學(xué)校開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)校開(kāi)?展節(jié)約?活動(dòng)總?結(jié)一?、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，?精心組?織1?、結(jié)合?周前會(huì)?，召開(kāi)?工作會(huì)?議，傳?達(dá)局文?件精神?。根據(jù)?學(xué)校實(shí)?際，制?定活動(dòng)?方案。?2、?統(tǒng)一思?想，提?高認(rèn)識(shí)?。要求?全體教?師從加?強(qiáng)青少?年思想?道德，?促進(jìn)學(xué)?生的全?面發(fā)展?的高度?認(rèn)識(shí)本?次活動(dòng)?。按學(xué)?校團(tuán)支?部的安?排順利?參與到?各項(xiàng)活?動(dòng)中去?。做到?有計(jì)劃?，有組?織，有?實(shí)效。?二、?加大宣?傳力度?，全員?支參與?活動(dòng)?1、統(tǒng)?一思想?，全員?參與?三、以?各項(xiàng)活?動(dòng)為載?體，廣?泛開(kāi)展?“勤儉?節(jié)約”?活動(dòng)?1、以?節(jié)約為?主題的?教育周?活動(dòng)?為使學(xué)?生樹(shù)立?“節(jié)約?高尚、?浪費(fèi)可?恥”的?意識(shí)，?增強(qiáng)資?源憂患?意識(shí)，?注意日?常節(jié)約?每一滴?水，每?一度電?、每一?張紙和?每一粒?糧食，?我校開(kāi)?展了以?節(jié)約為?主題的?教育周?活動(dòng)，?同時(shí)，?各部門?開(kāi)展了?“勤儉?節(jié)約，?從我做?起”主?題活動(dòng)?，倡導(dǎo)?保護(hù)環(huán)?境，進(jìn)?一步增?強(qiáng)學(xué)生?的能源?憂患意?識(shí)、節(jié)?約意識(shí)?和環(huán)境?保護(hù)意?識(shí)，動(dòng)?員他們?踴躍參?與勤儉?節(jié)約工?作，使?減少污?染物排?放、與?環(huán)境友?好相處?成為全?社會(huì)的?自覺(jué)行?動(dòng)。?2、結(jié)?合節(jié)日?開(kāi)展“?勤儉節(jié)?約”活?動(dòng)在?做好一?系列常?規(guī)工作?的同時(shí)?我們也?注意到?，結(jié)合?有關(guān)環(huán)?保的節(jié)?日開(kāi)展?活動(dòng)，?能起到?事半功?倍的效?果。因?為重要?環(huán)保節(jié)?日前后?，報(bào)紙?、電視?等媒體?往往會(huì)?宣傳相?關(guān)的知?識(shí)，有?關(guān)部門?也會(huì)開(kāi)?展相應(yīng)?的活動(dòng)?。3?、學(xué)生?帶動(dòng)家?庭參與?“勤儉?節(jié)約”?行動(dòng)?放假期?間，發(fā)?動(dòng)每一?個(gè)家庭?與孩子?一起做?幾件節(jié)?約資源?的事，?與孩子?積極參?加社區(qū)?的創(chuàng)衛(wèi)?實(shí)踐活?動(dòng)。倡?議得到?了家長(zhǎng)?的大力?支持，?開(kāi)展了?“大手?拉小手?”的家?庭環(huán)保?活動(dòng)，?使學(xué)校?的勤儉?節(jié)約工?作得到?了有效?的拓展?。通?過(guò)這一?系列形?式多樣?、豐富?多彩的?節(jié)能教?育活動(dòng)?，進(jìn)一?步提高?了師生?的節(jié)能?意識(shí)，?特別是?讓師生?明白今?天的經(jīng)?濟(jì)能夠?持續(xù)高?速地發(fā)?展和明?天更美?好的生?活與我?們節(jié)約?能源是?分不開(kāi)?的。學(xué)?校營(yíng)造?了節(jié)約?能源，?保護(hù)環(huán)?境的良?好氛圍?，全體?師生都?樹(shù)立起?珍惜每?一滴水?、每一?度電，?節(jié)約光?榮，浪?費(fèi)可恥?的觀念?，養(yǎng)成?了對(duì)地?球、人?類、資?源的積?極態(tài)度?和自覺(jué)?的環(huán)境?保護(hù)行?為。?學(xué)校開(kāi)?展節(jié)約?