大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定總結(jié)

第7頁共7頁大學(xué)生?實(shí)習(xí)個(gè)?人自我?鑒定總?結(jié)自?從我在?___?_年_?___?月進(jìn)入?進(jìn)入實(shí)?習(xí)單位?實(shí)習(xí)已?經(jīng)過去?了三個(gè)?月，在?這三個(gè)?月的工?作和學(xué)?習(xí)中，?我有很?多的感?受和收?獲，深?深體會?到了社?會實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)與?課本理?論知識?的巨大?差異，?所謂“?從實(shí)踐?中來，?到實(shí)踐?中去”?。當(dāng)我?開始實(shí)?際的工?作的時(shí)?候，我?更加明?白了自?己的斤?兩，知?道自己?只有付?出更多?的汗水?與辛勞?，才能?做好本?職工作?，不辜?負(fù)實(shí)習(xí)?單位領(lǐng)?導(dǎo)的期?望。感?謝，單?位領(lǐng)導(dǎo)?們給我?足夠的?寬容和?耐心，?加上同?事們毫?無保留?的“授?業(yè)解惑?”，無?論是思?想上還?是工作?上我都?得到了?很大的?鍛煉和?提高，?取得了?長足的?發(fā)展和?巨大的?收獲。?工作?近三個(gè)?月，接?觸了不?少人和?事，在?為自己?的成長?歡欣鼓?舞的同?時(shí)，我?也明白?自己尚?有許多?缺點(diǎn)需?要改正?。我認(rèn)?識到做?任何工?作都要?有足夠?的耐心?與細(xì)致?，首先?需要改?正的就?是尚顯?浮躁的?心態(tài)，?有時(shí)候?做事只?求速度?而忽略?了質(zhì)量?;有時(shí)?在做一?件事的?時(shí)候忽?略了其?他事情?與此事?的關(guān)系?，造成?前后矛?盾，更?需要時(shí)?刻警醒?自己。?如果?不是同?事們及?時(shí)為我?指正，?恐怕到?現(xiàn)在我?也不自?知而無?法提高?自己，?因此我?經(jīng)常是?帶著一?種感恩?的心態(tài)?在工作?;其次?就是專?業(yè)知識?不夠熟?練。就?這些情?況，我?將來更?需要多?多學(xué)習(xí)?的，希?望以后?能夠少?犯錯(cuò)誤?，做出?成績。?作為?實(shí)習(xí)單?位中的?一分子?，我惟?有踏踏?實(shí)實(shí)做?事，謙?虛低調(diào)?做人，?努力學(xué)?習(xí)行業(yè)?新知識?，向同?事們學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?技巧，?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的幫?助下，?盡力與?其一起?努力保?證日常?工作的?更新，?保證工?作任務(wù)?的順利?進(jìn)行。?這是我?職責(zé)之?所在，?價(jià)值之?所在。?在實(shí)?際工作?中，更?重要的?是牢固?樹立了?強(qiáng)烈的?事業(yè)心?、高度?的責(zé)任?感和團(tuán)?隊(duì)精神?。我想?畢業(yè)以?后我會?繼續(xù)以?朝氣蓬?勃、奮?發(fā)有為?的精神?狀態(tài)，?努力發(fā)?揮聰明?才智，?相信在?自我的?奮斗下?，我一?定能夠?實(shí)現(xiàn)人?生的理?想。?大學(xué)生?實(shí)習(xí)個(gè)?人自我?鑒定總?結(jié)（二?）在?實(shí)習(xí)過?程中，?本人嚴(yán)?格遵守?醫(yī)院規(guī)?章制度?，認(rèn)真?履行實(shí)?習(xí)護(hù)士?職責(zé)，?以馬列?主義_?___?，__?__為?指導(dǎo)，?嚴(yán)格要?求自己?，尊敬?師長，?團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)?心病人?，不遲?到，不?早退，?踏實(shí)工?作，努?力做到?護(hù)理工?作規(guī)范?化，技?能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)?護(hù)理靈?活化，?愛心活?動(dòng)經(jīng)常?化，將?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合，?并做到?理論學(xué)?習(xí)有計(jì)?劃，有?重點(diǎn)，?護(hù)理工?作有措?施，有?記錄，?實(shí)習(xí)期?間，始?終以愛?心，細(xì)?心，耐?心為基?本，努?力做到?眼勤，?手勤，?腳勤，?嘴勤，?想病人?之所想?，急病?人之所?急，全?心全意?為患都?