學(xué)風(fēng)建設(shè)月優(yōu)秀總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)風(fēng)建?設(shè)月優(yōu)?秀總結(jié)?優(yōu)良?的學(xué)風(fēng)?是保證?提高學(xué)?習(xí)質(zhì)量?的重要?條件，?更是學(xué)?校求生?存、創(chuàng)?品牌、?謀發(fā)展?的基礎(chǔ)?。一個(gè)?大學(xué)生?只有在?優(yōu)良的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣下才?能健康?發(fā)展，?成為一?個(gè)人才?。為?了重慶?電力高?等?？?的電力?系“校?風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)”?的號(hào)召?，同時(shí)?學(xué)風(fēng)也?是一個(gè)?班級(jí)的?立班之?本。優(yōu)?良的學(xué)?風(fēng)也是?激勵(lì)學(xué)?生奮發(fā)?向上，?努力成?才無(wú)形?而又強(qiáng)?大的精?神力量?，是提?高育人?質(zhì)量的?重要保?障。為?了促進(jìn)?我班成?員校風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)的深?入開(kāi)展?，鼓勵(lì)?全體同?學(xué)勤奮?學(xué)習(xí)，?積極向?上，保?持優(yōu)良?的學(xué)風(fēng)?，結(jié)合?我班學(xué)?風(fēng)建設(shè)?的實(shí)際?情況，?而召開(kāi)?的主題?班會(huì)。?主題班?會(huì)經(jīng)過(guò)?班干部?的周密?籌劃，?于本周?四成功?開(kāi)展。?在班會(huì)?開(kāi)始前?五分鐘?由副班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)?考勤。?當(dāng)上課?鈴聲想?起的時(shí)?候，主?持人開(kāi)?始了關(guān)?于本次?主題班?會(huì)的開(kāi)?場(chǎng)白。?形象生?動(dòng)的給?同學(xué)們?概述了?本次班?會(huì)的主?題。?本次班?會(huì)的第?一個(gè)節(jié)?目是有?一棟2?17寢?室的同?學(xué)自編?自導(dǎo)自?演的校?園話劇?《醉酒?風(fēng)波》?。各種?道具準(zhǔn)?備的比?較充分?，讓大?家欣賞?了了一?場(chǎng)簡(jiǎn)短?且經(jīng)典?的話劇?。同學(xué)?們?cè)跉g?快的氣?氛中加?深了校?風(fēng)學(xué)風(fēng)?的認(rèn)識(shí)?。第?一個(gè)節(jié)?目形象?且生動(dòng)?的突出?了本次?班會(huì)的?主題，?同學(xué)們?課下反?應(yīng)普遍?很好，?對(duì)班會(huì)?組織者?的辛勤?勞動(dòng)也?是十分?認(rèn)可。?隨著?班會(huì)的?深入，?也迎來(lái)?了一個(gè)?受同學(xué)?們歡迎?的__?__環(huán)?節(jié)，同?學(xué)的互?動(dòng)。由?主持人?負(fù)責(zé)用?簡(jiǎn)潔的?語(yǔ)言給?班級(jí)同?學(xué)講述?游戲規(guī)?則，班?級(jí)的紀(jì)?律委員?負(fù)責(zé)協(xié)?調(diào)紀(jì)律?，班長(zhǎng)?以一個(gè)?公平公?正的姿?態(tài)給同?學(xué)們進(jìn)?行競(jìng)賽?判定。?其實(shí)，?節(jié)目是?一個(gè)比?較老套?的猜字?游戲。?但是經(jīng)?過(guò)班級(jí)?干部的?集思廣?益，對(duì)?這個(gè)游?戲進(jìn)行?了創(chuàng)新?和加工?。講猜?的字詞?用貼近?同學(xué)們?生活的?詞語(yǔ)來(lái)?代替，?還出現(xiàn)?了許多?的流行?詞語(yǔ)。?果不出?預(yù)料之?外，這?個(gè)節(jié)目?很受大?家的歡?迎。而?且，游?戲中的?許多字?詞都涉?及到了?“校風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)的”?關(guān)鍵詞?語(yǔ)，給?同學(xué)們?起到了?一個(gè)引?導(dǎo)的作?用。?最后本?次班會(huì)?在導(dǎo)員?的總結(jié)?聲中宣?布成功?落幕。?同學(xué)們?在在本?次班會(huì)?中學(xué)習(xí)?到了“?校風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?”的重?要性，?并且在?生活中?嚴(yán)于利?己，用?實(shí)際行?動(dòng)來(lái)證?明自己?的心聲?。學(xué)?風(fēng)建設(shè)?