感恩節(jié)活動總結(jié)(集合15篇)

第頁共頁感恩節(jié)活動總結(jié)(集合15篇)感恩節(jié)活動總結(jié)(集合15篇)感恩節(jié)活動總結(jié)1感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會標準自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友誼;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感謝的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。一.開展活動，營造氣氛，讓學生在活動中蓄情。學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育，學校結(jié)合重陽節(jié)，精心籌劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友誼故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的考慮，再到心靈的碰撞，讓同學們經(jīng)歷了深化的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心。工作總結(jié)二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓同學們在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見，摸得著，學校還給同學們留了感恩作業(yè)，就是讓同學們關(guān)注父母的愛好，理解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供時機，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣。三、活動扎實，效果顯著。感恩教育月活動，使同學們更深化地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。同學們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，積極投身到十月份“關(guān)愛別人快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛作為生活的一部分，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛別人，用自己的誠心溫暖社會，用自己的奉獻美化環(huán)境，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關(guān)掉。關(guān)愛是一句口號，我們天天傳唱;關(guān)愛是一項活動，我們積極參與;關(guān)愛是一項任務(wù)，我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進心里，為你周圍的人和自己，多做一點，再多一點……假設(shè)身邊的人都微笑著，這個世界將變的多么純潔、溫暖而美妙!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。感恩節(jié)活動總結(jié)2今年的感恩節(jié)活動，我園老師積極籌劃準備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園老師與家長的活動興趣，努力在全園上下營造"感恩"的良好氣氛，讓廣闊師幼及家長積極主動地參與活動，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比擬成功。一、探究中的收獲(1)加強宣傳，制作了看板，以此加深對感恩節(jié)的理解。(2)注重參與性，邀請了家長參與進來，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠道而來的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。(3)實效性。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。二、存在的問題此次活動雖有成效，但有很多缺乏。準備倉促張貼的標語缺乏，宣傳力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著"別人為我效勞"的思想。三、活動體會。本次活動，大家進展了深化反思，一致認為，要把一個活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來號召大家積極參與，將感恩教育浸透到日常生活活動中，長久進展下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會增添資。幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)五感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的根本道德準那么，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣闊幼兒來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的表達。