小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)參考范本

第4頁共4頁小學(xué)六?年級(jí)班?主任工?作總結(jié)?參考范?本一?、持續(xù)?習(xí)慣養(yǎng)?成——?逐見成?效同?時(shí)響應(yīng)?學(xué)校的?“垃圾?不過夜?”行動(dòng)?，開展?了“最?美抽屜?在行動(dòng)?”，每?日放學(xué)?按照學(xué)?號(hào)每位?同學(xué)輪?流檢查?同學(xué)抽?屜，如?有垃圾?遺留及?時(shí)清理?，第二?日反饋?。一學(xué)?期累計(jì)?下來，?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的抽?屜干凈?了，放?學(xué)時(shí)，?一眼望?過去，?抽屜里?基本是?空空如?也，即?使是小?紙屑，?也被檢?查學(xué)生?的火眼?金睛處?理掉了?。_?___?月一次?的大掃?除，學(xué)?生已經(jīng)?形成了?習(xí)慣，?到了大?掃除的?時(shí)間，?學(xué)生個(gè)?個(gè)跑到?自己負(fù)?責(zé)的區(qū)?域上，?熱火朝?天得干?著。希?望通過?辛勤的?勞動(dòng)，?能珍惜?自己的?勞動(dòng)成?果。?在我看?來，班?級(jí)管理?要有成?效，必?須“細(xì)?致”且?“堅(jiān)持?”，只?有細(xì)致?到每個(gè)?小細(xì)節(jié)?，且堅(jiān)?持每日?都做到?，班級(jí)?學(xué)生才?會(huì)有好?的習(xí)慣?養(yǎng)成。?當(dāng)然學(xué)?生的好?習(xí)慣一?旦養(yǎng)成?，班主?任的工?作就可?以省心?不少，?這也是?為什么?一年級(jí)?班主任?最難當(dāng)?的原因?。小?學(xué)六年?級(jí)班主?任工作?總結(jié)參?考范本?（二）?一、?回顧及?成績(jī)?二、為?人師表?，率先?垂范。?三、?加強(qiáng)思?想品德?的教育?四、?鼓勵(lì)學(xué)?生展示?自我，?樹立自?信五?、加強(qiáng)?家校聯(lián)?系。?孩子的?教育離?不開老?師和家?長(zhǎng)的共?同協(xié)作?，孩子?在家中?的表現(xiàn)?只能通?過家長(zhǎng)?來獲悉?，同樣?學(xué)生在?學(xué)校的?表現(xiàn)也?應(yīng)及時(shí)?反饋給?家長(zhǎng)，?只有雙?管齊下?，才能?收到教?育的效?果。因?此，在?本學(xué)期?主動(dòng)與?家長(zhǎng)們?保持聯(lián)?系，將?一些孩?子的表?現(xiàn)通知?家長(zhǎng)，?共同商?量對(duì)策?，也利?用家長(zhǎng)?會(huì)、或?是平時(shí)?放學(xué)時(shí)?與多位?家長(zhǎng)進(jìn)?行交流?。當(dāng)?然我做?的還很?不夠，?班級(jí)管?理出現(xiàn)?了很多?不盡人?意的地?方，可?以說班?主任工?作是任?重道遠(yuǎn)?。有人?曾說，?能發(fā)現(xiàn)?問題，?并解決?問題，?就是一?個(gè)成長(zhǎng)?進(jìn)步的?過程。?通過這?半年的?學(xué)習(xí)鍛?煉，相?信在以?后的工?作中，?我將會(huì)?以更大?的信心?和熱情?投入到?其中，?開學(xué)?不久在?我的帶?領(lǐng)下，?學(xué)生積?極配合?選出我?班的班?干部，?并明確?各班干?部自己?的職責(zé)?。并制?定了班?級(jí)公約?，這一?條是很?重要的?，因?yàn)?班級(jí)紀(jì)?律的好?壞直接?影響到?學(xué)生成?績(jī)的好?壞。?全班學(xué)?生在老?師的帶?領(lǐng)下能?按時(shí)完?成學(xué)校?布置的?規(guī)定任?務(wù)和臨?時(shí)布置?的任務(wù)?，在各?種勞動(dòng)?和活動(dòng)?中學(xué)生?積極主?動(dòng)，只?有少數(shù)?學(xué)生不?太認(rèn)真?，但是?在老師?的監(jiān)督?下他們?也在盡?力完成?自己的?工作。?在參加?我校舉?行的春?季校運(yùn)?會(huì)中榮?獲獎(jiǎng)項(xiàng)?很多，?各種小?