《白楊》讀后感合集

《白楊》讀后感合集《白楊》讀后感1今日，我學(xué)了《白楊》一課，讓我有了很深的體會(huì)。它主要講了：“我”與爸爸去新疆的路上，爸爸向我們介紹白楊樹的一件事。從中，我感覺到了白楊那不挑剔生長環(huán)境，適應(yīng)力強(qiáng)，不怕各種自然災(zāi)害，生命力頑強(qiáng)，并且還高大挺秀的.特點(diǎn)。學(xué)完了課文，使我不禁想起了那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。雖然，他們所處的環(huán)境艱苦，經(jīng)濟(jì)、文化落后，但他們卻依然，代代扎根，奉獻(xiàn)青春，他們就像白楊一樣，不選擇環(huán)境，不講究條件，而是哪里需要他們，哪里就會(huì)出現(xiàn)他們的身影。不逃跑，不妥協(xié)，直到奉獻(xiàn)出自己的青春。他們的神真值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬仰。啊!我愛白楊樹，更愛那些具有白楊樹品格的人，我希望自己以后能做一個(gè)像白楊樹的人?！栋讞睢纷x后感2前幾天，我讀了《白楊禮贊》這篇文章，我被白楊樹那種堅(jiān)韌的神打動(dòng)了。文章講述了這樣一個(gè)故事我坐著汽車回家。望著窗外的景色，不由得感到有些單調(diào)。這時(shí)，看到遠(yuǎn)處有幾棵白楊樹。望著這挺拔的白楊樹，想到了那些在邊境的**。是的，在我們眼里，那僅僅只是幾棵白楊樹，幾棵普普通通的白楊樹。但如果你仔細(xì)觀察他那緊湊的`葉，那挺拔的桿，在仔細(xì)品味一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，白楊樹身上有一種特別的神。它那緊挨的葉，如同我們團(tuán)結(jié)一心的神；它那挺拔而筆直的桿，如同我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的神。團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)，這是一個(gè)人不可缺少的品格。讀著這篇文章，想著白楊樹身上的神，讓我想到了保衛(wèi)我們祖國的一個(gè)個(gè)**。是的，**和白楊樹一樣普通，也和白楊樹一樣有團(tuán)結(jié)一心、不屈不撓的神。**們默默奉獻(xiàn)，卻不要一點(diǎn)回報(bào)。如同白楊樹一樣。望著窗外的白楊樹，我思緒萬千······《白楊》讀后感3你是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么的不軟弱。你那堅(jiān)強(qiáng)的心讓我震撼！——題記今日，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《白楊》。讀完課文，我的面前頓時(shí)浮現(xiàn)起了白楊那高大挺秀的身影。課文主要講了：在一列通往新疆的火車上，寶貝和孩子們看到了車窗外一棵棵高大挺秀的白楊，展開了議論的.事。這些士兵們是如此般的堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，都一如既往的堅(jiān)強(qiáng)。爸爸只是向孩子介紹白楊么？不，他是在表白自己的那顆無私奉獻(xiàn)的心??！這讓我想到了環(huán)衛(wèi)工人。在烈日炎炎的夏天，他們?cè)趻叩?，在天寒地凍的冬天，他們，還在掃地。他們的皮膚也變得又黑又干燥，額頭上出現(xiàn)了一條條蒼老的皺紋，那皺紋印出了環(huán)衛(wèi)工人多少艱辛，多少付出啊？通過這次學(xué)習(xí)，我感受到了人們?yōu)樽鎳ㄔO(shè)而奔赴邊疆的那無私奉獻(xiàn)的神所感動(dòng)。我長大后，也要像他們一樣，將祖國變得更加繁榮昌盛?！栋讞睢纷x后感4楊樹它只是西北極普通的一種樹，然而決不是一種*凡的一種樹。它沒有漂亮的外表，沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，但是它有一種力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的”枝，雖然只有碗來粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。