關(guān)于八年級生物教案范文5篇

關(guān)于八年級生物教案范文集錦5篇一、預(yù)習(xí)提示

1、家居環(huán)境給人們造成的危害有哪些？

2、你認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和方法？

二、教學(xué)目標(biāo)

1、家居環(huán)境狀況調(diào)查。

2、改善家居環(huán)境，維護(hù)人體安康。

三、重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：家居環(huán)境狀況調(diào)查。

教學(xué)難點(diǎn)：改善家居環(huán)境，維護(hù)人體安康。

四、教學(xué)過程

1、引出本節(jié)課內(nèi)容。據(jù)調(diào)查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年之內(nèi)進(jìn)展過裝修。裝修材料中的一些有害物質(zhì)，是導(dǎo)致近年來兒童某些疾病高發(fā)的重要緣由之一。你的家庭家居環(huán)境如何呢？

2、學(xué)生活動

①評價家居環(huán)境質(zhì)量，

②提出改善家居環(huán)境的措施或建議。

3、學(xué)生爭論

①家居環(huán)境給人們造成的危害有哪些？

②你認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和方法？

4、教師播放多媒體資源以及一些家庭裝修的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生指出可能存在的安全隱患。

5、教師向?qū)W生列舉一些家庭裝修污染帶來的害處例子。

6、學(xué)生很據(jù)自己的生活常識指出家居環(huán)境污染的源頭。

7、教師向?qū)W生普及一些學(xué)問。

①居室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)五大原則

居室日照、居室采光、室內(nèi)凈高、微小氣候、空氣清潔度。

②室內(nèi)環(huán)境污染的多種表現(xiàn)

起床綜合癥、心動過速綜合癥、類煙民綜合癥、幼童綜合癥、群發(fā)性皮膚病綜合癥、不孕綜合癥、植物枯萎綜合癥、寵物死亡綜合癥等。

8、教師依據(jù)以上例子，舉出相應(yīng)的事實(shí)作為例證。并提示學(xué)生觀看一下自己家里的家居環(huán)境是否安全。

9、依據(jù)教師提出各種安全隱患，學(xué)生分組進(jìn)展?fàn)幷摚喝绾谓o自己一個安全干凈的家？

10、教師引出室內(nèi)綠化這一概念，讓學(xué)生爭論室內(nèi)綠化有哪些可行的方法。

11、教師依據(jù)學(xué)生的答復(fù)狀況進(jìn)展適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，并指出并不是全部的植物都適合放于室內(nèi)進(jìn)展空氣質(zhì)量改善的。

12、教師給出一些植物圖片，學(xué)生答復(fù)適于放置在室內(nèi)進(jìn)展空氣凈化的植物種類。

13、教師向?qū)W生介紹52種致癌的植物并提示學(xué)生不行隨便向家中購置這些植物。

八年級生物教案篇2

一、微生物的概念

微生物包括、、和。

二、細(xì)菌

1．構(gòu)造：單細(xì)胞的原核生物

（1）根本構(gòu)造：掌握著細(xì)菌主要遺傳性狀的DNA位于，掌握著細(xì)菌的抗藥性、固氮、抗生素生成等性狀的基因位于。

（2）特別構(gòu)造：有些細(xì)菌具有.....

2．生殖：細(xì)菌主要以方式進(jìn)展生殖。

3．菌落：

每種細(xì)菌在肯定條件下所形成的，可以作為鑒定的重要依據(jù)。

三、放線菌

1．形態(tài)構(gòu)造：單細(xì)胞的原核生物

2．生殖：主要進(jìn)展生殖。

四、病毒

1．構(gòu)造：（1）根本構(gòu)造：主要由和兩局部構(gòu)成，兩者合稱為。打算病毒抗原特異性等功能的是，掌握病毒的一切性狀的物質(zhì)是。

（2）特別構(gòu)造：流感病毒的核衣殼外面，還有一層，止面生有。

2．增殖：過程包括①→②→③→④→⑤

題例領(lǐng)悟

圖為病毒的構(gòu)造，請答復(fù)：

⑴組成3的根本單位是，其化學(xué)成分是。

⑵若此病毒為噬菌體，構(gòu)造中不應(yīng)有的是：［］和［］；當(dāng)它侵染細(xì)菌時，只有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)。

