小故事隨筆供參考

PAGE頁碼頁碼__小故事隨筆（供參考）小故事隨筆小故事隨筆在平平淡淡的日常中，說到隨筆，信任大家確定都不生疏，隨筆的創(chuàng)作特別隨意，不須要有任何的負(fù)擔(dān)，不須要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是我整理的小故事隨筆，希望能夠幫助到大家。小故事隨筆1得才兼?zhèn)湮鹤忧纾衡徛晞傢憽！袄蠋熚夷苋バ”銌?？”“剛上課你就去小便？？？”“我下課沒去……”“那你下課干嘛去了？”“我下課給你疊了一顆心，結(jié)果一會兒就上課了……老師，給你‘心’。“感謝你，好快樂。但是下次下課時間要先去廁所哦……”心里暖暖的。聰慧伶俐郭怡璇：“郭老師，給你一瓶牛奶?！薄澳愫劝?，但是為什么給我牛奶?。俊薄耙?yàn)槔蠋煿?jié)那天，我什么也沒有送給你……”“老師節(jié)，已經(jīng)快兩個月了……想起了老師，雖然遲到了倆月，仍舊表示很欣慰。”孩子能想起他的老師，這份情意足以暖和整個冬天。一言難盡賈昊睿：他遲到了，本老師表示很生氣！他找到我，還快樂地問：“老師，知道我今日為什么遲到嗎？”“你遲到了還在笑！”“老師，給你水?！薄斑@是什么啊？”“昨天上課，我聽見你始終咳嗽，回家給媽媽說了，媽媽給你煮的紅棗銀耳粥，你嘗嘗，甜不甜？……”“不用嘗，我知道，很甜滴~”被孩子關(guān)切，是愛的體現(xiàn)，我已被感動。其實(shí)，小孩子的世界，特殊單純。愛是一種情感溝通，愛是一種行動體驗(yàn)，愛更是一種理解和幫助。小故事隨筆2小賈是文印室打字的，那時我常去文印室找她幫忙打稿子和復(fù)印些稿件。文印室有兩位女孩子，小賈是其中一位。小賈熱忱，臉上總掛著笑，找她幫忙從不推脫。另一位女孩冷淡，臉上總掛著冰，一副欠她多還她少的樣子。文印室隸屬行政辦公室，打印工作都為行政服務(wù)，小賈幫我打印稿子純粹屬于幫忙，讓她幫忙多了，都覺得不好意思，就說小賈你打字打不出山，到我們那里做節(jié)目吧！每當(dāng)這個時候，她臉上綻開笑容，說：老師，哪有這么好的事情呢？就是有也輪不到我。說實(shí)話，我也因?yàn)樽屗龓臀掖蜃?，就這么順口一說，心里還真沒仔細(xì)想過。但自從這樣說過后，見了她，心里總覺得擱著什么，有點(diǎn)覺得對不起她的意思。過了好長一陣子，部門節(jié)目改版，要上新欄目，一下子感到人手緊了，這時我便想到了小賈。小賈聽了吃了一驚，睜大眼睛說：老師你別嚇我哦，我可沒做過節(jié)目！我說真的，都和臺長說好了，同意你去試試。做節(jié)目不難的，況且還有那么多老師在，多請教就可以了。就這樣小賈從打字員改行做電視欄目的編輯了。起先的時候小賈做得很辛苦的，因?yàn)榈a糠搓繩開頭難，從采訪、寫稿、剪輯、配音等這一系列下來，把她搞得暈頭轉(zhuǎn)向，神經(jīng)都快崩潰了。有幾個同事也在看笑話，因?yàn)樗耆莻€外行呀！我心里也暗暗叫苦，就為了順口說的那么一句話，她自己都不以為真的我卻沒來由的仔細(xì)了。這可好，濕手捏了把干面粉，只能自己出手，幫她改稿，幫她剪輯，幫她補(bǔ)鏡頭。最終，節(jié)目出來了，一看還可以，終于長噓了一口氣。之后，又幫她折騰了幾期，才漸漸走上軌道。當(dāng)然，她付出的精力和體力也是其他編輯的好幾倍，臉色都憔悴了，原來偏瘦的身材顯得更單薄，但節(jié)目卻做得越來越好看了。日子過得好快，不知不覺小賈已經(jīng)改行兩年了，新來的實(shí)習(xí)生都叫她老師了。有一天，小賈邀請我和幾個同事去家里吃飯，我說有什么好事啊，還請客吃飯。她笑笑不作答，說到她家聚聚，感謝老師們兩年來的栽培。后來同事告知我，小賈結(jié)婚了，新郎是國際部的一個年輕后生。我說不錯啊，那小伙子名牌高校畢業(yè)，個子高，人也帥，特殊是業(yè)務(wù)好，小賈視力不錯，難怪業(yè)務(wù)提高得這么快，原來身后有老師教呢。同事說小賈是“老牛吃嫩草”，比小伙子大七八歲呢，看她平常悶聲不響得的，本領(lǐng)大得很。九十年頭，觀念不像現(xiàn)在這樣開放，姐弟戀還是鳳毛麟角，女大男兩三歲還是有，大七八歲少之又少，人們的觀念普遍接受不了。難怪國際部一位五十多歲的女編輯，大有憤憤之意，替小伙子鳴不平，覺得小伙子是吃了大虧，背后大罵小賈是狐貍精。我聽了，心里覺得好笑，或許是老女人酸葡萄心里使然吧！小兩口倒不管風(fēng)言風(fēng)語的，心情坦然，上下班同進(jìn)同出，有時小賈做節(jié)目攝像緊支配不過來，小伙子還過來義務(wù)幫助拍片。小兩口日子過得甜蜜華蜜，不久便有了一個可愛的男孩。又過了一年，小賈病了，是肺癌。我嚇了一跳，這怎么可能？那么年輕，又不抽煙，怎么會得肺癌，還是晚期？原來她自己疏忽了，前一年體檢得時候，肺部就發(fā)覺了陰影，醫(yī)院讓做進(jìn)一步檢查她沒去，以為沒什么大不了的，不行能會出現(xiàn)什么問題。這次體檢，肺部的陰影更明顯了，醫(yī)院通知馬上住院治療。以后的一段時間，小賈就始終住在醫(yī)院。后來，聽說病情有所好轉(zhuǎn)，已經(jīng)出院回家了?？晌倚睦锟傆蟹N不詳?shù)念A(yù)感，就和同事說，我們趕快抽個時間去看看小賈吧，不要錯過了。