茅盾先生寫這篇文章是因?yàn)樗谘影采盍宋鍌€(gè)月，他耳聞目睹在*******下**的人民的沸騰生活，他看到了**民族的遠(yuǎn)大的前途，而我們，應(yīng)該去學(xué)習(xí)白楊樹的神，用行動(dòng)去證明**民族的遠(yuǎn)大的前途?！栋讞睢纷x后感5在今日上午的閱讀課時(shí)我讀了許許多多的文章，其中茅盾先生的《白楊禮贊》讓我感觸最深?！栋讞疃Y贊》這篇文章主要講述了：以西北黃土高原上的白楊樹，象征著堅(jiān)韌，勤勞的北方農(nóng)民，歌頌了他們?cè)诿褡?***中的樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)和力求進(jìn)步的`神，同時(shí)對(duì)于那些“賤視民眾，頑固的倒退的人們”也投出了辛辣的嘲諷。堅(jiān)強(qiáng)，正直，樸素，嚴(yán)肅，這些都是白楊的品格；在西北的黃土高原上，常常大風(fēng)肆虐，沒有水，在這種環(huán)境**的情況下沒有一種植物生存了下來，唯有白楊樹頑強(qiáng)的生存了下來。白楊樹這種品格在我們先烈的身上體現(xiàn)了出來：在穿越雪山時(shí)身上很滑，一不小心就掉下山的危險(xiǎn)，戰(zhàn)士們的鞋太舊了，在寒風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪的天氣下，腳凍的有瘡了；沒有糧食吃，戰(zhàn)士們只能吃雪?？墒撬麄兒軋?jiān)強(qiáng)，最終走完了長征。白楊是一個(gè)多么堅(jiān)貞不屈，堅(jiān)強(qiáng)，樸素，頑強(qiáng)的植物?。∥覀円欢ㄒ獙W(xué)習(xí)它的神?！栋讞睢纷x后感6在漫天黃沙，杳無人煙的黃土高原上，挺立著一排三五棵白楊。正是這白楊樹，使荒涼的高原不再單調(diào)，試著杳無人煙的地界出現(xiàn)一絲生機(jī)?！澳鞘橇幧嫌蔚摹币环N樹”白楊的枝、干都是筆直的，挺立的、向上的。就連它的葉子，也是一片片向上的，沒有一片斜生，更不用說倒垂了。這看出了白楊樹那種神——積極向上、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔。正是這種神，使白楊在這樣**的環(huán)境下仍能堅(jiān)持生長，并且生命力頑強(qiáng)。“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不*凡的一種樹！”在我看來，白楊的不*凡也許正來自于它的普通。在這樣**的環(huán)境下，植物幾乎無法生存，但是白楊存活下來了，而且活得很普通，這就不得不讓人起敬。白楊是普通的樹，但它堅(jiān)強(qiáng)向上，就變得不*凡。每個(gè)人都是*等的、普通的，只要我們努力、頑強(qiáng)拼搏，就會(huì)變得不*凡。所以，每個(gè)人都是普通的，但是我們可以活得不*凡！《白楊》讀后感7最近，我學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文，這篇課文讓我感慨萬千。文中的爸爸邊疆的建設(shè)者，他希望自己的孩子能成為邊疆的孩子能成為邊疆的建設(shè)者，像白楊一樣面對(duì)各種困難能經(jīng)受得住考驗(yàn)，成為建設(shè)邊疆的`棟梁之才。爸爸有一顆扎根邊疆、建設(shè)邊疆的心。在兩個(gè)孩子爭論的時(shí)候，他向孩子們表白自己的心，從他對(duì)孩子說的話中，我知道了白楊的特點(diǎn)和神，白楊是高大挺秀的；他適應(yīng)性強(qiáng)，生命力強(qiáng)；白楊不怕災(zāi)害。它有著不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的神，白楊這種神，真應(yīng)該像它學(xué)習(xí)！《白楊》這篇課文，是通過白楊來表現(xiàn)祖國建設(shè)者不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的神。那高大挺秀的身影，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格——白楊。在它身上有一種令人敬仰的神，這神就像烙印般印在為建設(shè)祖國的人們心中。他們頑強(qiáng)拼搏的意志、無私奉獻(xiàn)的神，是祖國建設(shè)的保證！！《白楊》讀后感8堅(jiān)強(qiáng)不屈、不軟弱、也不動(dòng)搖，同學(xué)們你們知道這是什么嗎?