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動。得到了廣闊家長的熱烈歡送和積極響應(yīng)。在活動中，我園將感恩交融愛的教育于之中。讓學生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而進步對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，進步思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全開展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永久的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永久話題。感恩節(jié)活動創(chuàng)造1、愛心家庭作業(yè)讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易?；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù)。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感謝之情。2、感恩寄語給每一位家長發(fā)一個卡片，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美妙，體會感恩。3、一瓶礦泉水活動讓幼兒知道每天你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感謝之情。感恩節(jié)每一個活動，每一處細節(jié)都充分表達了感恩與感動。感恩的主題是永久的，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學會感恩別人學會做人的根本修養(yǎng)。感恩節(jié)活動總結(jié)3為教育引導青少年學生學會感恩父母、感恩師長、感恩別人、感恩社會、感恩自然，進一步明確社會責任感，強化道德理論，全面進步青少年學生的思想道德素質(zhì)，我校政教處在團委、關(guān)工委、藝體中心的大力協(xié)助下深化開展了“以感恩從心開場，讓愛溫暖藝高”的系列活動?；顒臃譃槿齻€階段：第一階段是前期宣傳階段，通過升旗儀式、黑板報、班會、校園網(wǎng)等陣地全方位地營造感恩主題教育氣氛，激發(fā)學生參與活動的興趣，引發(fā)學生對感恩問題的考慮，提升校園人文素養(yǎng)；第二階段是全面施行階段，活動分為三部分；第三階段是總結(jié)表彰反思階段?；顒尤糠謨?nèi)容：1、“感謝父母養(yǎng)育我”，要求學生利用周末協(xié)助父母做三小時家務(wù)后，寫一篇心得，然后請父母看完心得后寫一句感受；2、“感謝老師教育我”，在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，同時開展了學生向老師獻真情活動，做一張愛心小卡片來表達對老師的感謝之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建立墻上，可以在小卡片上寫上你的建議、你的決心、你的祝福等；3、“感謝社會關(guān)愛我”，在此部分我校專門開展了“感恩社會，做知法、守法好公民”系列活動，制訂了“市藝術(shù)高級中學法制教育活動施行方案”，并且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮。通過這一系列的活動學生懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準那么；懂得了“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。通過活動學生學會了感謝、珍惜和感恩，包含對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等等。我相信，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。感恩節(jié)活動總結(jié)4xx縣幼兒總園xx分園在感恩節(jié)降臨之際開展了“濃濃感恩心，從小駐心里”主題節(jié)日教育活動。每個年段都以自己的特色開展活動：小班以愛自己，愛家人為主題;中班以感恩家長、愛的互動，將“感恩”交融在親子活動之中;大班的主題是愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，懂得感謝、尊重別人，大班幼兒表演了“感恩的心”把活動推向了高潮。在活動中，老師通過讓孩子用眼去看，用耳去聽，用心去感受，從而在幼兒心中培養(yǎng)一種感恩的情感，感恩父母、感恩老師、感恩伙伴。最后，老師讓孩子們對身邊每一個值得感謝的人說一句感恩的話，感謝周圍人對自己的付出，做一個心中充滿愛的人，將感恩的美德永遠的傳遞下去!感恩節(jié)活動總結(jié)5感恩節(jié)，這些洋節(jié)，我家老公都不感興趣，但孩子們開心啊!管他什么節(jié)日，有節(jié)就行。幼兒園和英語機構(gòu)都早早地通知了這個11月的第四個星期四有感恩節(jié)互動活動。當家長們走進教室，孩子們已整齊排好梯隊，一首《感恩的心》，融化了所有家長那柔軟的心。