大學(xué)生個人實習(xí)情況總結(jié)-個人實習(xí)工作總結(jié)范文5篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦大學(xué)生個人實習(xí)情況總結(jié)_個人實習(xí)工作總結(jié)范文5篇實習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，它對我們以后的就業(yè)和工作都會起到特別有利的推動作用，信任通過實踐的檢驗，最終升華為自身的閱歷和閱歷。下面是我給大家?guī)淼母咝Ｉ鷤€人實習(xí)狀況總結(jié)_個人實習(xí)工作總結(jié)范文5篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!

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個人實習(xí)狀況總結(jié)1

通過近半年的實習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我感覺收獲頗多，成長很快，業(yè)務(wù)不斷嫻熟，綜合素養(yǎng)日趨提高，對做好今后的工作信念十足?，F(xiàn)將實習(xí)狀況總結(jié)如下。

一是加強(qiáng)對各項業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。作為煙草行業(yè)的一名新兵，自邁入__煙草大門起，我就把學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問擺在重要的位置。利用工作和業(yè)余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請教。實習(xí)過程中，我努力學(xué)習(xí)了《煙草專賣管理規(guī)范性文件選編》以及內(nèi)部的各項制度、文件，學(xué)習(xí)了煙草行業(yè)工作流程及“三員”的工作職責(zé)、工作要領(lǐng)。尤其是對《煙草專賣法》及《煙草專賣法實施條例》，我利用晚上時間進(jìn)行了重點(diǎn)研讀。對工作中一些細(xì)節(jié)問題，準(zhǔn)時向同事請教，對市場巡查、客戶關(guān)系管理、送貨收款等事項都有了一個清楚的熟悉。通過對5·19網(wǎng)絡(luò)案件、6·23網(wǎng)絡(luò)案件等重大案件的了解，對煙草“破網(wǎng)打源”工作有了深刻熟悉。這為做好今后的煙草工作打下了良好的基礎(chǔ)。

二是努力做好實習(xí)崗位的工作。在專賣局實習(xí)期間，我每天堅持跟隨領(lǐng)導(dǎo)和同事們進(jìn)行市場巡查，在劉科長及幾名中隊長的指揮和帶領(lǐng)下，樂觀參加并做好信息維護(hù)、日常檢查、線索收集、打點(diǎn)破網(wǎng)以及查處無證經(jīng)營行為等工作，深刻體會到專賣人員不畏困苦、不顧安危的戰(zhàn)斗精神。在送貨崗位實習(xí)期間，我不辭辛苦、任勞任怨，堅持做好配貨、搬煙、存款等工作。并善始善終，放棄休探親假的機(jī)會，順當(dāng)幫助本車同事圓滿完成節(jié)前的卷煙配送工作。在此期間，我還被市局(有限公司)政工科抽調(diào)一個星期，幫助進(jìn)行檔案整理工作，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。

三是起草了一批文字材料。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)心下，克服狀況不熟等困難，利用晚上或周末時間，撰寫了一批文字材料。其中包括初局長在20__年度__煙草工作會議上的發(fā)言《同心同德再接再厲打牢基礎(chǔ)連續(xù)推動__煙草又好又快進(jìn)展》、《20__年專賣工作狀況和20__年工作準(zhǔn)備報告》、《__區(qū)煙草專賣局20__年度依法行政工作自查報告》、《6·23網(wǎng)絡(luò)案件狀況匯報》等。撰寫的演講稿《責(zé)任之肩鑄輝煌奉獻(xiàn)之手寫華章》受到市局(有限公司)領(lǐng)導(dǎo)以及評委們的贊揚(yáng)。在時間緊、任務(wù)重、白天環(huán)境嘈雜的狀況下，利用晚上時間，連續(xù)一周加班至晚10點(diǎn)以后，制定了140頁的《__區(qū)煙草專賣局(營銷部)總體應(yīng)急預(yù)案》。同時，還編制完成了《__區(qū)煙草專賣局(營銷部)體育事業(yè)五年規(guī)劃》，幫助專賣科領(lǐng)導(dǎo)和同事修訂完善了各項依法行政規(guī)章制度，得到了很好的熬煉。

