三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)《Story time》公開(kāi)課教案譯林版三年級(jí)起點(diǎn)-三年級(jí)英語(yǔ)教案

譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)Unit4Myfamily（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）【課題】Unit4Myfamily（譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)）【教材簡(jiǎn)解】?jī)?nèi)容解析：本教材是從三年級(jí)起點(diǎn)，重點(diǎn)幫助學(xué)生走進(jìn)英語(yǔ)，感知英語(yǔ)，并學(xué)會(huì)26個(gè)字母和最基本的日常交際用語(yǔ)。一共8個(gè)單元，每個(gè)單元都是一個(gè)獨(dú)立單元，每個(gè)單元一個(gè)話題，貫穿始終的是幾個(gè)熟知的主人公，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)每個(gè)單元時(shí)候不會(huì)顯得特別陌生。板塊解析：本教材每一課的環(huán)節(jié)有storytime\cartoontime\lettertime\rhymetime等板塊構(gòu)成，學(xué)生在學(xué)習(xí)每個(gè)板塊的時(shí)候采用不同的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)四大基本技能?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】知識(shí)技能目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過(guò)情境、圖片、動(dòng)作等方式感知并理解family,father,mother,sister,brother，me這些詞匯，并能在表達(dá)中自然運(yùn)用。2.能夠?qū)W會(huì)并使用“Thisis...”這個(gè)句型進(jìn)行交流。3.仔細(xì)聽(tīng)課文錄音，學(xué)生能夠整體感知課文并提取相關(guān)信息。情感目標(biāo)：1.通過(guò)歌曲，游戲，模仿表演等方式讓學(xué)生充分體驗(yàn)并享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使學(xué)生產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的欲望。2.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹自己的家人。3.通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)。能力目標(biāo)：1.通過(guò)聽(tīng)課文的錄音，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方式，提高學(xué)生捕捉目標(biāo)信息的能力。2.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)將自己的家人介紹給同學(xué)。從而發(fā)展他們用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)小組合作、同伴交流等方法強(qiáng)化學(xué)生合作、交流和分享的意識(shí)，從而不斷豐富自己的生活經(jīng)歷。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.學(xué)生能夠用“Thisis...”這個(gè)句型進(jìn)行交流。2.在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠懂得感恩，學(xué)會(huì)向家人表達(dá)愛(ài)。【設(shè)計(jì)理念】1.根據(jù)《英語(yǔ)新課標(biāo)》的要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主合作學(xué)習(xí)，所以本課采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的主人。2.文本講解，根據(jù)學(xué)生由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程，任務(wù)層層遞進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，熟知文本.【設(shè)計(jì)思路】本課采用英語(yǔ)教學(xué)中倡導(dǎo)的情境教學(xué)法讓學(xué)生感知情境，走進(jìn)情境，活動(dòng)設(shè)計(jì)上多采用游戲、chant、競(jìng)賽等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，采用小組合作的形式完成教學(xué)任務(wù)。教法：全身反應(yīng)法、任務(wù)型教學(xué)法等教學(xué)方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前播放歌曲---Goodmorning.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活潑的動(dòng)畫(huà)和歡快的音樂(lè)，幫助學(xué)生舒緩上課前的緊張情緒，并讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，學(xué)生也復(fù)習(xí)了句型Goodmorning。）Step1Warmup1.Icansay.a.跟大家打個(gè)招呼，介紹一下自己：Hi/Hello.Goodmorning/afternoon.b.向老師介紹你周?chē)耐瑢W(xué)：Thisis…He’s/She’s…(myfriend).(設(shè)計(jì)意圖：讓從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用句型Thisismyfriend.He’s…She’s…介紹身邊的朋友。鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)。)2.Icanplay.Magiceyes.Who’sshe?Who’she?呈現(xiàn)楊玲和Mike,同時(shí)詢問(wèn)：WhatdoesYangLingsay?(HowdoesYangLingintroduceMike?)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：ThisisMike.He’smyfriend。（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生用He’s…/She’s…來(lái)做這個(gè)游戲）Step2Presentation1.Icanlearn.a.(出示Mike)ThisisMike.帶上頭飾I’mMikenow.Hello,class!b.Lookatthepicture.Thisisme.Teach“me”.c.出示Mike的家庭圖片。Thisismyfamily.Teach“family”.d.(出示爸爸的圖片)Thisismyfather.依次呈現(xiàn)其他幾個(gè)單詞brother,mother,father同時(shí)帶讀。(齊讀---小組讀---個(gè)人)（設(shè)計(jì)意圖：本課生詞的讀音訓(xùn)練是必不可少的。在教學(xué)中，把機(jī)械的讀音操練變換成多種形式：男女生賽讀——齊讀——全體連續(xù)讀——指名讀——小組賽讀——橫豎排讀。每一次讀詞都有一個(gè)覆蓋面，讓學(xué)生的讀詞練習(xí)有了一定的密度又不枯燥。同時(shí)，詞不離句，句不離篇，自然地操練了Thisismy…的句型。）2.Icanchant.Father,father,thisismyfather.Mother,mother,_______________Brother,_________________________________________________(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生說(shuō)chant，并且填寫(xiě)完整。在的學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終做到詞不離句，句不離詞。設(shè)計(jì)由易到難的漏詞填空讓學(xué)生完成，學(xué)以致用，讓學(xué)生能夠舉一反三，體會(huì)成功的快樂(lè)。）)3．Icananswer.Watchandanswer:HowmanypeoplearethereinMike’sfamily?()A3B4C5Whoarethey?Father,mother,brother,sisterandMike.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)回答問(wèn)題，既集中了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)得能力，及概括能力。）5.Icanjudge.1.Mike’smotherandfatherhaveonechild.()2.HelenisMike’ssister.()3.TimisMike’sfather.()（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)一些貼近課文內(nèi)容的問(wèn)題，既幫助學(xué)生整體感知課文，又從細(xì)節(jié)上對(duì)課文進(jìn)行研究。）Step4Consolidation1.IcanreadReadafterthetape.Readaftertheteacher.Readtogether.Readingroups.(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種方式的讀來(lái)加深學(xué)生對(duì)于課文的理解，對(duì)于讀的指導(dǎo)要到位，可以讓學(xué)生模仿錄音里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，加升降調(diào)，并帶上感情色彩)2.Icandub.播放課文動(dòng)畫(huà)，配音。Step4Practice1.Icanact.假設(shè)你是Mike，請(qǐng)你介紹你的家人。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞句型，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)能力，體驗(yàn)運(yùn)用英語(yǔ)交際的喜悅。教師首先帶著Mike的頭飾來(lái)做一次示范。）2.Icanintroduce拿著自己事先畫(huà)好的全家福來(lái)介紹自己的家人。（設(shè)計(jì)意圖：拿著自己準(zhǔn)備好的全家福，到講臺(tái)前面給大家介紹自己的家人。教師首先拿著自己的全家福做一次示范。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞句型，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)能力，體驗(yàn)運(yùn)用英語(yǔ)交際的喜悅。于此同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的繪畫(huà)能力）3.Icansing。FatherAndMother,ILoveYou.FAMILY（T：Everyonehasafamily.Thisismyfamily.ThisisMike’sfamily.Thankstoourfatherandmother,welivehappily.Whatcanyousaytoyourfatherandmother?）(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放family的公益廣告，教會(huì)學(xué)生懂得感恩，同時(shí)擴(kuò)充血學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生也會(huì)喜歡說(shuō)。)Step5.Homework1.IntroduceyourfamilytomoreclassmatesinEnglish.用英語(yǔ)向更多同學(xué)介紹自己的家人2.Trytodosomethingforyourparents/gr