教師教學總結正規(guī)版

PAGE頁碼頁碼__教師教學總結_11正規(guī)版教師教學總結好用的老師教學總結7篇總結是把肯定階段內(nèi)的有關狀況____探討，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們仔細地完成總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是我整理的老師教學總結7篇，希望對大家有所幫助。老師教學總結篇1吳主任的五五法則，是針對老師而言的。他提出：在作文教學中，老師要走下水示范路，讀寫結合路，說寫并舉路，周記教學路，回來常識路。學習時，我登記了他的一些精彩觀點。例如：1.不要總想著怎么描寫，而要多想什么狀況下用描寫。2.給學生教的作文方法越多，學生越不知所措，最終還是要記得：作文要有真情實感，要有生命活力。在我看來，吳主任說了這么多，最讓我有共鳴的地方就是：技巧不是重點，返璞歸真，回來常識才是顛撲不破的真理。舉個例子，我們經(jīng)常教育學生：考場作文要留意開頭結尾寫好點，多用排比、比方、擬人等等。這些方法可以讓學生作文得到二類、三類分，但恒久得不了一類分。因為這類作文人工雕琢氣太重，缺少自然生命力和真情實感，是一種沒有創(chuàng)新，沒有____思索力的“新八股文”。吳主任是一個出身偏遠農(nóng)村的作家。在文學方面，他已取得了很高的成就，是一個令人敬重的人。在一般人想象里，他的文章可能很高大上。但我們看看他發(fā)表在國家級刊物上的《家鄉(xiāng)》部分文字：“她的背比去年更駝，望見我仍是瞇笑著眼睛：‘寶寶，你回來啦!’……于是她就去親曾孫的小臉蛋，孩子沒見過曾祖母，自然怕她，忙把身子縮回來，可祖母拉著孩子的小手親個不停，孩子膽怯 得大哭大嚷，她卻樂呵呵的?！弊髡咭堰^而立之年，是名滿全省，威重一方的大人物，在奶奶口里還是“寶寶”;曾孫是城里嬌娃，再嬌氣，也要用農(nóng)村愛曾孫的動作來表現(xiàn)高興之情。溫馨感人的天倫之樂，就在這接地氣的文字中流淌出來，賽過一切豪言壯語和技巧。我最愛的也是如李清照詞般清澈明凈的文字，情感低回宛轉，淋漓盡致，用主旨指揮技巧，成千古第一女詞人。樹高千尺不忘根，回來常識是作文教學之本。老師教學總結篇2老師接著教化工作是老師教化的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教化的關鍵。通過本學期的老師接著教化培訓學習，使我在教化思想，教化理念及業(yè)務實力等方面受益頗多，我深切地相識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教化教學工作更是要適應素養(yǎng)教化的須要，必需不斷地全面提高自身的素養(yǎng)，而現(xiàn)代教化觀念的樹立，正是老師的立教之本。本學期的接著教化，培訓內(nèi)容多，涉及的學問面廣，現(xiàn)將本學期的老師接著教化工作總結如下：1、國培培訓通過參與了____中小學骨干老師置換脫產(chǎn)研修學習，我對自己這這一階段的學習和實踐，有以下幾點總結。首先從思想上有了肯定的變更，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作。在培訓學習中，在教授、專家的指導下，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓中，我進一步相識到新課標的新理念，反思了自己以往在教學中的不足，真是受益匪淺。返崗研修中再結合參訓中所學的學問及參訓結束時所發(fā)的光盤中內(nèi)容在教學中嘗試，把所學學問化為己有，在教學中進行實踐。其次，在教學工作中，通過在____師范高校的培訓，讓自己從理論到實踐都有很多的收獲，也知道生物教學的多樣化，更加明確了生物課的指導思想、生物課的意義、生物課的任務、也及生物課的目標等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我欽佩，對他們的工作熱忱、工作看法讓我自嘆不如。