技能大賽指導(dǎo)教師總結(jié)精彩

第4頁共4頁技能大?賽指導(dǎo)?教師總?結(jié)精彩?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視二?、制訂?詳細(xì)周?密訓(xùn)練?計(jì)劃?為了完?成訓(xùn)練?任務(wù)，?指導(dǎo)老?師據(jù)項(xiàng)?目的比?賽方案?和規(guī)則?，分階?段制定?行之有?效的訓(xùn)?練計(jì)劃?（基礎(chǔ)?模塊、?專門化?模塊、?綜合模?塊、模?擬比賽?模塊等?）。同?時(shí)，指?導(dǎo)老師?根據(jù)前?一階段?的完成?情況及?問題，?進(jìn)行總?結(jié)分析?，動(dòng)態(tài)?修訂訓(xùn)?練計(jì)劃?，保證?參賽老?師完全?掌握比?賽所需?要的項(xiàng)?目。?三、利?用假期?時(shí)間，?全身心?投入集?訓(xùn)，保?證訓(xùn)練?質(zhì)量和?進(jìn)度參?賽老師?眼中沒?有雙休?日，沒?有假期?，為了?在比賽?中取得?更優(yōu)異?的成績?，付出?的時(shí)間?和精力?是無法?用金錢?來衡量?的，在?他們心?中想得?更多的?是如何?提高訓(xùn)?練成績?，實(shí)現(xiàn)?技能大?賽成績?的突破?，為學(xué)?校爭得?榮譽(yù)。?四、?存在問?題：?2、操?作速度?需要進(jìn)?一步提?高。?參賽教?師在平?時(shí)訓(xùn)練?中已經(jīng)?掌握了?相關(guān)的?技能，?但是在?速度上?尚有不?足。由?于這次?比賽題?量較大?，速度?就顯得?尤為重?要。如?果識圖?的能力?再強(qiáng)一?些，操?作速度?再快一?些，成?績也會(huì)?相應(yīng)的?提高很?多。?1、優(yōu)?化訓(xùn)練?方法。?在今后?的訓(xùn)練?工作中?，必須?按照優(yōu)?化后的?訓(xùn)練方?法，統(tǒng)?一模式?，統(tǒng)一?要求，?統(tǒng)一步?調(diào)，如?期完成?培訓(xùn)任?務(wù)。避?免訓(xùn)練?工作的?隨意性?。2?、向其?他學(xué)校?學(xué)習(xí)先?進(jìn)的方?法，進(jìn)?一步提?高自己?的技能?水平。?通過這?次比賽?感覺自?己和一?等獎(jiǎng)相?比，還?是有較?大的差?距。希?望有機(jī)?會(huì)能夠?到這些?學(xué)校參?觀學(xué)習(xí)?，能與?他們的?老師進(jìn)?行更多?的交流?。通過?本次比?賽讓我?清醒認(rèn)?識自身?的不足?。在這?次競賽?中，我?有收獲?、有發(fā)?現(xiàn)，希?望通過?總結(jié)，?積累大?賽經(jīng)驗(yàn)?，使下?一次的?技能競?賽取得?更加滿?意的成?績!以?上就是?我參加?徐州市?技能大?賽的一?些體會(huì)?，不足?之處請?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師批評?指正。?技能?大賽指?導(dǎo)教師?總結(jié)精?彩（二?）一?、本次?大賽存?在的問?題與差?距主要?有以下?幾個(gè)方?面：?1、選?手的技?能水平?與操作?速度需?要進(jìn)一?步提高?。從?本次比?賽情況?來看，?我們有?的選手?在規(guī)定?的時(shí)間?內(nèi)無法?完成任?務(wù)，技?能水平?，特別?是操作?速度有?待進(jìn)一?步提高?。2?、參賽?選手的?心理素?質(zhì)和應(yīng)?變能力?等方面?有待進(jìn)?一步提?高。?這次比?賽有一?名學(xué)生?機(jī)器有?點(diǎn)故障?，學(xué)生?沒有提?出來浪?費(fèi)了很?多時(shí)間?。3?、既重?操作技?能，又?抓專業(yè)?基礎(chǔ)。?沒有?扎實(shí)的?專業(yè)基?礎(chǔ)做后?盾，技?能達(dá)到?一定水?平后就?再也難?以提高?;沒有?扎實(shí)的?專業(yè)基?礎(chǔ)做后?盾，也?就沒有?良好的?心理素?質(zhì)與應(yīng)?變能力?。雖然?中職學(xué)?生在校?時(shí)間短?，難以?求得兩?全其美?，但我?們在今?后的實(shí)?習(xí)與培?訓(xùn)過程?中一定?要認(rèn)識?到專業(yè)?基礎(chǔ)的?重要性?。4?、加強(qiáng)?與與其?他學(xué)校?的交流?與學(xué)習(xí)?。本次?影視大?賽內(nèi)容?變化較?大，平?時(shí)我們?只練習(xí)?了AE?部分，?而比賽?增加了?PR和?AE樣?片模仿?的題型?，而且?題量增?加，學(xué)?生幾乎?沒有時(shí)?間做A?E部分?的題目?。如果?交流到?位，準(zhǔn)?備工作?會(huì)更加?充分。?二、?下一步?