它是——高大挺秀、生命力強(qiáng)的白楊樹!今日，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，課文主要講了：再通往新疆的列車上，父親和他的兩個(gè)孩子看著車窗外的白楊樹，展開了議論的事。其中白楊樹的生態(tài)環(huán)境令我震驚，因?yàn)樗L在茫茫的大戈壁，沒有山，也沒有水，更沒有人煙。但它還能長出粗壯的枝干。爸爸是在給孩子們介紹白楊樹嗎?不，他在表白這自己的心。讀完了這篇課文，我想到了在大街上的.清潔工人，他們不管嚴(yán)寒還是酷暑，他們一直在大街上完成自己的任務(wù)。他們付出了多少心血啊!我們長大以后一定要向?yàn)樽鎳疾ㄟ吔娜藢W(xué)習(xí)!《白楊》讀后感9在荒涼的大戈壁上種著一排白楊樹，那些白楊樹高大挺秀，就像保衛(wèi)邊疆的衛(wèi)士一樣。白楊其實(shí)是最普通的了，但他那種不挑環(huán)境、服從需要的神是偉大的?！栋讞睢愤@篇文章描寫的就是高大挺秀的白楊，該文章是**，通過介紹白楊來體現(xiàn)具有白楊神的邊疆建設(shè)者。文章同時(shí)也是用了借物喻人的手法，表面上是寫白楊高大挺秀、生命力頑強(qiáng)，實(shí)際上是寫邊疆建設(shè)者服從國家需要、無私奉獻(xiàn)的神。掩卷沉思。我敬佩生命力頑強(qiáng)的白楊，敬佩他們服從需要，哪需要他們，他們就在哪兒很快的生根發(fā)芽的神。但我更敬佩默默無聞的邊疆建設(shè)者，敬佩他們那種用自己的汗水和堅(jiān)持不懈的`信念去建設(shè)邊疆的神。他們那種無私奉獻(xiàn)的神，感染著一代又一代的人。寫到這里，讓我想起現(xiàn)在生活幸福的孩子，他們不僅不能接管邊疆建設(shè)者這種重大的任務(wù)，就連邊疆的艱苦生活都接受不了，更何況還要去建設(shè)邊疆?，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到白楊，就會(huì)想起扎根邊疆的建設(shè)者……《白楊》讀后感10《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中：突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。和不管遇到風(fēng)沙還是雨，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這兩句話不僅寫出了白楊樹的特點(diǎn)，更突出了父親對(duì)兒女長大后要學(xué)習(xí)白楊樹那種：高大挺秀，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無私奉獻(xiàn)的神。這正是建設(shè)者身上特有的”奉獻(xiàn)神，他們無怨無悔扎根邊疆，建設(shè)邊疆。反省自己，每當(dāng)遇到什么困難，就做縮頭烏龜，不堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)許下的諾言，定下的決心，總是做到一半就輕易放棄，半途而廢。學(xué)了《白楊》我才懂得做人要像白楊樹那樣，哪兒需要他，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽。從來就那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖。無論環(huán)境多么**，他們都不退縮，迎難而上?！栋讞睢纷x后感11今日，我們?cè)趯W(xué)校里，學(xué)習(xí)了《白楊》一課。學(xué)完了課文，我的內(nèi)心感觸無比深刻。課文主要講了：在一列通往新疆的列車上，爸爸和兩個(gè)孩子看見了車窗外的白楊樹，展開了討論。爸爸希望兩個(gè)孩子像白楊樹那樣：哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的.枝干。不管遇到干旱還是洪水，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。我從中體會(huì)到了白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的神。爸爸也借著白楊樹，贊揚(yáng)了那些扎根邊疆，無私奉獻(xiàn)的人。在這里，我想起了為祖國奉獻(xiàn)的那些人，我想對(duì)他們說：哪兒需要你們，你們就在那里幫助我們。