鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文

第4頁共4頁鉗工實(shí)?習(xí)報(bào)告?總結(jié)范?文為?期__?__周?的鉗工?實(shí)習(xí)結(jié)?束了，?在實(shí)習(xí)?期間雖?然很累?，但我?們很快?樂，因?為我們?在學(xué)到?了很多?很有用?的東西?的同時(shí)?還鍛煉?了自己?的動(dòng)手?能力。?雖然實(shí)?習(xí)期只?有短短?的__?__周?，在我?們__?__年?的大學(xué)?生活中?它只是?小小的?一部分?，卻是?非常重?要的一?部分，?對(duì)我們?來說，?它是很?難忘記?的，畢?竟是一?次真正?的體驗(yàn)?社會(huì)、?體驗(yàn)生?活。?要進(jìn)行?鉗工實(shí)?習(xí)，安?全問題?肯定是?擺在第?一位的?。通過?師傅的?講解，?我們了?解了實(shí)?習(xí)中同?學(xué)們易?犯的危?險(xiǎn)的操?作動(dòng)作?。比如?在車間?里打鬧?嬉戲，?不經(jīng)師?傅的許?可便私?自操作?機(jī)床，?以及操?作時(shí)方?法、姿?勢不正?確，等?等。一?個(gè)無意?的動(dòng)作?或是一?個(gè)小小?的疏忽?，都可?能導(dǎo)致?機(jī)械事?故甚至?人身安?全事故?。通過?這次鉗?工實(shí)習(xí)?，我了?解了金?屬加工?的基本?知識(shí)、?基本操?作方法?。主要?學(xué)習(xí)了?以下幾?方面的?知識(shí)：?金屬加?工基本?工種包?括鉗工?、車工?、鑄焊?工等的?操作。?一、?辛苦的?鉗工?在鉗工?實(shí)習(xí)中?，我們?知道了?鉗工的?主要內(nèi)?容為刮?研、鉆?孔、攻?套絲、?鋸割、?銼削、?裝配、?劃線；?了解了?銼刀的?構(gòu)造、?分類、?選用、?銼削姿?勢、銼?削方法?和質(zhì)量?的檢測?。首先?要正確?的握銼?刀，銼?削平面?時(shí)保持?銼刀的?平直運(yùn)?動(dòng)是銼?削的關(guān)?鍵，銼?削力有?水平推?力和垂?直壓力?兩種。?銼刀推?進(jìn)時(shí)，?前手壓?力逐漸?減小后?手壓力?大則后?小，銼?刀推到?中間位?置時(shí)，?兩手壓?力相同?，繼續(xù)?推進(jìn)銼?刀時(shí)，?前手壓?力逐漸?減小后?壓力加?大。銼?刀返回?時(shí)不施?加壓力?。這樣?我們銼?削也就?比較簡?單了。?同時(shí)我?也知道?了鉗工?的安全?技術(shù)為?：1，?鉗臺(tái)要?放在便?于工作?和光線?適宜的?地方；?鉆床和?砂輪一?般應(yīng)放?在場地?的邊緣?，以保?證安全?。2，?使用機(jī)?床、工?具（如?鉆床、?砂輪、?手電鉆?等），?要經(jīng)常?檢查，?發(fā)現(xiàn)損?壞不得?使用，?需要修?好再用?。3，?臺(tái)虎鉗?夾持工?具時(shí)，?不得用?錘子錘?擊臺(tái)虎?手柄或?鋼管施?加夾緊?力。?接著便?是刮削?、研磨?、鉆孔?、擴(kuò)孔?、攻螺?紋等。?雖然不?是很標(biāo)?準(zhǔn)，但?卻是我?們汗水?的結(jié)晶?，是我?們兩天?來奮斗?的結(jié)果?。鉗?工的實(shí)?習(xí)說實(shí)?話是很?枯燥的?，可能?干一個(gè)?上午卻?都是在?反反復(fù)?復(fù)著一?個(gè)動(dòng)作?，還要?有力氣?，還要?做到位?，那就?是手握?銼刀在?工件上?來來回?回的銼?，銼到?中午時(shí)?，整個(gè)?人的手?都酸疼?酸疼的?，腿也?站的有?一些僵?直了，?然而每?每累時(shí)?，卻能?看見老?師在一?旁指導(dǎo)?，并且?親自示?范，他?也是滿?頭的汗?水，氣?喘呼呼?的，看?到這每?每給我?以動(dòng)力?。幾天?之后，?看著自?己的加?工成果?，我們?最想說?的就是?感謝指?導(dǎo)我們?的老師?了。?二、輕?松的車?工車?工不是?由數(shù)控?來完成?的，它?要求較?高的手?工操作?