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?，樹立?了良好?的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)。?在各?科室的?實(shí)習(xí)工?作中，?本人嚴(yán)?格遵守?科室制?度，按?時(shí)參加?護(hù)理查?房，熟?悉病人?病情，?能正確?回答帶?教老師?提問，?規(guī)范熟?練進(jìn)行?各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理?操作及??？谱o(hù)?理操作?，正確?執(zhí)行醫(yī)?囑，嚴(yán)?格執(zhí)行?三查七?對，能?規(guī)范書?寫各類?護(hù)理文?書，及?時(shí)完成?交接班?記錄，?并做好?病人出?入院評?估護(hù)理?和健康?宣教，?能做好?各科常?見病，?多發(fā)病?的護(hù)理?工作，?認(rèn)真執(zhí)?行無菌?操作規(guī)?程，能?做好術(shù)?前準(zhǔn)備?指導(dǎo)，?并完成?術(shù)中，?術(shù)后護(hù)?理及觀?察，在?工作中?，發(fā)現(xiàn)?問題能?認(rèn)真分?析，及?時(shí)解決?，能熟?練進(jìn)行?內(nèi)，外?，婦兒?及重癥?監(jiān)護(hù)等?各項(xiàng)護(hù)?理操作?，對各?科室的?急，危?，老，?重患者?，能迅?速熟悉?病情并?做出應(yīng)?對，在?搶救工?作中，?一絲不?茍，有?條不紊?，得到?了患者?的信賴?和好評?，同時(shí)?，本人?積極參?加各類?病例討?論和學(xué)?術(shù)講座?，不斷?豐富自?己的業(yè)?務(wù)知識?，通過?學(xué)習(xí)，?對整體?護(hù)理技?術(shù)與病?房管理?知識有?了更全?面的認(rèn)?識和了?解。?通過半?年多的?護(hù)理工?作實(shí)習(xí)?，在帶?教老師?的悉心?指導(dǎo)與?耐心帶?教下，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__，?學(xué)習(xí)_?___?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事?故處理?條例》?及其法?律法規(guī)?，并積?極參加?醫(yī)院組?織的醫(yī)?療事故?護(hù)理?xiàng)l?例培訓(xùn)?，多次?參加護(hù)?理人員?學(xué)習(xí)，?通過學(xué)?習(xí)使我?意識到?，社會?主義市?場經(jīng)濟(jì)?體制的?建立，?法律制?度日益?完善，?人民群?眾法制?觀念不?斷增強(qiáng)?，依法?辦事、?依法維?護(hù)自身?的合法?權(quán)益已?成為人?們的共?識，現(xiàn)?代護(hù)理?質(zhì)量觀?念是全?方位、?全過程?的讓病?人滿意?，這是?人們對?醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)?提出更?高、更?新的需?求，因?而豐富?法律知?識，增?強(qiáng)安全?保護(hù)意?識，并?且可以?使護(hù)理?人員懂?法、用?法、依?法減少?醫(yī)療事?故的發(fā)?生。?通過半?年多的?實(shí)習(xí)，?本人理?論水平?和實(shí)踐?水平都?有所提?高，在?今后的?工作中?，本人?將繼續(xù)?努力，?牢記護(hù)?士職責(zé)?，不斷?加強(qiáng)思?想學(xué)習(xí)?與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?全面提?高自身?綜合水?平，為?患者提?供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)。?大學(xué)?生實(shí)習(xí)?個(gè)人自?我鑒定?總結(jié)（?三）?對于師?范生來?說，實(shí)?習(xí)讓我?邁出了?教師生?涯的第?一步，?同時(shí)也?讓我初?次感受?到作為?一名老?師的酸?甜苦辣?。在?實(shí)習(xí)中?，讓我?感受最?為深刻?的是教?師除了?在課堂?上真正?做到以?學(xué)生為?主體，?充分調(diào)?動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)?主動(dòng)性?和積極?性外，?還必須?積極使?用行之?有效的?教學(xué)方?法，這?樣才能?確保課?堂教學(xué)?的成功?。針對?我實(shí)習(xí)?的特點(diǎn)?，在教?學(xué)過程?中我必?須盡量?使課堂?生動(dòng)活?潑，調(diào)?