狐假虎威讀后感50字 狐假虎威讀后感三年級(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——狐假虎威讀后感50字狐假虎威讀后感三年級(7篇)認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才對比好嗎？以下是我為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

狐假虎威讀后感50字狐假虎威讀后感三年級篇一

老虎啊老虎，我說你在聽狐貍胡說八道的時候，莫非不知道狐貍是個“慣騙〞嗎？假如你忘掉了它的德行，做為一位大王，莫非沒在民意調(diào)查中聽到過關(guān)于狐貍行騙的傳言嗎？就算你真的沒聽說過，你在小動物四散逃開時也可以叫住幾個，問一問它們，它們畢竟是怕你還是怕狐貍啊！可是，你卻都沒做。有這么多的機(jī)遇可以戳穿狐貍的陰謀，到最終卻還是狐貍贏得了這場“智斗〞，還是它把你給戲弄了，讓你出了丑。你覺得你錯誤的原因是什么嗎？脫離群眾，孤家寡人。

狐貍，你讓老虎出了丑，心里過癮了吧！但是，你的名譽(yù)受到了極大的損失。你雖然也只是為了地位，但是，欺騙他人也不會增加地位。

生活在動物大家族中，確實是殘酷的，你吃我，它吃你，但是也應(yīng)當(dāng)有個規(guī)矩：就是優(yōu)勝劣汰。優(yōu)勝劣汰憑力量，狐貍，你力量不大，做了大王，別的動物心中會好受嗎？它們會同意嗎？老虎還是有貴人多忘事而驚醒的時候。狐貍你欺騙別人怎么說都是空歡喜一場的。

古往今來，讀過這個故事的人相信也不少，我經(jīng)常聽到一些人說：“老虎真是太傻了！就連只小狐貍都會被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這大王怎么當(dāng)上的〞？是啊，老虎是很傻，但誰會沒有犯錯誤的時候，誰會沒有缺點呢？老虎是不如狐貍狡猾，但英勇就是它的優(yōu)點。至于錯誤，就連圣人都會犯，何況是老虎！莫非你從來沒犯過錯誤嗎？別斥責(zé)老虎了，每個人都不是完美的。

害人之心不可有，但防人之心也不可無。

狐假虎威讀后感50字狐假虎威讀后感三年級篇二

《狐假虎威》的故事大家一定都很熟悉吧？其實，在現(xiàn)實生活中，還真有這樣的事呢！不過這個新版本可有點不一樣。欲知詳情，請看下文。

去年暑假的一天，我想去姑姑家玩。可當(dāng)時爸媽要忙著收水稻，沒時間送我。唉！我只好自己騎自行車向姑姑家奔去。

一路上，我哼著小調(diào)，清閑的不得了。

騎著騎著，我聽見后面有口哨的聲音，回頭一瞧，一個打扮怪異的年輕人，留著長發(fā)，戴著一副大墨鏡，騎著自行車，一直跟在我后面。

我騎慢，那人就騎慢，我一加快，那人就窮追不舍。

怎么辦呢，會不會是被壞人跟蹤了？想到這里，我心跳開始加速，同時，開始想方法脫身。

突然，我看到遠(yuǎn)處田里有一個中年婦女在干農(nóng)活，一個主意閃過。

我推著車，邊跑到她跟前邊喊：“姑姑，你在這里干什么呀？〞

這一喊可把那個婦女給喊蒙了，她愣了半天，我猜她確定在想：怎么突然冒出來一個侄女？當(dāng)時，為了解圍，我還真豁出去了，呵呵，你還別說，這招還真管用。

我再回頭看，那個壞蛋已經(jīng)騎車跑走了。

你看，我不正是借用別人的力量嚇跑了壞蛋嗎？莫非你們會說我狡猾嗎？我這叫急中生智，臨危不亂。

所以說不能再用老眼光來看狐貍了，你說對嗎？

狐假虎威讀后感50字狐假虎威讀后感三年級篇三

今天我翻開《成語故事》這本書，《狐假虎威》這個故事吸引了我。有些人總會借助別人的威武去顯示自己的風(fēng)采，這個故事里的狐貍就是這樣的人。

課文講的是狐貍仗著老虎的威武去威嚇百獸，可愚昧無知的老虎還真以為自己不如狐貍呢！

這只不過是一個童話故事，其實現(xiàn)實生活里也有這樣的是呢！

雖然這種方法有點蠢。但是它可以使自己在危險的時候有法子脫離。那也說不上什么狡猾吧！所以在這里我要為狐貍平反。在這種狀況下不只是有些動物可以用，人也可以使用，而且我還親身經(jīng)歷過。

