涯，蓬勃了我事業(yè)的生氣，更為我以后從事教育事業(yè)積累了肯定的實戰(zhàn)閱歷，并寫下了自己的實習總結(jié)。

如今實習已經(jīng)過去，我仍舊懷著一顆感恩的心。不僅感恩后湖中學指導我的班主任指導老師周老師和語文教學指導老師姚肖老師，還感恩我的輔導員肖老師，當然還有其他的領(lǐng)導或者老師、同學。正是他們的言傳身教，使我受益匪淺！

此次語文老師實習，我擔當了后湖中學七班級〔1〕班，全班34個同學，25個男生，9個女生，男女比例嚴峻失調(diào)。班級紀律很不好，而且全班同學幾乎沒有良好的學習習慣。經(jīng)過深化了解，該學校的同學大多是單親家庭子女和農(nóng)村遷入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤兒。而且該班級同學是經(jīng)過其他重點中學層層篩選后又經(jīng)過該學校的篩選后的同學。從這樣一個弱勢群體走出來的同學，品德修養(yǎng)不高，社會習氣比較嚴峻；而且，學習成果和學問水平不高等。

這樣的一個班級不僅僅班主任周老師很惱火，連我們實習生都覺得不舒適。因此，周老師已經(jīng)在努力地轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，而我們則關(guān)心周老師管理班級。而對于語文指導老師，她對我們聽不聽她授課并沒有什么要求，我們則是主動地去聽她授課，并主動地向她虛心請教。我始終有一種感覺：假如我們不主動，我們只能在靜默中接受“0”指導。雖然說——在同學的面前，我們是老師；在老師面前，我們是同學。然而，好像在一些同學眼里并不把我們實習生看作老師。這樣以來，心里就有些不是味道。然而，我想：不管同學如何看待自己，自己絕不能不把自己當作老師看待。

帶著這樣的實習心態(tài)，我開頭正式好好實習了。在見習和實習班主任過程中，進行討論教材、編寫教案、備課、備同學、課堂教學實踐活動。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以說五味俱全。而自己的所見所感，自己所經(jīng)受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所謂“如魚飲水，冷暖自知”啊。然而，古人有詩句說“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，今人也說過“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲憊和辛酸，才有了以后從事教育事業(yè)的實戰(zhàn)閱歷。我認為：

首先，在班級管理上，必需要樹立良好的班風和學風。

其次，在語文課堂教學活動上，語文老師要德才兼?zhèn)洹?/p>

老師不僅傳授同學以學問，還要引導、培育同學以美妙的品德修養(yǎng)。即既要智育，還要德育。語文授課上，語文老師不應當單純的為授課而授課，而應當是以授課為橋梁，培育同學對生活、對人生的觀看力、感悟力、表達力、思辨力以及對自己、對他人的自識與他識等，由此增添同學的適應力量和生存力量等。

再次，老師應當主動和同學溝通。

了解同學各方面狀況，便于班級管理和“因材施教”等。在實習過程中，同學每天早晨來到學校而晚上晚自習過后返家，在這一時間段，同學都要在學校度過。除了學習，就是他們的日常生活。對于剛剛邁入學校一班級的同學，老師主動和他們溝通，特殊重要。溝通的時候，主要是要鼓舞同學，引導他們向好的一方面進展。有一句話這樣說——“有生命就有盼望?！蔽矣X得很對，只有同學平安，才能為學習打下堅固的根基。因此，在當今這樣的社會，要教育他們首先要有自我平安意識、自我愛護意識。老師了解同學，了解同學的家庭狀況和想法，就能夠有針對性地教育、引導同學了。如此以來，老師做到很好地管理好班級，甚至做到“因材施教”，都不在話下了。

師范實習報告篇3

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對同學的成長供應關(guān)心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個同學發(fā)揮主體的主動性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參加當中，開動員大會，一起與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最正確的教育時機，細心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

二、獎懲適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重同學的人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認;②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教育同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。

三、主題班會

經(jīng)過一個星期的預備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教育與新學期新準備”。在班會上，同學們主動發(fā)言，讓我深深的體會如今的中同學已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新準備”，讓一些同學上講臺說出他們上學期的缺乏之處和這學期的打算。這不僅讓同學自己找出自己的缺乏以便改正，更讓同學在學期初就定下新學期的大體打算，更有目的地進行學習。這也培育了同學上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學都有了自己的新的打算、新的準備。每一個同學都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給同學。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受同學反饋的信息——評講、穩(wěn)固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

