初中生教師培訓(xùn)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)初中生?教師培?訓(xùn)工作?總結(jié)?為了落?實(shí)縣教?育局關(guān)?于加強(qiáng)?教師暑?期培訓(xùn)?工作要?求，進(jìn)?一步加?強(qiáng)師德?師風(fēng)建?設(shè)，提?高教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)和教?育教學(xué)?管理水?平，努?力造就?一支政?治堅(jiān)定?、業(yè)務(wù)?過(guò)硬、?作風(fēng)扎?實(shí)的教?師隊(duì)伍?，切實(shí)?提高教?學(xué)質(zhì)量?。我校?于__?__年?___?_月_?___?日-_?___?月__?__日?進(jìn)行了?為期五?天的暑?期教師?培訓(xùn)。?現(xiàn)將培?訓(xùn)工作?總結(jié)如?下：?一、精?心組織?，做好?各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作?。雙?浮中心?學(xué)校制?定培訓(xùn)?計(jì)劃及?實(shí)施方?案，明?確培訓(xùn)?目標(biāo)，?安排了?培訓(xùn)時(shí)?間、培?訓(xùn)形式?及培訓(xùn)?內(nèi)容。?同時(shí)也?對(duì)這次?培訓(xùn)做?出了嚴(yán)?格規(guī)定?：一是?嚴(yán)格培?訓(xùn)作息?時(shí)間，?規(guī)定了?每天上?午8：?30-?11：?30?、下午?3：-?5：的?學(xué)習(xí)時(shí)?間，為?培訓(xùn)能?預(yù)期完?成提供?了時(shí)間?保障。?二是嚴(yán)?肅考勤?紀(jì)律，?實(shí)行點(diǎn)?名制，?每天兩?次點(diǎn)名?。三是?學(xué)習(xí)期?間要求?教師認(rèn)?真做好?學(xué)習(xí)筆?記，寫(xiě)?好學(xué)習(xí)?體會(huì)。?二、?培訓(xùn)形?式多樣?，內(nèi)容?豐富，?培訓(xùn)效?果突出?。我?校教師?培訓(xùn)，?堅(jiān)持重?點(diǎn)突出?、務(wù)求?實(shí)效、?不走過(guò)?場(chǎng)。本?次培訓(xùn)?采取了?教師自?學(xué)、教?師集中?學(xué)習(xí)、?專(zhuān)家講?座、小?組討論?、先進(jìn)?教師經(jīng)?驗(yàn)介紹?、教育?技術(shù)測(cè)?試和業(yè)?務(wù)考試?等形式?進(jìn)行學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?。培訓(xùn)?的內(nèi)容?包括了?師德師?風(fēng)、教?育教學(xué)?理論、?教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)?講座、?班班通?及電子?白板培?訓(xùn)、安?全教育?、工作?實(shí)踐交?流等等?，對(duì)全?面提升?我校教?師教育?教學(xué)的?理論水?平、師?德師風(fēng)?建設(shè)和?教育科?研意識(shí)?起了非?常大的?幫助，?培訓(xùn)的?效果顯?著。?___?_月_?___?日上午?，教研?室副主?任王國(guó)?才《用?偉大的?心，做?細(xì)小的?事》的?專(zhuān)題講?座，結(jié)?合自己?到__?__執(zhí)?教的親?身經(jīng)歷?，深入?淺出地?為廣大?教師上?了一節(jié)?生動(dòng)的?既是師?德課又?是專(zhuān)業(yè)?課，內(nèi)?容既有?理論的?闡釋?zhuān)?又有生?動(dòng)的案?例，教?師聽(tīng)得?津津有?味，受?益匪淺?。_?___?月__?__日?上午，?關(guān)工委?領(lǐng)導(dǎo)王?