站在隊列中的女兒，儼然一副小學生的的模樣了。雖動作談不上像領(lǐng)舞那樣嫻熟，總體還是很不錯的，相當?shù)挠心Ｓ袠?。是不是自己的娃，自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天，女兒時不時就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是對唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，謝謝你們把所有的愛都給了我”超級有感覺。)唱完歌，重頭戲來了。家長和孩子一起，完成一個雙面小木馬。大概是老師在家長到來之前已經(jīng)給孩子們示范過做法。又是膠泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只動口不動手的，這在濟濟一堂的家長中比擬另類。一個干凈無圖案的小木馬，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動手才能，把小木馬打扮一下。女兒向來都有自己的想法，她說要做彩虹馬。好啊，那就做彩虹馬。當然，女兒所說的彩虹馬，并不是我們成人意識中的”彩虹“馬，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色，都用上了就心安了。剛開場，女兒做的很慢。一次都只摳拿一點膠泥，用小手推，用刮刀抿?？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫椭本跋?，女兒的進度明顯是慢了許多。看到別人大都是家長幫助做，女兒也想讓我?guī)椭?。于是，我們開場做雙面馬，女兒在前面創(chuàng)意，女兒做一面，我照著“高仿”另一面。如此做的動力和目的，是可以考驗別人(比方老師)的眼力)，猜猜哪個是女兒做的，哪個是媽媽做的。也如此，女兒自己做的照舊很開心。(這種鼓勵方式，對我家小孩很管用，呵呵。)盡管成人的動手才能要比孩子強，但不得不成認，我“東施效顰”了。做出來的馬，各部位比例極不協(xié)調(diào)，原因是剛開場下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著反面做的，但我做出來的就太規(guī)整，顯得沒有童趣，沒有生氣。(事后，考驗多人眼力，大家都猜對了，還是很厲害的哦。)時間差不多的時候，大家都做完了。于是，集體合影紀念。我的女兒照舊是最后一個到位，因為她覺得自己的作品還沒完成，還在努力制作中。這種情況，以往也發(fā)生過屢次。拍照完畢，家長離去，小朋友繼續(xù)幼兒園的活動，直到放學時家長再來接。這時，所有的小朋友都沒人再做小馬手工，而我的女兒，又埋頭加工過去了。難道說她也是和她爸爸一樣的“極度完美”嗎?晚上拿回家的作品，小馬前有星星和心形鈴鐺，屁股后有花朵，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有，以她那慢動作，可想而知，在我分開后，她又做了多久)。這感恩節(jié)，因小木馬而完美!感恩節(jié)活動總結(jié)6九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。在第三十一個老師節(jié)到來之際，我校少先隊大隊部以老師節(jié)作為向隊員進展尊師教育的重要契機，組織隊員開展了豐富多彩的活動，既慶賀節(jié)日，又讓隊員們在活動中體驗老師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開拓溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應(yīng)學校少先隊的號四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的安康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，課件下載要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體安康。五、感恩師長。感恩節(jié)當天的輔導員講話中，我在播送里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱辛細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細修改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會完畢，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進展感恩教育，樹立身邊的好典范，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸?？鞓返娜松?。感恩節(jié)活動總結(jié)711月x日是感恩節(jié)，根據(jù)實際，公司抓住“感恩”的有利契機，展開了“我向員工表心意的感恩活動”。通過一系列活動加深了員工對“感恩節(jié)”的認識，展示了公司的風采，讓員工度過了一個祥和、快樂的感恩節(jié)。一、加強宣傳、弘揚美德為了更好的落實上級的精神，弘揚中華民族感恩的傳統(tǒng)美德。