那是一個陽光明媚的中午，我正騎著車回家的路上，走到拐彎處我發(fā)現(xiàn)后面有一個人正在跟著我，這是我看了一下四周幾乎沒有一個人。我的腦筋里就像過電影似的想像著想起了我曾看過的有些搶匪，在一些狹窄的小路跟蹤——我的腦筋就像過電影一樣放映著。我加了力氣往前騎，這時我看到路邊擺夜攤的叔叔，于是不管三七二十一地喊了一聲“三叔你好〞，那位叔叔用最驚訝的眼神看著我，他可能會想；我從哪冒出來一個侄女呢！這個小孩可能認(rèn)錯人了吧！停頓了一會我再往后看時，那個人已經(jīng)無影無蹤了。

我不就是用的這個方法嗎！

狐假虎威讀后感50字狐假虎威讀后感三年級篇四

在漫漫的、塵土飛揚(yáng)的荒原古道上，旁邊長滿了茂密的蒿草和郁郁蔥蔥的森林。圓圓的太陽高高地掛在天空中，森林里暖洋洋的。有一只長著火紅色皮毛的狐貍，騎在威風(fēng)兇猛的老虎身上，向正在集會的動物們走來，得意洋洋的狐貍裝得威武凜凜。

百獸見了四處逃逸。逃得最快的算是身高腿長的麋鹿了。小白兔嚇得趕快隱藏在草叢中，不敢露頭地窺視著這破天荒的情景。剎那間，野狗也逃得即將不見蹤影。

怎么會是這樣？狐貍竟然騎在了老虎的背上招搖過市？讀到這里，我恍然大悟。原來狐貍是用自己“聰明〞的假話欺騙了“頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)〞的老虎。

這只狐貍更加顯自驕意滿，飄飄欲仙。為自己的謊話成真而慶幸。假使這時老虎醒悟了，只一個回頭，就能把狐貍收入囊中，成為盤中美餐。假使狐貍不借老虎的威武，幾只野狗或許早已把它吃掉了。狐貍假借老虎威武的“本錢〞也太大了點。這種險還是不冒的好。

這里，我要向老虎說，雖然跟貓師傅學(xué)了不少“才能〞，練胳膊練腿，倒不如先練練大腦。凡事先想想來龍去脈，這樣，就不能輕易地敗在狐貍的手下。

當(dāng)今世界，雖然是色調(diào)斑斕，萬花筒般的變化，但無論做人或是做事，還是真實為好。

狐假虎威讀后感50字狐假虎威讀后感三年級篇五

《狐假虎威》這篇文章的主要內(nèi)容是：狐貍借著老虎的威武，嚇走了大量動物，老虎信以為真，認(rèn)為狐貍是老天爺派來管百獸的，所以放掉了狐貍。

好多人讀后準(zhǔn)會說狐貍真狡猾，做人就不能那樣，可是我就要為狐貍“平反〞，狐貍?cè)舨皇且罁?jù)自己的聰明才智逃脫了老虎的手掌，生怕早就成了老虎的美餐了。

其實，自然界有好多生物都存在這樣的現(xiàn)象，椋鳥和麻雀等一些小鳥往往把它們的巢安置在鷹或猛禽巢的附近，從而可得到它們的庇護(hù)。這些猛禽從不傷害它們，由于鷹喜歡獵食對比大的鳥和嚙齒動物。文鳥科中的織巢鳥也是一種聰明的鳥，它把鳥巢安置在胡蜂巢的上方，織巢鳥不啄食胡蜂，胡蜂也從不攻擊織巢鳥。這不僅讓它們之間建立了好的關(guān)系，織巢鳥也得到了安全方面的好處。

