爭做四有教師演講稿供閱讀

PAGE頁碼頁碼__爭做四有教師演講稿_3供閱讀爭做四有教師演講稿爭做四有老師演講稿匯編五篇演講稿的寫法比較敏捷，可以依據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、須要等狀況而有所區(qū)分。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿運用的狀況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是我細(xì)心整理的爭做四有老師演講稿6篇，僅供參考，。爭做四有老師演講稿篇1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是來自于____行知學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師，我是個喜愛講故事的數(shù)學(xué)老師。在這里我想與大家共享一個故事。十年前我的一名學(xué)生出車禍了，當(dāng)我知道這件事時，他已被送往醫(yī)院。我緊趕慢趕到醫(yī)院，他躺在醫(yī)院的急救室里，醫(yī)生正在給他矯正錯位的骨關(guān)節(jié)。我差點認(rèn)不出他了，整張臉腫得嚇人，眼睛瞇成一條縫，嘴唇外翻，最厲害的是大腿，骨折幾處，腫的象大象腿，被高高的吊著，我心疼地流下了眼淚，而他只是呻吟著，沒有流一滴淚。后來我知道他是因為班里的事情回家被車撞的，他怕會連累到我，沒有告知家人實情。為此我總覺得愧對這個孩子，當(dāng)孩子到校上課后，我就盡可能地對他好，沒想到后來他媽媽找到我，向我表示感謝，說孩子經(jīng)常把我比作媽媽，甚至覺得我比媽媽還好。我深為感動，我告知自己，我告知孩子們，為了你們，我愿做名好老師！對于學(xué)生，我們努力培育他們成為“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人。作為他們的老師，我們更應(yīng)當(dāng)成為“四有”好老師。做一名好老師，我們要有志向信念。人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。特殊的記得小時候，老師總說要做個有志向的人。就在她給我系上紅領(lǐng)巾時，激烈得我一滿臉的仔細(xì)。懷里這滾燙志向似翅膀般，帶我飛出家鄉(xiāng)的小城。似這般崇高境界，讓我暗下決心要為此奮斗終生。是的，一個有志向信念的老師，才有可能在孩子的心中播下幻想的種子，讓孩子揚起志向的風(fēng)帆一路前行。做一名好老師，我們要有道德情操。杜勃羅留波夫說，在學(xué)生看來，老師是人類最完善崇高的典范。工作了二十年，我發(fā)覺老師的舉手投足，一言一行莫不收入學(xué)生的眼底，我經(jīng)常能在學(xué)生的身上找到我的影子。比如，我愛讀書，經(jīng)常讀書給學(xué)生聽，經(jīng)常購書送給學(xué)生，慢慢地他們也有了自己的書房，有了自己的藏書，課下時常能看到他們____讀書的小樣兒。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會諄諄教導(dǎo)，耐性講解。于是我常會看到同桌之間相互溝通學(xué)習(xí)的情景?！皠偛盼艺f的你懂了嗎？能說說你的想法嗎？”每每聽到這樣的話，我都很快樂，雖然他們搶了我的臺詞。被學(xué)生搶臺詞的次數(shù)多了，我這個老師當(dāng)?shù)迷絹碓街?jǐn)慎，更加留意自己的言行。老師就是學(xué)生的一面鏡子，有什么樣的老師，就帶出什么樣的學(xué)生。我們的這面鏡子可要時時擦拭，時時保持光明呀！做一名好老師，我們要有扎實學(xué)識。蘇霍姆林斯基說，學(xué)問越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯，一個人水平的凹凸不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。