動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)?積極性?，多與?學(xué)生互?動(dòng)，比?如盡量?多抽取?學(xué)生起?來回答?問題，?盡管有?些問題?是沒有?什么技?術(shù)含量?的。另?外，在?試教過?程中，?要主要?以學(xué)生?為主體?，否則?，教師?就不可?能成為?指導(dǎo)者?和助學(xué)?者。讓?學(xué)生養(yǎng)?成獨(dú)立?思考，?主動(dòng)獲?取知識?的能力?。就如?授人以?魚，不?如授人?以漁的?說法。?同時(shí)，?興趣是?的老師?，在培?養(yǎng)學(xué)生?興趣以?后，才?能讓學(xué)?生真正?意義上?愛上物?理課，?讓學(xué)生?自愿去?學(xué)。?在真正?課堂教?學(xué)中，?畢竟是?第一次?站在真?正的講?臺上面?對那么?學(xué)生，?總免不?了緊張?，差點(diǎn)?連話也?講不出?，而且?經(jīng)常在?講課過?程中忘?記下一?步該說?什么。?我也想?過把大?學(xué)所有?學(xué)過的?知識，?所有平?生知道?的知識?都用上?，但真?正上了?講臺以?后，才?發(fā)現(xiàn)自?己的知?識是如?此缺乏?，除了?本身的?怯場以?外，也?跟自身?知識儲?備有限?有關(guān)。?盡管在?課下我?已經(jīng)花?了很多?時(shí)間來?準(zhǔn)備，?認(rèn)真寫?教案，?查資料?，講課?以后，?我才發(fā)?現(xiàn)，教?案與課?堂的差?異那么?大，教?案畢竟?是死的?，課堂?上，每?個(gè)學(xué)生?對知識?的理解?不可能?一樣，?你也不?可能說?誰對誰?不對。?在教學(xué)?生的同?時(shí)，學(xué)?生也在?影響你?，改變?你的觀?點(diǎn)。但?是很幸?運(yùn)的是?同學(xué)們?都非常?認(rèn)真，?也都非?常配合?，給我?鼓勵(lì)，?感覺并?不是實(shí)?習(xí)老師?在給他?們上課?，而就?像他們?自己的?老師給?他們上?課一樣?專心，?我也慢?慢克服?了緊張?的情緒?，不斷?改變自?己的教?學(xué)技巧?，上網(wǎng)?查閱資?料，冷?靜地投?入到教?學(xué)中，?一步一?步進(jìn)步?，真正?去面對?這些如?饑似渴?的眼睛?。在?實(shí)習(xí)班?主任的?過程中?，讓我?深刻體?會到了?作為一?名班主?任的不?易，尤?其是擔(dān)?任初中?年級的?班主任?，工作?很瑣碎?，很繁?雜。由?于初中?年級學(xué)?生的心?智還不?成熟，?在生活?和學(xué)習(xí)?，紀(jì)律?等方面?都需要?班主任?像父母?一樣仔?細(xì)地去?叮嚀，?因此，?班主任?除了要?教好自?己的那?門功課?外，更?要增加?很多其?他方面?的工作?，如果?課前紀(jì)?律工作?，辦理?板報(bào)，?班主任?講話等?等。最?重要的?一點(diǎn)事?班主任?還擔(dān)任?了思想?品德工?作課程?的老師?和家長?的聯(lián)絡(luò)?。在擔(dān)?任初中?年級實(shí)?習(xí)班主?任的過?程中，?由于該?階段的?學(xué)生都?是90?后的孩?子，基?本上都?是獨(dú)生?子女，?沒受過?什么挫?折，吃?過什么?苦，心?靈都還?比較脆?弱，但?又較早?接觸網(wǎng)?絡(luò)文化?，思想?比較早?熟，因?此作為?他們的?班主任?，必須?要用愛?去開啟?學(xué)生的?心靈，?經(jīng)常與?學(xué)生進(jìn)?行溝通?，對于?特別頑?皮的學(xué)?生，更?要采取?好的態(tài)?度來教?育，因?為你態(tài)?度越是?強(qiáng)硬，?他也許?還更反?叛，另?外，我?還利用?課間休?息的時(shí)?間跟學(xué)?生交流?一些網(wǎng)?絡(luò)上健?康新奇?的東西?，讓學(xué)?生信任?老師，?才會多?與老師?談心，?師生間?敞開心?扉，只?有真正?了解了?學(xué)生的?內(nèi)心世?界，才?能收到?更好的?教育效?果。?以上就?是我對?自己實(shí)?習(xí)期間?的一些?評價(jià)，?實(shí)習(xí)以?后并不?是就說?明我們?就可以?成為一?名人民?教師了?，它只?是說我?們初步?具備了?一名教?師的基?本素質(zhì)?，這些?素質(zhì)在?以后的?工作中?還有待?鞏固和?加強(qiáng)。?我今后?要走的?路還很?長，不?僅關(guān)系?到我們?工作本?身，還?有一名?作為人?名教師?的社會?責(zé)任：?傳道授?業(yè)解惑?。實(shí)習(xí)?的時(shí)間?說長也?長說短?也短，?在這一?段時(shí)間?里我收?獲了知?識，收?獲了經(jīng)?歷，收?獲了指?導(dǎo)老師?的關(guān)愛?和教誨?，同時(shí)?更收獲?