實施素質(zhì)教育工作經(jīng)驗總結(jié)標準

第9頁共9頁實施素?質(zhì)教育?工作經(jīng)?驗總結(jié)?標準?實施素?質(zhì)教育?經(jīng)驗材?料新?驛?鎮(zhèn)皇?林?小學(xué)?__?__.?09?實施素?質(zhì)教育?經(jīng)驗材?料學(xué)?校自創(chuàng)?辦以來?，在各?級黨委?政府的?關(guān)懷和?社會各?界熱心?人士的?支持下?，學(xué)校?堅持全?面貫徹?教育方?針，以?素質(zhì)教?育思想?為引領(lǐng)?，面向?全體學(xué)?生，促?進每一?個學(xué)生?全面發(fā)?展，推?進了素?質(zhì)教育?，提高?了教育?教學(xué)質(zhì)?量，為?學(xué)校的?可持續(xù)?的健康?和諧發(fā)?展奠定?了基礎(chǔ)?。（?一）重?視管理?機構(gòu)建?設(shè)，確?立先進?教育理?念，引?領(lǐng)素質(zhì)?教育全?面實施?1、?優(yōu)化領(lǐng)?導(dǎo)班子?，樹立?先進教?育思想?。素?質(zhì)教育?作為我?國教育?改革中?的一種?主導(dǎo)思?想，具?有鮮明?的時代?特征，?它是對?應(yīng)試教?育的揚?棄與超?越，是?以育人?為本的?全面發(fā)?展教育?，是促?進全體?學(xué)生可?持續(xù)發(fā)?展的教?育。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?班子十?分重視?自身建?設(shè)，重?視學(xué)習(xí)?和實踐?，認真?貫徹落?實《_?___?基礎(chǔ)教?育改革?與發(fā)展?___?_決定?》和《?___?_、_?___?深化教?育改革?全面推?進素質(zhì)?教育_?___?決定》?，端正?教育思?想，轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?不斷進?行教育?實踐，?努力用?先進的?教育思?想武裝?頭腦。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子?健全，?班子成?員符合?任職條?件和崗?位要求?，年齡?和專業(yè)?結(jié)構(gòu)合?理，有?強烈的?事業(yè)心?和責任?感，政?治素質(zhì)?和政策?水平較?高，有?較高教?育管理?理論水?平和_?___?協(xié)調(diào)能?力，顧?全大局?，團結(jié)?協(xié)作，?服務(wù)意?識強，?勤政廉?政，作?風優(yōu)良?，在教?職工中?的工作?滿意度?和家長?對班子?、學(xué)校?工作的?認可度?比較高?。2?、理清?辦學(xué)理?念，確?立辦學(xué)?目標。?認真?貫徹素?質(zhì)教育?和課改?綱要精?神，結(jié)?合學(xué)校?發(fā)展歷?程，確?立了“?以人為?本，重?在發(fā)展?；崇尚?創(chuàng)新，?追求卓?越”的?辦學(xué)思?想?！?以人為?本，重?在發(fā)展?”就是?教育必?須為人?的發(fā)展?服務(wù)。?學(xué)校必?須為學(xué)?生的全?面發(fā)展?和終身?發(fā)展奠?定堅實?基礎(chǔ)，?為教師?水平的?持續(xù)發(fā)?展創(chuàng)造?良好條?件。學(xué)?校正是?以這一?辦學(xué)思?想結(jié)合?學(xué)校發(fā)?展態(tài)勢?，確立?辦學(xué)目?標，不?斷引領(lǐng)?學(xué)校素?質(zhì)教育?的全面?實施。?3、?健全學(xué)?校內(nèi)部?管理機?構(gòu)，全?方位實?施素質(zhì)?教育。?學(xué)校?在各部?門各項?教育管?理中，?抓住“?面向全?體，全?面發(fā)展?，主動?發(fā)展”?的素質(zhì)?教育核?心理念?，堅持?面向全?體學(xué)生?，圍繞?提高學(xué)?生素質(zhì)?，積極?為學(xué)生?的全面?發(fā)展創(chuàng)?造相應(yīng)?的條件?;始終?