活動(dòng)總?結(jié)（二?）一?、主要?工作?1、學(xué)?校開(kāi)展?關(guān)于“?勤儉”?征文活?動(dòng)，將?優(yōu)秀征?文在校?園宣傳?廚窗進(jìn)?行展示?。4?、政教?處組織?學(xué)生會(huì)?干部，?召開(kāi)專?題會(huì)議?，研究?學(xué)校當(dāng)?前存在?的不勤?儉行為?，制定?《孤山?學(xué)校勤?儉節(jié)約?制度》?，張貼?各班，?并組織?學(xué)生干?部加強(qiáng)?監(jiān)督，?將監(jiān)督?結(jié)果與?常規(guī)量?化考核?掛鉤。?5、?加強(qiáng)食?堂自助?餐管理?，提倡?勤儉，?反對(duì)浪?費(fèi)。?6、召?開(kāi)各項(xiàng)?管理員?會(huì)議，?以主題?詞教育?為契機(jī)?，以各?管理制?度為依?據(jù)，加?強(qiáng)各項(xiàng)?管理，?做到整?齊、潔?凈、漂?亮。?7、是?課堂教?學(xué)常規(guī)?檢查，?同時(shí)教?務(wù)處根?據(jù)學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)?展要求?，建立?規(guī)范，?大興勤?學(xué)之風(fēng)?，讓學(xué)?生將“?勤”化?為自己?的自覺(jué)?行動(dòng)，?養(yǎng)成課?前勤預(yù)?習(xí)、勤?準(zhǔn)備，?課堂勤?思考、?勤記錄?，課后?勤復(fù)習(xí)?、勤實(shí)?踐的良?好習(xí)慣?。二?、存在?的不足?1、?“勤儉?”活動(dòng)?實(shí)踐開(kāi)?展的少?一些，?同學(xué)們?亂花錢?、相符?攀比的?現(xiàn)象還?比較嚴(yán)?重。?2、各?班在“?勤儉”?主題月?活動(dòng)中?的.宣?傳力度?不夠，?學(xué)生關(guān)?于勤儉?的意思?不強(qiáng)，?在頭腦?里還沒(méi)?有形成?勤儉是?人生最?寶貴的?財(cái)富，?是一種?美德。?3、?學(xué)習(xí)中?的勤開(kāi)?展的不?好，你?追我趕?、奮先?爭(zhēng)優(yōu)的?學(xué)習(xí)氛?圍不夠??？?之、加?強(qiáng)學(xué)生?勤儉節(jié)?約的教?育，既?是繼承?我國(guó)傳?統(tǒng)美德?的要求?，又是?時(shí)代發(fā)?展的需?要?！?歷覽前?賢國(guó)與?家，成?由勤儉?敗由奢?”。中?華民族?自古以?來(lái)就有?著勤儉?節(jié)約的?傳統(tǒng)美?德，勤?儉節(jié)約?也是一?個(gè)永恒?的話題?。歷?史和現(xiàn)?實(shí)告訴?我們：?一個(gè)沒(méi)?有勤儉?節(jié)約、?艱苦奮?斗精神?作支撐?的國(guó)家?是難以?繁榮昌?盛的;?一個(gè)沒(méi)?有勤儉?節(jié)約、?艱苦奮?斗精神?作支撐?的社會(huì)?是難以?長(zhǎng)治久?安的;?一個(gè)沒(méi)?有勤儉?節(jié)約、?艱苦奮?斗精神?作支撐?的民族?是難以?自立自?強(qiáng)的。?學(xué)校?開(kāi)展節(jié)?約活動(dòng)?總結(jié)（?三）?一、認(rèn)?識(shí)活動(dòng)?的重要?意義?歷覽前?賢國(guó)與?家，成?由勤儉?敗由奢?。學(xué)校?教育承?擔(dān)著培?養(yǎng)學(xué)生?良好行?為習(xí)慣?，促進(jìn)?學(xué)生身?心健康?發(fā)展的?重要職?責(zé)，學(xué)?生的良?好行為?習(xí)慣要?以學(xué)校?為主養(yǎng)?成。但?隨著經(jīng)?濟(jì)社會(huì)?的發(fā)展?和人們?物質(zhì)生?活水平?的不斷?提高，?社會(huì)上?不斷出?現(xiàn)一些?超越現(xiàn)?實(shí)、盲?目攀比?的畸形?消費(fèi)，?斗富擺?闊、一?擲千金?的奢靡?消費(fèi)，?過(guò)度包?裝、極?度美化?的蓄意?浪費(fèi)，?長(zhǎng)明燈?、長(zhǎng)流?水的隨?意浪費(fèi)?等不良?現(xiàn)象和?風(fēng)氣，?對(duì)學(xué)生?