小學(xué)春季學(xué)期德育工作總結(jié)

第8頁共8頁小學(xué)春?季學(xué)期?德育工?作總結(jié)?本學(xué)?年，學(xué)?校把德?育工作?放在首?位，建?立校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)?責(zé)德育?的工作?體制和?工作制?度。學(xué)?校德育?機(jī)構(gòu)健?全，有?完善的?德育運(yùn)?行機(jī)制?，學(xué)校?建立了?以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?，德育?處、少?先隊(duì)、?教職工?組成的?德育工?作管理?網(wǎng)絡(luò)，?明確職?責(zé)，形?成校長(zhǎng)?親自抓?，德育?主任具?體抓，?少先隊(duì)?、班主?任時(shí)刻?抓好德?育工作?局面。?現(xiàn)將本?學(xué)年的?德育工?作總結(jié)?如下：?一、?扎實(shí)推?進(jìn)德育?常規(guī)管?理工作?1、?班主任?的管理?本學(xué)?年，為?了調(diào)動(dòng)?班主任?的工作?積極性?，采用?了班主?任輪換?制，增?進(jìn)了搭?班教師?之間的?配合與?協(xié)作。?為了使?班主任?能更好?的管理?班級(jí)，?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好?的班風(fēng)?，德育?處擬定?了《班?主任一?日常規(guī)?》，常?規(guī)的制?定，給?班主任?工作指?明了方?向，通?過落實(shí)?，把班?級(jí)管理?做得更?細(xì)更實(shí)?在。?為了提?高班主?任的管?理水平?和責(zé)任?心，德?育處在?本學(xué)期?中旬通?過《學(xué)?困生的?轉(zhuǎn)化》?、《特?殊兒童?隨班就?讀培訓(xùn)?》、班?主任列?會(huì)等形?式進(jìn)行?理論培?訓(xùn)，目?的是從?一個(gè)個(gè)?案列分?析中，?增強(qiáng)班?主任的?責(zé)任感?和管理?水平。?期末時(shí)?，以優(yōu)?秀班會(huì)?課及“?班主任?風(fēng)采展?示”為?主題進(jìn)?行了班?級(jí)風(fēng)采?展示，?記錄了?各班的?成長(zhǎng)歷?程。?2、加?強(qiáng)少先?隊(duì)主陣?地建設(shè)?。（?1）完?善少先?隊(duì)制度?，促進(jìn)?少先隊(duì)?工作有?條不紊?地開展?。德育?處完善?各項(xiàng)制?度，要?求少先?隊(duì)開學(xué)?初就及?早制定?出學(xué)期?工作計(jì)?劃及活?動(dòng)安排?，使少?先隊(duì)活?動(dòng)有布?置、有?落實(shí)、?有記錄?、有總?結(jié)。在?“國(guó)旗?下的講?話”活?動(dòng)中。?每周一?升旗儀?式之后?，安排?師生代?表在國(guó)?旗下進(jìn)?行愛國(guó)?主義、?講文明?禮儀等?勵(lì)志性?講話。?此外，?由各中?隊(duì)學(xué)生?組成的?“紅領(lǐng)?巾監(jiān)督?崗”定?期組織?常規(guī)檢?查，并?每周公?布文明?班級(jí)、?文明寢?室和最?差寢室?，以激?勵(lì)先進(jìn)?，鞭策?后進(jìn)。?通過一?年的努?力，我?校在引?導(dǎo)學(xué)生?“自我?管理、?自我發(fā)?展、自?我提高?、自我?完善”?方面，?有顯著?的成效?。（?2）規(guī)?范各崗?位職責(zé)?，把監(jiān)?督工作?落到實(shí)?處。?本學(xué)年?，規(guī)范?了紅領(lǐng)?巾監(jiān)督?崗、廣?播站的?運(yùn)作，?對(duì)學(xué)校?小干部?進(jìn)行培?訓(xùn)，增?加他們?的自信?心，培?養(yǎng)他們?的管理?能力和?執(zhí)行力?。通過?一學(xué)年?的努力?，孩子?們能大?膽的進(jìn)?行衛(wèi)生?檢查和?狠抓不?文明語?言和不?良行為?習(xí)慣現(xiàn)?象。營(yíng)?造了一?個(gè)良好?的校風(fēng)?。（?3）結(jié)?合重大?節(jié)日和?紀(jì)念日?，積極?開展少?先隊(duì)主?題教育?活動(dòng)。?活動(dòng)?是少先?隊(duì)的核?心，本?學(xué)年，?在少先?隊(duì)輔導(dǎo)?員劉曉?穎老師?的精心?組織下?，將少?先隊(duì)思?想道德?教育和?體驗(yàn)教?育活動(dòng)?貫穿始?終，根?據(jù)每月?的時(shí)令?特點(diǎn)，?既注意?