高二文科語文學(xué)習(xí)方法

第頁共頁高二文科語文學(xué)習(xí)方法高二文科語文學(xué)習(xí)方法高二文科語文學(xué)習(xí)方法1要有階段性和層次性一般說來，語文總復(fù)習(xí)安排四個階段為宜。第一階段按照課本單元的編排順序進展復(fù)習(xí)〔一般稱橫的復(fù)習(xí)〕，一單元一檢測。這個階段的復(fù)習(xí)，重在掌握課本知識，進步才能，使課本知識系統(tǒng)化，第二階段按照《考試說明》的37項才能要求進展復(fù)習(xí)〔一般稱縱的復(fù)習(xí)〕，一項一項復(fù)習(xí)，一項一項落實，一項一項訓(xùn)練，最后穿成串，連成線，到達系統(tǒng)化。第三階段是綜合訓(xùn)練階段，通過一系列的練習(xí)，進展限量的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在進步學(xué)生運用知識的各種才能，做好考前的練兵。第四階段是學(xué)生自己看書，自己總結(jié)，自己查漏補缺，同時養(yǎng)精蓄銳，迎接高考。要有可控性和針對性語文復(fù)習(xí)的方案性還表如今它的可控性和針對性上。制定的方案要有長方案和短方案；既要有單元方案，又要有課時方案；既要有專題訓(xùn)練方案，又要有綜合訓(xùn)練方案；既要有一個月的方案，又要有一周的方案。制定的方案要便于操作，便于落實，防止落實失控。制定方案要有針對性，要搞調(diào)查研究，搞好民意測驗，要理解學(xué)生實際，聽取學(xué)生要求，有的放矢。制定的方案一定要與學(xué)生見面，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，積極配合，變被動為主動。這樣總復(fù)習(xí)才能有條不紊，扎扎實實，有綱可循，有章可依。要有靈敏性語文總復(fù)習(xí)制定了方案，除了時間和內(nèi)容的安排，還有教學(xué)方法的安排。某一階段某一單元某一課時采取什么樣的方法必須詳細縝密，實在可行。同時又能根據(jù)復(fù)習(xí)進展的.實際，靈敏地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮的效益，獲得效果。高二文科語文學(xué)習(xí)方法21、制定方案方案是行動的指南，也是目的實現(xiàn)的根本保證。為了保證學(xué)習(xí)目的的實現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)方案。制定學(xué)習(xí)方案有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，防止盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習(xí)方案，并且按方案主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而進步學(xué)習(xí)效率。2、主動預(yù)習(xí)強調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段?！愕念A(yù)習(xí)要到達以下四個目的：一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的理解：二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進展粗層次的有機聯(lián)絡(luò)：三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：四是要理解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。3、做好上課準備課堂學(xué)習(xí)的準備工作主要有幾個方面：〔1〕確立明確的課堂學(xué)習(xí)目的。明確的學(xué)習(xí)目的對課堂學(xué)習(xí)有很強的導(dǎo)向和鼓勵功能，能使學(xué)生集中注意力，活潑思維，進步學(xué)習(xí)效率?！?〕調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒；三要有積極的思維定向?！?〕做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)?！?〕準備好學(xué)慣用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。4、專心上課課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱辛的腦力勞動，只有講究策略，才能獲得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：〔1〕抓住老師的思路〔2〕抓住關(guān)鍵內(nèi)容〔3〕積極思維，學(xué)思結(jié)合〔4〕珍惜課上學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)?！?〕注意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上到達對老師所講內(nèi)容的最根本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和穩(wěn)固打好基石出。5、及時復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是進步語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必需要主動，可以運用以下幾種詳細方法：〔1〕系統(tǒng)整理，〔2〕獨立作業(yè)，〔3〕分析^p錯誤，〔4〕系統(tǒng)小結(jié)。6、課外學(xué)習(xí)〔1〕要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和開展正當?shù)呐d趣愛好?！?〕課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉?！?〕在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到理論聯(lián)絡(luò)實際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用?！?〕要爭取老師的指導(dǎo)，進步課外學(xué)習(xí)活動的效果。以上這些方法僅僅是語文學(xué)習(xí)、閱讀的常用方法，遠沒