貨幣的基本職能

揭開貨幣神秘的面紗揭開貨幣的古老而現(xiàn)代、有形而無形的神秘面紗，展示貨幣產(chǎn)生、演化、發(fā)展的歷程。當(dāng)前1頁，總共49頁。探究一：什么是商品？

在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋，衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。上述不同種類的商品有什么共同特征？母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？當(dāng)前2頁，總共49頁。物品要成為商品應(yīng)具備的條件：勞動產(chǎn)品用于交換當(dāng)前3頁，總共49頁。中秋節(jié)快到了，小李同學(xué)在端州大酒店里買了一盒月餅，送給了爺爺。這盒月餅是不是商品呢？小李在商店買時是商品，買來以后作為禮物送給爺爺時就不是商品了。思考當(dāng)前4頁，總共49頁。商品必須是勞動產(chǎn)品，勞動產(chǎn)品也一定是商品，這種說法對嗎？物品勞動產(chǎn)品商品思考：商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系當(dāng)前5頁，總共49頁。空氣、陽光書店里賣的書籍中國政府對美國災(zāi)區(qū)人民提供一批救災(zāi)急需物資援助居民使用的自來水醫(yī)院里的各種藥品未經(jīng)開采的礦泉水百貨店里尚未賣出的物品下列哪些是商品？當(dāng)前6頁，總共49頁。思考：

商品有什么基本屬性商品——是用于交換的勞動產(chǎn)品使用價值價值當(dāng)前7頁，總共49頁。探究二：貨幣的產(chǎn)生牛奶鹽紅珍珠矛咖啡貨幣當(dāng)前8頁，總共49頁。物物交換商品——商品商品—一般等價物—商品貨幣的產(chǎn)生出現(xiàn)一般等價物金銀固定充當(dāng)一般等價物貨幣產(chǎn)生為什么金銀可以固定充當(dāng)一般等價物？當(dāng)前9頁，總共49頁。思考你知道貨幣、一般等價物和商品的聯(lián)系與區(qū)別嗎？商品一般等價物貨幣當(dāng)前10頁，總共49頁。

一位美國人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨木舟泛游湖上。當(dāng)他拿出美元去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外一個有象牙的部落用美元購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個有紗布的部落，用美元購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來找船主時，船主已經(jīng)回家了。這位美國人十分沮喪。課堂探究當(dāng)前11頁，總共49頁。思考：1.在故事中，象牙、紗布、針這幾種東西的共同點是什么？2.號稱“世界貨幣”的美元為什么在非洲的原始部落里卻“寸步難行”？3.如果你打算在這個不接受美元的原始部落開發(fā)旅游業(yè)，你認(rèn)為首先要解決什么問題？都是商品，充當(dāng)了等價物物物交換當(dāng)前12頁，總共49頁。戰(zhàn)國齊刀幣

宋子三孔幣郢囗和盧金“三晉”布幣銅貝幣王莽貨幣認(rèn)識各種貨幣（一）知識拓展：當(dāng)前13頁，總共49頁。國寶金匱直萬“大布黃千”銅母范古希臘文鉛餅東羅馬金幣波斯銀幣“大泉五十”陶范認(rèn)識各種貨幣（二）當(dāng)前14頁，總共49頁。當(dāng)前15頁，總共49頁。當(dāng)前16頁，總共49頁。當(dāng)前17頁，總共49頁。當(dāng)前18頁，總共49頁。探究三：探究貨幣的職能1、什么是貨幣的職能2、貨幣的職能有哪些、基本職能有哪些3、怎樣判定貨幣的職能當(dāng)前19頁，總共49頁。貨幣的職能1.貨幣的職能是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)，指貨幣在人們的經(jīng)濟生活中所起的作用。2、貨幣的基本職能

貨幣從產(chǎn)生時起，就具有價值尺度和流通手段兩種基本職能。當(dāng)前20頁，總共49頁。A。貨幣具有價值尺度的基本職能用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。貨幣本身是商品，具有價值。如人民幣、美元、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等。