四是樂觀進(jìn)行信息宣揚(yáng)報道。利用業(yè)余時間，利用同事電腦或網(wǎng)吧電腦，樂觀撰寫信息報道，宣揚(yáng)__煙草的工作成就。共撰寫了《煙臺市__區(qū)局(營銷部)精耕細(xì)作兩節(jié)卷煙市場》、《煙臺市__區(qū)局實施“零售客戶經(jīng)營承諾制”》、《煙臺市__區(qū)局“四大重拳”助推20__年專賣工作邁上新臺階》等14篇報道。不完全統(tǒng)計，這些信息報道被煙草媒體采納或發(fā)表10篇。其中，《煙臺__著力打造“放心”服務(wù)品牌》被20__年12月3日出版的《東方煙草報》山東視窗刊登在頭版位置。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身存在的許多缺點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)起來，主要有以下三點(diǎn)。一是和領(lǐng)導(dǎo)及同事們的溝通少。不能很快克服新環(huán)境帶來的生疏感。有了工作任務(wù)只顧埋頭苦干，缺乏團(tuán)隊意識，限制了自身的更大進(jìn)步。二是工作主動性不夠高。雖然能圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作，但還不能自己樂觀主動地去找工作，討論工作，缺乏仆人翁精神。三是角色轉(zhuǎn)換不夠快。學(xué)校生活遺留在身上的書生意氣還比較濃，自由散漫的作風(fēng)還肯定程度上存在。知恥而后勇。在今后的工作中我將盡最大努力，堅決克服以上的缺點(diǎn)和不足。

這段時間以來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的許多關(guān)懷和關(guān)心。初局長、王經(jīng)理、邢局長、張主席等領(lǐng)導(dǎo)都叮囑工作和生活中有了困難盡管反映，關(guān)心解決。邢局長多次囑咐下鄉(xiāng)巡查時多穿衣服預(yù)防感冒。春節(jié)放假期間還支配專賣科同事送我去車站。汪主任在得知宿舍電視老化出故障后，親自關(guān)心修理好。還有許多領(lǐng)導(dǎo)和同事們都在工作和生活上給了我許多關(guān)心。這使我覺得，__煙草是一個團(tuán)結(jié)、和諧、暖和的大家庭，我心中布滿感謝之情。在今后的工作中，我肯定會更加踏實地工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為__煙草貢獻(xiàn)自己微薄的光和熱。

個人實習(xí)狀況總結(jié)2

一開頭來__市__體校報到，有些不適應(yīng)，雖然在學(xué)校的時候老師為我們做了豐富的指導(dǎo)，可能是當(dāng)同學(xué)的時間太久了吧，由一個同學(xué)的身份直接變成了人民“實習(xí)”老師的的一員，心里感覺是有一些緊急和興奮。其次天我們就真正的加入到了實習(xí)教練的隊伍。

早上5點(diǎn)多就要起床協(xié)作指導(dǎo)老師一齊進(jìn)行訓(xùn)練課的教程，指導(dǎo)同學(xué)熱身，拉伸，專項訓(xùn)練，放松等等，平常檢查一下孩子們的衛(wèi)生狀況，督促午休，詢問一下孩子們的生活起居和家庭狀況，晚上還要看自習(xí)，期間把明天的訓(xùn)練方案制定好，晚上還要檢查孩子們的就寢。起初孩子們都很聽話，全力協(xié)作我們的訓(xùn)練指導(dǎo)，可是我深刻的體會到了教育是一門非常淺顯的學(xué)科，一個優(yōu)秀的教育方法不是在于它非?？茖W(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，首先老師要了解同學(xué)的心里變化，年齡和身體狀況，因材施教，因地制宜。當(dāng)我和孩子們呆的有點(diǎn)熟了，她們會嘗試的和老師套近乎，說趣事，開玩笑甚至?xí)谟?xùn)練強(qiáng)度上和你“討價還價”。

