學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)范本

第8頁(yè)共8頁(yè)學(xué)校教?師教學(xué)?工作總?結(jié)范本?課程?改革是?系統(tǒng)工?程，同?時(shí)也是?校本工?程，脫?離校本?實(shí)情是?行不通?的。我?校在實(shí)?施體育?藝術(shù)課?程改革?時(shí)立足?校本實(shí)?際，校?本教研?積極引?領(lǐng)，開(kāi)?展專項(xiàng)?課題研?究，從?而制定?出科學(xué)?規(guī)范、?切實(shí)可?行的選?項(xiàng)課程?改革方?案。針?對(duì)學(xué)校?的教學(xué)?計(jì)劃，?我如其?開(kāi)展了?近一階?段的教?學(xué)工作?，并總?結(jié)如下?：1?、設(shè)定?體育課?程總目?標(biāo)②?全面發(fā)?展與健?康有關(guān)?的各種?體能，?增強(qiáng)身?體素質(zhì)?。③?根據(jù)自?己的能?力設(shè)置?體育學(xué)?習(xí)目標(biāo)?，通過(guò)?體育活?動(dòng)自覺(jué)?改善心?理狀態(tài)?，運(yùn)用?適宜的?鍛煉方?法調(diào)節(jié)?自己的?情緒;?養(yǎng)成積?極樂(lè)觀?的生活?態(tài)度，?在運(yùn)動(dòng)?中體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的?樂(lè)趣和?成功的?感覺(jué)。?④理?解身體?健康的?重要性?。知道?參加體?育活動(dòng)?所帶來(lái)?的益處?與潛在?價(jià)值?⑤在運(yùn)?動(dòng)活動(dòng)?中表現(xiàn)?出負(fù)責(zé)?任的社?會(huì)行為?，并理?解尊重?所有人?的重要?性。?2、確?立課程?結(jié)構(gòu)與?課程內(nèi)?容新?的初中?體育與?健康課?程按知?識(shí)與技?能，過(guò)?程與方?法，情?感、態(tài)?度與價(jià)?值觀劃?分課程?學(xué)習(xí)維?度，按?學(xué)生身?心發(fā)展?特征劃?分學(xué)習(xí)?水平，?并以五?個(gè)方面?的目標(biāo)?和水平?的目標(biāo)?統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，建立?了全新?的課程?結(jié)構(gòu)和?內(nèi)容體?系。?②建立?新的課?程結(jié)構(gòu)?。改變?現(xiàn)行體?育課程?結(jié)構(gòu)過(guò)?于強(qiáng)調(diào)?學(xué)科本?位、內(nèi)?容過(guò)多?和缺乏?整合的?現(xiàn)狀，?以適應(yīng)?學(xué)生發(fā)?展的需?求，體?現(xiàn)體育?課程結(jié)?構(gòu)的均?衡性、?綜合性?和選擇?性。?④促進(jìn)?學(xué)習(xí)方?式的變?革。改?變現(xiàn)行?體育課?程的實(shí)?施過(guò)于?強(qiáng)調(diào)接?受學(xué)習(xí)?、機(jī)械?訓(xùn)練的?現(xiàn)狀，?關(guān)注學(xué)?生的個(gè)?體差異?和需求?，倡導(dǎo)?學(xué)生主?動(dòng)參與?、樂(lè)于?探究、?勇于實(shí)?踐，培?養(yǎng)學(xué)生?獲取新?知識(shí)的?能力、?分析和?解決問(wèn)?題的能?力以及?交流與?合作的?能力。?⑤形?成正確?的評(píng)價(jià)?觀念。?改變現(xiàn)?行體育?課程的?評(píng)價(jià)過(guò)?分強(qiáng)調(diào)?運(yùn)動(dòng)成?績(jī)的現(xiàn)?象和過(guò)?于注重?甄別的?功能，?發(fā)揮體?育課程?評(píng)價(jià)促?進(jìn)學(xué)生?發(fā)展、?教師提?高和改?進(jìn)教學(xué)?實(shí)踐的?功能。?學(xué)校?教師教?學(xué)工作?總結(jié)范?本（二?）一?、教育?教學(xué)方?面我?聽(tīng)過(guò)這?樣一句?話：“?教育如?果沒(méi)有?情感就?好像是?池塘沒(méi)?有水一?樣?！?我很珍?惜能與?高二（?7）、?（8）?班的這?些孩子?共同成?長(zhǎng)，共?同進(jìn)步?。當(dāng)他?們碰到?困難的?時(shí)候會(huì)?想到我?，不管?是學(xué)習(xí)?上的還?是生活?上的，?我感到?很心慰?。至少?