把德育?、智育?、體育?、美育?等有機?統(tǒng)一在?教育活?動的各?個環(huán)節(jié)?中，不?僅重視?抓好智?育，更?是把德?育放在?實施素?質(zhì)教育?的首要?位置，?大力加?強體美?音、勞?動技術(shù)?教育和?社會實?踐，培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神和?實踐能?力，促?進學(xué)生?的全面?發(fā)展;?遵照義?務(wù)教育?法，未?成年保?___?_等法?規(guī)，依?法保障?青少年?學(xué)習(xí)的?基本權(quán)?利，尊?重學(xué)生?身心發(fā)?展特點?和教育?規(guī)律，?使學(xué)生?生動活?潑，積?極主動?發(fā)展和?健康成?長。?（二）?加強德?育隊伍?和機制?管理，?努力探?索德育?工作新?路，著?力提升?學(xué)生思?想道德?素質(zhì)。?1、?建立德?育工作?系統(tǒng)，?形成德?育工作?合力。?學(xué)校?堅持把?德育工?作擺在?素質(zhì)教?育的首?要位置?，配齊?德育骨?干隊伍?，倡導(dǎo)?“人人?都是德?育工作?者”的?理念，?經(jīng)常性?研究布?署學(xué)校?德育工?作，把?德育教?育落實?到教育?教學(xué)各?環(huán)節(jié)和?各種管?理之中?，真正?凸現(xiàn)德?育工作?位置。?校內(nèi)主?要抓好?四個方?面工作?系統(tǒng)管?理，一?是教學(xué)?育人系?統(tǒng)，包?括思想?品德課?、各學(xué)?科教學(xué)?，充分?發(fā)揮課?堂教學(xué)?這一德?育主渠?道作用?；二是?管理育?人系統(tǒng)?，主要?包括學(xué)?校行政?和班主?任，通?過日常?學(xué)習(xí)生?活管理?，對學(xué)?生進行?行為規(guī)?范教育?和訓(xùn)練?；三是?活動育?人系統(tǒng)?，包括?團隊、?學(xué)生會?及各種?課外活?動小組?開展的?豐富多?彩的教?育活動?；四是?環(huán)境育?人系統(tǒng)?，通過?創(chuàng)設(shè)校?園環(huán)境?文化潛?移默化?教育。?與此同?時，充?分發(fā)揮?社會?德育系?統(tǒng)和家?庭德育?系統(tǒng)的?作用，?健全家?長學(xué)校?活動制?度，完?善家校?聯(lián)系機?制，開?辟社區(qū)?服務(wù)和?社會實?踐基地?，使學(xué)?校、家?庭和社?會教育?構(gòu)成三?位一體?，使整?個德育?工作形?成網(wǎng)絡(luò)?，各方?齊抓共?管形成?合力。?2、?明確德?育目標?與內(nèi)容?要求，?分層次?進行德?育活動?。學(xué)?校認真?貫徹《?公民道?德建設(shè)?實施綱?要》和?《進一?步加強?和改進?未成年?人思想?道德建?設(shè)的若?干意見?》，遵?循青少?年身心?發(fā)展特?點，落?實中學(xué)?德育大?綱、學(xué)?生守則?和日常?行為規(guī)?范，制?定初中?階段德?育的目?標，分?層次理?清德育?內(nèi)容與?要求，?在初中?階段重?點培育?民族精?神，加?強法制?、誠_?___?育和品?德修養(yǎng)?，初中?階段重?點進行?基本政?治觀點?教育，?進行正?確的世?界觀、?人生觀?、價值?觀教育?。3?、努力?探索德?育新模?式，推?進學(xué)校?德育創(chuàng)?新發(fā)展?。為?適應(yīng)德?育工作?的新形?勢，德?育教育?模式必?須與時?俱進加?以創(chuàng)新?.幾年?來我們?努力克?服德育?內(nèi)容脫?離學(xué)生?實際，?德育過?程脫離?學(xué)生主?體，德?育形式?脫離學(xué)?生現(xiàn)實?，德育?結(jié)果受?社會因?素嚴重?沖擊等?問題，?更加_?___?學(xué)生的?道德主?體性的?自我發(fā)?展、道?德創(chuàng)造?，如重?視班_?___?建設(shè)，?把班級?量化考?評作為?德育常?規(guī)工作?來抓，?開展學(xué)?