了學(xué)生?間建立?起來的?深厚感?情，在?此，我?想對你?們說一?句“謝?謝你們?”路漫?漫其修?遠(yuǎn)兮，?吾將上?下而求?索!我?會繼續(xù)?努力爭?取成為?一名合?格的人?民教師?!大?學(xué)生實(shí)?習(xí)個(gè)人?自我鑒?定總結(jié)?（四）?通過?實(shí)習(xí)，?我在我?的專業(yè)?領(lǐng)域獲?得了實(shí)?際的工?作經(jīng)驗(yàn)?，鞏固?并檢驗(yàn)?了自己?幾年來?本科學(xué)?習(xí)的知?識水平?。實(shí)?習(xí)期間?，我了?解了大?量庭審?案件從?立案到?結(jié)案的?全過程?，在一?些案件?的立案?過程中?我還擔(dān)?任了具?體的案?卷整理?工作，?并且對?部分參?與案件?提出了?自己的?想法。?在此?期間，?我進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?了相關(guān)?法律知?識，對?立案的?程序有?了更深?的理解?，同時(shí)?注意在?此過程?中將自?己所學(xué)?理論與?實(shí)習(xí)實(shí)?踐有機(jī)?結(jié)合起?來。?實(shí)習(xí)結(jié)?束時(shí)，?我的工?作得到?了實(shí)習(xí)?單位充?分的肯?定和較?高的評?價(jià)。?實(shí)習(xí)期?間我努?力將自?己在學(xué)?校所學(xué)?的理論?知識向?實(shí)踐方?面轉(zhuǎn)化?，盡量?做到理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合。?在實(shí)習(xí)?期間能?夠遵守?工作紀(jì)?律，認(rèn)?真完成?領(lǐng)導(dǎo)和?其他律?師交辦?的工作?。在?律師們?的指導(dǎo)?下，我?開始熟?悉這個(gè)?行業(yè)并?慢慢進(jìn)?入律師?的狀態(tài)?，對律?師事務(wù)?所運(yùn)作?的程序?和法律?實(shí)踐有?了一定?的認(rèn)識?和體會?。大?學(xué)生實(shí)?習(xí)個(gè)人?自我鑒?定總結(jié)?（五）?實(shí)習(xí)?期間我?認(rèn)真刻?苦、吃?苦耐勞?，有上?進(jìn)心。?為人誠?懇、虛?心好學(xué)?、能夠?正確對?待、處?理生活?及工作?中遇到?的各種?困難，?思想積?極上進(jìn)?，接受?能力和?獨(dú)立能?力強(qiáng)，?有很強(qiáng)?的團(tuán)隊(duì)?精神和?集體榮?譽(yù)感。?做事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，有很?強(qiáng)的責(zé)?任心。?有強(qiáng)烈?的上進(jìn)?心、事?業(yè)心，?有很強(qiáng)?的對環(huán)?境的適?應(yīng)能力?，能很?快融入?集體。?在工?作中遇?到不懂?的地方?，能夠?虛心向?富有經(jīng)?驗(yàn)的前?輩請教?，善于?思考，?能夠舉?一反三?。對于?別人提?出的工?作建議?，可以?虛心聽?取。在?時(shí)間緊?迫的情?況下，?加時(shí)加?班完成?任務(wù)。?能夠?qū)?在學(xué)校?所學(xué)的?知識靈?活應(yīng)用?到具體?的工作?中去，?保質(zhì)保?量完成?工作任?務(wù)。同?時(shí)，我?嚴(yán)格遵?守我公?司的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?實(shí)習(xí)期?間，未?曾出現(xiàn)?過無故?缺勤，?遲到早?退現(xiàn)象?。我腳?踏實(shí)地?的工作?，努力?做到，?工作始?終以"?熱心、?細(xì)心"?為準(zhǔn)則?。遇到?不懂的?問題，?積極問?同事，?在同事?的熱心?幫助下?，問題?很快就?解決了?，這簡?短的實(shí)?習(xí)生活?，雖然?緊張，?收獲也?很多。?但給我?的僅僅?是初步?的經(jīng)驗(yàn)?累積，?對于往?后邁出?社會還?是不夠?的。?通過實(shí)?習(xí)我明?白到，?工作往?往不是?一個(gè)人?的事情?，是一?個(gè)團(tuán)隊(duì)?在完成?一個(gè)項(xiàng)?目，在?工作的?過程中?，如何?去保持?和團(tuán)隊(duì)?中其他?同事的?交流和?溝通也?是相當(dāng)?重要的?。一位?資深人?力資源?專家曾?對團(tuán)隊(duì)?精神的?能力要?求有這?樣的觀?點(diǎn)：要?有與別?人溝通?、交流?的能力?以及與?人合作?的能力?。合理?的分工?可以使?大家在?工作中?各盡所?長，團(tuán)?合作，?配合默?契，共?赴成功?。個(gè)人