⑶若此病毒為流感病毒，當(dāng)它侵入人體后，就成為，人體的細(xì)胞將毀滅它。

⑷病毒在基因工程中可用作，但這時的病毒的［］應(yīng)當(dāng)含有基因；在細(xì)胞工程中可用作，這時則利用了病毒的。

⑸當(dāng)病毒的［］用32P標(biāo)記時，在分子遺傳學(xué)上可用于證明。

答案：⑴衣殼粒蛋白質(zhì)⑵2囊膜1刺突核酸⑶抗原免疫⑷運(yùn)載體4核酸標(biāo)記融合誘導(dǎo)劑侵染細(xì)菌的特性⑸4DNADNA是遺傳物質(zhì)

自我評價

一、選擇題

1．以下不屬于微生物的是

Ａ．藍(lán)藻和蘑菇Ｂ．葫蘆蘚和鐵線蕨

Ｃ．噬菌體和黃曲霉Ｄ．放線菌和變形蟲

2．谷氨酸棒狀桿菌異化作用方式是需氧型，它的有氧呼吸的酶主要存在于

Ａ．線粒體Ｂ．核糖體Ｃ．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)Ｄ．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

3．以下不屬于細(xì)菌的根本構(gòu)造是

Ａ．鞭毛Ｂ．核糖體Ｃ．質(zhì)粒Ｄ．細(xì)胞壁

4．有關(guān)放線菌的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是

Ａ．由分枝狀菌絲構(gòu)成，與霉菌完全一樣

Ｂ．與細(xì)菌一樣，是單細(xì)胞的原核生物

Ｃ．通過有絲分裂產(chǎn)生孢子，形成新個體，因此屬于無性生殖

Ｄ．主要生活在動植物的細(xì)胞中可致病

5．病毒的主要構(gòu)造是

Ａ．核酸Ｂ．衣殼

Ｃ．囊膜Ｄ．核衣殼

6．病毒之所以是生物的根本緣由是

Ａ．能進(jìn)展新陳代謝Ｂ．能進(jìn)展生殖

Ｃ．能感染細(xì)胞Ｄ．能產(chǎn)生可遺傳變異

7．噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)中，合成子代噬菌體蛋白質(zhì)需要的模板和原料分別是

Ａ．噬菌體的DNA，噬菌體的氨基酸Ｂ．細(xì)菌的DNA，細(xì)菌體內(nèi)的氨基酸

Ｃ．噬菌體的DNA，細(xì)菌體內(nèi)的氨基酸Ｄ．細(xì)菌的DNA，噬菌體內(nèi)的氨基酸

二、非選擇題

8．圖為艾滋病病毒（HIV）侵染人體淋巴細(xì)胞及其生殖過程的示意圖。請據(jù)圖分析說明：（提示：HIV是一種球形病毒，外有蛋白質(zhì)外殼，內(nèi)有RNA）

⑴艾滋病毒的遺傳信息儲存在它的分子中

⑵圖中4至5的過程在遺傳學(xué)上稱為；為保證遺傳信息的精確傳遞，此過程必需嚴(yán)格遵循原則進(jìn)展，并需在酶的參加下才能完成。

⑶若7的堿基比例為:A占20%,U占40%,C占30%,G占10%,則6的堿基比例為。

⑷請你依據(jù)病毒的特征，設(shè)計一種方法，以檢驗(yàn)9（子代病毒）是否繼承了1（親代病毒）的主要性狀：

自我評價答案

1B2C3A4B5D6B7C

8⑴RNA；⑵逆轉(zhuǎn)錄、堿基互補(bǔ)配對、逆轉(zhuǎn)錄酶；⑶A30%:T30%:C20%:G20%；⑷子代病毒是否具有侵染性。

八年級生物教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問性目標(biāo)

1.了解酵母菌和霉菌(青霉或曲霉)的形態(tài)構(gòu)造。

2.了解酵母菌和霉菌(青霉或曲霉)的養(yǎng)分方式和生殖方式。

3.了解酵母菌和霉菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系。

(二)技能性目標(biāo)

1.通過指導(dǎo)學(xué)生觀看酵母菌、青霉或曲霉，連續(xù)培育學(xué)生的動手試驗(yàn)力量和觀看力量。

2.嘗試培育青菌和曲菌，并用顯微鏡觀看。

(三)情感性目標(biāo)

通過了解酵母菌和霉菌與人類的關(guān)系，學(xué)會用一分為二的方法分析事物。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：酵母菌和霉菌的形態(tài)構(gòu)造和生活特點(diǎn)，酵母菌和霉菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系是本章的重點(diǎn)學(xué)問。

