三年級下冊小學英語冀教版三年級起點《Lesson 8 Tigers and Bears》教案-三年級英語教案

Lesson8TigersandBears一、教學目標：1.知識目標：(1)學習動物詞匯wolf,tiger,bear,snake;描述動物特征的詞匯long,short.(2)學生能認讀、理解并使用下列句式：It’slong.It’sshort.(3)會唱英語歌：BigandSmall2.能力目標：(1)能夠聽、說、讀、寫wolf,tiger,bear,snake;認識并能聽、說long,short.(2)會唱英語歌：BigandSmall(3)能夠在真實情境中運用本課所學知識與人交流。3.情感目標：(1)保持學生持久的英語學習興趣。(2)教育學生熱愛大自然，保護動物。二、教學重點：wolf,tiger,bear,snake,long,short三、教學難點：能夠用所學單詞描述動物特征，初步認識is,are的用法。.四、教學準備：動物卡片，自制幻燈片、鉛筆、尺子、玩具老虎。五、教學過程：Step1.Warming-upandRevision1.GreetingsT:Hello!Boysandgirls.S:Hello!Teacher.2.ReviewT:（出示動物園的圖片）Look!What’sthis?(It’sazoo.)Let’sgotothezootowatchanimals,ok?分別出示panda,monkey,elephant的圖片，并用下列問題復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容：What’sthis?Isthisa___?Whatcolourisit?Isit___?3.說唱熱身，引出新知。教師出示圖片和學生一起唱自編chant.Elephant,elephant,abigbigelephant.Bird,bird,asmallsmallbird.Panda,panda,afatfatpanda.Monkey,monkey,athinthinmonkey.Step2.NewconceptsandPractice1.wolf,tiger,bear,snakeT:Doyouliketheseanimals?Let’slearnmoreanimals,ok?(1)Listencarefully,what’sthis?(播放老虎咆哮的聲音，自然引出詞匯tiger,教學tiger,指導(dǎo)發(fā)音）(2)(電腦屏幕上呈現(xiàn)熊的一部分)Canyouguess?Whatanimalisthis?（引出詞匯bear,教學bear,指導(dǎo)發(fā)音)(3)Nowlistencarefully,what’sthis?(讓學生認真聽狼嚎叫的聲音，自然引出詞匯wolf,教學wolf,指導(dǎo)發(fā)音）(4)Nowlet’sguess!Whatanimalisthis?Thisanimalhasnolegsandnofeet.It’sverylong.Doyouknowwhatthisis?(通過猜謎語，引出詞匯wolf，教學wolf,指導(dǎo)發(fā)音)2.Practice鞏固單詞----MemoryGameT:Let’slook!Whatanimalsareatthezoo?(逐個出示所學動物圖片，同時讓學生說出所示動物的名字)。讓學生們記憶5秒，然后利用下面的句子說出教師所指圖片的動物名字：T:What’sA?S:Isita(an)____?S:Yes,itis./No,it’sa(an)____.3.longorshort（1）T: (出示一張短蛇的圖片)What'sthis?S:It’sasnake.T:(把短蛇的圖片放在長蛇圖片旁邊，分別指著兩張圖片)Thisisasnake.Andthisisasnake,too.Buttheyaredifferent.Thissnakeislong.Butthatsnakeisshort.(呈現(xiàn)單詞long,short)(2）Practice鞏固單詞a:利用實物（鉛筆、尺子）練習單詞long,short。b:小組練習T:(找?guī)酌麑W生,指著頭發(fā))Myhairislong.Hishairisshort.Herhairislong.根據(jù)教師的演示，學生分組進行練習。c:T:（出示大象的圖片，指著大象的鼻子）Lookattheelephant.Itsnoseislong.Itstailisshort.(引導(dǎo)學生說出單詞long,short)講解單詞its。（出示兔子的圖片）鼓勵學生描述兔子的外貌特征。教師可適時提示，強調(diào)ears是復(fù)數(shù)。d:小組練習T：Look!Ihavesomepictures.Let’sguess!Whatanimalisit?（學生根據(jù)教師的描述猜卡片上的動物）例：It’sfat.It’swhiteandblack.(panda)It’sbig.Itsnoseislong.（elephant）學生根據(jù)教師的演示，同桌之間進行活動，然后學生演示。4.Let’ssing!聽歌曲“Bigandsmall”Step3.Classclosing1.T:現(xiàn)在我們已經(jīng)認識了很多的動物，你們知道在地球上一共有多少種動物嗎？大約有150萬種。它們有著各種各樣的形態(tài)。因為有了它們，才有了我們多姿多彩的地球。但是，由于我們?nèi)祟悓Νh(huán)境的破壞和無度的索取，致使很多動物在地球上永遠的消失了。下面我們來觀看一段視頻。通過觀看視頻，引導(dǎo)學生產(chǎn)生保護環(huán)境，保護動物的意識。2.Homework:回家聽磁帶并模仿跟讀。（2）Drawapictureaboutyourfavoriteanimal.畫出自己喜歡的動物，并嘗試用英語描述。板書設(shè)計：Lesson8:TigersandBearsshortlongshortlong教學反思：一、教材分析本課是冀教版《學英語》（三年級起點）三年級下冊Unit2Lesson8TigersandBears主要內(nèi)容為新詞匯：tiger,wolf,bear,snake，long,short句子為It’slong.It’sshort.本課以前面的知識為基礎(chǔ)，讓學生學會新的詞匯，提高聽說技能，學生會用習得來談?wù)搫游?。二、學生分析三年級學生天真可愛，活潑好動。他們在一個學期的英語學習中積累了部分句子和單詞，并對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。在本節(jié)課內(nèi)容之前，學生已經(jīng)學過一些表示動物名稱和描述動物外貌特征的詞匯，他們還接觸過What’sthis?Isita___?It’s_____.句型。這些知識都可以充實本節(jié)課的教學內(nèi)容。三、教學過程分析1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)參觀動物園的情景，引出整節(jié)課的情景主線，并幫助學生復(fù)習上次課所學內(nèi)容。通過自編chant調(diào)動學生學習興趣，使其盡快進入英語學習的氛圍中。2、新授環(huán)節(jié)學習四種動物名稱的環(huán)節(jié)——利用小學生好奇心強的特點，把本課動物圖片稍稍變動，用猜謎的形式引發(fā)學生學習新知的積極性。在教學中引導(dǎo)學生了解簡單的拼讀規(guī)律，了解元音及字母組合的發(fā)音。指導(dǎo)書寫，為其今后的學習打下基礎(chǔ)。學習形容詞long、short的環(huán)節(jié)——利用圖片、實物的對比使學生易于理解，讓知識變得形象，直觀和具體；同時利用小組活動，讓學生學會積極與他人合作，相互幫助，相互學習，讓學生逐步學會描述兩種動物的身體部位特征。此環(huán)節(jié)給學生提供運用所學語言的機會，讓他們體驗用英語完成任務(wù)的成就感，并培養(yǎng)他們學習英語的自信心。3、結(jié)束環(huán)節(jié)通過觀看視頻，培養(yǎng)學生愛護動物、保護動物、保護環(huán)境的意識。本節(jié)課的教學設(shè)計遵循小學英語教學的規(guī)律，以文本為依托，借助情景開展教學活動。通過唱歌，創(chuàng)編歌謠，做游戲等多種形式激發(fā)學生學習興趣。在教學中堅持以學生為本，面向全體學生，關(guān)