傳統(tǒng)節(jié)?日和紀(jì)?念日，?又抓住?重大事?件，滲?透思想?道德教?育內(nèi)涵?，注重?少年兒?童的實(shí)?踐體驗(yàn)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?，主要?以學(xué)雷?鋒、植?樹節(jié)、?婦女節(jié)?、母親?節(jié)、禁?毒日等?各種節(jié)?日為契?機(jī)，以?征文競(jìng)?賽、校?園廣播?、板報(bào)?、德育?基地、?主題班?會(huì)等為?教育陣?地，寓?教于樂?，著重?抓好了?愛國(guó)主?義和傳?統(tǒng)美德?教育，?弘揚(yáng)民?族精神?，促進(jìn)?了學(xué)生?生動(dòng)活?潑、文?明、健?康地發(fā)?展。?3?注重了?學(xué)生的?思想道?德教育?和心理?健康教?育。?我校實(shí)?行全員?教育，?人人都?是教育?者。本?學(xué)年德?育處通?過各班?主題班?會(huì)、校?會(huì)、國(guó)?旗下的?講話等?形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?道德教?育。此?外，還?經(jīng)常通?過觀察?、詢問?、調(diào)查?等方式?，及時(shí)?了解全?校學(xué)生?中存在?的不良?思想和?不良行?為，如?：紋身?、拉幫?結(jié)派、?欺負(fù)、?侮辱、?敲詐、?勒索等?校園暴?力現(xiàn)象?，一旦?發(fā)現(xiàn)，?德育處?能及時(shí)?的了解?情況，?并對(duì)個(gè)?別學(xué)生?進(jìn)行交?流，及?時(shí)排解?心理矛?盾；其?次，心?理咨詢?師李秀?英老師?也利用?課余時(shí)?間，對(duì)?需要幫?助的學(xué)?生，特?別是單?親家庭?、留守?兒童、?特殊兒?童進(jìn)行?心理疏?導(dǎo)、心?理幫助?。開學(xué)?初期，?李秀英?和鄧俊?兩位老?師分別?對(duì)全體?六年級(jí)?學(xué)生進(jìn)?行了青?春期心?理健康?指導(dǎo)，?使學(xué)生?們能正?確認(rèn)識(shí)?青春期?出現(xiàn)的?生理現(xiàn)?象，增?強(qiáng)了學(xué)?生的性?保護(hù)意?識(shí)。期?中，以?“期中?后學(xué)生?動(dòng)員”?為題進(jìn)?行了后?期學(xué)習(xí)?鼓勁、?增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的自?信心。?臨近期?末，以?“學(xué)生?期末考?試心理?疏導(dǎo)”?為題進(jìn)?行考前?心理調(diào)?節(jié)。各?種心理?活動(dòng)的?開展，?正確的?引導(dǎo)學(xué)?生思想?，也促?進(jìn)了學(xué)?生心理?健康發(fā)?展。?3、扎?實(shí)推進(jìn)?學(xué)生的?養(yǎng)成教?育。?為讓全?校學(xué)生?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣，學(xué)?校特定?于每周?星期三?下午第?一節(jié)為?主題班?會(huì)課，?由班主?任對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?感恩、?文明禮?儀、愛?護(hù)公物?、遵守?秩序、?校內(nèi)外?安全等?方面的?行為習(xí)?慣教育?。二?、開展?系列豐?富多彩?的德育?活動(dòng)，?提高德?育管理?的實(shí)效?性。?德育工?作的重?點(diǎn)是帶?領(lǐng)好各?中隊(duì)開?展豐富?多彩的?中隊(duì)活?動(dòng)，豐?富學(xué)生?的課余?生活，?拓寬學(xué)?生的知?識(shí)面，?陶冶學(xué)?生的情?操，讓?學(xué)生在?實(shí)踐中?受教育?。1?、

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?開展“?愛國(guó)主?義教育?”活動(dòng)?。以“?學(xué)習(xí)雷?鋒日”?和清明?節(jié)為契?機(jī)，?個(gè)班用?講雷鋒?的故事?、歌曲?傳唱等?形式向?學(xué)生講?述了雷?鋒助人?為樂的?精神。?事關(guān)工?委的老?領(lǐng)導(dǎo)們?在__?__月?___?_日這?天來到?我們學(xué)?校與孩?子們一?起感受?雷鋒的?助人為?樂，他?們用自?己的故?事教會(huì)?了孩子?們要踏?踏實(shí)實(shí)?做一個(gè)?雷鋒的?傳人。?2、?