見到小賈的時候，她精神還不錯，臉上仍是掛著笑容，不像病重的樣子，我們聊了會兒天，也找不出恰當(dāng)?shù)脑拋韯裎克Ｎ矣X得，面對病人，給她帶來輕快的氣氛是最好的勸慰。臨別是，我的心里很難過，不由自主摟住她，在她耳邊輕輕地說：小賈，你要堅毅啊，我們大家都等著你回來做節(jié)目！我望見兩滴眼淚從她眼眶里滲了出來，消瘦的雙胛稍微的抽動起來……一晃十幾年過去了，小賈的身影也漸漸走出了人們的記憶，漸漸漸忘了……可是昨晚，我卻在夢里見到了她，夢見了她唇角微翹的笑容，夢見了聽她說：“老師，哪有這么好的事情呢？就是有也輪不到我”……醒來唏噓，遂以記之小故事隨筆3十幾年前我還住在西三環(huán)外，上班常常忙得頭暈?zāi)X脹，會就近找個美發(fā)廳，洗個頭，按摩一下。一天，我正閉目享受按摩，就聽身后的服務(wù)員在和另一個____妹閑聊：“噯，你知道嗎？咱們旁邊的蓮花池公園可不簡潔呢，有3000多年歷史了，遼、金兩個朝代建都____，蓮花池都是都城的重要水源，所以有種說法，叫‘先有蓮花池后有____城’。我昨天去玩時，湖里開滿了蓮花?！毙」媚锏穆曇衾锪髀冻雠d奮，我心中不免有些感慨：自己來____六年了，卻從未去過蓮花池公園，更不知道它還有那么多的故事。和她閑聊的____妹忍不住笑了起來，“咱們到____打工，能待幾年呀？____城和你有多大關(guān)系？還是多掙點(diǎn)兒錢回家吧?！闭f著，她還壓低了聲音，“小青，你昨天請假出去玩，老板娘很不興奮?。　薄肮芩?，好不簡單來了____，我肯定得好好玩玩。我打聽過了，從咱們這兒坐車往北四站地就是玉淵潭公園，有時間我非得去那里玩?！蹦谴芜^后約莫一個月，我再次走進(jìn)那家美發(fā)廳，已經(jīng)不見了小青的身影，上次和她閑聊的小姑娘說小青已經(jīng)不在這兒干了。“說這旁邊沒啥可玩的了，玉淵潭、軍博、中心電視塔，人家全去過了?！闭f著，她輕輕嘆了口氣，“她呀，來____一共沒掙幾個錢，又都還給____城了，我可不能像她那樣?！本瓦@樣，小青在我的生活中消逝了。我以為，今生我恒久都不會再遇見她。然而這個周末，有摯友約喝茶。如約趕到南四環(huán)東高地的“滟青茶苑”，走入依照江南風(fēng)格裝修的茶苑，卻感覺迎在門廳的經(jīng)理似曾相識——她身穿合體的黑色職業(yè)套裝，潔白的襯衣衣領(lǐng)適度外翻，腳上是一雙黃色半高跟皮鞋。光滑的臉頰化了淡妝，燙過的鬈發(fā)蓋過耳廓，露出白皙的脖頸，讓人覺得真誠、干練又內(nèi)秀。我當(dāng)心翼翼地開口求證——她果真是小青。她告知我，來____這十幾年里，她始終是邊打工邊游歷。為了便利探訪身邊的名勝、景點(diǎn)，打工地點(diǎn)常常換。四年前，在參與某“驢友會”活動時，相識了現(xiàn)在的先生。先生是土生土長的____人，卻不得不折服她這個不折不扣的“____通”，先生家里資助她開了這家茶苑。她說，結(jié)婚之后，和先生每年都會出外旅游。今年的目的地早已選定，要去____，去看那里梳著漂亮發(fā)辮的姑娘。小青的故事不禁讓我思索，原委怎樣一種生活方式，才是我想要的？蒙冤的陳世美，傷不起看過《秦香蓮》或《鍘美案》的人，無不對那個喜新厭舊、殺妻滅子的駙馬陳世美切齒痛罵，以致許久以來，“陳世美”三字成了負(fù)心漢的代名詞，但凡某人發(fā)達(dá)后拋棄糟糠，就會被指作“陳世美”。那么，歷史上是否真有陳世美他又是怎樣一個人呢陳世美的真實(shí)身份戲劇《秦香蓮》中的陳世美，自報家門是“湖廣均州人氏”。而在中國古代，只有明朝和清初，________才被稱為湖廣行省。宋代則把省級區(qū)劃稱為“路”，____叫荊____路，____叫荊____路。既然陳世美自稱是湖廣人氏，也就說明他所處的年頭在明清之際，而不行能是包公生活的北宋。據(jù)均州(現(xiàn)____)地方志記載，清朝本地的確有陳世美這么一個人，他的原名叫陳年谷，出身于仕官之家，順治八年(1651年)中進(jìn)士，任____某地知縣，后得到康熙賞識，升為____分守思仁府兼石道按察使。至于秦香蓮，原名秦馨蓮，是陳世美的其次個妻子，兩人相敬如賓、白頭偕老，從未遭陳世美拋棄。如此他何以背負(fù)“嫌貧愛富、殺妻滅子”的惡名呢臭名來自他人誹謗陳世美升任____分守思仁府兼石道按察使后，許多同鄉(xiāng)故人來投，意圖撈個一官半職。陳世美雖然多次盛情接待，但都拒絕了他們的不合理懇求。后因來投的人太多，應(yīng)付不過來，就叮囑管家一律謝絕。而正是這一謝絕竟為他惹來了千古罵名。家住均州城郊秦家坡的同學(xué)胡夢蝶，以前和他一同進(jìn)京趕考，并資助過他錢財，而現(xiàn)在陳世美飛黃騰達(dá)，自己卻窮困潦倒，因此也來找陳世美。沒想到遭陳府總管回絕。他心生怨恨而去，恰巧走到________碰見當(dāng)?shù)匾粋€戲班子在演出《琵琶記》，于是細(xì)致聽起戲來?！杜糜洝肥俏覈糯囊怀霰瘎。瑒?chuàng)作于元代，講的是____書生蔡伯喈辭別父母和妻子，進(jìn)京趕考，歷經(jīng)波折、中學(xué)狀元的故事。后又被當(dāng)朝丞相看中，入贅相府。蔡伯喈只顧貪圖榮華富貴，全然忘了父母和妻子。