第一是預備階段。先熟識實習班級的狀況，熟悉班上的每個同學以及他們學習狀況(通過班主任或班委或直接溝通)。然后，仔細聽指導老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的預備。

課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的同學有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在學校數(shù)學教學中，班級內(nèi)同學數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的打算時間。假如老師是矯正活動的唯一關(guān)心來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對同學的關(guān)心，從而降低它的效能。假如運用合作學習，同學們則可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動的關(guān)心，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增添同學的學習動機供應誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學供應關(guān)心的小組成員得益最大。這即是說，學習困難同學的進步并不以犧牲優(yōu)秀同學的進展為代價，相反，全部的同學都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn)。然而，這些成果大多著眼于如何使同學對數(shù)學學問與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質(zhì)的形成與進展，卻往往忽視了同學的個體社會化進展問題。也就是說，強調(diào)了課堂教學中以學問的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的進展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學過程都發(fā)生在同學群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視同學個體與同學群體的互相作用，加強和指導同學之間的合作學習就是一個很有意義的.問題。所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求同學們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。

需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組商量同學就能進行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培育同學之間的合作意識，使合作學習成為同學的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出，強調(diào)合作學習并不意味著減弱同學的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任。其動身點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使同學得到全面進展。

以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培育同學的合作精神，又能調(diào)動他們的主動性，提高學習效率。

隨著計算機的進展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使同學更直觀地把握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的學問傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必需把握有關(guān)的計算機學問，制作教學課件，并把它應用在課堂上。

在實習中，我還只是實行傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課，還有A、B班的練習課，覺得還是A班的效果好。課堂上若同學對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應，即時對他們的疑問。

每個老師，都盼望自己的同學個個學習成果優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時把握同學的學習狀況，分析緣由，從而改良自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

師范實習報告篇4

帶著這樣的目標和傲慢,我開頭了我的老師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化布滿未知、驚喜、歡樂當然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

一個半月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。一個半月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲“老師好”。“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

聽了一周的課后，我最終走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應變力量欠缺，課堂上消失了“講課重點不突出，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對消失的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習、請教，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的伴侶般的親切交談與關(guān)心。為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，仔細認真地備課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關(guān)系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開頭是先聽指導老師講課，對自己進行換位思索，吸取了許多閱歷。衛(wèi)老師在課下也給我講解了許多技巧和方法。起初講課時很緊急，后來經(jīng)過幾次熬煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調(diào)的學問點梳理清晰，但仍舊感覺自己缺少閱歷和技巧。

首先，對課堂時間的把握不夠精確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的同學，但是卻忽視了一節(jié)課只有45分鐘，也忽視了要讓同學在45分鐘內(nèi)很好的消化和汲取。后來我總結(jié)，主要是由于自己缺少授課閱歷，備課準購不充分，課程的時間支配不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且同學的收獲也甚微。當然閱歷需要漸漸積累，以后的講課和聽課過程中，我都特殊注意這個問題。

其次，不能很好的調(diào)動同學的主動性。每次課堂上，只顧多講寫學問點，甚至忽視了同學的存在，不知道要觀看同學的表情和眼神，觀看他們的回饋。可能實習前，我確實太高估了同學的水平。初一的同學正是基礎(chǔ)學習的過程，要有一個反復和強調(diào)的過程，操練對同學學習很重要，這樣才能使同學們對學問點把握更牢靠。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。

作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師更是益友。以前作為同學聽課，目的是學習學問;如今作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多，同學的接受力量有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開頭說話等。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對同學負責。

在批改作業(yè)時，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，由于這既可以檢驗出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗出他們課堂反應力量。

師范實習報告篇5

我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本內(nèi)容包括:三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);

2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《抱負——心中的象牙塔》;

3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報告。

通過一個半月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

第一，通過實習，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的熟悉，對中同學的學習有了更為恰當?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。

其次，通過實習，使我把握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和老師的溝通的過程中，使我的教學水平和對教學的熟悉提高了許多。

第三，通過實習，增添了老師的責任感和榮譽感。老師承當著”教書育人”和培育祖國將來人才的責任，因此他是榮耀的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求學問的眼睛，無不感到一種榮耀，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會同學做人的道理是我實習的愿望。

第四，通過實習，增添了交際力量和口頭表達力量，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、同學和同組同學的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的絕佳機會，通過誠意、虛心、好學、負責的看法，使我處理好了與老師、同學和同組同學的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達力量，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于閱歷不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開頭上課時，聲音不夠嘹亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，后來，在老師的指導下，使我不斷改良了以上缺乏。

一個半月的教育實習雖短，卻給我留下了美妙的回憶，使我在教學熟悉、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與提高，為自身今后的參加工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實習，也增添了自信，堅決了信念!