能力。?首先老?師叫我?們邊看?書邊看?車床熟?悉車床?的各個(gè)?組成部?分，車?床主要?由變速?箱、主?軸箱、?掛輪箱?、進(jìn)給?箱、溜?板箱、?刀架、?尾座、?床身、?絲杠、?光杠和?操縱桿?組成。?車床是?通過各?個(gè)手柄?來進(jìn)行?操作的?，老師?又向我?們講解?了各個(gè)?手柄的?作用，?然后就?讓我們?加工一?個(gè)主軸?兩個(gè)小?輪和兩?個(gè)大輪?。老師?先初步?示范了?一下操?作方法?，并加?工了一?部分，?然后就?讓我們?開始加?工。車?床加工?中一個(gè)?很重要?的方面?就是要?選擇正?確的刀?，一開?始我們?要車個(gè)?銼刀把?。這對(duì)?我們這?種從來?沒有使?用過車?床的人?來說，?真是個(gè)?考驗(yàn)。?不停?的轉(zhuǎn)動(dòng)?橫向和?縱向的?控制手?柄，小?心翼翼?的加工?，搞了?整整一?個(gè)下午?，自以?為差不?多的時(shí)?候，準(zhǔn)?備在加?以最后?一刀，?卻操之?過急，?把圓弧?的直徑?車小了?！我痛?心不已?，慘啊?！最難?受的是?站了一?整天，?小腿都?疼起來?。但當(dāng)?把車好?的零件?交給老?師時(shí)那?種成功?的喜悅?使我忘?記了站?得發(fā)疼?得小腿?。這種?成功的?喜悅只?有通過?親身參?加實(shí)習(xí)?才能感?受得到?。身?為大學(xué)?生的我?們經(jīng)歷?了十幾?年的理?論學(xué)習(xí)?，不止?一次的?被告知?理論知?識(shí)與實(shí)?踐是有?差距的?，但我?們一直?沒有把?這句話?當(dāng)真，?也沒有?機(jī)會(huì)來?驗(yàn)證這?句話的?實(shí)際差?距到底?有多少?。鉗工?實(shí)習(xí)給?了我們?一次實(shí)?際掌握?知識(shí)的?機(jī)會(huì)，?離開了?課堂嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)沫h(huán)?境，我?們感受?到了車?間中的?氣氛。?同學(xué)們?眼中好?學(xué)的目?光，與?指導(dǎo)教?師認(rèn)真?、耐心?的操作?，構(gòu)成?了車間?中常見?的風(fēng)景?。久在?課堂中?的我們?感受到?了動(dòng)手?能力重?要性，?只憑著?腦子的?思考、?捉摸是?不能完?成實(shí)際?的工作?的，只?有在擁?有科學(xué)?知識(shí)體?系的同?時(shí)，熟?練掌握?實(shí)際能?力，包?括機(jī)械?的操作?和經(jīng)驗(yàn)?的不斷?積累，?才能把?知識(shí)靈?活、有?效的運(yùn)?用到實(shí)?際工作?中。鉗?工實(shí)習(xí)?就是培?養(yǎng)學(xué)生?實(shí)踐能?力的有?效途徑?。這里?是另外?一種學(xué)?習(xí)課堂?。通過?我們動(dòng)?手，對(duì)?掌握的?理論知?識(shí)進(jìn)行?補(bǔ)充與?質(zhì)疑。?這與傳?統(tǒng)的課?堂教育?正好相?反。這?兩種學(xué)?習(xí)方法?相輔相?成，互?相補(bǔ)充?，能填?補(bǔ)其中?的空白?，彌補(bǔ)?其中一?種的一?些盲點(diǎn)?。通過?鉗工實(shí)?習(xí)，整?體感覺?實(shí)際生?產(chǎn)方式?還是相?對(duì)落后?，書本?中介紹?的先進(jìn)?設(shè)備我?們還是?無法實(shí)?際操作?，實(shí)習(xí)?中的設(shè)?備往往?以勞動(dòng)?強(qiáng)度大?為主要?特征，?科技含?量較低?，但還?是有一?些基本?知識(shí)能?夠在實(shí)?踐中得?到了應(yīng)?用。?三、危?險(xiǎn)的焊?工在?電焊實(shí)?習(xí)中，?我們了?解了電?焊的實(shí)?質(zhì)，電?焊機(jī)的?組成與?焊條的?構(gòu)成；?學(xué)會(huì)了?選用焊?條的種?類和如?何操作?電焊機(jī)?。這次?為期數(shù)?天的電?焊是我?們