不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，你們總是那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)守在自己的崗位上，從不動(dòng)搖?！栋讞睢纷x后感12今日，我們學(xué)了一篇文章——《白楊》。《白楊》是一篇借人的抒情散文，借大戈壁的白楊情歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)神。其實(shí)，在我們身邊也有許多這樣的人在默默無聞、無私奉獻(xiàn)著自己的品質(zhì)。比如：***、建筑工人和地質(zhì)工人，他們像白楊一樣默默奉獻(xiàn)著自己的一切。在那么**的.環(huán)境下，艱苦奮斗。哪兒需要他們，他們就在哪兒安家，他們服從祖國，服務(wù)人民，對(duì)一切需要他們的人或事負(fù)責(zé)。他們服從祖國、服務(wù)人民、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)是千萬祖國建設(shè)者的高貴品質(zhì)。不管自然環(huán)境多么艱難，他們總是堅(jiān)強(qiáng)的工作、頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗。不逃避、不妥協(xié)，直至奉獻(xiàn)出全部的青春和血!《白楊》讀后感13今日，大家學(xué)習(xí)了白楊這個(gè)教材。從中，我了解到文章的內(nèi)容是開往新疆的列車，一個(gè)爸爸和兩個(gè)孩子，看著車外的白楊天，深入探討。創(chuàng)借白楊，激情贊頌了邊境建筑者聽從**民族必須，投身邊境，基本建設(shè)邊境的遠(yuǎn)上理想和敬業(yè)神。文中一共半文四個(gè)實(shí)際意義段，各自講了：火車行車在一望無際的沙漠，窗前很快的閃出白羊座的影子。爸爸詳細(xì)介紹白楊樹。最終是，爸爸借白楊表述自身的情意，和就可以小白楊正迎著風(fēng)沙成長的一些事。在其中，這一句中偉岸的白楊樹和小樹各自**著爸爸和小孩：迎著風(fēng)沙成長指在艱辛的`自然環(huán)境中成長。這話的意思是：爸爸期待自身的兒女如小樹一樣常常鍛練，同自身一樣變成邊境的棟梁之材。原文中別的含意刻骨銘心的語句有，爸爸僅僅在向小朋友們?cè)敿?xì)介紹白楊樹嗎？并不是的，他也在告白著自身的心，這里必須他們，她們就在這里生根發(fā)芽了這就是白楊樹，堅(jiān)強(qiáng)不屈往上，粗大，高挺，不柔弱都不搖擺不定的白楊樹?！栋讞睢纷x后感14今日早上，我讀了《松樹的風(fēng)格》這篇文章。茅盾筆下的白楊樹是不*凡的樹，因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了**民族所不可或缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，力求進(jìn)步的”神。白楊樹的樣貌雖然不漂亮，沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的枝丫，但是它卻有著漂亮的內(nèi)心，它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，在西北那個(gè)險(xiǎn)峻的環(huán)境中，靠著自己頑強(qiáng)的生命力和信念，扎下了根，在西北，它很普遍，也許不受人們的重視，但是它不在乎這些，它依舊保持著自己較好的心態(tài)，磨折不了，**不倒。在生活中也是一樣，我們常常會(huì)遇到困難與挫折，但是我們不應(yīng)該退縮，應(yīng)該像白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈地直面困難，愈挫愈勇，在不斷的困難與挫折中成長！《白楊》讀后感15今日，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇文章。文章是用得借物喻人的手法來寫的。這篇文章雖然很短，但是能讓我深深地感受到白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)。課文講了文中的爸爸把子女們接到新疆去念書。在旅途中，爸爸借白楊書來教育孩子們應(yīng)該像白楊樹那樣讓他們建設(shè)邊疆，扎根邊疆。文中有許多含義比較