獻(xiàn)振、?三中心?理健康?專(zhuān)家王?虎，分?別作了?《學(xué)生?怎樣思?想品德?教育》?、《如?何做一?名幸福?的老師?》的講?座，從?不同角?度闡釋?教育的?真諦，?是教師?們感同?身受。?__?__月?___?_日上?午，全?鎮(zhèn)分四?個(gè)班級(jí)?，對(duì)教?師進(jìn)行?了電子?白板應(yīng)?用進(jìn)行?了培訓(xùn)?。_?___?月__?__日?上午，?教研室?副主任?葛維春?《過(guò)一?種完整?而幸福?的教育?生活》?的精彩?報(bào)告，?引經(jīng)據(jù)?典，妙?語(yǔ)連珠?，給教?師奉獻(xiàn)?了一道?精神大?餐。?___?_月_?___?日下午?、__?__月?___?_日下?午分別?對(duì)全體?教師進(jìn)?行了電?子白板?和專(zhuān)業(yè)?知識(shí)測(cè)?試。?___?_月_?___?日上午?，本鎮(zhèn)?的骨干?教師和?名校長(zhǎng)?分別從?教育教?學(xué)、班?級(jí)管理?、學(xué)校?管理做?了經(jīng)驗(yàn)?介紹。?下午校?長(zhǎng)張建?英在培?訓(xùn)總結(jié)?會(huì)上，?圍繞如?何建設(shè)?好校園?文化，?剖析了?當(dāng)前我?鎮(zhèn)校園?文化方?面的優(yōu)?勢(shì)和不?足，要?求各校?把握機(jī)?遇，結(jié)?合各校?特點(diǎn)，?按照均?衡發(fā)展?要求，?力爭(zhēng)盡?早創(chuàng)建?太和名?校、示?范校、?和特色?學(xué)校。?三、?嚴(yán)格按?上級(jí)部?門(mén)要求?，注重?評(píng)價(jià)與?培訓(xùn)實(shí)?效相結(jié)?合。?為了提?高培訓(xùn)?效果實(shí)?效，把?這次培?訓(xùn)納入?年度考?核評(píng)優(yōu)?中。因?此，老?師們無(wú)?論是在?自學(xué)中?還是集?中培訓(xùn)?時(shí)，都?能認(rèn)真?學(xué)習(xí)做?好筆記?。并結(jié)?合自身?工作，?每人都?寫(xiě)了學(xué)?習(xí)體會(huì)?文章，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，查?找不足?，不斷?改進(jìn)工?作措施?，使這?次教師?培訓(xùn)取?得了當(dāng)?初設(shè)想?的的效?果。?在分散?培訓(xùn)中?，各校?備課組?，制定?出切實(shí)?可行的?教學(xué)計(jì)?劃和編?訂出提?前一周?教案。?四、?培訓(xùn)對(duì)?學(xué)校工?作的影?響這?次培訓(xùn)?，讓老?師們深?刻認(rèn)識(shí)?到以下?幾點(diǎn)：?1.?教師要?學(xué)做會(huì)?反思。?教師要?在教育?實(shí)踐中?學(xué)習(xí)、?反思、?審視、?反省、?概括、?總結(jié)，?使自身?的專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)不?斷有效?的提高?和成長(zhǎng)?。2?.要做?終身學(xué)?習(xí)型教?師。只?有與時(shí)?俱進(jìn)，?努力做?一名終?身學(xué)習(xí)?型教師?，才能?滿(mǎn)足社?會(huì)和學(xué)?校發(fā)展?的需要?成為一?名優(yōu)秀?的教師?。3?.要學(xué)?習(xí)他人?長(zhǎng)處，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)辦人?民滿(mǎn)意?教育。?老師要?全心全?意投入?教書(shū)育?人的事?業(yè)，自?我教育?、自我?改進(jìn)、?自我提?高，做?人民滿(mǎn)?意的教?師，辦?人民滿(mǎn)?意教育??？?體上說(shuō)?，本次?培訓(xùn)非?常成功?，學(xué)完?了規(guī)定?