通過這段時間的培訓和跟崗研修實踐，自我感覺有很大的進步，在教學中更順了，學生學習愛好也提高了不少，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路。信任，在以后的教學生涯中，自己肯定會因國培的學習，讓課堂教學更精彩。2、師德培訓，通過師德培訓，使我相識到，成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師必需流行細微環(huán)節(jié)，充溢師愛，從微小處入手，充分了解、關愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事教化行業(yè)的信念和決心。3、新理念。仔細按時參與了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求。并結合自身的實際，對自己的教化教學進行了反思，從思想上更新了教化教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教化教學中，收到了良好的教學效果，真正達了老師接著教化服務于課堂教學的目的。4、新學問。老師要想給學生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我仔細學習新學問，拓寬了我的學問視野，使我的學問得到了剛好的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。5．新方法，隨著學問和教化理念的更新，老師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了根據(jù)學校的安排和要求仔細學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、探討式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質量在肯定程度上得到了提升。6、新技能。新一輪課程改最顯著的特征就是現(xiàn)代教化技術與學科課程的整合。本學期中，我根據(jù)學校的支配和自己的安排，主動參與學校組織的新教化技術培訓，仔細聽取取老師的具體講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學服務。不足之處，老師接著教化的學習渠道不寬，學問來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到志向的效果。我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增加求知欲，將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素養(yǎng)和自身的業(yè)務水平，使我們的老師接著教化學習工作落到實處。老師教學總結篇3幻想在路上，我們是學問種子的傳播者;幻想在路上，我們是華蜜郵件的快遞員;幻想在路上，我們是愿望工程的搭建師;幻想在路上，我們是將來樂曲的演奏家?；孟朐诼飞?，我們體驗收獲的喜悅，我們相互攙扶，歡樂前行!我們面對幻想，愛的仔細，愛得深厚……——題記一周前收到通知說今日要培訓，期盼了七天，最終又和其他99名老師相聚在一起，一起聽我的新晉男神——吳春來主任的專題講座，一起溝通與探究作文教學之路。吳主任說，在面對情景中的細微環(huán)節(jié)描寫時，學生知道要寫，但不知道為什么要寫，在什么狀況下寫，這時候就須要給細微環(huán)節(jié)找一個家。好的作文是真實而又打動人的。聽到這里我不經(jīng)心頭一熱，是呀，這不正是我所想的嗎過去我總是問自己，為什么我學生的作文就是大段的空話和套話呢于是我總是在懷疑自己的實力，懷疑學生的實力，今日我才發(fā)覺，是因為我沒找到方法。吳主任的“五五”法則，一則要求老師走下水示范路，二則要求學生走讀寫結合路，三則要求師生說寫并舉路，四則要求老師走周記教學路，五則要求老師走回來嘗試路。則則好用，字字珠璣。