中學(xué)生珍愛生命演講稿領(lǐng)導(dǎo)修改版

PAGE頁碼頁碼__中學(xué)生珍愛生命演講稿_18領(lǐng)導(dǎo)修改版中學(xué)生珍愛生命演講稿有關(guān)中學(xué)生珍愛生命演講稿三篇中學(xué)生珍愛生命演講稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是《珍愛生命做品行高尚的中學(xué)生》當(dāng)我們觀看觀賞體育競(jìng)賽的時(shí)候，我們感嘆運(yùn)動(dòng)員把生命的運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)揮到極致；當(dāng)經(jīng)受自然災(zāi)難地區(qū)完成重建的時(shí)候，我們感受到人類作為生命群體的堅(jiān)韌、樂觀和才智；當(dāng)我們?cè)谄椒驳膶W(xué)習(xí)、工作和生活中細(xì)細(xì)地體會(huì)個(gè)體生命價(jià)值的時(shí)候，我們感慨人類生命的平凡與宏大、渺小與崇高。是的，生命是父母賜予我們最寶貴的禮物。生命只有在平安中才能永葆活力，華蜜只有在平安中才能永具魅力。平安重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。校內(nèi)生活中涉及我們的平安隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、____交友平安、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因平安事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消逝”。在我國當(dāng)前家庭結(jié)構(gòu)呈倒金字塔模式的形勢(shì)下，每一個(gè)年輕生命的消逝，帶來的是多少白發(fā)人的悲慟欲絕！對(duì)于那些在突發(fā)災(zāi)難中離去的人們，我們無法挽留住他們的生命，除了深表憐憫哀悼之外，好像別無良策。但在很多時(shí)候，傳入我們耳中最多的消息卻是：某學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)不好跳樓，某某明星因不堪____壓力自殺……這時(shí)候，我們不禁扼腕嘆息：生命是如此脆弱，人生竟以這樣的方式突然謝幕，多么令人痛心！莫非親友的關(guān)愛和你肩負(fù)的責(zé)任都可以拋諸腦后嗎？你有隨意停止自己生命的權(quán)利嗎？首先，父母同學(xué)的愛不允許你輕視自己的生命。生命來之不易，輕易地離開，如何對(duì)得起辛苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大成人的父母？如何對(duì)得起愛自己和自己愛的人？滾滾紅塵中，難免有塵埃、細(xì)菌和喧囂。生命也會(huì)被雨淋、被霜打。但不管遇到怎樣的挫折和苦痛，我們都須要堅(jiān)毅，須要忍耐，須要奮起。失去了生命，一切都是虛無和沒有意義的。處在社會(huì)的底層、人生的低谷，特殊是在志向和前途都很渺茫的時(shí)候，有兩種力氣能把人激起，催人奮進(jìn)，讓人走向勝利。第一種力氣就是親情的力氣，即父母和親人的關(guān)愛和為了報(bào)答父母和親人的恩情；其次種力氣是無情的力氣，即別人的冷眼、漠視，以及由此而激發(fā)出的“做出個(gè)樣子證明自己并不比別人差”的雄心壯志！面對(duì)我們的人生，面對(duì)人生中的坎坎坷坷，我們要心存希望和憧憬，去迎接一個(gè)又一個(gè)雨后絢麗的太陽！因?yàn)樯恼滟F，因?yàn)樯休d的希望。活著，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛你的人而活。你承載著親人、摯友和國家的希望，承載著他們的愛。其次，人要有責(zé)任感，須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)父母、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們從呱呱墜地，就在不斷接受賜予。有人在風(fēng)雨交加的路上撐著雨傘送你上學(xué)，有人在病床前陪你度過漫漫長(zhǎng)夜，有人在你遇到麻煩的時(shí)候施以援手使你擺脫逆境……全部這些，莫非可以讓它付諸東流？這么多的承受，你不覺得自己將來有責(zé)任去回報(bào)嗎？因?yàn)橐粫r(shí)的苦惱和壓力而做出不理智的舉動(dòng)，其實(shí)是一種特別自私和軟弱的行為?；蛟S不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害，認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安，那就錯(cuò)了。這決不是平安的全部。可以設(shè)想，一個(gè)體格健全的人，假如思想道德水平低下、辨別是非的實(shí)力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。這樣的人，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再比如，一個(gè)體格健全的人，假如沉溺于不良書刊和____嬉戲，每天看、時(shí)時(shí)玩，甚至課堂上忍不住走神，深夜越墻泡網(wǎng)吧熬通宵；假如他癡迷于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋大打出手，這表現(xiàn)出來的就是行為上的平安問題。有了這樣擔(dān)心全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?，可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一副軀殼的人，不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地榨取父母親的血汗，只能成為社會(huì)的包袱，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危急物。蒙田在他的《酷愛生命》一文寫到：“我想靠快速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆忙消逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充溢?！比ㄒ苍f：“如能擅長(zhǎng)利用，生命乃悠長(zhǎng)?！眰ト嗽谏砗罅粝乱蛔S碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下奇麗寶貴的遺產(chǎn)……我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個(gè)世界上，就應(yīng)當(dāng)讓自己生命里的一切思想、情懷、品行盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱情而充溢的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。在這里，我向同學(xué)們提出兩點(diǎn)希望，并與大家共勉：一是志存高遠(yuǎn)，以學(xué)問的豐富來提升自己的生命價(jià)值。志存高遠(yuǎn)，勇?lián)厝?，是我們奮勉努力的力氣源泉，是我們勝不驕，敗不餒的精神支柱，是我們?nèi)松缆飞洗呷藠^進(jìn)的加油站。在一中這個(gè)和諧而充溢朝氣的校內(nèi)里，我們以敬重學(xué)問、酷愛學(xué)問、追求學(xué)問為己任，提升自己的生命價(jià)值，讓我們的生命歷程更具光彩。二是腳踏實(shí)地，以品行修養(yǎng)的提高豐富自己的生命內(nèi)涵。