不想家鄉(xiāng)連遭大旱，父母雙亡，妻子趙五娘生活沒有著落，只有懷抱琵琶沿街賣唱，靠乞討要飯為生?？吹綉蛑兴菡峭髫?fù)義之事，胡夢蝶心生一計，請戲班子按自己的意愿，將《琵琶記》的情節(jié)加以改變，把男主子公換成他怨恨的陳世美，女主子公則換成秦香蓮，編造了一出自認(rèn)為賽過《琵琶記》的新戲，即后來的《賽琵琶》，又名《秦香蓮抱琵琶》，陳世美的臭名由此傳播開來。但整個劇曲中并沒有包公鍘美的情節(jié)，這又是怎么來的呢清朝某年正月十六，有個戲班子在____演出《秦香蓮抱琵琶》，看戲的人特別多，他們嫌戲文太短，不過癮，埋怨聲此起彼伏。掌班的沒方法，只好在正戲前頭加了出《陳州放糧》的短戲，然后再演《秦香蓮抱琵琶》。秦香蓮的戲唱到中途，陳世美的家將奉命追殺秦香蓮，但出于憐憫，放走了她，隨后自刎。這本是一出戲，卻激怒了臺下的觀眾。看戲的人遲遲不愿離去，大聲齊喊：殺了陳世美。義憤填膺的觀眾一邊喊一邊向臺上演員扔石塊，弄得場面難以整理。掌班的急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，溜到后臺不敢露面。這時，唱包公《陳州放糧》的演員還未卸妝，他靈機(jī)一動，推著他們到前臺，演員們不禁質(zhì)問：“我們在宋朝，陳世美在清朝，相隔幾百年，怎能同臺唱戲”掌班說：“管他相隔多少年，關(guān)鍵是要平靜觀眾的怨氣。你們將包公的鍘刀擺上戲臺，干脆鍘了他。”于是，演黑臉包公的演員只得重整衣冠，帶著王朝、馬漢、張龍、趙虎“穿越”到清朝，干脆將“陳世美”按到鍘刀下給鍘了。如此一來，《秦香蓮抱琵琶》就變成了今日的《鍘美案》(又名《秦香蓮》)，陳世美由此跟包黑子扯上了關(guān)系。陳世美的臭名流傳了幾百年，而且還會始終持續(xù)下去，對其后人的確是“傷不起”，但從現(xiàn)實(shí)角度來看，這樣一個萬世罵名卻也有主動意義，他已經(jīng)成為拷問那些為圖富貴、拋妻棄子的人的鞭子，時刻鞭策他們不能忘恩負(fù)義。小故事隨筆4偶然間，看到一篇文章，題目是《愛是最好的老師》，感覺不錯，文章是這樣的：“很多年前，有一個叫約翰·霍普金的教授給他的畢業(yè)生布置了這樣的作業(yè)：去貧民窟，找200個年齡在12歲到16歲之間的男孩，調(diào)查他們的家庭背景和成長環(huán)境，然后預(yù)料他們的將來?！澳切W(xué)生運(yùn)用社會統(tǒng)計學(xué)學(xué)問，設(shè)計了問題，跟男孩們進(jìn)行了交談，____各種數(shù)據(jù)，最終得出結(jié)論：那些男孩中有90％的人將有一段在監(jiān)獄服刑的經(jīng)驗(yàn)。“25年后，教授給另一批學(xué)生也布置了一個作業(yè)：檢驗(yàn)25年前的預(yù)料是否正確。學(xué)生們又來到貧民窟。以前的男孩都已經(jīng)長大成人了。有的還在那里住著，有的搬走了，還有的已經(jīng)去世了。但最終學(xué)生們還是與原來的200個男孩中的180個取得了聯(lián)系。他們發(fā)覺其中只有4人曾經(jīng)進(jìn)過監(jiān)獄?！盀槭裁茨切┠泻⒆≡诜缸锒喟l(fā)的地方卻有這么好的成長記錄呢？探討人員感到很納悶也很驚訝，后來他們被告知：有一個老師當(dāng)年教過那些孩子……“通過進(jìn)一步調(diào)查，他們發(fā)覺75％的孩子都是一個婦女教過的。探討人員在一個“退休老師之家”找到了那個婦女。原委那個婦女是怎樣把良好的影響帶給那些孩子的？為什么這么多年過去了，那些孩子還記著那個婦女？探討人員迫切地想知道這些問題的答案?！安恢溃眿D女說，“我真的回答不了你們?！彼叵肫鸲嗄昵昂秃⒆觽冊谝黄鸬那榫埃樕细∑鹆诵θ?，自言自語地說：“我只是很愛那些孩子……”愛是一個生命喜愛另一個生命的情感、是一種同等關(guān)系、是整體接納、是無條件的、不求回報的，這樣的愛才能夠潛移默化地傳遞給孩子并深刻地影響他們。當(dāng)孩子體會到我們的愛時，他們就會以同樣的方式回饋給我們，即使我們不能滿意孩子的物質(zhì)愿望，他們依舊會愛我們。因?yàn)椋@時他們已經(jīng)知道，他們擁有了世界上最寶貴的禮物，那就是遠(yuǎn)比物質(zhì)更值得人珍惜的——真實(shí)的愛。我們在工作中，賜予孩子無限的愛，才能讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的歡樂，享受到成長的華蜜，才能讓家長心存感謝，或許我們在工作中有過份的舉止，有過激的言行，給孩子的心靈造成了損害，給家長帶來了不良的影響。愛是一筆無形的資產(chǎn)，愛是一筆珍貴的財寶。只有對別人付出愛，才能得到更好的回報。不要把愛的方式當(dāng)____。而給他們真實(shí)的須要，真正的愛！小故事隨筆5幼兒園里每天都有午休，在這段時間，間或還會有老師巡察，看看有沒有小摯友沒有睡著之類的。今日的午休時間，孩子們整理好了之后，都在寧靜的睡覺。只有子墨小摯友在小床上翻過來，側(cè)過去就是不愿入睡。我緩緩的來到她身邊坐下來，問她：“你怎么了？不想睡覺嗎？”子墨揉了揉眼睛說：“老師，媽媽們不在身邊我睡不著，我想找媽媽?！蔽艺f：“老師在這里陪著你，你乖乖的睡吧！”她漸漸把頭轉(zhuǎn)過去，不再看我的眼睛。