1.通過學(xué)習(xí)酵母菌和霉菌的形態(tài)構(gòu)造，讓學(xué)生與所學(xué)過的植物細(xì)胞構(gòu)造、細(xì)菌細(xì)胞構(gòu)造進(jìn)展比擬分析，歸納總結(jié)出它們在細(xì)胞構(gòu)造上的異同。

2.通過學(xué)習(xí)酵母菌和霉菌的生活特點(diǎn)，有利于了解酵母菌和霉菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系，使學(xué)生懂得討論微生物的重要任務(wù)之一就是用其利，避其害。了解真菌在經(jīng)濟(jì)上所隱藏的潛在價值是巨大而多樣的。

難點(diǎn)：酵母菌的養(yǎng)分方式是本章的教學(xué)難點(diǎn)：

酵母菌既是異養(yǎng)(腐生)厭氧型真菌，又是異養(yǎng)需氧型真菌，要講清酵母菌獲得能量的方式有肯定難度。

教學(xué)建議

一課時

實(shí)踐訓(xùn)練：觀看酵母菌的形態(tài)

創(chuàng)新訓(xùn)練：霉菌的培育

教學(xué)過程

1.課前預(yù)備A：

首先做好酵母菌的培育。酵母菌的簡易培育方法如下：

①提前2～3天用3%～5%的蔗糖或2%葡萄糖溶液放入鮮酵母或一小塊發(fā)面，恒溫22℃培育。

②將蘋果皮切碎或用散發(fā)酒味的水果皮，裝入瓶內(nèi)，留意瓶子不要太大，輕輕壓實(shí)，參加涼開水浸沒，不用接種，在較暖和的地方培育2～3天鏡檢，即能找到酵母菌。

2.課前預(yù)備B：

①介紹霉菌的簡易培育方法。布置學(xué)生在課前2～3天用橘子或陳舊的饅頭培育青霉或曲霉。

②利用二次接種的方法培育較純潔的青霉或曲霉。在課前2～3天，制備好青霉或曲霉的培育裝片。詳細(xì)操作方法詳見課本。

講授新課

1.酵母菌

(1)關(guān)于酵母菌形態(tài)構(gòu)造的教學(xué)：

指導(dǎo)學(xué)生制作含有大量酵母菌的臨時裝片，并指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀看酵母菌的形態(tài)構(gòu)造。通過對酵母菌形態(tài)構(gòu)造的觀看，對酵母菌建立感性熟悉。課前畫好酵母菌構(gòu)造的投影片，利用掛圖及書中的插圖，在課上放一段酵母菌形態(tài)構(gòu)造的`錄像片段。敘述酵母菌構(gòu)造時留意指導(dǎo)學(xué)生與植物細(xì)胞構(gòu)造和細(xì)菌細(xì)胞構(gòu)造進(jìn)展比擬。讓學(xué)生指出它們的異同。這樣使學(xué)生明確熟悉到：酵母菌的構(gòu)造中有成形的細(xì)胞核。酵母菌是單細(xì)胞個體，屬于個體微小的真菌。

(2)酵母菌養(yǎng)分方式的教學(xué)

強(qiáng)調(diào)指出：酵母菌不含葉綠素，不能進(jìn)展光合作用，因此不屬于自養(yǎng)生物。酵母菌在有氧的條件下生活，能把葡萄糖分解成二氧化碳和水;而在在無氧條件下，又可把葡萄分解成二氧化碳和酒精。

做演示試驗(yàn)：在課前1～2天用兩個試管分別倒入含酵母菌的培育液，把其中一個試管用塞子堵上，一個敞著口，課上請學(xué)生分別聞一聞，讓學(xué)生說出哪個有明顯的酒味。并問為什么?同時讓學(xué)生觀看分析培育酵母的糖液中為什么會有氣泡?

(3)在酵母菌與人類的關(guān)系

利用學(xué)生已經(jīng)把握的學(xué)問設(shè)問，如：

1、饅頭、面包為什么是松軟多孔的?

2、你們知道酵母菌有哪些利用價值?

