色光之歌教學(xué)設(shè)計(jì)2doc

湘藝版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第十課《七色光之歌》合唱教學(xué)設(shè)計(jì)福建省寧德市蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教：張曉燕[教學(xué)定位]這節(jié)課是湘藝版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第十課《七色光之歌》，是一節(jié)以合唱教學(xué)為主的綜合課。在教學(xué)上本著“以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好；重視音樂(lè)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的理念，圍繞著合唱開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體性，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)和諧意識(shí)。[教學(xué)內(nèi)容]教學(xué)內(nèi)容：合唱曲《七色光之歌》。[學(xué)生分析]

通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)教材中有一半以上的歌曲為合唱曲。而五年級(jí)學(xué)生仍然處于向高年級(jí)發(fā)展的過(guò)渡階段，雖然他們的音樂(lè)知識(shí)與技能隨著年齡的增長(zhǎng)有所增加，但傳統(tǒng)的合唱教學(xué)方法枯燥單一，使他們難免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這就需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如：寓教于樂(lè)、以口琴為載體，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、注重耳朵的“聽(tīng)”與歌曲的情感體驗(yàn)，使他們真正愛(ài)學(xué)愿學(xué)，感受合唱的魅力。[教學(xué)策略]1、創(chuàng)設(shè)情境。采用情境教學(xué)法和聽(tīng)唱法。利用回憶和從談話，引出教學(xué)內(nèi)容。2、突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。首先采用競(jìng)賽法、表演示范法、模仿表現(xiàn)法、聽(tīng)唱法、探究學(xué)習(xí)法、練習(xí)法等解決問(wèn)題，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在合唱中能從容、自信地表現(xiàn)歌曲；接著采用啟發(fā)法、探究學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)知目標(biāo)能準(zhǔn)確地進(jìn)行四分、八分休止、切分音、波音與滑音的演唱。情感目標(biāo)

能用歡快活潑的情緒演唱《七色光之歌》。智能目標(biāo)利用已掌握的音樂(lè)知識(shí)與技能，自主地處理歌曲。[教學(xué)重點(diǎn)]學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》[教學(xué)難點(diǎn)]準(zhǔn)確、和諧的演唱《七色光之歌》中的兩個(gè)聲部。[教學(xué)過(guò)程、方法與意圖分析]本課設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)：一是節(jié)奏游戲（11分鐘）二是兩個(gè)聲部配合（14分鐘）三是演唱歌曲（13分鐘）四是寫(xiě)出你的七彩夢(mèng)想（2分鐘）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、口琴、教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入互動(dòng)話題：同學(xué)們，彩虹，人人都見(jiàn)過(guò)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)彩虹？它有什么特點(diǎn)？（像橋，有七種顏色??）聽(tīng)了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動(dòng)，令人贊嘆?..，這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《七色光之歌》在學(xué)習(xí)歌曲之前我們先做個(gè)節(jié)奏游戲，比比誰(shuí)的節(jié)奏感強(qiáng)。二、節(jié)奏游戲宣布比賽規(guī)則：分組PK賽，為小組加分。1、拍擊七色光的主題旋律，分句進(jìn)行。從易到難，訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們太棒了！難不倒你們呀！看來(lái)我的挑戰(zhàn)要升級(jí)啦！請(qǐng)聽(tīng)音模仿節(jié)奏。三、二聲部合唱難點(diǎn)突破1、學(xué)生聽(tīng)二聲部，模唱，師出示二聲部樂(lè)譜，分析跨小節(jié)切分音，復(fù)習(xí)重音記號(hào)，并標(biāo)出重音記號(hào)，教會(huì)學(xué)生演唱技巧。2、學(xué)生聽(tīng)一聲部，模唱，師出示一聲部樂(lè)譜，請(qǐng)一生上臺(tái)來(lái)標(biāo)記。復(fù)習(xí)上波音記號(hào)，生練唱。3、加入歌詞“來(lái)”演唱，師板書(shū)“來(lái)”問(wèn)：出現(xiàn)幾次？教學(xué)生掌握技巧演唱。4、兩個(gè)聲部合唱，注意音準(zhǔn)和諧度。5、分紅黃兩組進(jìn)行比賽歌曲突破難點(diǎn)，分別練唱一二聲部再合唱。四、學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》1．初聽(tīng)歌曲(板書(shū)：七色光之歌)互動(dòng)話題：說(shuō)說(shuō)這首歌的情緒。（歌曲情緒熱情歡快、積極活潑，速度稍快）2、再次播放歌曲，采用探究學(xué)習(xí)法，請(qǐng)學(xué)生找出相似旋律或節(jié)奏的樂(lè)句。

教師分別出示課件，分析后演唱：第一、二樂(lè)句（注意切分與休止的演唱）第四樂(lè)句（鞏固上波音，同時(shí)解決二聲部）第五樂(lè)句與第六樂(lè)句（解決第六樂(lè)句二聲部）3、分聲部視唱全曲。4、學(xué)歌詞（引導(dǎo)理解歌詞來(lái)唱）。5、請(qǐng)學(xué)生分聲部合唱曲，并注意聲音的和諧統(tǒng)一。6．合唱全曲師：多美的七色光，多美的七彩世界，那我們就一起帶著快樂(lè)，帶著希望完整的演唱這首歌曲吧！師：同學(xué)們，你們唱得真好，我也想加入，和你們一起去感受多彩的生活。五、課堂拓展師：在這美麗的七色光照耀下，我相信你們的七彩夢(mèng)會(huì)更美，孩子們，拿出課前老師為你們準(zhǔn)備的夢(mèng)想卡，在夢(mèng)想卡上寫(xiě)出你的七彩夢(mèng)想吧！生邊聽(tīng)樂(lè)邊寫(xiě)。師：雖然不知道你們的七彩夢(mèng)是什么？但是我相信你們的七彩夢(mèng)一定會(huì)很美。讓七彩橋帶著我們的七彩夢(mèng)走向未來(lái)吧！我們一起唱起