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開?展“講?文明、?樹新風(fēng)?”主題?活動(dòng)。?利用學(xué)?習(xí)雷鋒?精神活?動(dòng)月，?德育?處與少?先隊(duì)一?起開展?了“清?理河道?志愿活?動(dòng)”和?6.5?世界環(huán)?境日“?清掃農(nóng)?貿(mào)市場(chǎng)?”校外?實(shí)踐活?動(dòng)，在?全校內(nèi)?營(yíng)造了?保護(hù)地?球的良?好氛圍?。3?、

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?開展校?內(nèi)外安?全教育?專題活?動(dòng)。通?過紅領(lǐng)?巾廣播?站，國(guó)?旗下的?講話、?晨會(huì)?、主題?班會(huì)隊(duì)?校內(nèi)樓?道安全?、課間?活動(dòng)、?體育課?、校外?交通、?防溺水?、防火?、防洪?防汛、?食品安?全與衛(wèi)?生、健?康知識(shí)?等進(jìn)行?反復(fù)強(qiáng)?調(diào)，確?保了學(xué)?生的安?全，提?高了大?家的自?我防護(hù)?意識(shí)和?能力。?4、?

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扎?實(shí)開展?感恩教?育。以?“母親?節(jié)”為?實(shí)踐開?展了一?次校外?感恩調(diào)?查實(shí)?踐活動(dòng)?，大部?分學(xué)生?都回家?與父母?進(jìn)行親?子行動(dòng)?，并將?自己的?感言寫?在記錄?本上。?在主題?班會(huì)上?以感恩?學(xué)校、?感恩老?師、感?恩祖國(guó)?為題進(jìn)?行講解?，確實(shí)?讓學(xué)生?從各種?活動(dòng)中?學(xué)會(huì)感?恩、知?恩、報(bào)?恩。?5、

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開展?節(jié)約用?水活動(dòng)?，本學(xué)?年通過?班級(jí)文?化陣地?進(jìn)行了?節(jié)約水?資源的?宣傳?，1—?___?_年級(jí)?辦一期?節(jié)水黑?板報(bào)，?4—_?___?年級(jí)以?手抄報(bào)?形式進(jìn)?行節(jié)水?知識(shí)宣?傳。全?校學(xué)生?能把水?循環(huán)使?用。養(yǎng)?成了良?好的節(jié)?水習(xí)慣?。6?、開展?警校共?育活動(dòng)?，邀請(qǐng)?法制副?校長(zhǎng)每?學(xué)期到?校進(jìn)行?普法講?座。學(xué)?校與鄉(xiāng)?政府、?派出所?、社區(qū)?密切合?作，對(duì)?學(xué)校周?邊環(huán)境?進(jìn)行大?力整頓?，確保?師生安?全和教?育教學(xué)?秩序正?常。?7、指?導(dǎo)家庭?教育，?建立與?家長(zhǎng)聯(lián)?系制度?，通過?家校聯(lián)?系卡、?家訪，?每學(xué)期?召開一?次家長(zhǎng)?座談會(huì)?、家長(zhǎng)?開放日?等形式?，形成?家長(zhǎng)、?社會(huì)、?學(xué)校三?結(jié)合教?育合力?。8?、關(guān)愛?特殊兒?童行動(dòng)?。特殊?兒童包?括孤殘?兒童、?留守兒?童、單?親家庭?、困難?學(xué)生等?，面對(duì)?這個(gè)群?體的學(xué)?生，我?校今年?把幫扶?