歸納總結(jié)：酵母菌是我國古代勞動人民應(yīng)用較早的一類微生物，自然界中幾乎處處都有酵母菌，已發(fā)覺的酵母菌達(dá)數(shù)百種之多，絕大多數(shù)都是人類的好朋友，特另提在酒類釀造方面已經(jīng)有四千多年的歷史。另外酵母菌中含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素等養(yǎng)分物質(zhì)，因此可利用酵母菌的菌體捉取輔酶A、細(xì)胞色素C、凝血質(zhì)、卵磷脂和多種氨基酸等。近幾年，酵母菌在石油脫蠟、酶制劑和發(fā)酵飼料等方面的應(yīng)用也有了新的進(jìn)展。

(4)關(guān)于酵母菌生殖方式的教學(xué)：

指導(dǎo)學(xué)生，制作臨時裝片，在顯微鏡下觀看正在進(jìn)展出芽生殖的酵母菌，在黑板上畫簡圖示意，制作投影片。強(qiáng)調(diào)酵母菌出芽生殖的芽與綠色開花植物的芽不是一個概念。酵母菌細(xì)胞上長出的突起，比母細(xì)胞小得多，是母細(xì)胞上的一個芽體，脫離母體后，即成為個新的酵母菌，屬于無性生殖。酵母菌還有另一種生殖方式為孢子生殖，在條件惡劣時，產(chǎn)生孢子，由孢子發(fā)育成新個體。

二、敘述霉菌的形態(tài)構(gòu)造時，運(yùn)用敘述與試驗(yàn)結(jié)合的方法。詳細(xì)方法如下：

(1)進(jìn)展試驗(yàn)觀看：

①取一塊長有青霉的橘皮或長有曲霉的饅頭，用放大鏡進(jìn)展觀看。觀看青霉或曲霉的形態(tài)和顏色;

②指導(dǎo)學(xué)生制作橘皮培育出的青霉裝片，讓學(xué)生在顯微鏡下觀看。留意以下問題：取材用解剖針挑取少量，要從顏色很淺的綠色局部取材做裝片，這樣既能看到無色的分枝菌絲，又能觀看到菌絲頂端的綠色孢子。

③課前制備好的青霉或曲霉的培育裝片，做好示范鏡，讓學(xué)生觀看。

(2)學(xué)生觀看后提問學(xué)生看到了什么?

讓學(xué)生描述青霉或曲霉的形態(tài)和顏色。告知學(xué)生在鏡下觀看到大量綠色成串的青霉的孢子，曲霉的孢子。常見的是黑、黃和橙紅色，無色的局部是菌絲。然后進(jìn)展青霉和曲霉形態(tài)構(gòu)造的講解。指出：青霉和曲霉呈現(xiàn)出的不同顏色是孢子的顏色，而它們的菌絲是無色的。

青霉和曲霉的菌體是由很多菌絲組成的，分為直立菌絲和養(yǎng)分菌絲。由于上有橫隔，是多細(xì)胞個體。但不是全部霉菌都是多細(xì)胞個體。青霉和曲霉的每個細(xì)胞中都有細(xì)胞核，是真核生物。另外參照書中插圖讓學(xué)生比擬青霉與曲霉分生孢子梗的區(qū)分：青霉孢子梗頂端無膨大;曲霉分生孢子梗頂端膨大成為球狀。

(3)關(guān)于青霉與曲霉的養(yǎng)分方式

強(qiáng)調(diào)：由于青霉和曲霉菌絲體中無葉綠素，不能進(jìn)展光合作用，只能汲取現(xiàn)成有機(jī)物，進(jìn)展腐生生活，所以為異養(yǎng)生物。

(4)青霉和曲霉的生殖方式

讓學(xué)生從孢子梗的形態(tài)及孢子的顏色上辨別青霉和曲霉，指出它們是靠孢子生殖的，這種孢子可在空氣中傳播，每個孢子落到相宜的環(huán)境中，都可以發(fā)育成新個體。在暖和潮濕的季節(jié)里衣物有時會發(fā)霉，正是霉菌孢子大量生殖的結(jié)果。

青霉、曲霉與人類的關(guān)系是怎么樣的?