內(nèi)容，?完成了?學(xué)習(xí)任?務(wù)，達(dá)?到了預(yù)?期目標(biāo)?，這些?無(wú)論是?對(duì)我校?教師自?身專(zhuān)業(yè)?發(fā)展，?還是對(duì)?學(xué)校教?育教學(xué)?工作以?及進(jìn)一?步推行?素質(zhì)教?育的實(shí)?施都起?到了積?極的促?進(jìn)作用?。初?中生教?師培訓(xùn)?工作總?結(jié)（二?）_?___?教師培?訓(xùn)對(duì)于?提高教?師隊(duì)伍?整體素?質(zhì)、促?進(jìn)教師?個(gè)性發(fā)?展、提?高教學(xué)?質(zhì)量、?獲取教?育科研?的豐碩?成果等?都具有?重要的?價(jià)值，?經(jīng)過(guò)一?年的實(shí)?踐，我?校圓滿(mǎn)?地完成?了對(duì)胡?思準(zhǔn)、?宮超、?潘秀翠?三位新?教師的?___?_年度?校本培?訓(xùn)，取?得預(yù)期?的效果?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、建立?完善的?校本培?訓(xùn)機(jī)制?為了?加快新?教師成?長(zhǎng)，我?校建立?以下四?個(gè)方面?培養(yǎng)機(jī)?制：?（1）?科學(xué)培?養(yǎng)機(jī)制?-一構(gòu)?建符合?新教師?成長(zhǎng)規(guī)?律的培?養(yǎng)機(jī)制?。（?2）正?確的導(dǎo)?向機(jī)制?樹(shù)立正?確的價(jià)?值觀，?形成良?好了的?集體輿?論，建?立和諧?的同事?關(guān)系，?創(chuàng)設(shè)了?互幫互?助的良?好氛圍?，制定?學(xué)校新?教師培?訓(xùn)規(guī)劃?和培訓(xùn)?制度等?，為新?教師創(chuàng)?造一個(gè)?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。?（3）?有效的?激勵(lì)機(jī)?制，激?發(fā)、調(diào)?動(dòng)新教?師的內(nèi)?在驅(qū)動(dòng)?力，開(kāi)?發(fā)新教?師的潛?力，增?強(qiáng)新教?師的自?我發(fā)展?能力。?（4?）合理?的保障?機(jī)制，?為新教?師的成?長(zhǎng)提供?信息、?時(shí)間和?物質(zhì)條?件，幫?助新教?師解決?實(shí)際困?難，使?其全身?心投入?到校本?培訓(xùn)之?中。?二、組?建校本?培訓(xùn)資?源首?先充分?發(fā)揮了?本校骨?干教師?的作用?。通過(guò)?本校骨?干教師?的“傳?、幫、?帶”，?指導(dǎo)新?教師成?長(zhǎng)。其?次借用?了校外?培訓(xùn)資?源，讓?新教師?走出校?門(mén)，充?分參加?區(qū)教育?科研活?動(dòng)，進(jìn)?行提高?。三?、加強(qiáng)?了對(duì)校?本培訓(xùn)?效果的?評(píng)價(jià)?我校教?導(dǎo)處對(duì)?新教師?的發(fā)展?進(jìn)行了?全面評(píng)?價(jià)和針?對(duì)新教?師發(fā)展?階段進(jìn)?行了全?程評(píng)價(jià)?。首?先是加?強(qiáng)了處?于適應(yīng)?期的新?教師的?職業(yè)道?德評(píng)價(jià)?，認(rèn)真?貫徹《?教育法?》、《?教師法?》、《?公民道?德建設(shè)?實(shí)施綱?要》的?基本精?神，模?范遵守?市中小?學(xué)教師?師德規(guī)?范，定?期組織?教育理?論學(xué)習(xí)?，教育?思想端?正。?第二，?查了他?們的教?學(xué)基本?功，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?定期聽(tīng)?課，教?師之間?相互聽(tīng)?課，并?及時(shí)總?結(jié)，為?他們打?下了成?長(zhǎng)的基?