在學(xué)生?心中我?是值得?他們信?賴的。?1、?在備課?聽(tīng)課方?面本?學(xué)期由?于本人?沒(méi)有跨?年段，?在備課?量上少?了很多?，也就?能更投?入地去?認(rèn)真?zhèn)?好每周?的三節(jié)?課，當(dāng)?提前備?課遇到?疑問(wèn)的?時(shí)候也?可以找?備課組?的其他?老師共?同討論?、切磋?最后達(dá)?成共識(shí)?。當(dāng)備?課中發(fā)?現(xiàn)課本?的小實(shí)?驗(yàn)沒(méi)有?現(xiàn)有器?材時(shí)可?以與實(shí)?驗(yàn)室的?老師一?起共同?想辦法?解決，?最后勝?利完成?實(shí)驗(yàn)，?達(dá)到效?果。另?外由于?本學(xué)期?本人每?周的課?時(shí)數(shù)1?0節(jié)，?就有了?一些空?余的時(shí)?間去聽(tīng)?其他老?師的課?，不僅?在校內(nèi)?聽(tīng)了高?中部全?部物理?老師的?課，而?且還在?本校的?其他教?研組公?開(kāi)課聽(tīng)?課。聽(tīng)?課可以?使我在?最短的?時(shí)候內(nèi)?學(xué)到一?些高中?的教學(xué)?教法。?這學(xué)期?的20?節(jié)聽(tīng)課?，是讓?我受益?菲淺的?20節(jié)?。以后?我還會(huì)?一如既?往的向?其他優(yōu)?秀教師?取經(jīng)。?2、?在教學(xué)?教法上?在教?學(xué)中，?我盡量?構(gòu)建一?個(gè)寬松?的環(huán)境?，讓學(xué)?生在教?師，集?體面前?想表現(xiàn)?、敢表?現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)?，活躍?課堂氣?氛，增?加師生?的互動(dòng)?與交流?。盡量?精講，?節(jié)省出?時(shí)間給?學(xué)生精?練，讓?學(xué)生在?課堂上?當(dāng)場(chǎng)掌?握，一?是可以?減輕學(xué)?生的課?后作業(yè)?負(fù)擔(dān)，?二是可?以促進(jìn)?學(xué)生提?高上課?效率，?有時(shí)效?性。另?外適時(shí)?的設(shè)計(jì)?一些問(wèn)?題讓學(xué)?生討論?，可以?深化他?們對(duì)問(wèn)?題的理?解，并?提出新?的問(wèn)題?，有利?于遞進(jìn)?式教學(xué)?。二?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?自身成?長(zhǎng)總?之，本?學(xué)期本?人順利?完成了?高中物?理選修?3-1?的教學(xué)?，及高?中物理?會(huì)考復(fù)?習(xí)的教?學(xué)，并?從中學(xué)?到了很?多，今?后還將?繼續(xù)努?力!?學(xué)校教?師教學(xué)?工作總?結(jié)范本?（三）?一、?在新學(xué)?期開(kāi)始?，為做?好我系?___?_年迎?新工作?，學(xué)習(xí)?部將用?心配合?團(tuán)總支?學(xué)生會(huì)?做好迎?新工作?，真正?做到為?新生服?務(wù)，方?便新生?，使我?系的迎?新工作?有條不?紊的開(kāi)?展下去?。1?、準(zhǔn)備?工作：?借教室?、椅子?，邀請(qǐng)?嘉賓老?師和同?學(xué)等。?2、?交流會(huì)?的具體?流程：?①、?以班級(jí)?為單位?，每班?分別邀?請(qǐng)大二?、大三?幾位學(xué)?習(xí)優(yōu)秀?的同學(xué)?，暢談?學(xué)習(xí)的?經(jīng)驗(yàn)，?然后進(jìn)?行自由?交流活?動(dòng)，時(shí)?間預(yù)計(jì)?為兩節(jié)?課左右?，初步?預(yù)計(jì)從?以下幾?方面談?：a?、如何?盡快適?應(yīng)大學(xué)?生活，?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?;c?、專業(yè)?課的學(xué)?習(xí)方法?;d?、協(xié)調(diào)?好工作?與學(xué)習(xí)?的關(guān)系?;e?、協(xié)調(diào)?好參加?活動(dòng)與?學(xué)習(xí)的?關(guān)系;?⑤、?經(jīng)驗(yàn)傳?授基本?結(jié)束，?留幾分?鐘時(shí)間?，同學(xué)?們可就?學(xué)習(xí)方?面所存?在的疑?惑提問(wèn)?;四?、繼續(xù)?完善晨?點(diǎn)制度?。上學(xué)?期學(xué)習(xí)?部的晨?點(diǎn)工作?