我原本以為她只要不亂動，漸漸的就會睡著的。事實(shí)并不是像我想的那樣。子墨一起先只是靜默的不出聲音，后來她竟然低聲的抽泣起來。我看著著實(shí)很心疼，把她從床上抱起來，坐在區(qū)域的墊子上，希望玩嬉戲可以分散她的留意力。她起初沒一點(diǎn)玩的心情，我就漸漸的引導(dǎo)她說：“子墨，我們想媽媽，媽媽也想你，要不然我們給媽媽打個電話吧！”她一聽立刻來了精神，拿起一塊積木放在耳朵邊上說：“喂！”我看她這樣的表現(xiàn)，也抓緊也拿起一塊積木放在耳邊跟她對話：“喂！是子墨嗎？今日在學(xué)校乖嗎？”這時候子墨摸摸自己的腦袋，眼睛里閃著光，低沉的說：“媽媽，我想你了，我想回家！”這時候，我接著說：“子墨，乖乖的，聽老師的話，媽媽會很快接你回家的?！边@時，孩子只是用勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。我們放下電話之后，我告知她：“子墨，你先睡會兒，睡醒了之后我們玩嬉戲，然后媽媽就快要來接你回家了?！甭犕晡艺f的話之后，她漸漸的走到自己的床邊，緩緩地躺下，輕輕的閉上眼睛，不一會兒就睡著了。我來到她身邊給她蓋一點(diǎn)毛毯，看著孩子帶著笑意的臉入睡。不禁想到：孩子們的內(nèi)心是多么的須要平安感，而老師能做到的又有多少呢？就從子墨的身上可以看出，一通平凡的電話，幾句簡潔的話語，卻能給孩子帶來內(nèi)心的勸慰。而我們只是在扮演者孩子們心目中的摸樣！電話的另一頭是孩子心靈的寄予，也是老師無盡的關(guān)懷！小故事隨筆6有一天早上，印度有一個師傅看到徒弟苦悶不樂，就派徒弟去取一些鹽回來。當(dāng)徒弟很不情愿地把鹽取回來后，師傅讓徒弟把鹽倒進(jìn)水杯里喝一下試試，然后問他味道如何。徒弟吐了出來，說：“很苦?！睅煾敌χ屚降軒е戎亓康柠}和自己一起去湖邊。他們一路上沒有說話。來到湖邊后，師傅讓徒弟把鹽撒進(jìn)湖水里，然后對徒弟說：“現(xiàn)在你喝點(diǎn)湖水?！蓖降芎攘丝诤煾祮枺骸坝惺裁次兜?？”徒弟回答：“很涼爽，也很甘甜。”師傅問：“嘗到咸味了嗎？”徒弟說：“沒有。”然后，師傅坐在這個徒弟身邊，握著他的手說：“人生的苦痛猶如這些鹽有肯定數(shù)量，既不會多也不會少。但我們承受苦痛容積的大小確定苦痛的程度。所以當(dāng)你感到苦痛的時候，就把你的承受的容積放大些。就猶如這些鹽面對的不是一杯水而是一個湖時，它給你帶來的感覺大不一樣?！奔?xì)想，在我們的生活中，很多無法阻擋、不期而遇的苦悶苦痛，不也和故事中的鹽之于一杯水、一片湖時，那種口感迥然不同的情景一模一樣嗎？但又暗忖，在生活中又有多少人可以做到老和尚那樣對于人生感悟通透并豁達(dá)地對待呢？也就是說，在遇到困難、挫折、失敗失意、甚至磨難時把胸懷的空間從一杯水拓展到一片湖。至少，我做的不是很好，雖然我自信于自己的閱歷相比許多同齡人還算豐厚、內(nèi)容還算豐滿。我是特別渴慕擁有生活強(qiáng)者對于生命在踽踽行進(jìn)中的看法。因?yàn)閷ΜF(xiàn)狀的不滿足和力求變更的不懈奮斗，他們積累了車載船承的生活閱歷和縱使眼前荊棘密布、山重水復(fù)，也可以不畏其難、足音鏗鏘地向前行進(jìn)。就如時下風(fēng)行的驢友們，他們不僅是風(fēng)景的發(fā)覺者，更是怎樣對待生活的指引者。他們往往行囊沉重、意志堅決地為后來者趟路，但在經(jīng)驗(yàn)了千辛萬苦后也會第一個飽覽著這個世界不曾被發(fā)覺的景色，發(fā)掘著那種原始的、質(zhì)樸的壯麗。他們是以日月星辰來判識方向的，并且會在大的方向確定后毫不畏縮于身前腳下遇到的困難，一路在歡樂與苦痛中執(zhí)著前行，踩下一串朝前的腳印。他們在折服的心態(tài)引領(lǐng)之下是追著歡樂與勝利去的。之于我們，也應(yīng)當(dāng)有這種體驗(yàn)：當(dāng)一個人活著的意義是追求歡樂與勝利，那自然就不在乎面臨的苦難，再大的困難也會被心中對美妙的向往所淡化；同樣的道理，當(dāng)對將來的希望中有對華錦般生活狀態(tài)的期冀時，面對不如意的心胸自然就會寬廣起來，就會從一個杯子變成一個巨大的湖。寫到此處，或許有人會持不用的看法：人生終歸不是驢友們踐行的簡潔目標(biāo)、純粹的活動，真正的世情是“絮起于淡然，而動于野風(fēng)”，是“樹欲靜而風(fēng)不止。”誠然，我不否認(rèn)。社會中沉浮的渣滓之臭有時候會掩蓋漂亮綻放的馨香，田野中雜草具有的生命力經(jīng)常要比稼禾強(qiáng)大很多。對于丑惡泛濫的時候，和善的人們或無助、或嘆息、或敢怒而不敢言、或壓抑中埋怨對命運(yùn)的不濟(jì)與世間的不公——這些，都是自己在感受苦痛的同時左右著對待生活的看法。但退后幾步想，我們不能夠給社會提出過多的要求，因?yàn)樯鐣K歸不是一架此頭放著公理和道義的砝碼、彼頭放著等質(zhì)量和善和質(zhì)樸的天平。在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)利益確定上層建筑的時代，我們變更不了社會，這是客觀事實(shí)；但從主觀上看，只要專心我們可以變更自己，這也是事實(shí)。那么如何變更自己的處世處事看法呢？