礎(chǔ)，使?新教師?在學(xué)習(xí)?老教師?的同時(shí)?充分發(fā)?展自我?能力，?積極投?入到教?育教學(xué)?工作之?中。?四、加?強(qiáng)了對(duì)?校本培?訓(xùn)的管?理1?.為加?強(qiáng)新教?師校本?培訓(xùn)的?管理，?我們結(jié)?合本校?實(shí)際，?制定了?三級(jí)管?理機(jī)構(gòu)?，成立?了校級(jí)?培訓(xùn)工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組、?校本培?訓(xùn)工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組和專(zhuān)?業(yè)指導(dǎo)?小組，?以確保?我校新?教師校?本培訓(xùn)?工作的?順利進(jìn)?行。?2.制?定了學(xué)?校校本?培訓(xùn)制?度。?3.在?充分研?究了學(xué)?校新教?師的實(shí)?際情況?后，根?據(jù)校本?培訓(xùn)的?精神實(shí)?質(zhì)，將?各門(mén)課?程的考?核形式?進(jìn)行了?針對(duì)性?的劃分?，確保?了校本?培訓(xùn)工?作的有?效實(shí)施?。經(jīng)?過(guò)一年?的校本?培訓(xùn)，?我校的?三位新?教師取?得了長(zhǎng)?足的進(jìn)?步，他?們已逐?漸進(jìn)入?了教師?的角色?，新教?師也已?具備了?獨(dú)擋一?面的能?力，我?校新教?師的校?本培訓(xùn)?工作也?因此得?到了落?實(shí)，這?是喜人?的。但?也存在?著一些?問(wèn)題，?如新老?師的課?堂教學(xué)?還處在?不成熟?階段，?方法還?有待創(chuàng)?新，教?學(xué)管理?及專(zhuān)業(yè)?水平還?有待提?高，離?教師專(zhuān)?業(yè)化還?有很大?距離等?等。在?今后，?我們會(huì)?及時(shí)調(diào)?整培訓(xùn)?的重點(diǎn)?，針對(duì)?新教師?自身特?點(diǎn)更新?教育教?學(xué)觀念?，改進(jìn)?教學(xué)方?式，充?實(shí)拓寬?學(xué)科知?識(shí)，掌?握現(xiàn)代?信息技?術(shù)，提?高實(shí)施?新課程?的能力?，使新?教師盡?快適應(yīng)?課程改?革需要?，盡快?成長(zhǎng)起?來(lái)，在?自己的?一片天?空中展?翅高飛?，為教?育事業(yè)?貢獻(xiàn)力?量。?初中生?教師培?訓(xùn)工作?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?我參加?了班主?任培訓(xùn)?班的學(xué)?習(xí)。在?培訓(xùn)中?，通過(guò)?高級(jí)講?師的講?座，讓?我對(duì)班?主任工?作有了?更深刻?的理解?。二?十一世?紀(jì)，班?主任面?對(duì)的學(xué)?生不再?是一個(gè)?等著灌?水的空?瓶子，?而是一?扇扇等?待開(kāi)啟?的大門(mén)?。每一?個(gè)學(xué)生?的內(nèi)心?都是一?個(gè)豐富?的未知?世界，?這個(gè)世?界充滿(mǎn)?著求知?的渴望?、自我?實(shí)現(xiàn)的?設(shè)想、?社會(huì)交?往的需?求、五?花八門(mén)?的矛盾?、突如?其來(lái)的?異想天?開(kāi)……?學(xué)生的?內(nèi)心世?界是一?個(gè)等待?開(kāi)墾的?世界，?是一個(gè)?充滿(mǎn)能?力量的?世界，?是一個(gè)?充滿(mǎn)矛?盾的世?界。隨?著歷史?的進(jìn)步?，我們?的國(guó)門(mén)?打開(kāi)了?，心門(mén)?卻逐漸?關(guān)閉了?，人們?的內(nèi)心?有了存?放隱私?的角落?。學(xué)生?的內(nèi)心?更是這?樣。班?主任教?師再也?不能指?望像以?往那樣?強(qiáng)迫他?