作為一名教人學(xué)習(xí)，促人成長的教化者，我們要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，努力提升個人修養(yǎng)和學(xué)識。新學(xué)期我兼帶了兩個班的科學(xué)課，為了幫助學(xué)生學(xué)好科學(xué)，我利用課余時間閱讀《奇異的科技》《萬物簡史》《科學(xué)美國人》等，并在課堂上與學(xué)生共享，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。我還和學(xué)生一起上網(wǎng)查資料，一起備課，一起動手做試驗。信息時代的迅猛發(fā)展，學(xué)問的更新太快，假如我們不能緊跟時代步伐，不斷學(xué)習(xí)，我們?nèi)绾纬蔀閷W(xué)生的“源頭活水”呢？做一名好老師，我們要有仁愛之心。海倫·凱勒在《我的老師》一文中這樣寫道：“我感到有人朝我走來，我以為是我母親，我就把手伸出去。突然，有一個人拉著我的手，然后把我緊緊摟在懷里。就是這個人在我以后的生活中深深地愛著我，向我揭示了一切?！边@個人就是莎莉文老師，她用自己的愛為海倫·凱勒營造了一個局部的春天，從而使海倫·凱勒有足夠的信念和實力擁抱整個世界。愛學(xué)生的人，才能贏得學(xué)生的愛，才能教化好學(xué)生。我班有兩個出了名的搗蛋蟲，課間活動從擔(dān)心分，東搗搗，西戳戳，班里告他倆狀的人多了去。他們沒少挨爸爸媽媽的揍，我實行了許多措施也沒有收服他們，最終我只得放他們一馬。每當(dāng)有同學(xué)告狀，我就說，同學(xué)之間要多包涵，他倆沒有惡意的，只是覺得好玩，他倆身上也有不少優(yōu)點的，比如做事主動，與同學(xué)相處不斤斤計較，樂于助人等等。聽我這么一說，大多告狀的學(xué)生也就不再追究。而背地里他倆聽了我的話后，在班里的鬧騰少了，班里不少事情莫名的有人做了，比如書柜里的書多了，壞的勞動工具修好了，地上的廢紙不見了……愛學(xué)生就要敬重學(xué)生的特性，理解學(xué)生的情感，包涵學(xué)生的不足，挖掘?qū)W生的特長，從而使每個學(xué)生都能比昨天優(yōu)秀一點。作為一名老師，我常會想起張曉風(fēng)的散文《我交給你們一個孩子》：學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教化？今日早晨，我交給你一個歡欣誠懇又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？在這里，我只能滿含熱淚的告知您，為了孩子，我愿做名有志向信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的好老師！爭做四有老師演講稿篇2我常在心中自問，“什么樣的老師稱得上好老師”。要談?wù)撌裁词恰昂美蠋煛保紫纫靼住袄蠋煛痹撟鍪裁?。韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！笨梢?，老師必需教人道理，解人懷疑。《禮記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”，教化家陶行知說，“先生不應(yīng)當(dāng)專教書，他的責(zé)任是教人做人”，乃知，老師不光要授人以學(xué)問，還必需教人以做人?？偠灾?，老師就該既身懷傳承文明的使命，傳授學(xué)生學(xué)問與技能；又能肩負(fù)起社會責(zé)任，教學(xué)生做人的道理。老師培育出的人要能很好地從事社會生產(chǎn)與生活。而能圓滿地完成上述教書育人的使命，在修身、治學(xué)、從教乃至生活各處都能身體力行此使命的老師，我覺得即可稱之為“好老師”。做個老師簡單，做個好老師不易；坐而論道談?wù)摵美蠋熀唵危嬲旁谏砩鲜诌吶プ鼍透缓唵瘟?。我想，要成為一個好老師，必需做到愛教善教，好學(xué)善學(xué)。爭做四有老師演講稿篇3作為一名幼兒園老師，我感覺置身在純真中歡樂無比，雖然工作很辛苦，很繁瑣，但看到這一群群可愛、活潑、健康的孩子們，我總感覺到快樂與華蜜。作為一名幼兒園老師，我們的重?fù)?dān)很大，責(zé)任也很大。