很簡潔，自我的心理示意中不和故事中的那一把鹽巴計較，因?yàn)槲沂且粋€湖，而不是一杯水。我無法預(yù)知人生的苦痛是不是和那位印度智者所言既不會多也不會少，他的認(rèn)知里好像上蒼對每個人一生的苦痛有著量化的支配。但從生命旅行的歷程而言，歸根究竟的確可以將全部的苦痛量化。缺憾的是，這種量化卻不能在生命的起步時有一個預(yù)知的安排，否則我們就會盡可能把這些苦痛支配在年輕時去經(jīng)驗(yàn)，而給我們的中老年時期留下大段的歡樂，那該多好！既然無法預(yù)知，就得有反向思維，也就是說人的一生能夠感受一些苦痛并非壞事，至少在每一個階段苦痛可以擦亮我們的眼睛、校正我們的思維、熬煉我們的意志、明晰我們發(fā)展的方向、豎起使我們醒悟的路碑。因此，接受苦痛的時候，或許是即將豐收歡樂的時候。有人說過，每個人來到世界的第一個舉動不是歡樂而是一聲痛哭，那聲痛哭就是因?yàn)樗麃淼饺耸酪馕吨鸵茏?。我不這么認(rèn)為，試問一下，有誰見過人在告辭這個世界的時候，都是哭著走的？苦痛和歡樂，其實(shí)就如原始社會里一筆不行逆轉(zhuǎn)的物物交換，等值也罷、不等值也罷，均在自我怎樣去感覺了。回到前面故事的影子里思索，倘如有一天我們把心胸開墾成一個淡水湖，還會在乎那一把鹽巴嗎？最終，我想借用一個小寓言結(jié)尾：一只蟲子說，我情愿將自己裹在繭中，等待長出翅膀破繭而出，翱翔在勇者的天空和自信的氣流中。蟲子殘疾而睿智的哥哥補(bǔ)充說，我情愿化為一片綠葉，讓你在鳥兒無法光顧的背影中華蜜地長大，飛躍哥哥恒久無法實(shí)現(xiàn)的幻想……小故事隨筆7我們的陶泥活動開展起來了，孩子們第一次玩的時候，不熟識泥性，不停地揉搓，好多的孩子摁來摁去沒有捏出造型，卻讓泥塊干了起來，但活動時間卻要到了，我只能匆忙收起陶泥。怎樣才能讓孩子很快熟識泥性，又不讓泥塊干掉呢。我想出了一個辦法。其次次陶泥活動時，我把公用的泥塊放在中間，又用一塊濕毛巾蓋住，我告知孩子們：這是大家一起用的泥，你須要多少就取多少，取完就把毛巾蓋住。我又示范捏泥，放在桌上拍打幾次之后，立刻翻過來再拍打，不能長時間拍打，以免泥黏住桌子?；顒悠鹣群?，孩子們根據(jù)我的方法去操作了，有幾個馬虎的男孩子遺忘了蓋毛巾，但會有細(xì)心的女孩子提示他。周墨小摯友第一次拍打泥塊時間長了，拿不起來，我提示了他，他自己嘗試幾次后，就駕馭了其中的技巧。簡潔的陶泥常規(guī)建立起來之后，我起先注意培育孩子的技巧，先是盤條，一圈一圈，有粗有細(xì)，然后是粘接的技巧。盤條駕馭還是比較快的，就是遇到了細(xì)條會斷的問題，我就提示孩子留意視察泥條，搓的時候盡量用力勻稱，發(fā)覺有裂痕的時候可以干脆在裂痕處把泥塊分開，假如已經(jīng)出來造型，泥盤斷了，就要用粘接的方法，孩子們很喜愛拿著小湯勺拌泥漿，但是常常會抹得過多會過少，怎么會這樣呢？我反思了自己供應(yīng)的材料，小湯勺的面比較大，很簡單在取泥漿時取得多了，所以我后來改用了棉簽，這個現(xiàn)象就很快解決了。以上這些基礎(chǔ)性的活動過后，我又起先和孩子們一起進(jìn)行造型方面的學(xué)習(xí)。這個是最難的，捏茶杯的時候，整堂活動中成型的屈指可數(shù)，更談不上創(chuàng)意了。課后反思，我覺得自己的教學(xué)法有問題，泥塊成型是比較難的，而且給孩子操作的泥塊又很少，先應(yīng)當(dāng)有盤條杯子的活動打基礎(chǔ)，讓孩子有這個型的概念，再進(jìn)行泥塊成型，泥塊成型的過程中，要重點(diǎn)示范泥塊的粘接，還要再供應(yīng)可以切分的刀具，可以用塑料片或者竹片代替，演示的時候最好是分班教學(xué)，讓每個孩子能近距離的看清晰過程，要開展其次次活動，是上次活動的鞏固。陶泥課堂是一步步走的，只有每一步都走得踏實(shí)了，才會有精彩的作品出現(xiàn)，我要進(jìn)行反思和提高自己的教學(xué)水平，做個有心人，多收集一些必備的小工具，讓孩子們在我的陶泥活動中盡情玩，玩得有收獲。小故事隨筆8寒冷的冬夜，慣于熬夜的諸葛亮瑟縮著哈手，原本他可用這雙手寫下美麗的字體，現(xiàn)在不僅手，身體都凍的有些僵硬。選址于此自然是考慮過方方面面，包括供暖，哪兒想今日卻壞了，凍的他娘都罵不出來。其實(shí)他原來也罵不出來，直到收了那個耿性子的傭兵，原本那人也不罵的，看諸葛亮連熬三天忍不住爆了聲粗口老母雞一樣提起諸葛亮的后脖頸，明明也不是魁梧的人，這力氣諸葛亮愣是掙不開被扔到床上。說到那傭兵，下午就沒人了，直到晚上也沒回來。屋里真是好冷干脆出去凍死算了?；秀敝兄T葛亮胡亂想著，忽的想起一團(tuán)火，學(xué)院里的萬年老二，事實(shí)上是個精通火系魔道的家伙，自己被凍死這事兒傳過去不知道他會不會笑到窒息。這么一想諸葛亮激昂很多，凍死也太難看了。盡量把能蓋的薄被床單裹在身上，少年垂下眼皮發(fā)呆。暖和的熱度讓他一縮再縮，滿意的拉緊被子甚至把頭蓋上，但隔絕不了空氣中漂浮的燒烤香味。模模糊糊睜眼從被子邊緣探出額頭，又露出眼睛，揉了揉發(fā)覺視一切是豎著的，反應(yīng)過來是自己躺著。身上蓋著傳統(tǒng)的冬天的厚被，被窩里還是有些涼卻也比之前熱了不少。一只手揉揉他的頭捎壓，諸葛亮嗯了一聲重新縮回去，又慢慢睡去。