我校開展了一次宣傳活動，利用前一周的晨會、播送操等時間向員工加以宣傳感恩節(jié)，在校園中張貼宣傳畫，給學生講一講“感恩、感恩、愛老”的先進事跡，理解并寫一寫身邊人尊感恩人的人和事，讓全校員工共同參與到感恩的活動中，不但把宣傳落手到位，更重要的是落實到了實際行動中，并且把此次活動作為學校精神文明和學生感恩活動的一部分，讓我們的員工度過了一個值得回憶的感恩節(jié)。二、效勞社會、從我做起為了把感恩、愛老的精神落到實處，實在讓員工體會到社會的溫暖，確定“為身邊的員工做一件好事”，過一個有意義的感恩節(jié)，通過親身體驗來加深印象，讓我們的特殊學生能弘揚我們的傳統(tǒng)。學校采取了以下措施：一是每一位老師在感恩節(jié)前后，利用國慶長假時間與父母團聚，溝通交流;二是讓學生為父母處理家務(wù)，為父母秋收秋種季節(jié)減輕負擔;三是組織學生到孤寡員工家中走訪、清掃衛(wèi)生。通過以上活動，讓老師走進家中、讓學生走進家庭、讓員工走進社會，開展感恩、愛老、幫老活動，使員工真正去關(guān)愛員工，為學生樹立了典范，也把學校的德育建立得有聲有色。三、老友相聚，共度佳節(jié)召開了老老師座談會，學區(qū)老老師歡聚一堂，石校長代表學校致辭，在致辭中感謝老一輩老師為茶業(yè)口學區(qū)的開展作出的奉獻，衷心祝愿他們節(jié)日快樂、身體安康，并簡要匯報了一年來學校獲得的成績，面臨的壓力。接著，退休老師就安康話題暢所欲言，坦誠交流，并感謝學校對他們的關(guān)心，對學校工作給予了高度評價，對學校開展充滿了信心。座談會完畢后，老老師觀看了學校的建立和教學資設(shè)置，并參觀了茶業(yè)口鎮(zhèn)汪洋中學建立效果圖。一致認為，在各級政府和上級教育主管部門的大力支持下，茶業(yè)的教育終將蓬勃開展，并相約明年再相會。感恩活動，不僅表達了全體員工退休老師和所有員工的美妙祝愿，同時也彰顯了學校感恩、感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)!!感恩節(jié)活動總結(jié)820xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)。在西方的這個傳統(tǒng)節(jié)日中，人們會相聚在一起，懷抱感恩之心，感謝親人、朋友對自己的關(guān)愛與付出，感謝收獲一切美妙的事與物。圍繞“感恩”這一主題，我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節(jié)活動”。希望通過本活動向孩子傳遞感恩知識，讓孩子領(lǐng)悟感恩的意義，從而建立對親人、對老師、對周圍為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內(nèi)心的仁慈情感，逐步去感受別人的內(nèi)心世界，關(guān)注環(huán)境，善待別人，形成良好的個性品質(zhì)。這是我們小班和托班的幸福樹，上面記錄著寶寶們在幼兒園里的點點滴滴。這是我們在玩的第一個親子游戲，老師在給我們做示范?？蠢蠋熗娴暮芎茫∨笥褌兺娴囊膊诲e。家長和寶寶們都積極地參與了進來，增進了親子之間的關(guān)系，在游戲中體會了在游戲中的快樂。感恩節(jié)活動總結(jié)9為了讓孩子懂得感恩，學會感謝別人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，11月23日，**幼兒園開展了：“愛在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動。系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。系列活動二：感恩在行動，通過實際行動感恩身邊的人。小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都充滿了愛與感恩。中班我?guī)透改缸黾?，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。大班那么通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去將整個感恩節(jié)的氣氛推向最高潮，感恩節(jié)當天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氣氛。中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級部帶著全體幼兒走出幼兒園，走進**超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂?！焙⒆觽冋嬲\的祝福與感謝，深深地打動了在場的`每一個人。通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長!感恩節(jié)活動總結(jié)10在學校黨支部、政教處的組織下，七年級全體班主任進展了以“感恩”為主題的題班會展示。在活動過程中，全體班主任都高度認識、積極準備、熱情參與。班主任們?yōu)榱苏嬲龑崿F(xiàn)有效課堂、高效課堂，各出奇招、形式多樣，展現(xiàn)了七年級班主任隊伍的風采，表達了七年級班級管理的高程度，實現(xiàn)了打造七年級組團結(jié)、合作、競爭的班級組織者隊伍。為使此項活動能向縱深方向開展，進一步總結(jié)主題班會組織經(jīng)歷，進步七年級班主任整體素質(zhì)，現(xiàn)將開展主題班會展示活動情況小結(jié)如下：一、主題選擇有針對性、實效性。