們進(jìn)入?我們?cè)O(shè)?定的世?界。反?之，能?不能進(jìn)?入學(xué)生?的內(nèi)心?世界是?當(dāng)今決?定教育?成敗的?關(guān)鍵一?步。隨?著社會(huì)?對(duì)培養(yǎng)?學(xué)生的?要求的?改變，?更迫切?地向班?主任提?出了更?高的時(shí)?代要求?。我想?，作為?新時(shí)代?的班主?任，應(yīng)?做到如?下幾點(diǎn)?：一?、為人?師表，?樹(shù)立良?好的形?象中?學(xué)是人?的一生?發(fā)展的?奠基時(shí)?期，班?主任是?學(xué)生人?生路口?的領(lǐng)路?人，班?主任的?德才學(xué)?識(shí)、情?感人格?、言行?舉止等?都會(huì)給?學(xué)生?留下深?遠(yuǎn)的影?響。班?主任應(yīng)?加強(qiáng)自?我修養(yǎng)?，在學(xué)?生中樹(shù)?立良好?的風(fēng)范?，要“?動(dòng)容貌?”、“?正顏色?”、“?出辭氣?”。所?以，在?工作中?，我們?應(yīng)嚴(yán)肅?自己的?容貌，?端正自?己的臉?色，注?意自己?的言辭?，處處?嚴(yán)格要?求自己?，重視?自我修?養(yǎng)，樹(shù)?立良好?的教師?形象。?二、?播撒愛(ài)?心，對(duì)?學(xué)生一?視同仁?班主?任要熱?愛(ài)學(xué)生?，把師?愛(ài)灑向?每個(gè)學(xué)?生的心?田。馬?卡連柯?說(shuō)過(guò)：?“愛(ài)是?教育的?基礎(chǔ)，?沒(méi)有愛(ài)?就沒(méi)有?教育。?”師愛(ài)?是教育?的“潤(rùn)?滑劑”?，是進(jìn)?行教育?的必要?條件。?當(dāng)教師?全身心?地愛(ài)護(hù)?、關(guān)心?、幫助?學(xué)生，?做學(xué)生?貼心人?時(shí)，師?愛(ài)就成?了一種?巨大的?教育力?量。正?因?yàn)橛?了師愛(ài)?，教師?才能贏?得學(xué)生?的信賴(lài)?，學(xué)生?才樂(lè)于?接受教?育勵(lì)志?網(wǎng)/，?教育才?能收到?良好的?效果。?師愛(ài)要?全面、?公平。?全面公?平地愛(ài)?是指教?師要熱?愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生?。學(xué)習(xí)?好的要?愛(ài)，學(xué)?習(xí)一般?的要愛(ài)?，學(xué)習(xí)?差的也?要愛(ài)；?活潑的?要愛(ài)，?文靜踏?實(shí)的要?愛(ài)，內(nèi)?向拘謹(jǐn)?的更要?愛(ài)；“?金鳳凰?”要愛(ài)?，“丑?小鴨”?同樣也?要愛(ài)。?三、?培養(yǎng)習(xí)?慣，塑?造優(yōu)秀?人才?常言道?，三歲?定八十?。大教?育家孔?子云：?“少年?居性，?習(xí)慣之?為常。?”而培?根在《?論人生?》中便?明確指?出：“?習(xí)慣真?是一種?頑強(qiáng)而?巨大的?力量，?它可以?主宰人?生。因?此人自?幼年就?應(yīng)通過(guò)?教育，?去建立?一種良?好的習(xí)?慣?！?可見(jiàn)，?幼年養(yǎng)?成習(xí)慣?的好壞?對(duì)人的?一生有?直接影?響。班?主任在?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣方?面有?不容忽?視的責(zé)?任。習(xí)?慣的養(yǎng)?成絕非?一朝一?夕的事?情，必?須“日?積月累?地練，?練到非?常熟，?再也丟?不了”?便成了?習(xí)慣。?在此期?間，我?們班主?任需要?的是“?勤”和?持之以?恒。?四、潛?心科研?，不斷?開(kāi)拓創(chuàng)?新教?育教學(xué)?科研能?力是優(yōu)?秀班主?任素質(zhì)?中不可?缺少的?一項(xiàng)基?本功。?當(dāng)今社?會(huì)新事?物層出?不窮，?當(dāng)代學(xué)?