諸葛亮徹底醒時天還未亮，看了看表還在凌晨，自己躺在床上蓋著厚被，溫煦的他微微發(fā)汗，臥房里跳動著橙色的暖和火光，而在那火光旁坐著個男人，正倒騰爐火燒著。爐中噼啪作響，那男人看諸葛亮醒悟，起身出門，留他一人獨(dú)享暖和。哪來的爐子他不知道，有幾個爐子他更不知道，但諸葛亮知道沒其他地方比這里更溫煦，從被窩里不情愿地?fù)纹鹕碜赢?dāng)心掀開被子一個角要下地，出去的人又回來了，手上拿著條——烤魚，遞給諸葛亮?？爵~撒了鹽又刷了調(diào)料，還冒著熱氣，有著小潔癖拒絕在臥房吃飯的諸葛亮吞吞口水還是接過來，天經(jīng)地義的大口開吃，大不了讓那點(diǎn)了家務(wù)技能的傭兵先生整理咯！美食燙的他舌頭微吐，吹吹熱氣享受著。男人重新坐下，叉開腿手肘落在膝蓋上，雙手交叉撐住自己低下的頭，把露出疲乏的眸子藏在劉海陰影下。一條魚不算小，吃了快一半諸葛亮停下嘴，又拿著簽子來回觀摩烤魚，又看看烤火取暖的趙云，微微戳戳他手臂。第一次戳對方?jīng)]反應(yīng)，又戳了幾下，趙云才用鼻音回了聲疑問。諸葛亮把烤魚舉在他鼻子底下，被人推回來：“我吃過了?！彼剖菕仐夘檻]，諸葛亮再次開吃，比剛才速度還要快上幾分。小故事隨筆9昨天，即期中考試的前一天，下午，我上完其次節(jié)正課。做操起先了，看著滿滿一黑板講解的學(xué)問，我想：下一節(jié)還得接著戰(zhàn)斗呢！得讓一個學(xué)生把黑板檫了。叫男生吧，不行，萬一在這兒搗亂，反而得不償失。于是，我；個子矮的也不行，黑板上面有夠不著。于是我叫了一個個子高高的平常表現(xiàn)還算不錯的學(xué)生隋鈺欣?？墒牵谌?jié)課我走進(jìn)教室，學(xué)生們大聲嚷嚷著告知我，老師，后面的黑板報給隋鈺欣檫了，我一看，傻了，前后黑板上空空如也。我問她為什么把黑板報檫了？她說我以為你讓我吧兩塊黑板全檫了。我說怎么可嫩能呢？我不是讓你檫好后趕快下去做操嗎？假如是要檫這么多的地方，我還回叫你下去做操嗎？再說平常要出黑板報我總要叫上好幾個檫，從來也沒叫過一個人干呀？我大聲指責(zé)著，她說明說，好象以前考試前總要把黑板檫干凈了，說著說著，難過地哭起來了。是呀！這話說得也不錯呀！這次黑板報出得特殊好，前所未有，雖然我有多數(shù)的舍不得，但是我還是有那么點(diǎn)啞巴吃黃連——有苦說不出的感覺。小故事隨筆10俗話說：“好的開端是勝利的一半.”有效的課堂導(dǎo)入不僅能很快集中學(xué)生的留意力，而且會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。因而課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)這門藝術(shù)中極其重要的一部分。我在20xx年就探討《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略的探討》這一課題。從參與工作走入講臺以來，我最大的感受便是：課堂教學(xué)讓我重新相識了師生之間的關(guān)系。原來始終以為師道尊嚴(yán)，老師是高高在上，其肯定權(quán)威不容置疑。隨著工作的不斷開展、與學(xué)生的不斷接觸以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我漸漸明白：課堂是師生間的一種對話，師生地位應(yīng)當(dāng)是同等的，沒有肯定的權(quán)威，也沒有肯定的同等。在教學(xué)實(shí)踐中我慢慢意識到：只有在和諧、同等的師生關(guān)系中，才會感受到孩子們真正的自主；只有蹲下來與孩子說話時，才會發(fā)覺孩子們原來也是這般的“宏大”；只有心中充溢愛，才會感覺到生活是這么豐富多彩。以下的一個小故事是我教學(xué)中的點(diǎn)滴再現(xiàn)，雖平凡，但很實(shí)，正是因?yàn)橛兄活w平常之心，我才覺得跟他們在一起，我學(xué)到了許多許多……在教“萬以內(nèi)數(shù)比較大小”這一課時，我事先讓學(xué)生帶來了厚厚的書本，告知他們比比看看誰的書最厚，里邊裝的學(xué)問最多，就當(dāng)著全體同學(xué)的面給他頒發(fā)“學(xué)問小博士”證書，學(xué)生們急不行待地搬出從家?guī)淼暮駮?，找尋著書本最終的頁碼。“我的頁數(shù)最多，有988頁！”王春瀅第一個把自己帶來的書的頁數(shù)報了出來?！?88！”我一邊認(rèn)可地點(diǎn)頭，一邊把數(shù)字一板一眼地寫到黑板上，然后慎重其事地宣布：“這本書有988頁，這個數(shù)可真不小哇?？磥磉@個證書得發(fā)給她了！”我話音未落，就聽見一個同學(xué)大聲說：“老師，我的頁數(shù)比她的還多，有1302頁呢！”“1302？”我把這個同學(xué)報的數(shù)字寫到988的旁邊?！皯{什么就說1302頁比988頁多？”文藝委員從來不愿輕易認(rèn)輸：“你的都是1、2、3，還有個0，我的數(shù)都是9和8，怎么不比你的大？”她的質(zhì)問還真拉來了響應(yīng)的伙伴，但同時也激起了更多的反對：“988再大也沒有到1000，1302可是一千多呢！”