良好行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?造成了?較大的?負(fù)面影?響。為?此，必?須堅(jiān)持?不懈地?抓緊對(duì)?學(xué)生的?勤儉節(jié)?約教育?。要使?廣大學(xué)?生牢固?樹(shù)立“?節(jié)約資?源，人?人有責(zé)?”的意?識(shí)，深?刻認(rèn)識(shí)?到節(jié)約?是一種?美德，?一種智?慧，應(yīng)?該成為?一種良?好的行?為習(xí)慣?和社會(huì)?風(fēng)氣，?自覺(jué)做?勤儉節(jié)?約的倡?導(dǎo)者和?踐行者?。二?、明確?活動(dòng)的?內(nèi)容?三、活?動(dòng)開(kāi)展?本次?活動(dòng)共?分為三?個(gè)階段?：第?一階段?1、?利用校?會(huì)、班?隊(duì)會(huì)、?宣傳櫥?窗及學(xué)?校廣播?站、國(guó)?旗下講?話等途?徑和形?式，向?學(xué)生宣?講建設(shè)?節(jié)約型?校園和?節(jié)約型?社會(huì)的?重要意?義，提?高學(xué)生?的思想?認(rèn)識(shí)水?平。?2、組?織全體?學(xué)生開(kāi)?展勤儉?節(jié)約名?言警句?的搜集?、評(píng)比?活動(dòng)。?3、?結(jié)合學(xué)?校常規(guī)?管理，?組織班?級(jí)之間?開(kāi)展“?節(jié)約每?一滴水?，珍惜?每一度?電，節(jié)?省每一?張紙，?不浪費(fèi)?每一粒?糧，不?亂花每?一分錢?”比賽?活動(dòng)，?抵制浪?費(fèi)現(xiàn)象?，倡導(dǎo)?節(jié)約之?風(fēng)。?第二階?段1?、組織?班級(jí)故?事會(huì)及?學(xué)校故?事比賽?。2?、組織?“節(jié)約?金點(diǎn)子?”搜集?、評(píng)比?活動(dòng)。?3、?組織手?抄報(bào)比?賽，舉?辦一次?黑板報(bào)?比賽。?第三?階段：?四、?活動(dòng)總?結(jié)1?、為確??；顒?dòng)?取得實(shí)?效，我?校成立?了以校?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，教?導(dǎo)處和?大隊(duì)部?及各班?主任為?成員的?勤儉節(jié)?約活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，確?保學(xué)生?的參與?面和受?教育面?，達(dá)到?應(yīng)有的?教育效?果。?2、活?動(dòng)結(jié)束?后，各?班級(jí)要?將勤儉?節(jié)約教?育作為?一項(xiàng)常?規(guī)性工?作，繼?續(xù)重視?并堅(jiān)持?不懈地?開(kāi)展，?不斷將?教育活?動(dòng)推向?深入。?學(xué)校?開(kāi)展節(jié)?約活動(dòng)?總結(jié)（?四）?一、組?織宣傳?充分認(rèn)?識(shí)節(jié)約?教育的?重要意?義。?二、組?織實(shí)施?活動(dòng)，?從我做?起，全?面持續(xù)?開(kāi)展“?光盤(pán)行?動(dòng)”。?組織?學(xué)生把?節(jié)約糧?食教育?作為節(jié)?約教育?的重中?之重，?在餐廳?制訂防?止餐桌?浪費(fèi)的?具體辦?法，實(shí)?施“光?盤(pán)行動(dòng)?”，并?真正地?落到了?實(shí)處。?同時(shí)也?加強(qiáng)了?學(xué)生自?我教育?和管理?的力度?，班級(jí)?設(shè)立“?學(xué)生文?明就餐?監(jiān)督員?”，每?班兩名?，男女?生各一?名。通?過(guò)努力?，徹底?杜絕舌?尖上的?浪費(fèi)，?讓節(jié)約?糧食光?榮、浪?費(fèi)糧食?可恥的?觀念深?入人心?。三?、從身?邊的小?事做起?，全員?參與勤?儉節(jié)約?體驗(yàn)活?動(dòng)。?四、加?強(qiáng)監(jiān)督?檢查，?羊腸良?好的節(jié)?約習(xí)慣?，將節(jié)?儉行為?納入綜?合素質(zhì)?評(píng)價(jià)。?結(jié)合?我們學(xué)?校的實(shí)?際，我?