生自我?管理、?自主管?理、自?我教育?、自我?提高活?動，增?強學(xué)生?自理、?自主、?自立、?自律能?力，努?力由約?束式德?育向主?體式發(fā)?展德育?轉(zhuǎn)變。?4、?改革學(xué)?生評價?機制，?提升德?育工作?實效性?。從?應(yīng)試教?育轉(zhuǎn)向?素質(zhì)教?育，其?評價思?想中重?要的一?點即基?礎(chǔ)教育?評價標?準要從?以選拔?為主轉(zhuǎn)?變?yōu)槭?所有學(xué)?生都得?到發(fā)展??；?此我們?更加_?___?學(xué)生綜?合素質(zhì)?和個性?發(fā)展，?努力由?單一性?德育評?價向發(fā)?展性德?育評價?轉(zhuǎn)變，?逐步建?立起以?促進學(xué)?生發(fā)展?為目標?的評價?體系，?內(nèi)容包?括基礎(chǔ)?性發(fā)展?目標和?學(xué)科學(xué)?習(xí)發(fā)展?目標，?全面評?價學(xué)生?素質(zhì)發(fā)?展的各?方面，?涉及道?德品質(zhì)?與公民?素養(yǎng)，?學(xué)習(xí)能?力、交?流合作?、運動?與健康?、審美?與表現(xiàn)?、綜合?實踐活?動，以?及興趣?特長等?各個方?面的發(fā)?展都作?為評價?的內(nèi)容?。學(xué)?校全面?貫徹教?育方針?，以德?育為核?心，全?面實施?素質(zhì)教?育，努?力推進?教師_?___?學(xué)生做?人、求?知、健?體、審?美，讓?學(xué)生學(xué)?會做人?、學(xué)會?求知、?學(xué)會健?體、學(xué)?會審美?，讓學(xué)?生主動?地、健?康地全?面的成?長。?（三）?、加強?課程和?教學(xué)常?規(guī)管理?，優(yōu)化?課堂教?學(xué)，著?力提升?學(xué)生科?學(xué)文化?素質(zhì)。?1、?嚴格執(zhí)?行課程?計劃，?端正教?育教學(xué)?行為。?學(xué)校?認真貫?徹部頒?、省頒?課程計?劃，開?齊課程?門類，?開足課?時。加?強學(xué)生?用書管?理，嚴?禁濫發(fā)?各種復(fù)?習(xí)資料?和練習(xí)?冊，嚴?禁利用?雙休日?為學(xué)生?補課，?切實減?輕學(xué)生?過重學(xué)?業(yè)負擔?和家庭?經(jīng)濟負?擔。不?設(shè)快慢?班，重?點與非?重點班?，不進?行按考?試成績?排隊公?布，規(guī)?范辦學(xué)?行為。?2、?建立教?學(xué)常規(guī)?機制，?實行教?學(xué)工作?全程管?理。?學(xué)校結(jié)?合學(xué)校?實際，?不斷完?善教學(xué)?規(guī)章制?度，對?教學(xué)的?全過程?和每一?個環(huán)節(jié)?提出具?體規(guī)范?要求，?做好教?學(xué)計劃?常規(guī)、?教學(xué)工?作常規(guī)?、教學(xué)?制度常?規(guī)、教?學(xué)研究?常規(guī)、?教學(xué)質(zhì)?量管理?常規(guī)，?進行教?學(xué)過程?檢查、?反饋、?監(jiān)控和?評價管?理，?3、優(yōu)?化課堂?教學(xué)過?程，發(fā)?揮主陣?地效益?。課?堂教學(xué)?是實施?素質(zhì)教?育的主?陣地，?是促進?學(xué)生發(fā)?展的主?渠道。?在實施?義務(wù)教?育新課?程和初?中新課?程過程?中，認?真遵循?新課標?精神，?重視教?學(xué)過程?體現(xiàn)知?識與技?能，過?程與方?法和情?感、態(tài)?度、價?值觀三?維目標?有機結(jié)?合。提?倡多樣?化的課?堂教學(xué)?模式，?倡導(dǎo)自?主、探?究、合?作教學(xué)?方式，?優(yōu)化教?學(xué)過程?。教學(xué)?開放，?師生互?動，學(xué)?生參與?廣泛，?師生交?流充分?，課堂?氣氛自?由、寬?松、平?等、和?諧，學(xué)?生在?教師指?導(dǎo)下，?采用多?種方法?主動學(xué)?習(xí)，“?滿堂灌?”、“?死記硬?背”現(xiàn)?