通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做商品的價格。價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。注意：貨幣充當(dāng)價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。含義：原因：貨幣單位：當(dāng)前21頁，總共49頁。B。貨幣具有流通手段的基本職能含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通。用公式表示為：

商品——貨幣——商品。貨幣執(zhí)行流通手段職能

商品流通（整個環(huán)節(jié)）當(dāng)前22頁，總共49頁。比較貨幣出現(xiàn)前后商品交換的不同點：貨幣產(chǎn)生前貨幣產(chǎn)生后交換公式W——WW---G---W交換形式物物交換商品流通交換過程買賣同時進(jìn)行買賣分離當(dāng)前23頁，總共49頁。如果這個跳躍不成功,也就不能實現(xiàn)由商品到貨幣的轉(zhuǎn)變,意味著生產(chǎn)的商品賣不出去,造成產(chǎn)品積壓,導(dǎo)致商品生產(chǎn)者破產(chǎn)倒閉.這關(guān)系到商品生產(chǎn)者的生死存亡，摔壞的當(dāng)然是商品生產(chǎn)者了。商品生產(chǎn)者只有把商品賣出去,并且賣出好價錢,才能生存發(fā)展下去.所以商品生產(chǎn)者必需生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品.貨幣執(zhí)行流通手段的職能,必須用現(xiàn)實的貨幣,不能用觀念上的貨幣.在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化是“商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。思考：為什么說這個跳躍不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者？給生產(chǎn)者的啟示？當(dāng)前24頁，總共49頁。提示：商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的金屬貨幣量=商品價格總額貨幣流通次數(shù)=待售商品數(shù)量×商品價格水平貨幣流通次數(shù)貨幣能夠與一切商品相交換,是否意味著流通中的貨幣量越多越好?當(dāng)前25頁，總共49頁。練一練：某國去年的商品價格總額為16萬億元，流通中需要的貨幣量為2萬億元，假如今年該國商品價格總額增長10%，其他條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為（）A1.8萬億元B2萬億元C2.2萬億元D2.4萬億元C當(dāng)前26頁，總共49頁。貨幣的一般職能A。貯藏手段一般說來，此時的貨幣應(yīng)是足值的金屬貨幣（金銀條塊）。B。支付手段

貨幣執(zhí)行支付手段的職能是隨著商品賒帳買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。貨幣可用于支付債務(wù)、地租、利息、稅款、工資等。C。世界貨幣在很長的歷史時期時間內(nèi)，只有貴金屬金銀充當(dāng)世界貨幣?，F(xiàn)在，某些紙幣，如美元、日元、歐元、英鎊等，也具有了世界貨幣的職能。（人民幣沒有）當(dāng)前27頁，總共49頁。一臺彩電標(biāo)價3000元工廠財務(wù)人員向工人發(fā)工資張三在市場上用6元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明《馬關(guān)條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀——價值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——貯藏手段——世界貨幣判斷：當(dāng)前28頁，總共49頁。請你幫忙

一輛汽車價值80萬元人民幣，小王首付60萬元把車開會了家，五年后付清了其他20萬元?？墒沁@時小王的企業(yè)破產(chǎn)了。他不得不把汽車賣給了一位美國人。美國人在中國花了10萬美元買了這輛車。這是黃金價格上漲，于是小王用10美元兌換的人民幣買了黃金，存入了銀行。問題；這一過程中，貨幣執(zhí)行了那些職能當(dāng)前29頁，總共49頁。足值的金、銀條塊

富商打上印記的金、銀塊國家制造的鑄幣作為流通手段的貨幣，其形態(tài)大致經(jīng)歷了幾次變化？當(dāng)前30頁，總共49頁。完好的鑄幣流通中磨損不足值的貨幣鑄幣的名義含量≠實際的含量某種東西代替足值的貨幣

