小學四年級班主任年度工作總結(jié)

第3頁共3頁小學四?年級班?主任年?度工作?總結(jié)?本學期?我擔任?了四年?級二班?的班主?任工作?，在上?學期班?級工作?的基礎(chǔ)?上，我?注重實?行素質(zhì)?教育，?力爭創(chuàng)?建一個?良好的?班集體?，培育?學生的?完整人?格。我?認為，?班主任?在有效?地進行?班級管?理的過?程中，?不能僅?靠一個?或幾個?教師嚴?格管理?，關(guān)鍵?是要教?育和指?導學生?學會自?我管理?，使每?個小學?生做到?既是管?理的對?象，又?是管理?的主體?，達到?“管，?是為了?不管”?的目的?。引導?小學生?自我管?理：可?以提高?他們自?我教育?的能力?。從根?本上說?，兒童?能否受?到良好?的教育?，有內(nèi)?外兩個?方面因?素的影?響。而?引導小?學生自?我管理?正是其?內(nèi)部因?素發(fā)揮?積極作?用的重?要途徑?，使學?生在更?好的環(huán)?境中接?受教育?。班主?任除了?要鍛煉?自己的?班級管?理能力?外，還?應(yīng)該善?于引導?小學生?進行自?我管理??？梢?說，班?集體教?學的順?利進行?離不開?小學生?的自我?管理。?數(shù)十名?學生組?成的一?個班級?，光靠?班主任?、科任?教師幾?個人的?力量，?是無法?取得較?好的管?理效果?的。引?導全班?的每一?位同學?，發(fā)揚?主人翁?精神，?個個都?成為班?集體管?理工作?的積極?參與者?，班集?體方可?能成為?健康完?整的有?機體.?一方面?，我們?要對學?生進行?生活學?習的獨?立性教?育。我?在每次?的班、?隊活動?中宣傳?“自己?的事自?己做”?，并舉?行各類?競賽激?趣，強?化意識?。課外?，我又?主動與?家長聯(lián)?系，使?學生獲?得更多?的培養(yǎng)?獨立性?的機會?，保證?了學校?、家庭?、社會?影響的?一致性?。另一?方面，?我又愛?護學生?自我管?理的積?極性，?經(jīng)常進?行成就?強化。?一般說?來，少?年兒童?的心靈?是純潔?無暇的?，他們?樂于遵?守紀律?，樂于?配合教?師的工?作的。?本學?期，我?在上學?期班級?管理的?基礎(chǔ)上?，主要?在以下?方面作?了改進?和調(diào)整?：一?是實行?值日生?責任制?。我們?班干值?日以前?沒有具?體分工?，只是?籠統(tǒng)的?分著干?衛(wèi)生區(qū)?衛(wèi)生的?和干教?室衛(wèi)生?的。有?時學生?干得很?慢，還?得老師?催著，?班干部?吆喝著?。本學?期，我?們一改?往日的?大鍋飯?做法，?實行分?工到人?的做法?。這個?分工很?細，具?體到哪?一行誰?掃，窗?臺誰擦?，書櫥?誰整理?……自?從這個?辦法實?行以后?，學生?干值日?不用再?催了。?而且干?得又快?又好，?時間能?節(jié)省一?半。?二是打?破慣性?，大膽?使用弱?勢學生?。這里?的弱勢?學生指?的是在?某些方?面有不?足的學?生。比?如，性?格比較?內(nèi)向的?，不善?言談的?學生，?自我約?束能力?較差的?學生，?好找事?，打架?的學生?等等。?我們都?習慣用?那些學?習好的?，能力?強的，?紀律好?的學生?當班干?部，為?同學服?務(wù)，當?老師的?小助手?。這些?學生往?往用起?來比較?順手，?比較省?心，但?是，如?果天長?日久光?用他們?，甚至?幾年都?不換一?換，那?其他的?學生這?些學生?就沒有?鍛煉的?機會。?而且這?些學生?也會“?滑”。?比如，?對老師?布置的?事不再?那么重?視，不?再那么?上心。?在班級?管理方?面有時?會充當?“老好?人”，?發(fā)現(xiàn)不?良行為?也不向?老師匯?報。鑒?于這種?現(xiàn)象，?本學期?我大膽?啟用了?一部分?相對較?差的學?生來管?理班級?，當老?師的助?手。像?四個大?組的組?長，我?全換成?了平時?學習雖?然很認?真，但?是特別?內(nèi)向的?學生。?我當時?的初衷?主要也?是給這?些孩子?一個鍛?煉的機?會。結(jié)?果發(fā)現(xiàn)?，這幾?名學生?都特別?認真細?致。收?發(fā)作業(yè)?非常及?時。每?次收上?作業(yè)來?以后，?總是先?自己檢?查一遍?，然后?再向老?師匯報?本組的?作業(yè)完?成情況?。比以?前常用?的那些?組長干?得還要?出色。?可見，?每個孩?子的潛?力都是?很大的?，就看?你能不?能去挖?掘出來?。這些?學生通?過當組?長，自?信心增?強了，?性格也?變得活?潑了不?少。?放學路?隊我也?是采用?這個辦?法。給?我班上?課的老?師都知?道，譚?順太是?個非常?調(diào)皮的?學生，?自制力?很差，?不良習?慣特別?多。其?實，他?品質(zhì)并?不壞，?也很想?當個好?學生，?但就是?管不住?自己。?我就讓?他當西?路隊的?路隊長?，負責?管好路?隊的紀?律。平?時都是?別人管?他，這?會輪上?他管別?人，管?的是特?別認真?仔細。?一路上?就忙著?愁別人?的毛病?，好回?來以后?向老師?匯報。?開學以?來，他?們這個?路隊一?直走的?不錯，?譚順太?在路隊?中一次?也沒有?違反過?紀律。?通過這?件事，?譚順太?的自尊?心和上?進心都?明顯增?強。?通過老?師和同?學們的?共同努?力，我?班形成?了團結(jié)?協(xié)作、?力爭上?游、關(guān)?心集體?的良好?風氣。?在學校?組織的?各項文?體活動?中取得?了可喜?的成績?。在學?校組織?的歌詠?比賽中?，我班?榮獲級?部第二?的好成?績；在?踢