所以作為人民老師要有度，和同學(xué)們相處融洽，但又不失威信，才能保證一堂正常的訓(xùn)練課正常的進(jìn)行。在我的心里作為一名人民老師是光榮而幸福的，你能夠不僅僅能夠看到自我的同學(xué)健康的成長和學(xué)習(xí)并且能夠親自做到讓他們變得更優(yōu)秀更健康孩子們會把我看成一個類似英雄的人物當(dāng)學(xué)

生在我的面前親切地道一聲老師或是教練，那是對你的敬重，那種幸福是無以言表的，你的位置是一個老師。當(dāng)然指導(dǎo)老師也為我們的實習(xí)工作做著許多努力，使我們在實習(xí)的工作中更顯得有的放矢，放得開，在訓(xùn)練指導(dǎo)上也很敬重我們實習(xí)老師的方式方法，討論的很周全，在那里學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，如訓(xùn)練方法，與同學(xué)相處的方法，教學(xué)的分工和老師工作日常流程。

感謝學(xué)校的實習(xí)支配，讓我學(xué)到了許多，豐富了學(xué)問。感謝指導(dǎo)老師，為我們具體的指導(dǎo)和細(xì)心的照看。感謝孩子們，讓我感到了幸福和作為一名老師的光榮，讓我找到了那時的位置。由起初的生疏緊急到之后的熟識了解和摸索，再到之后的關(guān)懷鼓舞和相互支持，直至最終的依依不舍和不得不舍，又回到學(xué)校做回同學(xué)。，期中，經(jīng)受了苦惱甚至是苦澀，喜悅甚至是得意，惦念甚至是思念。我回到了學(xué)校，我會以一名老師的資格來要求自我穩(wěn)重，自律，自信和堅持那份職責(zé)，那樣將來才會以一名老師的身份來要求自我的同學(xué)。

個人實習(xí)狀況總結(jié)3

由于我是上的是師范類高校，將來畢業(yè)也免不了是一名人民老師，立刻就要畢業(yè)了，我當(dāng)然需要到學(xué)校去實習(xí)一下，感受一下當(dāng)老師的感覺。要是不實習(xí)的話，以后走上了工作崗位還不知道要干嘛，那丟人就丟大發(fā)了，我不能做那樣的人。

最終找到了實習(xí)的學(xué)校了，我懷著感動的心情來到了學(xué)校，開頭了教授同學(xué)的生涯。

經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧和同學(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。

一、獎懲適當(dāng)。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用愛去開啟同學(xué)的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學(xué)，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重同學(xué)的獨(dú)立人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

二、主題班會

經(jīng)過一個星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是平安教育與新學(xué)期新準(zhǔn)備。在班會上，同學(xué)們樂觀發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點(diǎn)是新學(xué)期新準(zhǔn)備，讓一些同學(xué)上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的方案。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實習(xí)的一點(diǎn)心得。

三、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動這個最佳的教育時機(jī)，細(xì)心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

第一是預(yù)備階段。先熟識實習(xí)班級的狀況，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或直接溝通)。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的預(yù)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過備課(寫教案)上課批改作業(yè)接受同學(xué)反饋的信息評講、鞏固練習(xí)這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的課堂教學(xué)。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與進(jìn)展，卻往往忽視了同學(xué)的個體社會化進(jìn)展問題.也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進(jìn)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學(xué)過程都發(fā)生在同學(xué)群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視同學(xué)個體與同學(xué)群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求同學(xué)們在一些由26人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的方案時間。假如老師是矯正活動的唯一關(guān)心來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對同學(xué)的關(guān)心，從而降低它的效能。假如運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們則可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動的關(guān)心，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)供應(yīng)誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)供應(yīng)關(guān)心的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難同學(xué)的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀同學(xué)的進(jìn)展為代價，相反，全部的同學(xué)都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組爭論同學(xué)就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對同學(xué)的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。當(dāng)我們不斷地有意識地培育同學(xué)之間的合作意識，使合作學(xué)習(xí)成為同學(xué)的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著減弱同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，事實上，合作學(xué)習(xí)的一個基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任。其動身點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動的互配實施中使同學(xué)得到全面進(jìn)展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個人認(rèn)為是可行的，能夠培育同學(xué)的合作精神，又能調(diào)動他們的樂觀性，提高學(xué)習(xí)效率。