執(zhí)行流通手段的職能紙幣產(chǎn)生預(yù)示當(dāng)前31頁，總共49頁。探究四：紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)1、紙幣的產(chǎn)生過程金銀條塊(足值）足值的鑄幣不足值的鑄幣紙幣

紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。紙幣與鑄幣相比，具有明顯的優(yōu)越性：當(dāng)前32頁，總共49頁。2、紙幣的含義：紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強制使用的價值符號。理解：紙幣是由國家發(fā)行的。必須是國家現(xiàn)在正在強制使用的。僅僅是一種價值符號，它是代表金屬貨幣的，本身不是商品，沒有價值。當(dāng)前33頁，總共49頁。3、紙幣的本質(zhì)：價值符號（金屬貨幣的代表）紙幣是價值符號，其本身的價值可以忽略不計，本身不是商品，沒有價值。5、要正確對待人民幣

愛護(hù)人民幣是公民義不容辭的職責(zé)。我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫，不揉搓、毀壞人民幣，保持人民幣的干凈、整潔、完好。同時，還要了解一些防偽知識，提高鑒別假鈔的能力。4、紙幣的職能：流通手段和支付手段當(dāng)前34頁，總共49頁。怎樣鑒別假幣？摸——就是感覺紙張的質(zhì)量，真幣采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感；看——就是看水印，印刷質(zhì)量等，假幣的水印往往是后期強行印上去的，容易模糊和變形，而真幣的水印早在圖案印刷前就嵌在了紙張里，所以看起來清晰，有立體感；聽——就是把鈔票拿在手里輕輕甩打，真幣的紙張非常好，有清脆的聲音，而假幣根本無法模仿；驗——市民可到銀行柜臺去，那里有專門的設(shè)備來識別真?zhèn)?。?dāng)前35頁，總共49頁。討論:是否任何人都可以發(fā)行紙幣?紙幣的數(shù)量是否可以隨意發(fā)行?過多或過少會導(dǎo)致什么結(jié)果？紙幣的發(fā)行

國家有權(quán)發(fā)行紙幣，并規(guī)定紙幣的面值，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。不能決定紙幣的購買力過多——通貨膨脹過少——通貨緊縮當(dāng)前36頁，總共49頁。討論題：如果你是國家負(fù)責(zé)發(fā)行貨幣的國家官員，你將怎樣確定貨幣的發(fā)行量？商品價格總額貨幣流通次數(shù)流通中所需貨幣量=—————————

現(xiàn)有商品100萬億元若每一元貨幣只流通一次，要使商品全部賣出去，需要發(fā)行多少人民幣？人民幣100萬億元=—————————1001=100如果每一元貨幣在一定時期內(nèi)平均流通4次，要使商品全部成交，還需要發(fā)行100萬億人民幣嗎？應(yīng)該是多少？4=25人民幣25萬億元

國家有權(quán)發(fā)行紙幣,請問如果當(dāng)年只有商品100萬億元，而國家發(fā)行了200萬億元的貨幣，這時會出現(xiàn)什么情況？？？當(dāng)前37頁，總共49頁。通貨膨脹與通貨緊縮紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的數(shù)量,從而引起紙幣貶值，物價上漲，叫通貨膨脹。1