“1302是四位數(shù)，988是三位數(shù)，四位數(shù)就比三位數(shù)大！”激烈的爭辯中，同學(xué)們時而____思索，時而相互商議，每個學(xué)生的思維都伴著____自由地翱翔。一次、兩次……直到我慎重地宣布第四次，大家才心服口服地讓我把證書發(fā)給了吳夢瑤?！还?jié)課的時間就這樣不知不覺地溜走了。這節(jié)課很好地完成了教學(xué)任務(wù)，我認(rèn)為，正是在課堂一起先就營造出了一種主動思索的環(huán)境，學(xué)生才能更放得開。在課堂中，我總是盡量以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分呈現(xiàn)自己的機(jī)會。在學(xué)生的自由探討，自主發(fā)言，自主參加學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生增加了對數(shù)學(xué)學(xué)問的酷愛。我想，只有敬重學(xué)生，順其自然，學(xué)生才會學(xué)得輕松，學(xué)得開心。課后我在想：數(shù)學(xué)所要賜予學(xué)生的不僅是邏輯思維和計算實(shí)力，還要讓每一個學(xué)生“長”出一雙數(shù)學(xué)的眼睛，發(fā)覺并有愛好解決生活中多數(shù)個數(shù)學(xué)問題！體驗(yàn)多了，信息豐富了，課堂活躍了，探究有價值了，孩子們的愛好濃了，數(shù)學(xué)也就不再枯燥了。只有這樣，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體才不是一句空話；只有這樣，學(xué)生的特性才能在學(xué)習(xí)活動中盡情地伸展；也只有這樣，學(xué)生的思維才能在____的陪伴下自由地翱翔！小故事隨筆11時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就在驚慌繁忙中度過了，其間有歡樂，也有苦惱，有收獲也有不足。一學(xué)期，不算太長。但我與我班的孩子有太多的歡樂，也有太多的“沖突”。我們之間有許多故事。在課堂上，我們一起去探究，一起去發(fā)覺。我們把所學(xué)的學(xué)問當(dāng)作法寶，遇到的問題當(dāng)作“妖魔鬼怪”。我們一起想方法去除掉全部“妖魔鬼怪”。在這期間我看到了孩子們的英勇，才智，耐性等等許多珍貴的東西。但我在這里想與大家共享的是另一個暖心窩的故事，一個關(guān)于“李子”的故事。胡天潔同學(xué)，本期由于青山堡小學(xué)拆除。于是轉(zhuǎn)入我班就讀。身材瘦小，家庭很特別，誕生以來沒見過爹娘，從小就跟著老奶奶生活，一聽就讓人有點(diǎn)心酸。剛到班上時，她有太多不適應(yīng)，回答問題聲音弱小，也不說一般話，學(xué)習(xí)成果不怎么好。有時從她的眼神中，可以隱隱感覺她有些自卑。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格的要求她，與其他同學(xué)一樣對待。課后我喜愛與胡天潔同學(xué)話家常，通過溝通，得知胡天潔在家做許多同齡孩子從沒做過的事情，洗衣、煮飯、挑水等。于是，我借機(jī)向大家展示她的優(yōu)點(diǎn)。希望同學(xué)們同等對待她，同時，讓同學(xué)們也感受到，他們心中不怎么優(yōu)秀的胡天潔，也有特別強(qiáng)大的一面。她與一個年邁的老奶奶撐起自己的“家”。然后，激勵同學(xué)們多走近胡天潔同學(xué)。課堂上，我盡可能的讓她展示自己，并剛好抓住閃光點(diǎn)，激勵她在課堂上大膽的想，大膽的說。在生活上，我們以給以肯定的幫助。一學(xué)期下來，胡天潔同學(xué)在成果上有了進(jìn)步。而且多了幾分自信。對于胡天潔同學(xué)，我，以及其他的孩子，我們并沒有賜予她什么特殊的，莫大的幫助，反而，她的經(jīng)驗(yàn)讓我們心里更多了一份感恩。期末考試的前幾天，胡天潔給我和周老師各帶來了一小包李子。雖然這李子與其它李子沒有什么不同，但吃在嘴里，滿嘴都是甜蜜，整個身心都感到華蜜。因?yàn)檫@李子里包含有我們相互的理解，認(rèn)同，幫助，成長……….，所以，這是世上最甜蜜的李子。小故事隨筆12____的秋天，又去了趟九如山，感受頗多的還是在路邊買的柿子，雖然便宜只有五毛錢一斤，比超市足足便宜了2塊;買了五斤后又折回原處買了七斤，路邊賣柿子的老太太看著我們折回來又買了這么多，激烈的拍了兩下老伴兒的背，臉上洋溢著止不住的微笑。我在想，這是十幾塊錢的柿子掙的辛苦錢在外面夠干什么呢一盒煙一個炒青菜還得是小飯店里的，還是夠掛個診費(fèi)買盒藥換算成要給自己的子女在市里買房子結(jié)婚生子，得多少斤才夠又得攢多長時間盯著買回家的柿子，又聯(lián)想到上一年的冬天途徑____，在高鐵站門口的那個賣報紙的老太太，隔著進(jìn)站的柵欄，旁邊放著不知道用了多少個年頭的馬扎放著報紙。每逢看到做過去的人流，都焦急的用都已經(jīng)凍的通紅的手，顫巍巍的將報紙當(dāng)心的伸到你跟前，那種渴望旅客駐足等一下、渴望別人買一份的眼神，現(xiàn)在想想，都心里發(fā)酸的想哭。