2019年秋季部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字：哉(zāi)軸(zhóu)(2)難寫的字巍:注意右下“鬼”字頭部是“丿”,豎彎鉤里是“厶”。曝:左窄右寬,注意右下是“氺”。2.詞(1)必須掌握的詞譜寫著名皮鞋鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù)照耀陶醉茅屋琴聲燭光失明純熟清幽琴鍵景象霎時(shí)(2)近義詞幽靜——寧?kù)o清秀——秀麗陌生——生疏照耀——照射純熟——熟練恬靜——安靜陶醉——沉醉霎時(shí)——瞬時(shí)微弱——柔弱斷斷續(xù)續(xù)——陸陸續(xù)續(xù)不可開交——不亦樂(lè)乎波濤洶涌——波浪滔天馳騁——奔馳尷尬——難堪虛擬——虛構(gòu)制服——治服無(wú)窮無(wú)盡——應(yīng)有盡有(3)反義詞幽靜——喧鬧微弱——強(qiáng)烈陌生——熟悉保留——舍棄純熟——生疏陶醉——蘇醒斷斷續(xù)續(xù)——連續(xù)不斷波濤洶涌——水平如鏡漂亮——丑陋鮮明——模糊虛擬——真實(shí)傳統(tǒng)——現(xiàn)代高妙——低俗動(dòng)態(tài)——靜態(tài)(4)詞語(yǔ)歸類①AABB式詞語(yǔ):斷斷續(xù)續(xù)類似的詞語(yǔ):高高興興快快樂(lè)樂(lè)安安全全②ABAC式詞語(yǔ):無(wú)窮無(wú)盡類似的詞語(yǔ):自生自滅一生一世無(wú)聲無(wú)息③描寫風(fēng)雨的詞語(yǔ):風(fēng)雨不透類似的詞語(yǔ):風(fēng)調(diào)雨順狂風(fēng)暴雨風(fēng)雨大作④描寫波浪的詞語(yǔ):波濤洶涌類似的詞語(yǔ):碧波蕩漾波光粼粼驚濤駭浪⑤含有“然”字的詞語(yǔ):戛然而止類似的詞語(yǔ):蔚然成風(fēng)嫣然一笑井然有序⑥量詞:一首鋼琴曲一根馬鞭一套方法⑦動(dòng)詞:譜寫樂(lè)曲凸顯氣概⑧修飾詞:幽靜的小路斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲微弱的燭光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬靜的臉美妙的琴聲優(yōu)美的姿態(tài)⑨描寫藝術(shù)高超精湛的成語(yǔ):筆走龍蛇筆精墨妙蠶頭燕尾龍飛鳳舞登峰造極二、佳句積累1.比喻句(1)月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。這句話把微云比作輕紗,生動(dòng)形象地寫出了微云輕薄的特點(diǎn)。(2)方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?！边@句話把琴聲比作巍巍泰山,生動(dòng)形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子期對(duì)音樂(lè)的精通。2.精彩句(1)他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……這段話用生動(dòng)形象的描寫,寫了皮鞋匠仿佛看到的美麗景象,從側(cè)面反映了貝多芬彈奏的鋼琴曲的內(nèi)容。(2)雙方正在對(duì)打,激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透,臺(tái)下看的人非常緊張,一個(gè)個(gè)大氣不敢出,都把眼睛睜得大大的,唯恐在一眨眼間,誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了。然而也怪,就在雙方打得不可開交之際,那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停,人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉,眼睛對(duì)著眼睛,兵器對(duì)著兵器,一切都像被某種定身術(shù)給制服了!這段話用生動(dòng)形象的描寫,寫了京劇演員在舞臺(tái)上從表演到亮相的具體過(guò)程,體現(xiàn)了京劇舞臺(tái)藝術(shù)獨(dú)特的魅力。三、考試點(diǎn)睛標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)寫出句中的破折號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)的作用。(2)選出句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的選項(xiàng)。四、考試熱點(diǎn)1.《文言文二則》一課,常以課文內(nèi)容填空或翻譯重點(diǎn)詞句的形式考查。2.《月光曲》一課,第9自然段常以課內(nèi)閱讀或課文內(nèi)容填空的形式考查。3.《京劇趣談》一課,其主要內(nèi)容和文中重點(diǎn)詞語(yǔ)常以判斷或解釋的形式考查。4.第七單元習(xí)作“我的拿手好戲”,常以“第一次”“我學(xué)會(huì)了”“的滋味”“的啟示”等作文形式考查習(xí)作水平。

五、“1+X”閱讀推薦篇目:魯迅《社戲》推薦理由:這篇小說(shuō)以作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù),用第一人稱寫“我”20年來(lái)三次看戲的經(jīng)歷:兩次是辛亥革命后在北京看京戲,一次是少年時(shí)代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲。作者以飽含深情的筆墨,刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象,表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無(wú)私的美好品德,表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念,特別是對(duì)農(nóng)家朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀。閱讀方法:這篇文章可與《京劇趣談》進(jìn)行對(duì)比閱讀,兩篇文章雖然都是寫“戲”,但文章體裁、寫作方法、表達(dá)方法、主題思想等方面都有很大的差異?？谡Z(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練聊聊書法書法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。讓我們一起聊一聊書法的美吧！點(diǎn)撥：注意資料的搜集，可以搜集圖片、實(shí)物，有條理表達(dá)，能讓你的表述更加的生動(dòng)?？梢苑贮c(diǎn)說(shuō)明對(duì)感興趣的話題深入交談。聊聊書法之美示例：中國(guó)書法從半坡瓦陶上的圖案，到甲骨文，到大篆小篆，到魏碑漢隸，到王羲之的行書，到唐楷，到宋元明清的行草書……無(wú)一不是清雅高貴、雅俗共賞而閃耀著迷人的魅力，以至古人就說(shuō)中國(guó)書法是“眾美中至美”，甚至筆者認(rèn)為，它是中國(guó)文化的最高建構(gòu)。因?yàn)?，縱觀世界上的文字，也只有中國(guó)漢字是實(shí)用性與藝術(shù)性的統(tǒng)一體。譬如，用軟軟的毛筆蘸著濃濃的墨汁，在宣紙上寫上中國(guó)文字，呈顯在眼前的是一種美而具象的視覺，其中之美包括：排布之美、錯(cuò)落之美、顧盼之美、跌宕之美、牽絲之美、連帶之美、纏繞之美、飛白之美、圖章之美、序跋之美、滄桑之美、厚重之美、力量之美……凡此等等，一句話，是一種給人以視覺與感觀上賞心悅目之美；是讓學(xué)富五斗的高士品得“有味”，也讓粗通文墨的平民百姓看著“舒服”之美。王羲之作品第七單元詞語(yǔ)、日積月累