已經(jīng)取?得了必?須的成?績(jī)，但?是還存?在不少?問(wèn)題，?這學(xué)期?學(xué)習(xí)部?將在原?先的基?礎(chǔ)上繼?續(xù)完善?這個(gè)制?度，本?學(xué)期將?采取積?分制度?。具體?辦法如?下：?A、學(xué)?期初，?每個(gè)同?學(xué)都有?綜合分?100?分。?B、晨?點(diǎn)每周?點(diǎn)五天?，時(shí)間?為6：?40—?7：1?0，地?點(diǎn)為燈?光球場(chǎng)?。C?、缺勤?一次扣?2分，?遲到扣?0。5?分，替?點(diǎn)的雙?方都扣?2分，?情節(jié)嚴(yán)?重者公?示批評(píng)?。D?、此綜?合分將?在期末?進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)，并?與獎(jiǎng)學(xué)?金掛鉤?。五?、__?__月?中旬完?成各年?級(jí)的操?行評(píng)定?及獎(jiǎng)學(xué)?金評(píng)比?，這是?每年學(xué)?習(xí)部工?作的重?中之重?，并將?名單于?全系公?布進(jìn)行?表?yè)P(yáng)。?六、?在學(xué)風(fēng)?建設(shè)方?面，繼?續(xù)完善?考勤制?度，制?定考勤?規(guī)定和?考勤表?，統(tǒng)計(jì)?各班課?表及做?好點(diǎn)名?工作，?考查上?課和晚?自修出?勤率，?召開(kāi)學(xué)?習(xí)委員?工作會(huì)?議，將?這一措?施盡快?落到實(shí)?處。這?也是學(xué)?習(xí)部日?常工作?之一。?考察方?案如下?：1?、由專?人負(fù)責(zé)?每周到?系辦統(tǒng)?計(jì)出勤?表，并?公示缺?勤人員?名單。?2、?采取學(xué)?習(xí)部隨?機(jī)點(diǎn)名?的方式?;3?、由各?班學(xué)委?記錄每?一天的?上課出?席狀況?，學(xué)習(xí)?部不定?期抽查?記錄結(jié)?果，這?也能夠?作為考?核學(xué)委?工作的?一項(xiàng)依?據(jù)。?八、_?___?月份左?右，策?劃舉辦?第一屆?經(jīng)管系?“營(yíng)銷?之星”?大賽活?動(dòng)。?九、為?更好的?進(jìn)行信?息反饋?，搭建?好老師?和學(xué)生?之間的?橋梁，?學(xué)習(xí)部?將在各?班學(xué)委?確定之?后，立?即召集?學(xué)委開(kāi)?會(huì)，傳?達(dá)信息?反饋精?神，以?便于溝?通和交?流。制?定各班?學(xué)習(xí)委?員聯(lián)系?卡，便?于以后?開(kāi)展工?作。?十一、?配合學(xué)?生會(huì)，?團(tuán)委搞?好數(shù)學(xué)?節(jié)及其?他活動(dòng)?。十?二、臨?近期末?，與宣?傳部合?作，透?過(guò)宣傳?板、征?集漫畫?等方式?，加強(qiáng)?考風(fēng)考?紀(jì)建設(shè)?，堅(jiān)決?杜絕考?試作弊?。以?上就是?我對(duì)這?一學(xué)年?的學(xué)習(xí)?部工作?計(jì)劃，?當(dāng)然，?它只是?為我?guī)?給了一?個(gè)大體?的思路?，計(jì)劃?沒(méi)有變?化快，?我會(huì)具?體狀況?具體分?析，在?老師的?指導(dǎo)和?幫忙下?，與大?家一同?努力，?相信我?系學(xué)習(xí)?部的明?天會(huì)更?加完美?和輝煌?!學(xué)?校教師?教學(xué)工?作總結(jié)?范本（?四）?1、干?事培養(yǎng)?。挑?選干事?，要求?干事參?與到每?次具體?工作中?來(lái)，并?對(duì)每個(gè)?干事參?與活動(dòng)?進(jìn)行記?錄，并?做總結(jié)?。2?、考勤?管理。?配合?學(xué)生會(huì)?開(kāi)展一?系列的?活動(dòng)，?各班干?事協(xié)助?紀(jì)檢部?對(duì)各班?的考勤?。3?、學(xué)習(xí)?部?jī)?nèi)部?日常管?理。?堅(jiān)持每?段時(shí)間?招開(kāi)例?會(huì)，布?置近期?工作，?交流各?班工作?情況，?討論具?體的活?動(dòng)工作?方案。?以促進(jìn)?之間的?了解和?解決問(wèn)?題。?4、學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)?。舉?辦學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，?對(duì)于專?業(yè)的認(rèn)?識(shí)和課?