月優(yōu)秀?總結(jié)（?二）?為了進(jìn)?一步貫?徹落實(shí)?分院的?工作安?排，積?極貫徹?學(xué)風(fēng)建?設(shè)年的?相關(guān)文?件精神?，充分?調(diào)動(dòng)我?班學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性?和積極?性，在?同學(xué)們?中營(yíng)造?奮發(fā)向?上、積?極進(jìn)取?的學(xué)習(xí)?氛圍，?根據(jù)分?院的部?署,結(jié)?合本班?的具體?實(shí)際制?定了“?以學(xué)風(fēng)?建設(shè)為?主題，?以班風(fēng)?建設(shè)為?突破口?，將學(xué)?生工作?做實(shí)做?強(qiáng)”的?工作方?針，通?過(guò)全班?師生的?不懈努?力，我?班學(xué)風(fēng)?建設(shè)取?得了一?定的成?效。我?們數(shù)控?高專5?班在班?委的領(lǐng)?導(dǎo)下自?主開(kāi)展?了系列?優(yōu)良學(xué)?風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)。?現(xiàn)將活?動(dòng)成果?匯報(bào)如?下：?1、以?抓學(xué)生?骨干，?促學(xué)風(fēng)?建設(shè)會(huì)?議。在?學(xué)風(fēng)建?設(shè)月開(kāi)?展之初?，我們?在晚自?習(xí)后召?開(kāi)了學(xué)?生骨干?會(huì)議，?在會(huì)上?要求每?一位學(xué)?生干部?、學(xué)生?積極分?子按照?“從我?做起，?向我看?齊，我?為榜樣?”的要?求起到?示范帶?頭作用?。以學(xué)?生骨干?工作為?龍頭，?能始終?堅(jiān)持把?學(xué)生骨?干建設(shè)?工作與?學(xué)風(fēng)、?校風(fēng)建?設(shè)結(jié)合?起來(lái)。?學(xué)生干?部、學(xué)?生入黨?積極分?子的模?范帶頭?作用，?有效地?促進(jìn)了?學(xué)風(fēng)建?設(shè)。?2、召?開(kāi)學(xué)生?座談會(huì)?：在學(xué)?風(fēng)建設(shè)?月中，?我們定?期的召?開(kāi)學(xué)生?座談會(huì)?，及時(shí)?了解學(xué)?生情況?及接納?學(xué)生的?建議。?二、?對(duì)重點(diǎn)?學(xué)生突?出教育?、以次?改善和?加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?1、?加強(qiáng)班?級(jí)的教?育管理?，嚴(yán)抓?“兩早?一晚”?工作。?并且認(rèn)?真抓好?學(xué)生的?晨練、?早讀和?晚自修?工作，?以晨練?促早讀?，以早?讀、晚?自修來(lái)?促進(jìn)學(xué)?生加強(qiáng)?學(xué)習(xí)。?2、?加強(qiáng)對(duì)?突出問(wèn)?題的處?理。一?方面，?對(duì)班級(jí)?部分學(xué)?生學(xué)習(xí)?成績(jī)差?，經(jīng)常?曠課的?學(xué)生，?及時(shí)找?他們談?心，并?知會(huì)其?家長(zhǎng)，?讓學(xué)校?與學(xué)生?家長(zhǎng)共?同教育?引導(dǎo)學(xué)?生。另?一方面?，班委?會(huì)成員?能有效?的督促?，大力?加強(qiáng)班?級(jí)考勤?工作，?定期進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)?公布;?根據(jù)班?級(jí)的實(shí)?際情況?，對(duì)缺?課情況?較為嚴(yán)?重的學(xué)?生，分?別由班?主席、?班主任?老師及?時(shí)找他?們談心?，教育?。三?、班主?任深入?教室、?宿舍了?解班級(jí)?情況、?主動(dòng)和?任課教?師保持?聯(lián)系，?互通信?息1?、班主?任一貫?堅(jiān)持每?天至少?進(jìn)教室?一次的?做法，?每周至?少聽(tīng)課?兩次，?進(jìn)宿舍?兩次。?2、?在學(xué)生?宿舍中?記責(zé)任?人制度?（寢室?長(zhǎng)擔(dān)任?）及時(shí)?傳達(dá)班?級(jí)通知?和向班?主任老?師匯報(bào)?。3?、在學(xué)?風(fēng)建設(shè)?年中，?班主任?基本能?夠堅(jiān)持?質(zhì)量和?數(shù)量的?統(tǒng)一。?并能和?任課教?師主動(dòng)?聯(lián)系，?把聯(lián)系?內(nèi)容登?記在案?，通過(guò)?教師和?班主任?的溝通?有效的?促進(jìn)了?教學(xué)課?堂的和?諧發(fā)展?。學(xué)?風(fēng)建設(shè)?月優(yōu)秀?總結(jié)（?三）?根據(jù)縣?教育局?“關(guān)于?開(kāi)展整?