時間過得好快，從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開，在這說長不長說短不短的40多天里我穴道了許多課堂上學不到的學問和技能，同時在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的熬煉。

在教育實習中，首先我從聽課和批改作業(yè)開頭，這些工作雖然輕松但卻是很重要的由于它是我了解同學狀況的入口處，我從同學上課回答下列問題及作業(yè)完成狀況兩方面了解同學。當我站在講臺上的時候，當我看著下面一雙雙渴求學問而又稚嫩的目光的時候，我突然間意識到了角色的轉(zhuǎn)變——我已經(jīng)從一名同學轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，意識到我在課前那一周時間里的預備工作——細心備課、仔細組織教案、不知困乏地試講、反復講反復改教案的辛苦都沒有白費，并且當下課有許多同學圍著我時，我更加意識到當好一名名副其實的老師的辛苦以及為人師的重要。我始終用一顆真誠的心對待每一位同學，用清楚的話語講解好每一個提問，用深切的情意表達每一個核心學問。另外，指導老師張老師給我的建議我都牢記在心，從教學方法到課堂的組織及問題的回答，我都有很大程度的收獲。

在班主任實習中，主動幫助原班主任做好班主任工作，由于每天回華師住宅以早熬煉及晚自習不能到場，雖然如此，但是每天的早自習、課間操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解狀況，下午自習我也會常常走進班級關(guān)心同學解決作業(yè)中或課外練習中所遇到的問題和疑問，間或課間我也會走進班級與同學溝通，關(guān)心他們解決困難，基本做到了深化班級了解同學狀況。另外，我?guī)状巫哌M女生寢室去探望她們，關(guān)懷她們的生活。在實習期間，我還主持策劃了三次主題班會——《勿忘國恥紀念九一八》《長征》《我的白色象牙塔》。

在實習期間，我還做了一份教育調(diào)查報告，從同學的學習、生活、課余上了解同學!

40多天的實習，使我知道了為人師表的重要、不易以及辛苦，雖然我始終在努力地做，但是我仍舊存在一些缺乏，比方上課表情不太自然看起來仍舊是在背教案，上課時還要再大膽一些，語調(diào)過于平和，對班級的針對性需要改良。

總之，在整個實習過程中，我的收獲很大，我感謝我的指導老師!我感謝這次實習的機會!

師范實習報告篇6

作為石河子高校政法學院08級歷史師范生，依據(jù)學校支配我們班級31人在大三下學期開展了為期一學期的實習〔時間從3月1日至7月1日〕其中歷史系統(tǒng)一支配在石河子集中實習15人，回家自主實習16人，各位同學在初高中進行四個月的實習。通過這次教育實習檢驗了我們所學的學問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。在實習開頭之前，指導老師就要求我們在做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。或許開頭時感覺實習應當是特別簡潔和輕松的事，但是當自己真正邁向老師職位時心里還是有點可怕的。由于聽一些師兄、師姐說過在實習的講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，但大家還是布滿了期盼。

通過實習大家都特別有收獲教育實習是師范學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是同學理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎(chǔ)。在實習期間，各位同學兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教，實習期間每位實習生承當了大量的歷史課程，周課時大約是8-14節(jié)，每人還承當了一個班的班主任工作；在教學上仔細備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時主動相互學習，每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上仔細負責，深化同學了解班級和同學的實際狀況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作打算，課外活動開展打算，班主任工作記錄等。總之，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責，受到實習學校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價。這次教育實習中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的實習生，例如張亞坤、樊攀、郭霞等。每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督小組成員生活、教學、紀律等方面的狀況，他們都仔細負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成果，例如許強同學，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時，幫助指導老師負責石河子第八中學實習生的生活、上課、考勤、紀律等方面，監(jiān)督實習生的到崗狀況，他對管理工作和教學工作都仔細細致，實習生中存在的各種問題準時向指導老師反饋，自己在教學中仔細備課、教學思路清楚、教學方法敏捷，表達出了肯定的管理力量和社會實踐力量，得到了大家的信任和全都好評。近四個月的教育實習，我們根據(jù)學習的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，仔細聽取指導老師的建議，使他們的教學方法有了明顯改良，教學閱歷有了明顯的提高，也獲得了許多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作、紀律等各方面來說，這次的教育實習是勝利的，受到了實習學校的高度贊揚和評價，這與同學們兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責、耐煩細致的工作精神和三年來老師對同學的嚴格要求是分不開的。通過這次教育實習，同學們普遍反映，他們初步把握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對同學進行思想教育和管理的一些方法，增長了學問，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛苦、樂趣和榮耀，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的熟悉。

