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第三章司馬遷與《史記》司馬遷祠第一節(jié)司馬遷與《史記》的成書司馬遷,字子長,公元前145年生于夏陽龍門(今陜西韓城)。卒年不詳,據(jù)王國維《太史公行年考》中,推斷他與漢武帝相始終。司馬遷畫像一、司馬遷的生平與《史記》的寫作1、司馬遷的家世和家庭:他的祖先是周朝的史官,父親司馬談,在漢武帝時任太史令。司馬談知識廣博,對先秦諸子百家學(xué)說有深入系統(tǒng)的研究,曾作《論六家要旨》,司馬談的畢生心愿就是編寫一部能夠貫通古今的史書,但終未完成,在臨終時把這個終生沒有實現(xiàn)的心愿交給了司馬遷。公元前104年,司馬遷開始《史記》的寫作。2、他青中年時期的漫游:有三次較大規(guī)模的出游。

a、漢武帝元朔三年(前123年),長江中下游一帶:廬山、九夷山、會稽山東省,收集了舜與夏禹的傳說,上淮陰,收集了韓信小時候的故事,有助于《史記》中《屈原列傳》、《淮陰侯列傳》等篇章的寫作?;搓幒铐n信畫像淮陰侯廟外景b、司馬遷入仕做郎中時,具體年代不可考。云南和四川,《西南遺烈傳》,對棧道和交通情況作了記錄。四川古棧道c、漢武帝元豐元年(公元前110年),武帝封禪,司馬遷跟從。出長城,登單于臺(內(nèi)蒙),到了遼西,考察了中國東部、北部及東北部的情況,對于他寫《秦始皇本紀(jì)》《匈奴列傳》有很大幫助。3、司馬遷于武帝天漢三年(前98年),因“李陵事件”,遭受宮刑。這一事件,使司馬遷對于世態(tài)炎涼和上層社會的殘忍有了深刻的認(rèn)識,心中產(chǎn)生出一種悲憤心理。只有通過《史記》一書去對黑暗進行鞭笞?!妒酚洝芬还矊懥耸?,其中隱約有一種隱痛之感和郁悶之情。發(fā)憤著書三、社會歷史背景: 《史記》的出現(xiàn),有它的時代要求?!熬刻烊酥H,通古今之變”所以從某種意義上來講,《史記》是司馬遷天才的產(chǎn)物,也是時代的產(chǎn)物。第二節(jié)《史記》的敘事藝術(shù)一、《史記》的敘事體例:本紀(jì)12篇世家30篇列傳70篇書8篇表10篇二、《史記》敘事的脈絡(luò)、線索1、采用歷史和邏輯相統(tǒng)一的脈絡(luò)。所謂的歷史脈絡(luò)就是指按照歷史上真實的順序來進行敘述;而邏輯脈絡(luò)則是指按照事件的性質(zhì)或事件的內(nèi)在聯(lián)系來敘事,打破了時間的先后順序,按性質(zhì)來進行分類敘述。歷史與邏輯的統(tǒng)一就是按照歷史的真實而又按客觀實際情況來對歷史事件進行處理。項羽畫像漢惠帝畫像《史記》對于人物,也遵循這一方法。按照一種以類相從的原則來進行處理。人物有分傳有合傳,共同體現(xiàn)出歷史與邏輯脈絡(luò)的統(tǒng)一。2、善于描寫歷史事件中起決定作用的原始因素,并在敘事中不斷強調(diào),成為貫穿人物的主線。《留侯列傳》中對于張良的成功的敘述則以“天意”貫穿之。張良畫像3、敘事有詳有略,詳略得當(dāng)。詳寫事件的起因,并把它作為貫穿事件的主線。而略寫結(jié)果?!胺ā必灤┯谏眺敝簧?。商鞅畫像4、善于把握材料a、善于處理頭緒從多的事件,總能抓住其中最重要的一些事來加以敘述。b、善于描寫重大場面。c、善于穿插細(xì)節(jié)的描寫。d、善于采用白描手法。第三節(jié)

《史記》的人物刻畫一、所描寫的人物數(shù)量眾多,階層廣泛:

在《史記》中,司馬遷不僅寫了眾多的帝王將相,而且還為一些市井小民立傳,如刺客、游俠、商人、方士等,全書共寫了四千多人。二、善于描寫人物個性,又善于展現(xiàn)人物群體的共性,同時又能做到人物的個性與共性相結(jié)合,在共性之中包含著個性。1、描寫個性:《史記》在描寫人物個性時,能夠準(zhǔn)確地把握人物的基本特征。并且善于通過描寫人物的家庭出身、文化教養(yǎng)、社會經(jīng)歷來突出人物的個性特點。陳平蘇秦張儀2、描寫群體共性:一是知恩圖報,以德所德,投桃報李。如韓信。二是以牙還牙,以怨報怨。伍子胥。三是士為知己者死。如荊柯。四是富貴還鄉(xiāng)。項羽。3、寓個性于共性,共性中包含個性三、善于采用多維透視的方法(多角度描寫人物的方法),來展現(xiàn)人物多方面的性格特征四、善于運用旁見側(cè)出的方法來描寫人物劉邦畫像第四節(jié)

《史記》的風(fēng)格特征一、雄深雅健。具體表現(xiàn)為:《史記》中描寫的歷史畫卷宏偉、意蘊深邃。鴻門宴二、濃郁的悲劇氣氛在《史記》中,司馬遷塑造了一系列的悲劇人物,使整部《史記》表現(xiàn)出濃郁的悲劇氣氛:這些悲劇人物按其在歷史上的地位與作用可分為兩類:

1、歷史的必然與現(xiàn)實的不可能實現(xiàn)之間的巨大反差而造成的悲劇人物:吳起畫像2、為舊制度而殉身的悲劇田橫五百士·徐悲鴻按其品格劃分,又可以分為:

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