我想問問老人家，今年日子過的好些了么小故事隨筆13故事的也許應(yīng)當(dāng)是這樣的：男人身患絕癥即將離世，此時陪在他身邊的只有他的妻子，妻子問他有何遺愿，男人說想和情人見上最終一面，情人趕到后望見男人這個樣子不禁抱頭痛哭，男人深情的對情人說，這輩子對你虧欠太多，若有來世肯定會和你在一起。在生命的最終一刻，男人把一張銀行卡放到了他妻子手中，這張卡里，是男人奮斗了一輩子所凝合的全部財寶。那么問題來了：這個男人真正最愛的人究竟是情人還是妻子？其實(shí)我們每個人都會經(jīng)驗(yàn)這種故事，人生這段路，太漫長。漫長到我們遇到過許多許多人，也遺忘了許多許多人，也會最終記得許多許多人。從我們誕生，我們會遇到許多許多愛著我們的人，也會遇到許多許多自己所愛的人。當(dāng)你于世界終點(diǎn)回首，這全部的人才是構(gòu)成我們生命的全部。人有貪欲。無窮的貪念會讓人徹底迷失，“食髓知味”讓人“欲罷不能”。往大的方面說，人須要道德與法律來進(jìn)行約束，將貪欲限制在肯定范圍之內(nèi)，只有這樣才能讓社會文明得到持續(xù)。往小的方面說，責(zé)任與修養(yǎng)是限制個人貪念的不二法寶，影響和左右家族興盛。對那些我們愛著的人，人性的“惡”會引導(dǎo)我們向“占有”靠攏，人性的“善”也會引導(dǎo)我們更偏向于“祝愿”。人有嗔恨?！班痢笔且?yàn)樾闹羞€未放下，我們要懂得取舍。若要在我愛的人與愛我的人中擇一人終老，你會怎樣選擇？不同的因有不同的果，這就是取舍?！班痢彼虝覀兊囊嗍且环N放手，我們把太多的'東西看得太重，背負(fù)了太多太多，或是感情，或是地位，或是榮譽(yù)，或是權(quán)利，放一放，舒緩下筋骨，才能把握的更許久。人有癡心。自古紅塵難看破，多是明月照溝渠?！鞍V”是自我的迷失。漫漫人生路，總是誘惑多。癡心作祟，最可怕的就是自我放逐。人之所以苦痛往往是因?yàn)樽非箦e誤的東西。世間名利皆煙云，榮華富貴一場空。白日做夢，忙也是白忙。情人是美妙的，歡樂的記憶里有著燈紅酒綠與夜的綺麗；情人是難忘的，山盟海誓花前月下曾經(jīng)的曾經(jīng)；唯有妻子是不變的，靜默無言，靜靜相伴。這就是我們的一生，情人就是我們路上遇到的誘惑，全部的身外之物，妻子就是我們的皮囊，哪怕千瘡百孔，最終仍在我們身上。不過，也驚奇，男人清晰的知道這一切，若是下輩子輪回，我敢斷定：情人照舊是情人，妻子照舊是妻子。小故事隨筆14剛剛步入講臺總覺得自身的專業(yè)最重要，只要學(xué)問講的到位，作業(yè)反饋的到位，學(xué)生的成果就肯定很喜人，可是事實(shí)并非如此?，F(xiàn)在的我覺得備學(xué)生更重要。要想孩子真正的愛上學(xué)習(xí)動起來我們就要真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心，和他們進(jìn)行心與心的溝通。我們班現(xiàn)在就有個孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題了，尤其是英語方面現(xiàn)在問題特殊大。上學(xué)期這個孩子的英語成果不是特殊拔尖吧，也能在班里數(shù)得上。可是這兩個月以來這個孩子的作業(yè)有時候不交，默寫十次有八次不過關(guān)，而且還不過來找我重默。第一次我找他來的時候，我問他默寫為什么不過關(guān)，他說背了記不住，其次次我找他，他說作業(yè)沒時間寫，當(dāng)我第三次找他的時候我是心理窩著一團(tuán)火，想要噼里啪啦的說他一頓，結(jié)果我問他，“默寫為什么不過關(guān)”，他沒說話，我又問“為什么不找我重默”他又沒說話，我又問，“往后他想怎么”回答我的還是緘默。我這時是干脆無語了，我原來心理打算好的一大頓說教結(jié)果沒有用武之地，讓我特殊郁悶。你都不知道我但是的心情就像一拳打到了沙袋上，力沒發(fā)出來反而反彈到我自己身上而且讓我受了嚴(yán)峻的內(nèi)傷。最終我只好說：“你既然不說，那把你的問題寫出來吧”?？墒牵浯翁煳艺宜獙懙臇|西，他又是緘默以對。我那時真是懊惱了幾點(diǎn)。課下我和學(xué)生還要其他的老師溝通發(fā)覺全部的人都覺得這個孩子現(xiàn)在心里肯定有事。我想怎么才能走進(jìn)這個一拳還打不出來一個屁的孩子心里，我就想到了班主任常用的談心本。我就在他的每次默寫本上和作業(yè)上寫上一些話，可能是他今日默寫的表現(xiàn)，上課的表現(xiàn)，這些更多的是對他的表揚(yáng)和激勵。慢慢的我發(fā)覺他現(xiàn)在默寫越來越好了，上課也比原來專注了。這一次我們的單詞競賽他也表現(xiàn)的很精彩。我就知道我的這些小紙條起作用了。孩子須要不僅僅是我們的專業(yè)學(xué)問，更多的是須要我們對他們的關(guān)切，只要找到適合的方法就能走進(jìn)他們的心。小故事隨筆15下午放學(xué)時分，我從辦公室出來打算去布置作業(yè)。抬望眼，但見雪白高雅的校內(nèi)此時正沐浴在夕陽的余輝中，說不出的柔媚，瞬間只覺有微微的醉意襲來。走進(jìn)教室，程宇立即站起來，對我說：“老師，我