感恩教育永遠是一個不過時的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報德的道德教育。如今的初中生大多數(shù)是獨生子女，認為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對親情較為麻木，不懂得珍視親情，對師長、集體就更不會有情有義了，這樣的孩子將是危險的。基于此，七年級組選擇了“感恩的心”這一主題，具有很強的針對性和實效性，且符合學生的年齡、心理特點。二、情境設(shè)置真實、有效。在主題班會上，老師們通過PPT、視頻等媒體創(chuàng)設(shè)了多個真實、有效的情境：感受母愛、感受師恩、感恩故事、感恩調(diào)查、唱感恩歌曲、回報恩情等，讓學生體驗情感，體驗親情，觸動學生的心靈，到達了預期目的。在這方面表現(xiàn)得突出的是馬杰、倪永梅、吳慶瓊老師，他利用同學們身邊的事例、組織表演、開展課堂小調(diào)查、向老師致感謝詩歌等。三、表現(xiàn)形式有層次性。老師們的教學過程安排上有層次性，讓學生從感性到理性、從現(xiàn)象到本質(zhì)充分感受身邊的愛以及如何回報身邊的恩情，如何將愛傳遞下去。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造美妙品質(zhì)》一課，她通過視頻觀看、學生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調(diào)查等一系列活動讓學生真切感受到父母的愛后，再讓學生暢談如何回報父母，整體教學過程過渡自然，富有層次性，水到渠成。四、充分表達學生的主體地位，真正做到以學生為本。在教學過程中，多數(shù)老師真正做到了老師是傾聽者，點撥者，學生是主體。整個過程是學生主持、全員參與的過程，是學生真實的思想內(nèi)化與生成的過程。其中表現(xiàn)尤為突出的是馮意老師，他在課堂上讓學生做“節(jié)目主持人”，老師在學生的活動中進展適時指導，真正實現(xiàn)了將課堂還給學生，做到了以學生為本，以培養(yǎng)學生才能為本，以健全學生人格為本。五、值得考慮的地方。一是部分主題班會課堂沒能到達預期的效果。雖然老師們都認真準備、精心組織，但由于部分學生沒有真正進入到學習狀態(tài)，所以在課堂學習中沉默在過多，參與的太少，甚至個別班級的課堂成了老師的“獨角戲”。二是老師在課堂引用案例和事跡離學生太遠，這會讓學生感覺“感恩”與自己遠，不能很好地讓學消費生情感上的共鳴。三是有些班級的班會比擬平淡，沒有高潮，沒有激發(fā)出學生對父母、對老師、對社會、對國家“感恩”的情感。感恩節(jié)活動總結(jié)11在感恩節(jié)到來之際。在校團委老師和社團結(jié)合會各位領(lǐng)導的指導和支持下，緊抓校園文明建立，以三元育人中“健全人格”為指導思想，我心理協(xié)會在感恩節(jié)這一天舉辦了一個以“感恩老師”為主題的簽名活動，活動的舉辦和完畢后得到了學校同學和老師的一致好評。但從協(xié)會開展和校園文明建立來看。也存在一些缺乏之處，現(xiàn)做以下總結(jié)。一、校園精神文明方面感恩就是對別人所給的幫助表示感謝，感恩是一種文明，一種生活態(tài)度，更是一種責任。因為有愛，世界才變得更加和諧，因為有感恩的心這個社會才會變得更加溫馨。通過此次活動，同學們更加深化的理解“感恩”，激發(fā)了同學們內(nèi)心對老師們的愛的表達，從我們把寫有“老師您辛苦了”的條幅掛出來后，路人絡(luò)繹不絕的圍過來在條幅上寫下自己的名字，雖然活動舉辦當天下很大的雨，但是同學們還是停留下匆匆的腳步，由此可見，我們的同學們都是很有愛心的，這一幕幕活動的畫面深動的創(chuàng)造了一個溫馨友愛的校園氣氛。拉近了同學們與老師的感情間隔，像這樣的活動我們應(yīng)該要多辦一些，以此豐富和美化我們的心靈世界。二、活動組織方面本次活動的組織籌劃是由協(xié)會籌劃部主要負責，理事會審核。在活動之前就安排人員，共分為采購組，施行組和禮儀組。以采購組主要負責條幅、水筆、膠水等的采購，施行組主要負責條幅的粘貼、維護現(xiàn)場的秩序和衛(wèi)生，禮儀組主要負責和來圍觀的同學們講解活動的意義和參與方式等。確?；顒拥捻樌归_和突發(fā)事件的發(fā)生。雖然做好了充足的準備，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，因為活動當天下雨，來到現(xiàn)場的同學鞋子都有點臟，把地上都踩臟了，清潔工阿姨很生氣的叫我們把活動停頓，她就可以下班了，經(jīng)過協(xié)商和講解，雙方達成一致意見：我們活動到中午一點半完畢，以此來解決突如其來的費事。這次的經(jīng)歷告訴我們以后搞活動的時候要把事情想得更加全面，考慮一切有可能發(fā)生的事情。同時此次事件也我們當發(fā)生突發(fā)事件的時候如何解決，如何和別人會談等。三、協(xié)會開展方面通過舉辦這次活動，我們心理協(xié)會的成員得到了理論的時機，每一個會員都上了一節(jié)心靈和現(xiàn)實的課程，讓會員們得到了成長。當然，這一次活動也為我心理協(xié)會的開展提供了一次良好的時機，讓更多的人理解和認識我們心理協(xié)會，讓同學們知道我們心理協(xié)會不是形同虛設(shè)，而是真真切切為同學們效勞的。同樣，本次活動是有一定的影響力，但是和預期的還有一段間隔，前期的宣傳工作沒有做到位，以致于活動的影響力沒有到達預期的結(jié)果，以后的活動和工作要做好一切的前期工作，要堅持部分是構(gòu)成整體的要素，只有優(yōu)化部分才能有更加完美的整體。