冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元6古詩(shī)兩首61飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計(jì)11

《飲湖上初晴后雨》授課方案授課內(nèi)容：冀教2001課標(biāo)版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《飲湖上初晴后雨》授課課題：飲湖上初晴后雨授課目的：理解詩(shī)句能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。背誦古詩(shī)想象詩(shī)句描述的畫面，領(lǐng)悟詩(shī)句描述的境地，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)詞的感情。授課重點(diǎn)：理解詩(shī)句能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。背誦古詩(shī)。授課難點(diǎn)：想象詩(shī)句描述的畫面，領(lǐng)悟詩(shī)句描述的境地，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情。授課準(zhǔn)備：課件國(guó)畫授課方法：創(chuàng)立情況，圖文結(jié)合。授課過(guò)程：一、看國(guó)畫，猜詩(shī)句，導(dǎo)入新課出示國(guó)畫師：“同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)幾幅國(guó)畫?？吹竭@些國(guó)畫你有沒(méi)有一種似曾相遇的感覺(jué)？你想到了什么？”（生回答）“祖先以凝練的語(yǔ)言把一幅幅優(yōu)美的畫卷，顯現(xiàn)于我們眼前。今天，我們學(xué)習(xí)一首描述西湖美景的古詩(shī)飲湖上初晴后雨。”（板書課題）二、學(xué)習(xí)古詩(shī)（一）學(xué)習(xí)詩(shī)句輕聲讀認(rèn)識(shí)作者。生自由讀。出示古詩(shī)師范讀。指名讀談?wù)搸熒幼x理解題目，看看題目說(shuō)一說(shuō)你想象到了什么？借助說(shuō)明理解詩(shī)句。同桌交流:1）借助說(shuō)明、圖畫先理解字詞“瀲滟、方好、空濛、亦、奇、欲、西子、適合”再理解詩(shī)句，把你的理解和同桌交流。2）借助課件圖畫邊讀；邊想象，邊用自己的話說(shuō)詩(shī)句描述的畫面。（板書：晴方好雨亦奇）3）后兩句你是怎樣理解的？4）品詩(shī)句：你認(rèn)為哪句寫得妙？妙在哪里？（小組談?wù)摚?）欣賞西湖美景圖片。西湖美嗎？讓我們美美地配樂(lè)朗誦。6）配樂(lè)讀詩(shī)詞不僅可以吟誦，還可以歌唱7）唱《飲湖上初晴后雨》接下來(lái)我們?cè)囍痴b。8）學(xué)生齊背誦剛剛我們經(jīng)過(guò)朗誦、歌唱、背誦，同學(xué)們必然對(duì)這首詩(shī)感覺(jué)深刻誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？1）學(xué)生說(shuō)詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？西湖的美景數(shù)不勝數(shù)，西湖不同樣季節(jié)的風(fēng)景各具特色，讓我們欣賞六月的西湖。三、拓展延伸（一）出示楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》（課件）⒈自由讀⒉指名讀⒊生畫圖畫⒋顯現(xiàn)圖畫，請(qǐng)你介紹一下你的畫。（畫的是什么？）⒌引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。（師：“請(qǐng)你再讀詩(shī)的題目，再讀詩(shī)句，你有什么問(wèn)題？”）（表面是一首寫景的詩(shī)，實(shí)質(zhì)是一首送其余詩(shī)，為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們查資料也許讀《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這本書，她會(huì)帶給我們好多關(guān)于詩(shī)詞的知識(shí)。