高尚的人格修養(yǎng)，起始于平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起，從身邊事做起，衣著整齊，不隨地吐痰，不踐踏草坪，不闖紅燈，不亂寫亂劃，順手撿起地上的紙屑雜物等等，這看似平常的小事，卻到處體現(xiàn)著人的文明修養(yǎng)，到處檢驗(yàn)人的品行道德。用學(xué)問呵護(hù)生命，用奮斗去創(chuàng)建人生。人生雖然短暫，但是生命的歌從來不會(huì)停息，生命的.舞也恒久不會(huì)止步，珍愛生命吧！讓我們用愛裝飾世界，用愛譜寫一曲生命的贊歌！我的演講完畢！感謝大家！中學(xué)生珍愛生命演講稿篇2各位老師、同學(xué)們：大家早上好!今日我演講的題目是《珍愛生命，遠(yuǎn)離危急》同學(xué)們，當(dāng)你們把手放在左胸前的時(shí)候，你感覺到了什么你感覺到的是有力的心跳，生命的存在。同學(xué)們，若有人給你一百萬，買你的心臟你會(huì)給他嗎有同學(xué)說：“不會(huì)”，那五百萬呢有的同學(xué)笑著搖搖頭。生命只有一次，可見每個(gè)同學(xué)也都知道生命的寶貴，但總有一些同學(xué)把老師教化和家長(zhǎng)的吩咐當(dāng)做耳旁風(fēng)，不僅使自己受到損害而且耽擱了學(xué)習(xí)，有的甚至危及生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國平均每年因交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆等緣由二意外死亡的中學(xué)生多達(dá)16000多名。這意味著每天有一個(gè)40多人的班級(jí)消逝，這是一個(gè)多么令人傷心的數(shù)字。同學(xué)們：一人平安，全家華蜜;生命至上，平安為天;為了讓學(xué)校平安的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議：一、提高個(gè)人思想素養(yǎng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和諧相處，擅長(zhǎng)化解同學(xué)之間的沖突。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校內(nèi)內(nèi)外發(fā)生____行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。二、關(guān)注課間平安。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做猛烈的活動(dòng)，避開發(fā)生各種損害事故;不追逐游戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教室內(nèi)打球、踢球。三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、試驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格聽從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害平安的問題發(fā)生。四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過公路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”;來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;集體外出必需經(jīng)過學(xué)校同意，必需聽從帶隊(duì)老師的指揮。五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。珍愛生命演講稿六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，;不隨意觸摸各種電器。不接受生疏人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要?jiǎng)偤脠?bào)告保衛(wèi)人員或老師。七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防衛(wèi)實(shí)力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事務(wù)要冷靜對(duì)待;敢于指責(zé)、指正一切違反平安要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校內(nèi)平安的主子。八、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。留意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)平安，不把寶貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。假如遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)靈，要敢于見義勇為又要量力而行，要?jiǎng)偤酶矣趽艽?10報(bào)案。九、仔細(xì)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離嬉戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會(huì)閑雜人員交往。同學(xué)們，校內(nèi)是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校內(nèi)，為了大家都能健康歡樂地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校內(nèi)環(huán)境，為構(gòu)建和諧校內(nèi)貢獻(xiàn)自已的一分力氣!20xx年5月13日中學(xué)生珍愛生命演講稿篇3老師們、同學(xué)們：您還記得嗎年5月12日下午14點(diǎn)28分。您還記得嗎中國,____,汶川。那一刻，汶川大地震爆發(fā)!頃刻之間，山崩地裂，馬路阻斷，橋梁坍塌，房屋傾頹，通訊中斷，尸橫遍野，哭聲震天，大地悲泣!頃刻之間，漂亮的山河變得滿目瘡痍!頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地!珍愛生命演講稿頃刻之間，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……!頃刻之間，美妙的生命灰飛煙滅;頃刻之間，美妙的人生化為泡影。生命是多么的脆弱，又是多么的渺小!失去了，永不復(fù)返!所以，生命是世界上最珍貴的東西，每一個(gè)人必需珍愛生命!面對(duì)那些在災(zāi)難中離去的人們，我們無法挽留住他們的生命，但我們可以珍愛、善待自己的生命，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的看法，堅(jiān)毅地活下去!讓每一分鐘都成為有意義的一分鐘!同學(xué)們，當(dāng)我們偶遇不順時(shí)，莫灰心，別氣餒，躲避和退縮是弱者的表現(xiàn)，只有珍愛生命，才有更多的精彩等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)!當(dāng)我們遇到困難止步不前、心情低落時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樯畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴斤斤計(jì)較、患得患失時(shí)，當(dāng)我們萎靡不振、欲將生命頹廢下去時(shí)，想想那些已經(jīng)失去生命的同齡人吧!與他們相比，我們是多么的幸運(yùn)!假如生命是一束鮮花，請(qǐng)珍愛生命