象減少?。4?、深化?課程改?革，教?學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提?升。?我校_?___?學(xué)科教?師學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教?育教學(xué)?理論，?走出學(xué)?校學(xué)習(xí)?兄弟學(xué)?校的先?進教學(xué)?經(jīng)驗，?結(jié)合本?校實際?進行富?有成效?的教改?嘗試.?教師充?分利用?現(xiàn)有的?教學(xué)器?材和自?制課件?，加強?直觀教?學(xué)和實?驗教學(xué)?操作，?信息技?術(shù)在教?學(xué)過程?中得到?合理應(yīng)?用;教?學(xué)內(nèi)容?的呈現(xiàn)?方式，?教師教?學(xué)方式?，學(xué)生?學(xué)習(xí)方?式和師?生互動?方式有?明顯變?革。?（四）?加強體?美音教?育工作?，開展?衛(wèi)生保?健和心?理健康?教育，?著力提?升學(xué)生?身心素?質(zhì)和藝?術(shù)素養(yǎng)?。1?、樹立?“健康?第一”?思想，?創(chuàng)建體?育先進?校。?學(xué)校認?真貫徹?《學(xué)生?體育工?作條例?》，樹?立“健?康第一?”的指?導(dǎo)思想?，按照?課程標?準上好?體育與?健康課?，堅持?做好課?間操、?早操和?上、下?午的眼?保健操?，每周?安排兩?次以上?的課外?體育活?動，保?證學(xué)生?每天有?一小時?體育活?動時間?（含體?育課）?。2?、貫徹?學(xué)校衛(wèi)?生條例?，推進?學(xué)生健?康成長?。學(xué)?校認真?貫徹《?學(xué)校衛(wèi)?生工作?條例》?，建立?衛(wèi)生醫(yī)?務(wù)室，?監(jiān)測學(xué)?生健康?狀況，?建立學(xué)?生體質(zhì)?健康卡?片，每?學(xué)年對?學(xué)生進?行一次?體檢，?做好登?錄、統(tǒng)?計、分?析、反?饋等工?作。學(xué)?校努力?改善衛(wèi)?生環(huán)境?和教學(xué)?衛(wèi)生條?件，實?行環(huán)境?衛(wèi)生區(qū)?責任制?，每天?檢查評?比，納?入班級?量化考?評內(nèi)容?。加強?衛(wèi)生健?康教育?，定期?不定期?印發(fā)衛(wèi)?生健康?宣傳材?料，設(shè)?置衛(wèi)生?宣傳欄?，開展?健康預(yù)?防等宣?傳，對?傳染病?、常見?病的預(yù)?防和治?療做到?有宣傳?、有措?施、有?成效。?開展科?學(xué)用眼?宣傳教?育，重?視教學(xué)?衛(wèi)生，?堅持眼?保操制?度，切?實保護?學(xué)生的?視力。?3、?積極開?展心理?健康教?育，發(fā)?展學(xué)生?健康心?理。?近幾年?來，我?們注意?把心理?健康教?育作為?學(xué)校教?育的有?機組成?部分，?重視對?學(xué)生進?行心理?健康教?育和指?導(dǎo)，做?到有計?劃、有?專人負?責、有?總結(jié)。?舉行《?___?_預(yù)防?教育》?專題講?座輔導(dǎo)?等。積?極探索?學(xué)科教?學(xué)中的?心理健?康教育?，活動?課程中?的心理?健康教?育和校?園環(huán)境?中的健?康心理?教育，?幫助學(xué)?生提高?心理素?質(zhì)，健?全人?格，增?強承受?挫折、?適應(yīng)環(huán)?境和社?會生活?的能力?以及自?我教育?、自我?管理能?力。?（五）?加強綜?合實踐?活動，?不斷拓?展教育?教學(xué)活?動空間?，著力?提升學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實踐能?力。?實施素?質(zhì)教育?的重點?是培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?。培養(yǎng)?創(chuàng)新精?神包括?樹立創(chuàng)?新意識?、培養(yǎng)?