工作落?到了實(shí)?處，一?是建立?特殊兒?童檔案?盒幫扶?聯(lián)系制?度。在?學(xué)習(xí)上?通過計(jì)?劃和措?施的制?定，時(shí)?刻進(jìn)行?追蹤和?輔導(dǎo)。?班主任?、黨員?、領(lǐng)導(dǎo)?干部與?留守兒?童建立?“一幫?一”或?“一幫?幾”的?幫扶形?式，開?展對(duì)留?守兒童?的安全?教育、?心理健?康教育?、思想?品德教?育、情?感教育?等多方?面的教?育活動(dòng)?，增強(qiáng)?留守兒?童的自?我保護(hù)?能力和?自我調(diào)?適能力?。二是?發(fā)揮學(xué)?校教育?的主渠?道作用?，利用?學(xué)校圖?書室、?興趣小?組等有?效資源?，開展?豐富多?彩的活?動(dòng)，擁?有充實(shí)?豐富的?課余生?活。利?用老師?的人文?關(guān)懷和?同學(xué)的?互助互?學(xué)友誼?來彌補(bǔ)?其在家?庭中缺?失的親?情，讓?留守兒?童感受?到集體?的關(guān)愛?和溫暖?。為此?，德育?處組織?了一次?大型的?“紅領(lǐng)?巾義賣?超市”?活動(dòng)，?將捐款?購(gòu)買成?學(xué)習(xí)用?品分發(fā)?給需要?幫助的?同學(xué)；?其次，?為更好?地管理?少數(shù)民?族學(xué)生?，在本?學(xué)期中?后期，?特以“?我愛我?家”為?題進(jìn)行?了一次?少數(shù)民?族學(xué)生?教育會(huì)?，規(guī)范?了民族?生的行?為習(xí)慣?，增進(jìn)?了學(xué)生?間的團(tuán)?結(jié)。三?是學(xué)校?與村組?、社區(qū)?取得聯(lián)?系，請(qǐng)?村干部?在周末?和假期?中，對(duì)?特殊兒?童進(jìn)行?監(jiān)管、?幫助、?教育，?同時(shí)，?要求老?師要經(jīng)?常家訪?這部分?兒童家?庭，使?他們得?到老師?、學(xué)校?和社會(huì)?的更多?關(guān)愛與?幫助。?9、?開展豐?富多彩?的校園?藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)。?我校以?“鍛煉?學(xué)生能?力，提?高素質(zhì)?教育水?平，充?分發(fā)揮?學(xué)生特?長(zhǎng)”為?宗旨，?舉辦了?第__?__屆?校園藝?術(shù)節(jié)。?藝術(shù)節(jié)?從__?__月?開幕，?開展各?個(gè)項(xiàng)目?的比賽?，其中?，茍才?文老師?指導(dǎo)的?合唱隊(duì)?選送到?區(qū)上，?并在匯?演中榮?獲二等?獎(jiǎng)。在?攀枝花?市首屆?“金沙?童話”?比賽中?嶄露頭?角，榮?獲市級(jí)?一等獎(jiǎng)?；今年?，老師?們也加?入了藝?術(shù)節(jié)的?行列，?以教師?書法比?賽及年?級(jí)組風(fēng)?采展示?、教師?趣味小?游戲等?形式呈?現(xiàn)?；?動(dòng)的開?展，增?進(jìn)了師?生之間?、老師?之間的?情感，?使學(xué)校?更加和?諧。?三以媒?體為介?，提升?學(xué)校知?名度?本學(xué)年?，學(xué)校?宣傳組?著手于?校園實(shí)?際，挖?掘校園?亮點(diǎn)，?全方位?地宣傳?學(xué)校。?經(jīng)過?努力，?共發(fā)表?新聞_?___?余篇，?視頻專?題報(bào)道?2則，?報(bào)刊發(fā)?表2篇?，以不?同的方?式從不?同方位?向人們?展示了?總發(fā)中?心校的?風(fēng)采。?四加?強(qiáng)了學(xué)?校、家?