一個學期里，我們從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面是我們實習的一些閱歷和總結(jié)。

一．進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

首先要明確了實習期間的一些要求及實習內(nèi)容支配。依據(jù)會議內(nèi)容制定具體的實習打算，并且著手預備一些教育教學資料。良好的開端可以為教育實習的順當、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。

二．老師指導，虛心學習，全面提高教學水平

教學實習的開展，我們分為兩個階段：

實習的前兩周為見習階段，在這個星期里，大家主要全面熟識教材和學校以及班級，仔細聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程，仔細批改同學的每一份作業(yè)。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

歷史專業(yè)師范生實習報告,

其次階段是上課，我們的指導老師都是閱歷豐富的老師，對我們要求很嚴格，所以每堂課前我們都細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。并且?guī)缀趺恳还?jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我們評課，針對課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我們的一些可取之處，讓我們倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，在大家教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動各方面都有了顯著的提高。老師的欣賞和同學成果的提高是對我的教學水平充分的確定。

三．仔細負責，勤懇他是，為人師表，主動開展班主任工作

做班主任是辛苦的，每天都要檢查同學的出操狀況，自修課要維持班級紀律，同時做班主任又是美好的，和同學熟識以后同學們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)覺班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥大姐姐的身份來開導他們。

在班主任的實習中，我們學會了如何調(diào)動班干部的主動性，學會了維持班級紀律，學會對同學進行個別教育，學會寫班主任工作打算，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

四．團結(jié)協(xié)作，主動做好調(diào)研與實習工作

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，大家在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務；一起探討調(diào)研課題，一起討論調(diào)查問卷；與隊友互相幫助，互相聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊友身上學到了許多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。當然通過有關(guān)領(lǐng)導及老師于10月份到實習點的探望也發(fā)覺了一些問題，今后需進一步加強。

1．由于有些同學課時量大，有些課程預備不充分，內(nèi)容不夠嫻熟，教學效果不太好。

2．由于條件的限制，少數(shù)同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，上課機會少。

3．專業(yè)學問不夠扎實，需進一步加強。這些都需要我們連續(xù)努力

雖說我們的實習已經(jīng)結(jié)束，但我們對教學的追求和努力將一如既往，我對同學的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝系里各位老師對我們的關(guān)懷和指導，感謝我們同學對我們的支持，我們也更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還許多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得勝利。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。

師范實習報告篇7

教育實習是一次親臨教育行業(yè)的機會，通過教育實習可以讓我們有更多的機會接觸教育事業(yè)，體會到教育行業(yè)的艱辛與歡樂!

讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。人類總得不斷的總結(jié)閱歷，要有所發(fā)覺，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)作，有所前進。

——毛澤東

教育實習是師范教育一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。

一：在實習中，提高了我們的教學力量和綜合素養(yǎng)，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素養(yǎng);在艱苦的環(huán)境中熬煉身體素養(yǎng);在教育教學中提高專業(yè)素養(yǎng);在文明教育中完善人格素養(yǎng)。

二：離論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學問，去分析和解決實踐問題的力量，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下肯定的基礎(chǔ)。

三：同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量、培育合格人才累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。

在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學教學任務兼班主任，仔細完成了三方面的實習基本內(nèi)容，詳細狀況如下：

1.育工作實習方面

開學初期，來新開街學校，主動主動向原班主任請教，了街班級了解狀況，在明確教學進度及教學打算后，立刻跟隨楊老師聽課，參與教研會議，小組內(nèi)試講，評課。我所在的班級，同學基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注意對基本學問和基本理論的強調(diào)。結(jié)合聽課的心得制