十月的____城寒風瑟瑟，我卻因內(nèi)心收獲滿滿而挺直著腰桿在走路——前方是一群有志向有擔當、有情懷的前輩們，我要向他們看齊，在這育人的學問海洋里撿拾貝殼，妝點我的教化之路，因為，我也想做孩子們生命中的貴人，我也想讓我的學生能因一叢野菊花而怦然心動!老師教學總結篇4一個學期又結束了，回顧自己的物理教學歷程，看到學生的進步，對自己的教學效果還是總體滿足的，我在仔細做好教化教學工作，主動完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。一、工作看法作為備課組長，平常主動參與每個星期的備課組會議，在會議上跟同事一起探討教學方面的閱歷，同時____各自的教學進程，共享各自的教學心得。在會議上，同事間相互提建議，同時相互督促，通過總結各自給出的看法建議，得出會議結果，并安排好一個星期的進程。跟同事間分工合作出試題，并且集中探討教學教案的設計，以此有個教學的統(tǒng)一進程。物理備課組間，人際關系融洽，對各項工作的支配，一起探討得出，同時大家協(xié)作組里搞好教研活動。盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時到處以大局為重，把工作放在第一位。二、教學工作完成狀況這一學期來，主動參加學校組織的各種理論學習活動，同時我們參加了一項物理科組的教學課題的活動，主要是探討如何處理差生與物理學習的問題，我們先是對學生進行了調查，然后針對我校實際，針對物理差生狀況，物理科組集體完成這個理論學習活動，以促進教學。我們按時參與集體備課活動，在集體備課中，先是每個老師發(fā)表自己的看法，然后集體探討每節(jié)課的特點，____課文重點難點，以及大家探討出一個學生簡單接受的教學方法，主、找出對應的突破點，力求在課堂上讓學生獲得學問，收到滿足的效果。同時主動參與公開課的活動和參與教研活動，仔細做好筆記，做出評價，相互取長補短，在公開課中相互幫助相互提高，借鑒其他老師的優(yōu)秀教學方法并結合學生實際，應用在自己的教學中。三、教學常規(guī)的完成狀況一堂好課須要一個好的教學設計，所以我注意對教案的打算工作，深化細致的備好每一節(jié)課。仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種____，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。我在課前會仔細備課，通過查閱一些資料和結合課本，得出教案。同時____學生實際，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。仔細上課，并在我的課堂上發(fā)覺教案的問題，反省是否學生能夠接受新學問，我的講解學生是否可以理解，同時自己的課堂會不會讓學生感到沉悶，反省自己的教案能否讓學生在歡樂中學習。除了自己的課堂，我也會參與聽課，評課活動，發(fā)覺其他物理老師教學方法，對比不同的教學方法。每節(jié)課我都會布置肯定量的作業(yè)，以讓學生剛好復習新學問、鞏固舊學問。仔細做好課后____工作，激勵學生多提問，激勵學生主動主動地參加課堂，要求學生按時按量有質的完成作業(yè)。做好批改作業(yè)的工作，在批改作業(yè)過程中，發(fā)覺學生不足的地方，同時總結學生們錯的共同點，____錯誤緣由，并且有針對性的個別____學生。留意聽取學生的看法，剛好了解學生的物理學習狀況，并有目的的對學生進行____。四、注意教化理論的學習注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。教學實踐中須要理論的指導，對于理論方面的學習，也幫助我結合學生物理學習的實際，以及學生的學習狀況進行適合自己的教學方法。五、多給學生激勵和幫助，培育自信念物理對于八年級的學生來說，是比較生疏的，他們剛起先接觸，所以學生比較難入門，學生在起始階段會感覺難度較大，學習信念會受挫，所以作為物理老師，我注意培育學生的愛好。