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文檔簡介

關(guān)于八年級下學期音樂教學計劃4篇一、調(diào)查分析

由于本校學生大多家住農(nóng)村,從小就沒有條件很好地接觸音樂與學習樂理學問,很多學生均不會識譜,對音樂的感覺相對城里的學生較弱。需要把握學生的思想狀況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂學問,技能根底,音樂力量水平,做到上課之前仔細備課,不斷改良教學方法,積極運用新課改的教學理念進展教學,做到寓教于樂。仔細學習音樂課程標準,切實把握新課改的教學目標、教學任務(wù)、教學內(nèi)容、及教學方法。把握音樂工作重心及部署,制定音樂教學規(guī)劃,要討論音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下根底。

二、課堂教學方面

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,把培育興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標:激發(fā)培育學生的音樂興趣和參加音樂藝術(shù)實踐活動的積極性。培育學生的音樂感知力量,音樂鑒賞力量及良好的音樂觀賞習慣,培育學生的音樂表現(xiàn)力量及制造力量,培育學生的友愛精神,群體合作力量,及把握必要的音樂根底學問,音樂技能。要實現(xiàn)以上目標,在教學過程中要留意以下幾點:唱歌教學

唱歌教學是音樂教學的根本內(nèi)容之一,也是學生最易于承受和樂于參加的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中,唱歌教學占去課堂教學的大局部時間,其他教學領(lǐng)域也大都協(xié)作歌曲的學習進展。

a、唱歌教學要留意激發(fā)學生富有情感的唱歌。在教學中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學,引導學生把握歌曲的根本心情和風格,進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對唱曲進展處理。啟發(fā)鼓舞學生在歌曲藝術(shù)處理上進展制造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避開簡潔的根據(jù)教師的指示反復進展機械的訓練。

1、教學要求在原來音樂課唱歌習慣的根底上,再次強調(diào)正確的唱歌姿態(tài),加強培育良好的唱歌習慣。

2、以提高全民族的音樂素養(yǎng)為目標,竭力加強民族性與世界性的綜合,追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素養(yǎng)。

4、本冊教材的教學目標表現(xiàn)要素:

a、對自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩,能夠用自己的聲音或樂器進展仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反響;

b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反響。

2、心情與情感:

a、聽辨不同的音樂,能用語言作簡潔描述;

b、能夠體驗并簡述音樂心情的變化。

3、體裁與形式:

a、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

b、傾聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。

c、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

d、能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式,能夠傾聽音樂主題說出曲名。

三、任務(wù)目標

1、唱歌局部緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲,可針對狀況,適中選唱安康向上的流行歌曲。

2、教唱歌曲時,樂理學問貫穿其中教授。

3、適當?shù)臅r候可利用錄音范唱,或利用多媒體從網(wǎng)上找相關(guān)的歌曲給學生觀賞及教唱。

4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當進展檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方教師準時進展訂正。

5、引導學生積極運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲,聲音要飽滿。

6、觀賞局部:找一些名歌名曲給學生觀賞,以進一步加強情感體驗的力量,加深對音樂形象的感知。

八年級下學期音樂教學規(guī)劃篇2

學期已經(jīng)開頭,為了更好的深化素養(yǎng)教育,提高教學成績,特做規(guī)劃如下:

一、調(diào)查分析

由于本校學生大多家住農(nóng)村,從小就沒有條件很好地接觸音樂與學習樂理學問,很多學生均不會識譜,對音樂的感覺相對城里的學生較弱。需要把握學生的思想狀況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂學問,技能根底,音樂力量水平,做到上課之前仔細備課,不斷改良教學方法,積極運用新課改的教學理念進展教學,做到寓教于樂。仔細學習音樂課程標準,切實把握新課改的教學目標、教學任務(wù)、教學內(nèi)容、及教學方法。把握音樂工作重心及部署,制定音樂教學規(guī)劃,要討論音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下根底。

二、課堂教學方面

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,把培育興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標:激發(fā)培育學生的.音樂興趣和參加音樂藝術(shù)實踐活動的積極性。培育學生的音樂感知力量,音樂鑒賞力量及良好的音樂觀賞習慣,培育學生的音樂表現(xiàn)力量及制造力量,培育學生的友愛精神,群體合作力量,及把握必要的音樂根底學問,音樂技能。要實現(xiàn)以上目標,在教學過程中要留意以下幾點:

1、唱歌教學

唱歌教學是音樂教學的根本內(nèi)容之一,也是學生最易于承受和樂于參加的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中,唱歌教學占去課堂教學的大局部時間,其他教學領(lǐng)域也大都協(xié)作歌曲的學習進展。

A、唱歌教學要留意激發(fā)學生富有情感的唱歌。在教學中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學,引導學生把握歌曲的根本心情和風格,進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對唱曲進展處理。啟發(fā)鼓舞學生在歌曲藝術(shù)處理上進展制造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避開簡潔的根據(jù)教師的指示反復進展機械的訓練。