組織學(xué)生爭論青霉和曲霉對人類有益和有害的地方是什么，而后歸納總結(jié)。著重指出：曲霉是發(fā)酵工業(yè)及食品加工方面的重要菌種。20xx年以前我國就已利用曲霉制醬，也是我國民間用以釀酒、制醋曲，制某些副食品的重要菌種。例如我國生產(chǎn)的腐乳有白腐乳、青腐乳和紅腐乳之分，當(dāng)你看到紅腐乳時不要以為染了化學(xué)顏料，其實(shí)它是紅曲霉分泌的紅曲加工而成，由于人們選用了不同工藝，因而使腐乳各具特色。

青霉除了用于提取青霉素外，還用于制造有機(jī)酸、葡萄糖氧化酶和淀粉酶等。

講完課后依據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)展檢測，準(zhǔn)時反應(yīng)，并請學(xué)生答復(fù)“動動腦”中提出的問題，而后指導(dǎo)學(xué)生看課外讀物“青霉素的來歷”。

作業(yè)布置：同步訓(xùn)練

板書例如：

第一節(jié)酵母菌和霉菌

一.教母菌：形態(tài)構(gòu)造----酵母菌是單細(xì)胞個體，屬于個體微小的真菌。

養(yǎng)分方式-----腐生生活。

生殖方式------無性生殖、孢子生殖。

二.青霉與曲霉:形態(tài)構(gòu)造-----由很多菌絲組成的。

生殖方式-----孢子生殖。

養(yǎng)分方式-----異養(yǎng)生物。

八年級生物教案篇4

●教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)

1．熟悉生物性狀的變異是普遍存在的。

2．舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異。并能說出引起兩種變異的緣由。

3．舉例說誕生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的掌握又受環(huán)境因素的影響。

●力量目標(biāo)

1．初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法，提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的力量。

2．能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解釋調(diào)查結(jié)果的力量。情感目標(biāo)通過收集生物變異的事例，增加學(xué)生對生物世界探究的奇怪心及愛護(hù)意識。培育學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和喜愛科學(xué)的興趣。

●教學(xué)重點(diǎn)

1．舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的緣由。

2．舉例說誕生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的掌握又受環(huán)境因素的影響。

●教學(xué)難點(diǎn)

1．能夠說出引起兩種變異（遺傳變異與不遺傳變異）的緣由。

2．舉例說誕生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的掌握又受環(huán)境因素的影響。

●教學(xué)方法

觀看法、測量比擬法、統(tǒng)計法、分析法、爭論法等。

●教具預(yù)備

教師預(yù)備：大小兩個品種的大量花生；有關(guān)生物變異的多媒體或投影片。

學(xué)生預(yù)備：收集生物的變異的資料或圖片。

●課時安排

1課時

●教學(xué)過程

［復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課］上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“生男與生女”的問題，首先我們先來回憶一下上節(jié)課所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容。（注：翻開投影片，讓同學(xué)們思索并答復(fù)）投影片：

八年級生物教案篇5

課前檢測：

1．昆蟲的生殖方式屬于，發(fā)育是

2．有些昆蟲如蠶的發(fā)育經(jīng)過、、、四個時期，這種發(fā)育過程被稱為發(fā)育。

3．蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過、、三個時期，屬于變態(tài)發(fā)育。

4、兩棲動物是指幼體生活在中，用呼吸；成體生活在，也可以生活在水中，用呼吸，兼用幫助呼吸。兩棲動物常見的有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈。

教學(xué)目標(biāo)：

1.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。

2.通過調(diào)查實(shí)踐活動和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)：兩棲動物盛衰的緣由

教學(xué)設(shè)計：

一、青蛙的生殖和發(fā)育

1、生殖：有性生殖

雄蛙有鳴囊，有婚墊，雄蛙的鳴叫是為了吸引異性，雌雄蛙抱對使受精更加簡單。

2、發(fā)育：變態(tài)發(fā)育

青蛙為雌雄異體，體外受精，受精卵在水中發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪形狀和內(nèi)部構(gòu)造都很想魚，用鰓呼吸，所以青蛙為變態(tài)發(fā)育。

卵蝌蚪幼蛙成蛙

生活在水中生活在陸地上

注：蛙卵團(tuán)狀，蟾蜍卵帶狀。

二、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境

1、資料分析：

距今也許的年數(shù)

兩棲動物進(jìn)展?fàn)顩r

環(huán)境條件

3.45億～2.25億年

種類繁多，是兩棲動物進(jìn)展的繁盛時期。

氣候暖和潮濕，水域密布，食物豐富。

2.25億年至今

兩棲動物走向衰退，種類削減，分布范圍小。

局部地區(qū)消失了干旱和沙漠，氣候枯燥。

上表說明，兩棲動物由繁盛到衰弱,與環(huán)境的變遷有關(guān)。兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水,而成體需要在潮濕的陸地上生活,隨著氣候向枯燥方向的變化,使得池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境縮減，這直接影響了兩棲動物的分布范圍。

2、畸形蛙：畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)

3、假如采集