大班數(shù)學(xué)教案《按群計數(shù)》含反思

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教課方案《按群計數(shù)》含反思大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教課方案《按群計數(shù)》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動中間，讓少兒能夠以2、5、10為單位進行數(shù)群量度，引導(dǎo)少兒認識計數(shù)有不一樣數(shù)學(xué)方法，經(jīng)過計數(shù)，體驗操作的樂趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》含反思教課方案吧。活動目標：1、引導(dǎo)少兒認識計數(shù)有不一樣方法。2、能夠以2、5、10為單位張開數(shù)群計數(shù)。3、經(jīng)過計數(shù)，體驗操作的樂趣。4、經(jīng)過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)少兒對計算的興致及思想的正確性、敏捷性。5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思想的能力。活動準備：1、經(jīng)驗準備：少兒已有逐一計數(shù)的僅剩感知經(jīng)驗。2、教具準備：輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計數(shù)》、不一樣顏色的圓形卡、操作卡?；顒又攸c難點：1、重點：學(xué)習(xí)按群計數(shù)。2、難點：會用不一樣方法算數(shù)?；顒舆^程：一、圖片導(dǎo)入1、出示圖片，引導(dǎo)少兒觀察，理解以相同數(shù)群單位2和5進行計數(shù)。2、師：小朋友，圖片上有多少個氣球?你是怎么數(shù)出去的?出去還有沒有其余方法能足數(shù)出來?3、師：圖片上一共有10個氣球，有的小朋友說能夠2個2個數(shù)，那2個2個數(shù)是怎么數(shù)的?請小朋友說一說，還可以夠怎么數(shù)呢?5個5個是怎么數(shù)的?4、師小結(jié)：2個2個數(shù)就是以2個為一組成功進行數(shù)數(shù)，5個5個數(shù)就是以5個為一組成功進行數(shù)數(shù)。二、運用演示板操作，練習(xí)以2、5、10為單位的按群校正。1、師出示演示板：小朋友，演示板上有多少個棋子你知道嗎?想一想能夠用什么方法來數(shù)一數(shù)?2、師：請幾名小朋友用自己的方法到前面來數(shù)一數(shù)，還有沒有和他不一樣樣的數(shù)法?3、師：若是10個10個數(shù)應(yīng)該怎么數(shù)呢?4、師：請小朋友取出自己的圓形卡，投票決定一種自己喜歡的顏色，聽音樂，把它由上至下擺放在擺放在自己的桌子上，音樂停止后，小朋友們就要停止擺放了。(少兒聽音樂成功進行操作)5、師：你選的是什么顏色的方形?有多少個?你是怎么數(shù)的?以2個、5個、10個為一組數(shù)出來的總數(shù)相同嗎?數(shù)的過程中遇到了什么困難?哪一種方法數(shù)得快?三、少兒游戲《抱團》師：今天我們來玩一個抱團的游戲，老師來說游戲規(guī)則：所有小朋友斜線拉成一個大圓圈，邊走邊說："找呀找呀找朋友，找到幾個好朋友?"教師回答："找到2個好朋友。"聽到教師說2個后，小朋友們就要2個2個抱在一起，爾后，教師再找一名小朋友來數(shù)一數(shù)，一共有多少個小朋友。(能夠2個、5個、10個)2、師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了按必然的數(shù)群計數(shù)，能夠生活中試著按2個、5個、10個分別數(shù)一數(shù)物體。四、活動結(jié)束。附：排隊數(shù)人數(shù)玩法：將少兒按男女排成兩隊，每隊指定一名幼兒數(shù)人數(shù)，按2個為單位數(shù)人數(shù)，說出總數(shù)。再分別指定少兒按5個、10個為單位數(shù)人數(shù)，說出總數(shù)。(生活中，能夠讓少兒2個2個數(shù)筷子;5個5個數(shù)加餐;10個10個數(shù)器械等。)活動反思：在活動中少兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別少兒還不能夠獨立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練小學(xué)生掌握兩個技巧兩個數(shù)數(shù)的技術(shù)。小百科：計數(shù)是一個重復(fù)再加（或