創(chuàng)新思?維、發(fā)?展創(chuàng)新?個性、?提高創(chuàng)?新品德?；培養(yǎng)?實踐能?力，包?括培養(yǎng)?手腦并?用能力?、解決?問題能?力、實?驗操作?能力、?科技制?作能力?、特長?展示能?力、社?會交往?能力、?生產(chǎn)勞?動能力?等。?1、增?添裝備?，普及?計算機?操作和?信息技?術(shù)教育?。近?年來，?學(xué)校添?置學(xué)校?電腦，?架設(shè)a?dsl?寬帶網(wǎng)?，著力?提高現(xiàn)?代教育?技術(shù)裝?備水平?。大力?開展教?師信息?技術(shù)培?訓(xùn)，加?強學(xué)科?教育與?信息技?術(shù)的整?合，開?足信息?技術(shù)課?程，認?真普及?計算機?操作和?信息技?術(shù)教育?，著力?提高學(xué)?生信息?技術(shù)應(yīng)?用能力?，培養(yǎng)?學(xué)生健?康向上?的信息?倫理。?2、?積極探?索“研?究性學(xué)?習(xí)”課?程，引?導(dǎo)學(xué)生?自主、?探究、?合作學(xué)?習(xí)與實?踐。?學(xué)校建?立研究?性學(xué)習(xí)?管理與?指導(dǎo)工?作小組?，開設(shè)?研究性?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)課，?確保研?究性學(xué)?習(xí)順利?開展。?引導(dǎo)學(xué)?生全員?主動參?與，研?究性學(xué)?習(xí)活動?形式多?樣，提?倡個人?自主研?究和合?作研究?相結(jié)合?，目標?明確，?階段性?任務(wù)要?求具體?.重視?與學(xué)生?個人?經(jīng)驗、?與社會?生活實?際、與?現(xiàn)代科?學(xué)發(fā)展?、與各?門學(xué)科?知識的?聯(lián)系，?重視活?動過程?的體驗?，過程?與效果?有完整?的記載?，真實?記錄學(xué)?生個人?的體驗?，結(jié)題?報告進?行匯編?交流，?并以此?推動學(xué)?生學(xué)習(xí)?方式的?轉(zhuǎn)變，?培養(yǎng)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)、?探究學(xué)?習(xí)、合?作學(xué)習(xí)?的能力?。3?、建立?機構(gòu)和?制度，?以主題?活動的?形式開?展社區(qū)?服務(wù)和?社會實?踐。學(xué)?校堅持?從所在?地實際?情況出?發(fā)，建?立學(xué)生?社區(qū)服?務(wù)與社?會實踐?的工作?機構(gòu)和?工作制?度，開?展以公?益活動?為主題?的社區(qū)?服務(wù)，?開展以?接受革?___?_傳統(tǒng)?教育、?法制教?育、品?德教育?、生產(chǎn)?勞動教?育、創(chuàng)?業(yè)教育?、安全?教育、?國防教?育等為?主題的?社會實?踐教育?，讓學(xué)?生接觸?自然、?了解社?會，培?養(yǎng)熱愛?勞動的?習(xí)慣、?___?_紀律?性和_?___?觀念、?艱苦創(chuàng)?業(yè)和助?人為樂?的精神?、以及?社會責?任意識?。4?、培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?，提高?學(xué)生實?踐能力?。培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成科?學(xué)精神?和科學(xué)?態(tài)度，?掌握基?本的科?學(xué)方法?，提高?綜合運?用所學(xué)?知識，?解決實?際問題?的能力?，著力?發(fā)展學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?、實踐?能力和?社會責?任感，?大多數(shù)?學(xué)生應(yīng)?用知識?解決實?際問題?的能力?達到課?程標準?規(guī)定的?能力要?求，學(xué)?生養(yǎng)成?