：11元紙幣買1元商品1

：0.51元紙幣買0.5元商品紙幣貶值鋼筆：10元/支10元/支20元/支10元/支鋼筆：100萬億元100萬億元＝100萬億元200萬億元>100萬億元70萬億元<理論分析實際紙幣發(fā)行量流通中所需貨幣量兩者的關(guān)系（流通次數(shù)為1次）（1）、通貨膨脹：當(dāng)前38頁，總共49頁。點擊社會表現(xiàn)原因?qū)嵸|(zhì)共同點措施通貨膨脹通貨緊縮當(dāng)前39頁，總共49頁。點擊社會表現(xiàn)原因?qū)嵸|(zhì)共同點措施通貨膨脹物價持續(xù)上漲社會商品短缺經(jīng)濟發(fā)展過熱發(fā)行紙幣過多局部投資過大購買力迅速膨脹社會總供給小于社會總需求社會總供給和社會總需求發(fā)展不平衡減少紙幣發(fā)行量回籠貨幣控制投資通貨緊縮物價持續(xù)下跌社會產(chǎn)品相對過剩經(jīng)濟發(fā)展疲軟紙幣發(fā)行過少局部生產(chǎn)過剩購買力迅速降低社會總供給大于社會總需求增加貨幣發(fā)行量加大貨幣投放量刺激消費當(dāng)前40頁，總共49頁。電子貨幣電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機網(wǎng)絡(luò)化的實現(xiàn)。電子貨幣的含義：用電子計算機進(jìn)行貯存、轉(zhuǎn)帳、購買、支付的“無紙貿(mào)易”行為。請你預(yù)測：針對貨幣的發(fā)展史，你認(rèn)為下一步貨幣向什么方向發(fā)展？當(dāng)前41頁，總共49頁。課堂小結(jié)：揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質(zhì)貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程貨幣的本質(zhì)（一般等價物）貨幣的職能基本職能一般職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)紙幣的產(chǎn)生過程紙幣的含義紙幣的本質(zhì)（價值符號）正確對待人民幣電子貨幣當(dāng)前42頁，總共49頁。鞏固練習(xí)1、金銀固定地充當(dāng)一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A。貨幣B。一般等價物C。價格D。交換價值2、關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是①商品和貨幣是一對孿生兄弟②貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物③貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念④先有商品后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品A、①③⑤B、①②⑤C、②④⑤D、②③⑤AC當(dāng)前43頁，總共49頁。

6月1日《市場報》發(fā)布致富信息稱：農(nóng)民若種豐收2號西瓜，中秋節(jié)至國慶節(jié)即可上市，時逢西瓜短缺空檔，商品價格較高，市場售價可達(dá)0.9元/公斤左右。據(jù)此回答：3、如果1公斤西瓜=0.9元是等價交換，對這一公式的理解錯誤的是A。它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現(xiàn)B。它表明商品價值是不能自我表現(xiàn)出來的C。0.9元是一公斤西瓜的貨幣表現(xiàn)D。它表明西瓜的價格與價值相符合4、0.9元貨幣在上述材料中行使的是貨幣的______職能。A。支付手段B。貯藏手段C。流通手段D。價值尺度AD當(dāng)前44頁，總共49頁。5．為紀(jì)念澳門回歸5周年，澳門金融管理局在海內(nèi)外首次發(fā)行了2000元、1000元、500元、200元和100元5種面額的銀質(zhì)紀(jì)念幣。其中部分紀(jì)念幣于2004年12月20日在內(nèi)地各大城市上銷售。對上敘紀(jì)念幣認(rèn)識正確的是()A．它們有使用價值但無價值B．和其他商品一樣，沒有區(qū)別C.有使用價值和價值，本質(zhì)是一般等價物，能夠流通D．是國家法定貨幣，主要是為了收藏，不能流通

C當(dāng)前45頁，總共49頁。6．貨幣作為價值尺度和流通手段，它們的相同點是()A.流通手段是商品交換的媒介D．價值尺度和流通手段都是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)C．價值尺度用來衡量一切商品價值的大小D．價值尺度產(chǎn)生在前，流通手段產(chǎn)生在后7.一定時期，流通中實際需要貨幣量3000億元，紙幣的發(fā)行量為6000億元。紙幣在一定時期內(nèi)平均流通2．5次，則1元紙幣的購買力相當(dāng)于貨幣的()A．2元B．1元C．0．2元D.0.25元BC當(dāng)前46頁，總共49頁。8．當(dāng)前國家利用各種手段平抑房價，某市商品房每平方米售價2800元。這里()A．人民幣執(zhí)行支付手段職能B．必須是現(xiàn)實的貨幣C.人民幣代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能