一、教學要求

1、在原來音樂課唱歌習慣的根底上,再次強調(diào)正確的唱歌姿態(tài),加強培育良好的唱歌習慣。

2、以提高全民族的音樂素養(yǎng)為目標,竭力加強民族性與世界性的綜合,追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素養(yǎng)。

二、本冊教材的教學目標

1、表現(xiàn)要素:

A、對自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩,能夠用自己的聲音或樂器進展仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反響;

B、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

C、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

D、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反響。

2、心情與情感:

A、聽辨不同的音樂,能用語言作簡潔描述;

B、能夠體驗并簡述音樂心情的變化。

3、體裁與形式:

A、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

B、傾聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。

C、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

D、能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式,能夠傾聽音樂主題說出曲名。

三、任務(wù)目標

(一)、唱歌局部

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲,可針對狀況,適中選唱安康向上的流行歌曲。

2、教唱歌曲時,樂理學問貫穿其中教授。

3、適當?shù)臅r候可利用錄音范唱,或利用多媒體從網(wǎng)上找相關(guān)的歌曲給學生觀賞及教唱。

4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當進展檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方教師準時進展訂正。

5、引導學生積極運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲,聲音要飽滿。

(二)、觀賞局部:

找一些名歌名曲給學生觀賞,以進一步加強情感體驗的力量,加深對音樂形象的感知。

八年級下學期音樂教學規(guī)劃篇3

一、學生狀況分析

八年級學生喜愛音樂,音樂素養(yǎng)較好,在唱歌方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。八(1)這幾個班學生相對來說上課較仔細,學習主動較教高,學習興趣較濃,而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,對初中音樂教學已經(jīng)有了肯定的了解,因此,本學期要連續(xù)加強他們對音樂學問的了解,擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從綠色家園,西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進展音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂學問。每一單元都有自己的教學主題,分唱歌、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,內(nèi)容的安排上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂根底學問與根本技能。

三、學期教學目標

依據(jù)新課程標準的要求和學生的實際狀況,本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容:

1、知道有關(guān)音畫的學問,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學問,并留意在唱歌練習中加以運用。

2、、能夠積極參加音樂實踐活動,喜愛西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的學問。

4、能夠用積極的態(tài)度參加感受、體驗歌劇音樂,對唱劇、舞劇音樂感興趣,樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感,自信念,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有肯定的音樂鑒賞的力量。

四、教學措施

1、仔細備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的預備工作,備課時留意與新課標結(jié)合,并留意備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受,盡可能多地補充延長的學問,開闊學生眼界。

3、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當進展檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師準時進展教正。

4、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5、積極和其他學科溝通,積極討論學科整合。響應(yīng)新課標要求。

八年級下學期音樂教學規(guī)劃篇4

新學期已經(jīng)開頭,為了更好的深化素養(yǎng)教育,提高教學成績,特做規(guī)劃如下:

一、調(diào)查分析

由于本校學生大多家住農(nóng)村,從小就沒有條件很好地接觸音樂與學習樂理學問,很多學生均不會識譜,對音樂的感覺相對城里的學生較弱。需要把握學生的思想狀況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂學問,技能根底,音樂力量水平,做到上課之前仔細備課,不斷改良教學方法,積極運用新課改的教學理念進展教學,做到寓教于樂。仔細學習音樂課程標準,切實把握新課改的教學目標、教學任務(wù)、教學內(nèi)容、及教學方法。把握音樂工作重心及部署,制定音樂教學規(guī)劃,要討論音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下根底。

二、課堂教學方面

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,把培育興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標:激發(fā)培育學生的音樂興趣和參加音樂藝術(shù)實踐活動的積極性。培育學生的音樂感知力量,音樂鑒賞力量及良好的音樂觀賞習慣,培育學生的音樂表現(xiàn)力量及制造力量,培育學生的友愛精神,群體合作力量,及把握必要的音樂根底學問,音樂技能。要實現(xiàn)以上目標,在教學過程中要留意以下幾點:

1、唱歌教學

唱歌教學是音樂教學的根本內(nèi)容之一,也是學生最易于承受和樂于參加的音樂表現(xiàn)形式?,F(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中,唱歌教學占去課堂教學的大局部時間,其他教學領(lǐng)域也大都協(xié)作歌曲的學習進展。

A、唱歌教學要留意激發(fā)學生富有情感的唱歌。在教學中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學,引導學生把握歌曲的根本心情和風格,進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對唱曲進展處理。啟發(fā)鼓舞學生在歌曲藝術(shù)處理上進展制造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避開簡潔的根據(jù)教師的指示反復進展機械的訓練。

一、教學要求

1、在原來音樂課唱歌習慣的根底上,再次強調(diào)正確的唱歌姿態(tài),加強培育良好的唱歌習慣。

2、以提高全民族的音樂素養(yǎng)為目標,竭力加強民族性與世界性的綜合,追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素養(yǎng)。

二、本冊教材的教學目標

1、表現(xiàn)要素:

A、對自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩,能夠用自己的聲音或樂器進展仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反響;

B、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

C、在

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