要讓孩子健康、快樂的生活和學(xué)習(xí)是我們最基本的準(zhǔn)則，為此我們要付出比別人更多的汗水。世界上的感情都是相對的，只有你真心付出了自己的感情，才能換來對方同樣真摯的付出。老師和幼兒猶為如此，特殊是我們幼師這行更應(yīng)如此。師愛是我們老師與幼兒之間自然的紐帶，是傳遞真情收獲敬重的紐帶。是共同感受真誠的紐帶，更是讓感動擴散的紐帶，我們不能武斷，強勢，冷冷的去教化孩子，應(yīng)當(dāng)用我們的真誠、熱心去傳遞這份師愛。這種愛是極其神圣純真的，這種圣潔的愛真是老師培育桃李的感情基礎(chǔ)。有一位作家曾經(jīng)說過：請不要將孩子培育成木頭。這就要求我們老師在平常既要讓孩子們學(xué)到更多的學(xué)問。培育他們的想像力。很簡潔的一個道理，假如有船沒有水，就會成為沉舟側(cè)畔千帆過，由此可見，想像力之重要性。所以在平常的時候，要多給他們一些空間，讓他們充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)實力、創(chuàng)建實力，建立起學(xué)習(xí)的信念。做為老師的我們更要在多方面下功夫，還要形成一套有效的教學(xué)方法。因為孩子都比較淘氣好動，只有不斷的完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，一切以幼兒為本。才能從容自信的與小摯友們溝通，才能真正的理解他們。愛幼兒就要把愛落實到實處，讓每一位孩子感受到愛的雨露，享受雨露的滋潤，在和諧的氛圍中歡樂的成長。我個人覺覺得：一是要敬重孩子的自尊心，同等對待每個孩子，孩子的自尊心有時很脆弱，假如不留意平常的`言行舉止，很簡單傷到他們幼小的心靈；二是以身作則、為人師表。作為一名老師不僅在傳授學(xué)問時是他們的導(dǎo)師，在品德教化上更要是他們的楷模；三是善待幼兒，做幼兒的良師益友。孩子是最須要細(xì)心呵護的，多和他們溝通才能更了解他們的內(nèi)心世界。還要學(xué)會賞識幼兒，沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教化。一位哲人曾說過，只有最真實的贊美才能最打動人的心，我們對幼兒的贊美要實事求事，學(xué)會愛不是無理由的愛。教化是一們藝術(shù)，也是一種才智。愛恰是一縷陽光，照亮藝術(shù)的天堂閃耀才智之光。沒有愛就沒有教化，愛是打開孩子心靈的鑰匙，師愛是博大精深的愛，是無公無私的愛，是滋潤孩子心田的愛，是溝通心靈的橋梁。我們要讓孩子懂得與共享愛，讓每個孩子都沐浴在愛的陽光下。爭做四有老師演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，你們好：我演講的題目是《生愛如花》又是一個春暖花開的季節(jié)，校內(nèi)里的櫻花開得正艷，花香伴隨著春風(fēng)在空中飄舞。操場上的學(xué)生們像有恒久使不完的勁一樣，有的打籃球，有的在打羽毛球，有的在相互打鬧追逐著。上晚自習(xí)的鈴聲已響起，我像以往一樣緩步向七(7)班教室走去。接近窗邊，突然發(fā)覺教室缺少了光明的燈光，室內(nèi)一片清寂。平常老遠(yuǎn)就聽見他們的同學(xué)之間的打鬧聲，笑聲，讀書聲等各種吵鬧夾雜一起，有時甚至老師已站在講臺上一兩分鐘才能寧靜下。今日，怎么會這么寧靜太不正常!突然聽見他們說：“來了，來了。”于是，我的腳步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事，大腦里時常閃過兒時曾做下惡作劇的場景：把教室門半開著，門頭上放幾把掃帚等待老師的到來，老師一推開門掃帚就會掉下來，這時就會引得全班哄堂大笑。莫非他們……這時，幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來：“老師，你進來嘛?！蔽乙蔡詺獾恼f：“不進?！毙南耄核麄兇_定打算有什么惡作劇!唉，都怪我平常太寵這幫姑娘崽崽了，以至于他們常常課下跟我“沒大沒小”的。尤其是那群可愛而又淘氣的姑娘，有時會叫我“小媽”。說起“小媽”的來歷，那時候兒子還在讀大班。