們將學(xué)?生日常?節(jié)儉行?為習(xí)慣?養(yǎng)成納?入到學(xué)?生綜合?素質(zhì)評(píng)?價(jià)中有?浪費(fèi)行?為的不?得評(píng)優(yōu)?，組織?開(kāi)展學(xué)?生“節(jié)?約之星?”爭(zhēng)創(chuàng)?活動(dòng)，?發(fā)揮榜?樣作用?，激勵(lì)?學(xué)生參?與節(jié)約?行動(dòng)。?五、?厲行節(jié)?約持之?以恒，?建立學(xué)?校節(jié)約?教育制?度。?___?_月份?，是我?校實(shí)施?節(jié)約活?動(dòng)的第?一個(gè)階?段，學(xué)?校在教?育管理?中要求?，人人?厲行節(jié)?約，自?覺(jué)抵制?奢侈浪?費(fèi)行為?。在此?階段活?動(dòng)中師?生在思?想上有?了整體?認(rèn)識(shí)，?在行動(dòng)?上已初?有成效?。學(xué)?校開(kāi)展?節(jié)約活?動(dòng)總結(jié)?（五）?勤儉?節(jié)約是?中華民?族的優(yōu)?良傳統(tǒng)?，是社?會(huì)主義?核心價(jià)?值觀的?重要內(nèi)?容。我?班根據(jù)?區(qū)教育?局關(guān)于?開(kāi)展“?勤儉節(jié)?約日”?主題教?育實(shí)踐?活動(dòng)的?通知精?神和要?求，結(jié)?合我校?我班實(shí)?際，緊?緊圍繞?以“勤?儉節(jié)約?，從我?做起，?從點(diǎn)滴?做起”?為核心?，深入?開(kāi)展了?形式多?樣的主?題教育?實(shí)踐活?動(dòng)，現(xiàn)?將活動(dòng)?情況做?如下小?結(jié)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，方案?落實(shí)。?研究?活動(dòng)方?案，制?定和部?署具體?工作。?二、?活動(dòng)扎?實(shí)，形?式多樣?。我?班活動(dòng)?總體分?為宣傳?教育和?主題實(shí)?踐兩個(gè)?序列展?開(kāi)，簡(jiǎn)?稱“雙?六行動(dòng)?”。?1、主?題教育?活動(dòng)。?（1?）全班?集中進(jìn)?行專題?講座二?次，由?班主任?做動(dòng)員?報(bào)告、?專題活?動(dòng)負(fù)責(zé)?人做專?題講座?。（?2）利?用每周?國(guó)旗下?講話等?形式，?加大宣?傳力度?，營(yíng)造?“勤儉?節(jié)約光?榮，浪?費(fèi)可恥?”的氛?圍。?（4）?少先隊(duì)?中隊(duì)發(fā)?出了“?勤儉節(jié)?約，從?我做起?，從點(diǎn)?滴做起?”的倡?議，要?求全體?師生樹(shù)?立起珍?惜每一?粒糧食?、每一?滴水、?每一度?電的觀?念，繼?承和發(fā)?揚(yáng)中華?民族勤?儉節(jié)約?的傳統(tǒng)?美德，?并積極?投入行?動(dòng)中，?做勤儉?節(jié)約小?主人。?（5?）班級(jí)?以“節(jié)?糧、節(jié)?水、節(jié)?電”為?內(nèi)容辦?了一期?黑板報(bào)?。同學(xué)?們通過(guò)?設(shè)計(jì)鮮?明的手?抄報(bào)和?繪畫(huà)，?進(jìn)行了?自我教?育，知?道生活?中有很?多利用?的資源?可供我?們充分?利用。?（6?）班級(jí)?進(jìn)行了?一次以?“節(jié)儉?養(yǎng)德從?我做起?”“弘?揚(yáng)勤儉?節(jié)約傳?統(tǒng)美德?”為主?題的征?文競(jìng)賽?活動(dòng)評(píng)?選。?2、廣?泛開(kāi)展?了“勤?儉節(jié)約?人人行?”主題?實(shí)踐活?動(dòng)。落?實(shí)“五?節(jié)約五?減少”?勤儉行?動(dòng)。?（1）?關(guān)好水?龍頭，?節(jié)約每?一滴水?。（?2）不?開(kāi)無(wú)人?燈，節(jié)?約每一?度電。?做到教?室晴天?不開(kāi)燈?，人走?燈滅。?做到放?學(xué)后拔?掉所有?電器插?頭。?（3）?不亂扔?紙屑，?節(jié)約每?一張紙?。做到?草稿紙?雙面寫(xiě)?，提倡?使用手?帕不用?一次性?紙巾。?（4?）不吃?或