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學，用適合初二學生接受的方法，激勵學生參加課堂，激勵學生參加課堂試驗活動，讓學生親身參加和感悟。對于出現(xiàn)成果下滑的學生，剛好激勵，并幫學生____下滑緣由，激勵學生接著努力。對物理學習感到有困難的學生耐性____，力爭每個學生可以喜愛上物理。我深知作為物理老師應是課堂教學的實踐者，大膽嘗試教學改，使探究式教學深化課堂，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改的基本指導思想，把物課教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。通過讓學生參加體驗，激發(fā)學生的思維實力，培育學生的動手實力、視察實力、創(chuàng)新實力等。對于自己的教學工作我還須要接著探究，教學工作是個不斷深化的過程，要結合課程改要求，用前沿學問引領學生。老師教學總結篇5今年我們每一個人都迎來了一個特別的假期，我作為一名老師也有了一個新的名字——“主播”。回頭想想這一周的“主播”生活，真的是感慨萬千！疫情的突然到來打破了我們的生活節(jié)奏，原來該站在光明教室的三尺講臺對著我的學生夸夸其談的我們，卻要面對____當起了“主播”，可當“主播”首先的硬件設施就必需是____、電腦或手機。可突然發(fā)覺自己老家沒有____，怎么辦？——安____。就這樣下午緊急給老家按上了網(wǎng)，安上了____卻發(fā)覺電腦沒有聲音，又怎么辦？那就只能用手機?？墒謾C只有一個，孩子也要聽____直播？怎么辦？——買手機。就這樣硬件設施算是齊全了?？杉依镞€有兩個小神獸須要照看。孩子的爸爸是交警，每24小時換一次班，他不在家的時候我自己照看兩個孩子還好，他回家時我在照看兩個孩子的同時還要照看他。因為他們上班是24小時待命，所以回家后就要保證他能有一個很好的休息環(huán)境，讓他能休息好。我就要照看孩子、備課、上課真不是一個“亂”字就能說清自己的感受和體會。當問題擺在面前就要解決??！剩下的問題就是怎么當好這個“主播”，上好我們的網(wǎng)課了。在第一天釘釘直播中我就發(fā)覺____太卡，問題許多于是我們____組商議能不能自己提前錄好課這樣上課時就能削減這些問題的發(fā)生，保證更好的課堂效率?？梢浾n問題又來了，我的電腦沒有聲音，無法錄課，我就到處搜尋找尋學習運用手機來錄課，經(jīng)過我不斷的學習和摸索，最終讓我找到“汗微微課堂”這款APP，但它的前期打算比較多，我也經(jīng)過了好長時間的學習，才最終初步駕馭了它的運用方法，在演練了多數(shù)遍后才勝利的錄制了一節(jié)課，當時真的感覺很有成就感，上課期間學生反映也比較好。再看完錄課后有什么問題我再直播間會再次講解和學生互動解決問題。今日是一周的結束，學生們進行了周測測試，從成果中可以看出在這種沒有老師在跟前監(jiān)督的特別日子里最考驗人心。誰能堅持初心、仔細地跟著老師的進度、有序地學習的同學確定是滿滿地收獲。但沒有能夠堅持的，想必也能感覺到測試時的力不從心和詞不達意吧，許多人都說這次疫情是個分水嶺，我希望同學們能通過這次的測試有所收獲，當然這種收獲不僅是學問更重要的是做人！老師教學總結篇6上周五我在大公路小學上了《誠懇與信任》，上完后，老師們評價很好，我也有點沾沾自喜，盡管還有許多的困惑，卻仍自我感覺不錯。會后，我在電話中和鄭老師單獨溝通，他直言不諱的說：“你預設得太多，你的問題問得就是設圈套，答案是什么，你心里已經(jīng)有數(shù)了。閱讀是個人獨特的體驗，你是不是真正敬重了學生的感受？”我靜下來深思，是呀，我的確就是這樣做的，平常也是這樣做的，不是嗎？今日上午上《最佳路經(jīng)》，我靈機一動，為什么不把課堂還給學生呢？我一上課就提出了一個問題：“這篇文章哪兒給你印象深刻？”學生們先讀課文，然后起先思索，接著小組探討，以下是學生的發(fā)言。生：我印象最深的是第6節(jié)，迪斯尼樂園的.草地被踩出很多小徑，這些踩出的路徑有寬有窄，優(yōu)雅自然。