有一次，我去接他，他剛好跟一男同學(xué)走在一起，老遠(yuǎn)就望見我了。他看了我一眼，就笑瞇瞇的跟他的同學(xué)說著靜靜話。走近一問，才知道兒子跟他們同學(xué)說我是他“小媽”。在一節(jié)自習(xí)課上，我把這個小插曲故事告知了他們，引得他們哄堂大笑，從今后，他們會時時常叫我“小媽”?！八贿M來，我們把她拉進來，不就行了”一個大膽的姑娘——小琪叫道。話音未落，人已到我身旁，硬是把我拉進了教室。與此同時，燈亮了，“祝你生日歡樂，祝你生日歡樂，祝你生日歡樂”的歌聲回蕩在整個教室。黑板上，寫滿了祝愿語，整個教室充溢著歡樂和溫馨?？粗麄兡欠菡嬲\，我很感動，真不忍心破壞他們的這份祝愿：“你們是不是弄錯了。誰說今日是我生日了”班長說：“今日早上你不是唱，今日是你的生日嗎”我突然想起上午的課間，在和同學(xué)們活動時我是唱過“今日是我的生日?！笨蛇@是隨口而出改編的一句，它的原句是“今日是你的生日——我的祖國”，可今日并不是我的生日呀。沒想到他們誤以為真，并且還為我作好專心的打算。說真的，站在講臺上已經(jīng)14年了，當(dāng)了13年的班主任，是有些累。如教化的無奈、學(xué)生的參差不齊、家長的不理解……，這些也會讓我有時候感到尷尬。備課，上課，批改作業(yè)，處理班級事務(wù)，總有一些疲于奔命的感覺?？删驮谶@一刻，全部的一切勞累都已煙消云散，剩下的只有感動和華蜜。這次是我過得最喧鬧，最快樂的一次“生日”。因為，有44個真心地為我祝愿的人，在為我過了一個不尋常的“生日”。感謝你們——這群可愛的姑娘崽崽!感謝你們的驚喜!感謝你們的愛!眼睛微微有些潮濕。我朝窗外望去，櫻花在校內(nèi)燈光的照映下，顯得更絢麗了，時常飄來陣陣芳香。也是因為有這樣一份情存在，所以我信任我能變成人民的好老師。我的演講完畢，感謝大家。爭做四有老師演講稿篇5淚水伴著歡樂，辛苦伴著喜悅，驀然回首間，在三尺天地上已勞碌了近二十個年頭，回眸二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆，這一刻，內(nèi)心的思緒、感慨萬千：我欣慰，因為我的每一步都走得踏實穩(wěn)健；我喜悅，因為我沒有在浮華的改浪潮下虛度年華；我無悔，為我當(dāng)時懵懂的選擇；我無愧，我所從事的這份職業(yè)！二十年前，帶著父輩走出大山，跳出農(nóng)門的心愿，我選擇了——老師，這一太陽底下最光輝的職業(yè)！踏上三尺講臺的我，懷著對將來的向往，用虔誠的心，顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個字，也從今起先描繪我人生斑斕的色調(diào)豐富的圖案。那時的我，對一切充溢了新奇，孩子們在我眼里，成了我的兄弟姐妹和歡樂的伙伴，我和他（她）們一起學(xué)習(xí)，共同進步，共同成長！我感受到了成長的歡樂，進步的喜悅！慢慢地，我更加感到了競爭的激烈，于是，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷探究，給自己的學(xué)問領(lǐng)域充電，不斷尋求新的教學(xué)方法，先進的理念，不斷向同仁們請教，學(xué)習(xí)他們的珍貴閱歷。后來，我感到了一絲恐慌，因為在激烈的競爭，課改的不斷推動中，我意識到自己所面臨的挑戰(zhàn)，如若不提升自己的整體素養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)實力，隨時都將在競爭的浪潮中淘汰出局，我不敢怠慢，抓住一切學(xué)習(xí)的機會，舍命給自己充電，PPT、多媒體，在多數(shù)次的摸索中，一遍遍嘗試，一遍遍實踐，在多數(shù)次的失敗后，我品嘗到了勝利的喜悅！這時候，我發(fā)覺，孩子們在我眼里，已不只是伙伴，他們許多時候更像我的孩子，我起先變得愛嘮叨，生怕遺漏了哪一個須要留意的環(huán)節(jié)，我也起先變得細(xì)膩，關(guān)注者孩子們的方方面面，每天，我的心情會隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅、或哀痛、或