還有海洋中的雙鋸魚，它們往往在?？|手間游來游去，這樣不僅可以受到海葵觸手刺細(xì)胞的保護(hù)，而且還可以共享海葵吐出來的過剩食物。

實際上，海洋中有大量小魚都依靠?？蜕汉鞯谋Ｗo(hù)，免受攻擊。

上面的例子都足可以證明這并不是狡猾，而是在利用自己的聰明才智，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。

我們每個人都應(yīng)當(dāng)像狐貍那樣，學(xué)會利用自己的聰明才智，用聰明去戰(zhàn)勝一切，用聰明去保護(hù)自己。

狐假虎威讀后感50字狐假虎威讀后感三年級篇六

牛牛小時候有段時間，特別喜歡聽《狐假虎威》的故事。每次給他講完這個故事，他總認(rèn)為狐貍很聰明，借用老虎百獸之王的威力，不僅風(fēng)光了一次，而且還救了自己的命。

在大家的印象中，狐貍是那種很狡猾的動物。但是在這個故事中，狐貍表現(xiàn)出隨機(jī)應(yīng)變的能力，真是很令人佩服。在生死存亡的關(guān)頭，只要能保住自己的性命，讓自己平安脫險，用什么方法都可以。

隨機(jī)應(yīng)變，就是根據(jù)實際狀況的變化，把握時機(jī)，靈活應(yīng)對。隨機(jī)應(yīng)變這種能力，是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一。現(xiàn)在社會發(fā)展很快，日新月異。隨著社會競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每天都要面對迅速增長的信息。在這種狀況下，努力提高自己的應(yīng)變能力，對保持健康的生理和心理狀況是很有幫助的。因此，家長讓孩子從小養(yǎng)成隨機(jī)應(yīng)變的能力，為孩子將來更好地適應(yīng)社會做好鋪墊。

具體如何提高孩子的應(yīng)變能力，有如下一些小建議：

1、在日常生活中，孩子的思想和活動是時刻變化的，因此家長要細(xì)心觀測孩子的活動動向，并順著孩子的思路和孩子一起玩感興趣的游戲。

2、一些事情往往用好多種方法都能解決，方法總比困難多，讓孩子嘗試多想幾種方法，無疑會使孩子的頭腦更靈活。

3、眼界開闊，見識多廣，是需要知識積累和親身經(jīng)歷的。因此，家長要讓孩子增加各方面的知識。

教育孩子是一件系統(tǒng)的長期工程，需要家長的耐心和愛心，花點時間和精力，陪伴孩子逐漸長大。

狐假虎威讀后感50字狐假虎威讀后感三年級篇七

《狐假虎威》的故事，生怕大家都耳熟能詳了吧？！在枕邊，在教室里，在書上，我們都能聽到這個故事。我第一次聽到這個故事是在姥姥口中。姥姥深情地讀完了這個故事，問我有何感想，我天真地答道：“狐貍真聰明！〞全家人都像看見外星人一樣驚訝地看著我。

“狐貍很聰明，莫非不是嗎！〞一個3歲孩子天真的聲音響了起來，這次是在家里。

“狐貍很聰明，莫非不是嗎！〞一個5歲孩子清亮的聲音響了起來，這次是在幼兒園。

是的，我從第一次聽到這個故事到現(xiàn)在，一直認(rèn)為《狐假虎威》講的是狐貍以自己的聰明聰慧戰(zhàn)勝了老虎，贊揚(yáng)的是狐貍的才智?？烧?dāng)我要與反對的人大辯一場時，一個念頭閃過了我的腦海：“狐貍很聰明〞，縱然是對的，“狐貍很奸詐〞也不錯呀？！干嘛要死鉆牛角尖呢？干嘛要說只有這個對呀？干嘛不換個角度想想呢？

這時我不禁想起了一道求面積的題。那時我6歲，爸爸出了一道題，我想方設(shè)法、絞勁腦汁地把圖形和條件往公式上套，可屢屢攻不上去，解不出來。爸爸見我解不出來，就提醒我說：“這道題與公式?jīng)]有關(guān)系〞?？晌揖箢^倔腦地像只小牛，怎么也不愿聽?，F(xiàn)在想起來都覺得好笑。

走迷宮不也是同樣的道理嗎？大量條路，一個一個地走走