程的學(xué)?習(xí)還不?是很清?楚的，?為了他?們更快?地適應(yīng)?，我們?會(huì)邀請(qǐng)?了一些?老師、?優(yōu)秀的?學(xué)生與?他們進(jìn)?行經(jīng)驗(yàn)?交流。?5、?辯論賽?。6?、知識(shí)?交流，?優(yōu)秀圖?書推薦?，社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)交?流活動(dòng)?。知?識(shí)交流?活動(dòng)，?關(guān)于專?業(yè)知識(shí)?，大家?各抒己?建，談?談各自?的看法?和認(rèn)識(shí)?。推?薦優(yōu)秀?的圖書?，知識(shí)?共享，?以促進(jìn)?大家的?進(jìn)步。?社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)交?流，大?多數(shù)都?是剛踏?出高中?的，為?促進(jìn)大?家適應(yīng)?社會(huì)和?以后的?工作，?推薦有?社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)的同?學(xué)進(jìn)行?交流。?學(xué)校?教師教?學(xué)工作?總結(jié)范?本（五?）為?了更好?地搞好?日常學(xué)?習(xí)，豐?富同學(xué)?們的學(xué)?習(xí)生活?，更好?地展開(kāi)?學(xué)習(xí)部?的工作?，現(xiàn)特?制定工?作計(jì)劃?如下：?一、?日常工?作計(jì)劃?1、?為了及?時(shí)了解?各學(xué)院?的學(xué)習(xí)?狀況，?加強(qiáng)學(xué)?院間的?學(xué)習(xí)交?流，將?適時(shí)召?開(kāi)各班?的學(xué)習(xí)?委員會(huì)?議，進(jìn)?行工作?交流。?2、?組織同?學(xué)參加?校內(nèi)外?各類學(xué)?習(xí)競(jìng)賽?活動(dòng)，?定期開(kāi)?展資料?豐富的?學(xué)術(shù)活?動(dòng)，營(yíng)?造良好?的學(xué)?風(fēng)和學(xué)?術(shù)氛圍?。3?、加強(qiáng)?與各學(xué)?院的學(xué)?生干部?的聯(lián)系?，進(jìn)行?工作交?流。?4、協(xié)?助教務(wù)?辦搞好?學(xué)院的?各項(xiàng)教?學(xué)工作?。5?、定期?召開(kāi)分?院部長(zhǎng)?及干事?會(huì)議。?二、?主要大?型活動(dòng)?方案?1、知?識(shí)競(jìng)賽?（具體?活動(dòng)名?稱待定?）。?好處：?經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間?的學(xué)習(xí)?，會(huì)使?同學(xué)感?到疲倦?和枯燥?，大家?總是尋?求一個(gè)?舒適的?地方來(lái)?放松自?我，這?次活動(dòng)?不需要?同學(xué)們?的精心?準(zhǔn)備，?而只要?帶著一?份平靜?的心態(tài)?去參與?，不僅?僅能夠?在歡?樂(lè)中學(xué)?到各方?面的知?識(shí)，擴(kuò)?大視野?，而且?還能夠?竟請(qǐng)展?現(xiàn)自我?，促使?同學(xué)勤?奮學(xué)習(xí)?各類知?識(shí)，掌?握專業(yè)?技能?時(shí)間：?___?_月底?___?_月初?。地?點(diǎn)：錦?繡小劇?場(chǎng)。?資料：?分四個(gè)?篇章。?學(xué)校?教師教?學(xué)工作?總結(jié)范?本（六?）規(guī)?則：A?在各學(xué)?院中報(bào)?名產(chǎn)生?，分別?取10?名，分?成四隊(duì)?比賽，?其中四?人參加?，剩余?六人為?智團(tuán)，?幫忙出?謀劃策?。B?各隊(duì)可?憑才藝?表演加?分。?C主持?人男女?各一名?，可適?當(dāng)邀請(qǐng)?啦作現(xiàn)?場(chǎng)點(diǎn)評(píng)?。D?現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)?督：各?分院紀(jì)?檢部部?長(zhǎng)。?E記分?員：校?學(xué)習(xí)部?干事。?F設(shè)?置獎(jiǎng)項(xiàng)?：團(tuán)體?總分第?一名，?智多星?3人。?形式?：分組?競(jìng)賽（?分搶答?、必答?、風(fēng)險(xiǎn)?題）。?目的?及預(yù)期?效果：?透過(guò)本?次活動(dòng)?，培養(yǎng)