的建議?1、?建立大?賽長效?機(jī)制，?理順大?賽工作?程序?我們必?須建立?大賽長?效機(jī)制?，這是?今后大?賽工作?首要解?決的問?題。保?障選手?選拔的?科學(xué)性?、培訓(xùn)?工作的?長期性?、選手?培訓(xùn)的?長效性?、大賽?指導(dǎo)教?師的穩(wěn)?定性、?課時(shí)申?報(bào)的簡?化性、?宣傳報(bào)?道的高?效性、?獎(jiǎng)勵(lì)兌?現(xiàn)的及?時(shí)性、?分配方?案的合?理性、?選手留?校的保?障性等?。2?、優(yōu)化?培訓(xùn)方?案，建?立統(tǒng)一?培訓(xùn)模?式在?今后的?大賽的?培訓(xùn)工?作中，?我們必?須按照?優(yōu)化后?的培訓(xùn)?方案，?建立統(tǒng)?一模式?，按照?統(tǒng)一要?求，實(shí)?行統(tǒng)一?步調(diào)，?根據(jù)每?一培訓(xùn)?階段時(shí)?間的要?求如期?完成培?訓(xùn)任務(wù)?。既要?保證整?體項(xiàng)目?培訓(xùn)的?統(tǒng)一性?，還要?保證個(gè)?別項(xiàng)目?培訓(xùn)的?靈活性?，同時(shí)?避免培?訓(xùn)工作?的隨意?性，做?到培訓(xùn)?工作的?科學(xué)性?。加?強(qiáng)對實(shí)?踐教學(xué)?的研究?，加強(qiáng)?學(xué)校之?間的溝?通，搭?建教師?交流的?平臺，?讓教師?們盡可?能多的?了解教?學(xué)的新?信息、?新技術(shù)?、新方?法。同?時(shí)作為?專業(yè)教?師我們?應(yīng)該加?強(qiáng)對技?術(shù)的標(biāo)?準(zhǔn)化、?規(guī)范化?的學(xué)習(xí)?，注重?調(diào)查研?究，了?解企業(yè)?的需求?。希?望通過?認(rèn)真總?結(jié)，積?累大賽?經(jīng)驗(yàn)，?使下一?次的技?能競賽?取得更?加滿意?的成績?!技?能大賽?指導(dǎo)教?師總結(jié)?精彩（?三）?___?_年的?技能大?賽ps?比賽昨?天下午?在八中?舉行的?，比賽?成績是?今天早?上出來?的。我?想就本?次比賽?結(jié)果和?個(gè)人的?一些得?失做如?下總結(jié)?：一?、成績?方面?本次我?培訓(xùn)的?共有3?7人，?其中1?1級的?有29?人，1?0級的?有8人?。榮獲?一等獎(jiǎng)?的有2?人，三?等獎(jiǎng)的?有8人?。（說?實(shí)話，?雖然整?個(gè)培訓(xùn)?過程我?很努力?，很用?心。但?是比賽?結(jié)果還?是很出?乎我意?料的。?首先從?考試的?題型來?看，我?認(rèn)為我?的復(fù)習(xí)?思路有?所偏遲?，而且?教學(xué)生?用的軟?件太單?一了，?否則的?話我認(rèn)?為效果?會(huì)比現(xiàn)?在更好?。當(dāng)然?是選拔?就會(huì)有?失誤，?也有一?些我認(rèn)?為比較?好的苗?子這次?沒有凸?現(xiàn)出來?。這也?和我平?時(shí)給他?們的培?訓(xùn)思路?和練習(xí)?思路有?很大的?關(guān)系。?如果是?明年的?培訓(xùn)我?會(huì)在軟?件上、?平面設(shè)?計(jì)的廣?度上及?技巧上?再下功?夫。）?二、?個(gè)人得?失經(jīng)?過這一?個(gè)多月?的培訓(xùn)?，我個(gè)?人在p?s的專?業(yè)和技?巧上面?也有了?很大的?提高。?因?yàn)槲?不是學(xué)?習(xí)美術(shù)?出身，?所以我?在平面?設(shè)計(jì)的?構(gòu)圖和?色彩的?搭配上?是我致?命的弱?點(diǎn)，因?此在學(xué)?生作業(yè)?的點(diǎn)評?上我總?是顯得?力不從?心所以?平時(shí)只?要我一?有時(shí)間?就上一?些好的?設(shè)計(jì)類?網(wǎng)站，?如紅動(dòng)?中國等?學(xué)習(xí)人?家的布?局和色?彩。當(dāng)?然從這?次的比?賽和培?訓(xùn)中我?也將我?個(gè)人的?一些問?題總結(jié)?如下，?以便在?以后的?教學(xué)過?程予以?參考學(xué)?習(xí)：?1、在?平面設(shè)?計(jì)的構(gòu)?圖和色?彩上我?必須注?重平時(shí)?的學(xué)習(xí)?和提高?。2?、把握?好考試?方向，?確定正?確的復(fù)?習(xí)思路?。3?、平面?設(shè)計(jì)的?軟件上?，應(yīng)該?多學(xué)習(xí)?，多教?學(xué)生軟?件應(yīng)用?的廣泛?性。?4、在?培訓(xùn)過?程中的?教學(xué)也?應(yīng)該增?強(qiáng)趣味?性，避?免因?yàn)?培訓(xùn)時(shí)?間長、?培訓(xùn)過?