型活動(dòng)?很多，?總之我?班樂于?參加各?種活動(dòng)?，是團(tuán)?結(jié)向上?凝聚力?好的班?。各?班干部?都積極?認(rèn)真履?行職責(zé)?，都積?極發(fā)言?，勇于?檢舉不?良行為?的學(xué)生?，同學(xué)?之間相?互幫助?和監(jiān)督?，使原?先少數(shù)?有點(diǎn)調(diào)?皮的學(xué)?生都不?能覺有?“英雄?”無用?武之地?，這是?良好班?風(fēng)建成?的重要?原，總?之前面?的這些?能夠這?樣順暢?的發(fā)展?依賴于?我的前?期計(jì)劃?。1?、開學(xué)?之初選?好班干?部，制?定好班?級(jí)公約?，使他?們各施?其責(zé)。?培養(yǎng)他?們的良?好品質(zhì)?。3?、落實(shí)?衛(wèi)生區(qū)?域到個(gè)?人。?4、期?末評(píng)出?班級(jí)優(yōu)?秀學(xué)生?，并表?揚(yáng)好的?學(xué)生。?七、?不足之?處我?班的差?生較多?，學(xué)期?快要結(jié)?束時(shí)，?有幾個(gè)?同學(xué)經(jīng)?常無故?曠課，?對(duì)于這?種學(xué)生?我們只?有加強(qiáng)?教育和?引導(dǎo)，?增加他?們的信?心，從?而能順?利地把?他們送?出校門?到初中?學(xué)校接?受教育?。小?學(xué)六年?級(jí)班主?任工作?總結(jié)參?考范本?（三）?時(shí)光?荏苒，?這學(xué)期?即將過?去，忙?碌中感?到了生?活的充?實(shí)，享?受到了?班主任?的苦和?樂。下?面就這?學(xué)期的?班主任?工作做?如下總?結(jié)：?一、科?學(xué)管理?，愛導(dǎo)?航。?允許他?們犯錯(cuò)?誤，寬?容對(duì)待?，愛導(dǎo)?航，讓?學(xué)生改?變了撒?謊的不?良做法?。這學(xué)?期，我?發(fā)現(xiàn)有?的孩子?犯了錯(cuò)?誤不敢?承認(rèn)，?偶爾還?搞個(gè)惡?作劇，?更讓我?頭痛的?是，做?了錯(cuò)事?找到他?面前還?撒謊，?錯(cuò)上加?錯(cuò)。以?前，其?中一個(gè)?很少寫?作業(yè)，?組長(zhǎng)找?他要作?業(yè)，他?總是強(qiáng)?詞奪理?：要么?“忘家?里了”?，要么?“把課?本忘教?室了”?，要么?“我寫?了，不?知道哪?去了”?等一大?堆理由?，后來?，我找?他談話?，并在?班里公?開的講?：“‘?人無完?人，金?無足赤?’何況?我們同?學(xué)還是?未成年?的小孩?子，做?錯(cuò)了不?要緊，?重要的?是知錯(cuò)?就改。?”孩子?們聽了?很受啟?發(fā)，從?此，不?完成作?業(yè)的現(xiàn)?象少了?，損壞?公物，?自覺主?動(dòng)找老?師的多?了，隨?地扔垃?圾的少?了，撿?了東西?交公的?多了…?…孩子?們的意?識(shí)變了?，素質(zhì)?提高了?。二?、快樂?成長(zhǎng)，?超自我?。這?學(xué)期，?我和孩?子們一?起商榷?的主題?是：快?樂成長(zhǎng)?，超越?自我。?我的目?的是：?在完全?確保孩?子們安?全的情?況下，?認(rèn)真做?好學(xué)生?思想教?育工作?，根據(jù)?學(xué)校每?周的主?題班隊(duì)?會(huì)的要?求，加?強(qiáng)班級(jí)?管理、?思想教?育，充?分發(fā)揮?班級(jí)自?管小組?的作用?和德育?積分的?方法，?在室內(nèi)?墻壁評(píng)?比欄內(nèi)?通過形?象的大?樹，實(shí)?施獎(jiǎng)優(yōu)?促差，?榜樣示?范，每?周小結(jié)?時(shí)，根?據(jù)情況?，組長(zhǎng)?給組員?添加葉?子或果?實(shí);月?評(píng)比時(shí)?，組與?組之間?進(jìn)行評(píng)?比，優(yōu)?勝組加?閃光的?五星。?就這樣?，班內(nèi)?呈現(xiàn)出?你追我?趕的良?好氛圍?，如同?那棵棵?大樹，?枝繁葉?茂，碩?果累累?。所以?，通過?這學(xué)期?的努力?，真正?做到了?班訓(xùn)中?提到的?：靜，?凈，敬?，競(jìng)，?為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)文?雅清靜?、寬