大學(xué)生讀書心得1500字(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生讀書心得1500字(八篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生讀書心得1500字篇5

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感想。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，并且還向我們呈現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人大膽前進。作品表達了少年的“我〞懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院〞，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學(xué)〞，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識，經(jīng)過痛楚的思想摸索，最終成長為一個革命知識分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的強烈歡迎，鼓舞了幾代人從高爾基的作品中吸取追求光明的勇氣和信念。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這凄涼而又艱難的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱苦的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞的小草?。《嗝纯释袼菢?，到知識的海洋中去翱游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平日在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以應(yīng)對，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種頑強的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，莫非是“書非借不能讀？〞不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境〞嗎？莫非僅有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退〞的道理；才真正體會到僅有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

大學(xué)生讀書心得1500字篇6

書，是人類進步的階梯。這是意大利文學(xué)家高爾基所說的一句話，教育著千千萬萬的人，如今，這句話使大量人走上了成功之路。

在那個時期，還有一位文豪，他就是尼古拉。奧斯特洛夫斯基。他也是一位歷史性的人物。

他的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》在當時流行了全世界。這不僅是由于這本書好看，更由于它表達了一種堅韌不屈的精神，這種精神表達在主人公保爾?？虏旖鹕砩?。在他身上，不僅有布爾什維克的革命精神還有對人類做出奉獻的渴望。在書中說過這樣一句話人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)這樣度過∶當回首往事的時候，他不會應(yīng)為虛度年華而后悔也不會由于卑賤庸俗而慚愧；在臨終的時候，它能夠說∶我把整個生命和全部精力都獻給了世界上最宏大的事業(yè)為人類的解放而斗爭！必需抓緊時間充分生活，由于一場莫名巧妙的疾病活一次意外的凄涼事故都可能是生命突然中止。

這不僅表達要珍惜時間，還表達了保爾即使在生命的最終一秒也不忘布爾什維克，也不忘人民。

在這本書里，從保爾小時候一直講到了保爾的生命的最終一刻。生命何其寶貴，只有一心為他人生命才會變得光輝，尼古拉。奧斯特洛夫斯基的話也就是這樣。為人民，為社會，為大家的人的生命才會光輝，人活著，就是要為別人奉獻，一心為自己，一生為自己的人什么也得不到！

百善而不足，一不善而足。在做好事時還要注意少做壞事。在佛教里千善才能抵一過，可見保爾做了多少好事。

假如說劉伯承是軍神，那么保爾無疑是軍圣，在戰(zhàn)斗中，他屢建奇功，屢屢受傷，但死神總奪不去他的生命。

我們向保爾頑強的精神學(xué)習(xí)吧！

大學(xué)生讀書心得1500字篇7

在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中，有大量實實在在，經(jīng)得起檢驗的理念、建議，這些建議，告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對教師要愛護兒童對你的信任這條建議，我有更深的體會，他告訴我們要關(guān)心孩子的生活和健康，關(guān)心他的利益和幸福，關(guān)心他的完滿的精神生活，這意味著要愛護孩子對你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你，由于你是教師、導(dǎo)師和人性的模范。你必需嚴格地、堅持地關(guān)心孩子，毫不妥協(xié)地反對我們的教育工作中那種對孩子漠不關(guān)心、冷酷無情的現(xiàn)象。

對于這一點，我也是感同身受，你給予學(xué)生多大信任，學(xué)生就會回報給你多大成果。從我教學(xué)的實例當中，發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：我給學(xué)生訂下了學(xué)習(xí)目標，訂到80分，學(xué)生的成績就能達到80分，而我修改目標，給其訂了90分，他的成績就往往會提升到90分，學(xué)生的本身的智力沒有變，老師的教學(xué)方法也沒有變，那其中提升的力量源泉是什么？我想就是老師對他的信任，你把希望、關(guān)注、信任傳送給學(xué)生，學(xué)生一定會感受到老師的這種希望，他們定會給你意想不到的回報。同時，正如蘇霍姆林斯基所說：孩子對信任這朵嬌嫩的花兒，也是很簡單被摧折、被曬枯，被不信任的毒藥的摧殘死的。你必需嚴格地堅持地關(guān)心孩子。

讀了這條建議后，我不但對其教育理論有了更深的理解和感情，同時對蘇霍姆林斯基的宏偉人格也充滿了深深的敬意。他用真誠的心、炎熱的血、頑強的毅力、辛勤的汗水，讓我們每一個教育工時時不忘己任，時時不忘貼近學(xué)生的心靈，給他們平等的尊重，最大限度的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和他們的熱心，讓每一個學(xué)生都能成為有用的人。

大學(xué)生讀書心得1500字篇8

今天讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，心情很繁雜，說不出是被保爾的頑強精神所感動，還是為保爾的凄涼遭遇所憂傷。這本書為我們表達了保爾·柯察金一生命運坎坷，加入過無數(shù)場殘酷的戰(zhàn)爭，負過大量次傷，但一次次地又頑強的站起來了，他仍希望為自己的國家做些什么，但傷痛使他一次又一次的倒下，最終他用筆寫出了震撼世界的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的頑強故事。它使我明白在困難中不要退服而是要樂觀的去面對生活，要有鋼鐵一般的意志使困難不攻自退。

保爾在病床上雖不能打戰(zhàn)，但他以筆為槍，與敵人作著殊死拼搏。他還說：“還不如左眼瞎了呢，我怎么打槍啊。〞由此可看出，保爾是多么渴望能英勇的站在疆場上，保衛(wèi)祖國，雖然病了，仍不忘保衛(wèi)祖國，也可看出保爾十分的樂觀，負了傷應(yīng)當是凄愴絕望的，可他卻用開玩笑的語氣說了這番話，他不僅是在安慰自己同時也希望家人不要為他悲傷了，他真是個愛憎明顯的階級立場、崇高的道德風(fēng)貌、振奮的革命激情、奇跡般的生命活力和有著鋼鐵般的頑強意志的頑強大膽的男人。在保爾出生的那個年代戰(zhàn)火連連，他卻不顧自己的生命和父兄一起馳騁疆場，英勇殺敵，他為了戰(zhàn)爭不僅犧牲了健康，甚至犧牲了愛情。他是個英雄更是個強者，它帶給人們的不僅僅是感動，更多的是他那不屈服的頑強意志。讓我們認真去感受書中那無限的