師：走在這樣的小路上肯定很舒適。生：我印象深的是第七節(jié)，我知道了迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。生：我印象深的也是第七節(jié)，我記住了這個時間——1971年。師：（把1971寫在黑板一側）讓我們記住這個時間，這對于設計師格羅培斯來講是個難忘的日子。（全班同學一起讀1971。）生：其次節(jié)給我留下了深刻的印象，（學生讀：格羅培斯他從事建筑探討四十多年，攻克過多數(shù)個建筑方面的難題，在世界各地留下七十多處精致的杰作。然而，建筑學中最微乎其微的一點--路徑設計，卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路支配，他已修改了五十多次，沒有一次是讓他滿足的。）師：為什么這里讓你留下了深刻的印象？你從這里看出格羅培斯是個怎樣的人？生：他很仔細，很細致。生：他是個追求完備的人。師：（贊同地）談得很好，（板書：追求完備，然后讓學生在讀讀幾個數(shù)字：四十、多數(shù)個、七十多處、五十多處）師：正是因為格羅培斯的細致嚴謹，追求完備，才使他的設計成為了最佳路徑。你從這一節(jié)還看出什么？（學生讀書）生：我覺得遇到困難不要退縮，只要動腦筋，總會有方法。生：（齊）動手動腦，學會創(chuàng)建。師：看來同學們讀書動腦筋思索了，的確有收獲。生：我印象最深的是這一句“她這種給人自由、任其選擇的做法使____深受啟發(fā)。他下車摘了一藍葡萄，就讓司機調轉車頭，馬上返回了巴黎?！币驗檎抢咸o他的啟發(fā)，才讓他有了靈感，設計了最佳路徑。師：（板書：給人自由、任其選擇）這就是獲得設計大獎的根本緣由！也是我們今日學習的重點。請同學們讀讀3、4，比較一下老太太和其他園主有什么不同之處？（學生讀書，探討）生：別人都是大聲叫賣、叫賣，但沒有人購買。老太太卻請人自己投入五法郎，摘一籃葡萄。師：你喜愛老太太的賣葡萄的方式嗎？為什么？生：我覺得比較自由，想摘什么樣的葡萄，可以自己拿辦法。生：不受限制，逍遙自在。生：我想拿多少拿多少，沒有人管。（學生大笑。）師：老太太這樣信任你，應當用誠懇回報人家，你這是君子之為嗎？大家再看課文，文中說：“當他的車子拐入一個小山谷時，發(fā)覺那兒停滿了車”說明什么？生：大家都是很誠懇，講究誠信的，要不然老太太就不再用這種方式賣葡萄了。師：從這一節(jié)中大家了解了獲得最佳路徑的緣由，那么你還從這一節(jié)看出什么？（學生再讀書，回答不出來。）師：（點撥）格羅培斯從賣葡萄的身上得到啟示，你有什么想法？生：（舉手）噢！格羅培斯留意視察，愛動腦筋。師：（贊許地點頭）對，格羅培斯有一雙擅長發(fā)覺的眼睛。［老師總結］這個教學案例中運用了對話的策略。思維策略是思維教學中很重要的環(huán)節(jié)，分別是以講課為基礎的照本宣科的策略、以事實為基礎的問答策略、以思維為基礎的對話策略。其中，對話策略最適合思維教學，最利于發(fā)展學生的高級思維技能。這種策略讓學生進行真正意義上的思維，而不是僅僅復述書本上的答案或老師的授課就可以過關。另外，這種策略老師和學生一起思維，扮演了一個最佳典范，向學生親身示范他們應當做什么，也就是讓學生進行指責性思維。對話策略是一個很有魅力的策略，也是很有挑戰(zhàn)性的策略。假如運用對話策略的老師要想取得勝利的話，做的打算至少不會比前兩種策略少。因為對話策略要求老師對所講的內(nèi)容要有豐富的背景學問，而且老師還必需仔細考慮要向學生提出哪些問題。在以上的教學中，我嘗試對話策略，我發(fā)覺正因為課堂的生成，學生對此特別感愛好，也發(fā)覺學生因此迸發(fā)出才智的火花。這節(jié)課我的教學目的是讓學生懂得“給人自由、任人選擇”是獲得最佳路徑的主要緣由，并讓學生____格羅培斯的特點以及獲得勝利的其他因素。我認為教學目標實現(xiàn)了，但是作為老師的主導作用如何有效的發(fā)揮，還是我在思索的問題。老師教學總結篇7通過自學和參與學校中繼教培訓，本人受益許多，現(xiàn)把學習狀況總結于下：