面對新形式新挑戰(zhàn)，我們將牢記以前犯過的錯誤和教訓，不斷努力與探究，揚長避短，使心理協(xié)會的工作在穩(wěn)定中開展，在創(chuàng)新中進步，逐步走上完善，我們也堅信，只要我們用積極的心態(tài)主開工作，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。感恩節(jié)活動總結(jié)12感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助別人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。三月是我校第二屆感恩節(jié)，通過感恩教育使學生知恩。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)利，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、別人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學生學會圖報，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。認真學習了學校的感恩節(jié)活動方案后，我班根據(jù)預備班學生的年齡特點、動手才能、理解才能為根底，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。一.感恩父母。同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的安康成長付出了很多心血。要求同學們在語言書的第一頁寫上父母的生日，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體安康。牛團輝同學的對父母愛意讓我們都感動不已，還有楊偉等同學。二.感恩自然。大家積極圍湖清理垃圾，個個表現(xiàn)積極，最后王志冉和王鵬飛榮獲環(huán)保小衛(wèi)士稱號。為表示以后會更加努力效勞大家，保護大自然。三.感恩師長。老師教給我們豐富的知識，幫助我們養(yǎng)成良好的習慣，在生活上無微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢？通過討論，同學們明白了感恩師長應(yīng)該主動向老師問好，認真上好每一節(jié)課，仔細完成每一次作業(yè)，吃好每一餐飯，乘好每一次校車，努力做一名好孩子，好學生。如今每次上課，大家都爭先恐后地為老師效勞。我們用行動喚醒了許多人的感恩之心，帶動了更多的人參與到我們愛心傳遞的活動中來，關(guān)愛那些平時為我們付出辛勤勞動的人，體貼那些平時默默關(guān)心我們的人，讓校園更像家園！通過開展感恩節(jié)系列活動，同學們一方面加深了對父母的理解，另一方面，更深切的體悟到了身邊很多人的辛苦，意識到了自己責任的重大，更加的團結(jié)同學。我們希望在下一階段的理論活動中充分發(fā)揮我們班團結(jié)的優(yōu)勢，為校園精神文明建立作出自己應(yīng)有的奉獻。感恩節(jié)活動總結(jié)13每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。如今的孩子根本上都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關(guān)心是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感謝，只知道索取;甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，瑤頭幼兒園開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的氣氛，開展“愛”的教育!每個班都以自己的特色開展活動：小班讓孩子理解感恩節(jié)的由來及其風俗，理解其意義，懂得感謝、尊重別人等，老師還帶著孩子們給家長畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，動手給家長制作一幅花束等。大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個小朋友都制作了一張心形卡片，回家請父母在卡片上寫一句話。各班都組織小朋友進展了一系列的活動，請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，理解父母之愛的無私。通過這次活動，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧!感恩節(jié)活動總結(jié)14自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人，感恩節(jié)降臨之際，xx幼兒園開展了以“濃情感恩節(jié)，躍動感恩心”為主題的一系列活動，一起來營造“愛”的氣氛，開展“愛”的教育!活動之始，各個班級運用“故事、談話、兒歌、幻燈片”等多種途徑和形式讓孩子理解感恩節(jié)的由來及其風俗，引發(fā)孩子主動關(guān)注周圍人對自己成長付出的一切?；顒又?，各年級組制做了“感恩節(jié)”手工展板宣傳，不同班級采取了不同的活動形式：小班組海馬班采用繪本故事“猜猜我有多愛你”引導幼兒理