庭、社?會(huì)三位?一體的?聯(lián)系工?作德?育處利?用年級(jí)?家長(zhǎng)會(huì)?和班級(jí)?家長(zhǎng)會(huì)?向家長(zhǎng)?進(jìn)行了?家庭教?育的培?訓(xùn)指導(dǎo)?，有力?地促進(jìn)?了學(xué)校?教育教?學(xué)工作?的順利?開展。?通過家?長(zhǎng)委員?會(huì)的交?流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，形成?了學(xué)校?工作家?長(zhǎng)支持?，家教?困惑學(xué)?校幫助?的和諧?局面。?五結(jié)?合學(xué)校?文化主?題，營(yíng)?造良好?校園氛?圍1?、精心?打造學(xué)?校文化?品牌。?為營(yíng)?造良好?的育人?環(huán)境，?學(xué)校著?力打造?校園文?化建設(shè)?。以“?感恩天?地文雅?人生”?為學(xué)校?文化主?題，向?創(chuàng)辦農(nóng)?村品牌?學(xué)校而?努力。?為實(shí)現(xiàn)?這一目?標(biāo)，學(xué)?校在教?職工中?倡導(dǎo)“?以愛育?人、以?德養(yǎng)慧?”的育?人理念?和“沉?靜愛生?、智慧?育人”?的教風(fēng)?。在學(xué)?生中倡?導(dǎo)“感?恩一生?、文雅?通達(dá)”?，“和?諧和悅?、美言?美行”?，“彬?彬有禮?、和諧?共進(jìn)”?的文化?理念。?2、?注重提?高校園?的文化?品位，?著力進(jìn)?行教室?、辦公?室、寢?室、食?堂等場(chǎng)?所的文?化建設(shè)?，通過?校園展?示欄、?樓道小?亮點(diǎn)、?小書吧?、班級(jí)?展示欄?等向孩?子們展?示各方?面知識(shí)?，力求?使校園?的每一?個(gè)角落?都充滿?濃濃的?育人氛?圍。?六、取?得的主?要成績(jī)?1、?認(rèn)真開?展了對(duì)?特殊兒?童的關(guān)?愛，雖?然力量?很小，?但也是?一種愛?的體現(xiàn)?。2?、重視?了師生?的心理?健康疏?導(dǎo)。對(duì)?老師進(jìn)?行了相?關(guān)的問?卷調(diào)查?和必要?的心理?減壓專?題講座?。通過?心理咨?詢、專?題講座?等形式?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了?心理疏?導(dǎo)和鼓?起加油?。3?、按計(jì)?劃開展?了各項(xiàng)?德育少?先隊(duì)活?動(dòng)。?4、順?利完成?宣傳報(bào)?道的任?務(wù)。?七、不?足之處?：1?、班主?任管理?不到位?，沒有?嚴(yán)格督?促，班?主任考?核制度?沒有發(fā)?揮本身?的作用?。2?、學(xué)生?行為習(xí)?慣主題?教育的?思維狹?窄，僅?僅依靠?班主任?和少先?隊(duì)，未?思考有?特色且?起作用?的活動(dòng)?支持。?3、?家長(zhǎng)委?員會(huì)的?工作未?盡人意?，溝通?過少。?4、?校外實(shí)?踐基地?建設(shè)活?動(dòng)開展?不夠豐?富。?5、小?書吧管?理不規(guī)?范，工?作做得?不夠細(xì)?致，疏?于管理?。八?今后努?力的方?向：?1、時(shí)?時(shí)刻刻?加強(qiáng)對(duì)?班主任?工作的?引導(dǎo)，?尤其是?班主任?的責(zé)任?意識(shí)要?轉(zhuǎn)變。?2、?嚴(yán)格班?主任各?項(xiàng)考核?，并做?好相關(guān)?記錄，?切實(shí)體?現(xiàn)多勞?多得。?3、?