頓校風(fēng)?校紀(jì)、?努力建?設(shè)優(yōu)良?校風(fēng)”?的工作?部署，?從學(xué)期?初開(kāi)始?，我校?積極開(kāi)?展校風(fēng)?校紀(jì)大?整頓。?在整?頓活動(dòng)?中，校?長(zhǎng)親抓?，領(lǐng)導(dǎo)?班子成?員各司?其職，?全員參?與，落?實(shí)整頓?工作責(zé)?任制，?抓重點(diǎn)?，以點(diǎn)?帶面，?切實(shí)解?決校風(fēng)?校紀(jì)存?在的突?出問(wèn)題?，通過(guò)?這次校?風(fēng)校紀(jì)?大整頓?，嚴(yán)肅?校規(guī)校?紀(jì)，堅(jiān)?決杜絕?歪風(fēng)邪?氣和不?良現(xiàn)象?在學(xué)校?蔓延。?教書育?人、為?人師表?、勤奮?好學(xué)、?積極向?上、文?明禮貌?的優(yōu)良?校風(fēng)正?逐步形?成。?一、領(lǐng)?導(dǎo)到位?、全員?參與。?我校?在校風(fēng)?整頓行?動(dòng)月中?，成立?領(lǐng)導(dǎo)小?組校長(zhǎng)?親任組?長(zhǎng)，副?校長(zhǎng)任?副組長(zhǎng)?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班?子成員?各司其?職;動(dòng)?員全體?師生，?全員參?與，針?對(duì)各校?校風(fēng)校?紀(jì)存在?問(wèn)題，?認(rèn)真開(kāi)?展校風(fēng)?校紀(jì)整?頓月行?動(dòng)方案?。使整?頓活動(dòng)?月有計(jì)?劃、有?步驟、?內(nèi)容豐?富、活?動(dòng)扎實(shí)?開(kāi)展。?二、?學(xué)習(xí)動(dòng)?員，明?確目標(biāo)?。2?、突出?重點(diǎn)，?認(rèn)真剖?析。?三、認(rèn)?真總結(jié)?，落實(shí)?整改。?教師?方面：?重點(diǎn)是?“教師?育人、?敬業(yè)奉?獻(xiàn)”提?高師德?師風(fēng)，?樹(shù)立教?師的良?好形象?，樹(shù)正?氣、立?新風(fēng)，?并認(rèn)真?貫徹學(xué)?校各項(xiàng)?管理制?度。?學(xué)風(fēng)建?設(shè)月優(yōu)?秀總結(jié)?（四）?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視、層?層落實(shí)?。該校?為搞好?文明校?風(fēng)推進(jìn)?月活動(dòng)?活動(dòng)，?即成立?了以校?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)、分?管校長(zhǎng)?為副組?長(zhǎng)、各?部門負(fù)?責(zé)人和?各班主?任為組?員的領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，并及?時(shí)召開(kāi)?校班子?會(huì)議、?校團(tuán)委?會(huì)議以?及班主?任工作?會(huì)，對(duì)?所有成?員做了?明確分?工，要?求組長(zhǎng)?、副組?長(zhǎng)、組?員都要?各施其?責(zé)，迅?速、全?面、高?效的開(kāi)?展“文?明校風(fēng)?推進(jìn)月?”活動(dòng)?各項(xiàng)工?作。?三、落?實(shí)措施?、狠抓?實(shí)效。?活動(dòng)?開(kāi)始由?德育處?牽頭，?聯(lián)合有?關(guān)處室?、校團(tuán)?委、年?級(jí)組以?及各班?主任成?立校風(fēng)?督查小?組，進(jìn)?行每日?常規(guī)檢?查。重?點(diǎn)對(duì)學(xué)?生早操?出勤、?晚就寢?等情況?進(jìn)行每?日隨機(jī)?抽查，?清點(diǎn)人?數(shù);每?天安排?專人協(xié)?助校門?衛(wèi)加強(qiáng)?學(xué)生出?入管理?，嚴(yán)禁?無(wú)證出?入校園?;聯(lián)合?賽口派?出所不?定期對(duì)?學(xué)生不?良上網(wǎng)?行為進(jìn)?行集中?檢查整?頓;利?用校園?監(jiān)控系?統(tǒng)對(duì)校?園動(dòng)態(tài)?進(jìn)行實(shí)?時(shí)監(jiān)控?，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)?象及時(shí)?進(jìn)行通?報(bào)處理?。據(jù)統(tǒng)?計(jì)，活?動(dòng)期間?，隨機(jī)?抽查早?操出勤?25天?、60?班次，?晚就寢?24天?、90?班次，?巡查網(wǎng)?吧三次?，并將?檢查結(jié)?果進(jìn)行?每日公?示。?自活動(dòng)?以來(lái)，?該校學(xué)?生違紀(jì)?違規(guī)現(xiàn)?象大為?減少，?