雖然才只實習(xí)了一個月，但是我感覺我已經(jīng)學(xué)到了基本教授同學(xué)的真諦，那就是要努力工作，提高自己的自身素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提高自身的語言水平和表達(dá)力量。這樣的話，信任同學(xué)會漸漸的接受我的。

做好一個好老師并不簡單，可是做一個仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師就簡單的多，我不敢確定我將來就是一個很好的老師?？墒俏覅s敢說我可以做一個仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，我會做到的。

個人實習(xí)狀況總結(jié)4

做了這么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個實習(xí)生都露出一臉的緊急和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)同學(xué)性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對我很照看，特別有急躁的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動同學(xué)的樂觀性，教會運(yùn)用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授學(xué)問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。

一、了解

要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多級的同學(xué)較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格、特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于閱歷不足，剛開頭的幾天與同學(xué)們建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué)，當(dāng)他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好同學(xué)們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，關(guān)心他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細(xì)作好值日生的工作，課下判同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓同學(xué)留下來認(rèn)真的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)

二、摸索

我們初等教育這個專業(yè)面對的就是學(xué)校教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請教，收獲頗多。有了很多老師關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的勝利。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體內(nèi)容如下：在實習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時心情很感動又很擔(dān)心，真正的教這對我來說是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過這一次沒有預(yù)備的講課，刻后我也和同學(xué)再一起談天問到對于這節(jié)課的印象是什么?同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來考慮問題，以同學(xué)考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)受和同學(xué)的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴(yán)格。打算肯定要細(xì)心預(yù)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課肯定要仔細(xì)。

在上課時我還發(fā)覺了如下幾個問題：

1、同學(xué)上課紀(jì)律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、肯定要使用表揚(yáng)欣賞同學(xué)的語言。

3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致同學(xué)上課樂觀性不高的重要緣由。

4、假如在備課時沒有考慮到同學(xué)的理解力量，所以有些問題對于同學(xué)難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有同學(xué)回答。

5、上課時間或會遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

三、操作

在實習(xí)期間，我們每個人都要預(yù)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)問呈現(xiàn)出來，我細(xì)心的預(yù)備完善的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。后教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想同學(xué)的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信、加油的力氣，當(dāng)時真的特殊的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙奇怪???的眼睛，緊急還是不請自來，調(diào)整一下呼吸預(yù)備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以觀察兩個面，可是偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，漸漸講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不簡單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又協(xié)作相當(dāng)?shù)暮茫虼司o急的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的教導(dǎo)和不足，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習(xí)工作中，我就能比較順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。必定，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

四、總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機(jī)會熬煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

經(jīng)受了這次實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點(diǎn)過度，以至于有時遷就他們，我想對同學(xué)的愛肯定有個度，而且必需和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，同學(xué)就會理解你的愛。

個人實習(xí)狀況總結(jié)5

時間飛逝，歲月如梭。在不知不覺間便應(yīng)當(dāng)寫整個實習(xí)期間的總結(jié)了，同時也預(yù)示著陪我相處了半年的同學(xué)與實習(xí)生將會面臨分別。不管曾經(jīng)的相處留下的苦是樂還是其他，總之實習(xí)中師生之間留下了種.種只得品嘗的多重味道，在現(xiàn)在離別之際總會令空中漂浮著絲絲分別的苦澀。

清楚的.記著，那是__年2月23日，一個對寧晉縣和新河的實習(xí)生來說是一個新的生活開頭的日子。大家早晨六點(diǎn)多便整裝待發(fā)，乘上大巴向?qū)戆肽陮嵙?xí)、生活、學(xué)習(xí)、奮斗的地方駛?cè)ァ?/p>

高速路一個多小時的結(jié)束預(yù)示著我們的目的地到了，我的實習(xí)地——寧晉，最終到了。在寧晉職教中心大家下車，在教育局的相關(guān)人員支配下到小禮堂集合，進(jìn)行實習(xí)生歡迎會。一排排快壞掉了的凳子，布滿塵土的桌子，稍顯歪的橫幅，在這樣的環(huán)境中聽著寧晉教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)操著濃重鄉(xiāng)土氣息的一般話，在這樣的環(huán)境中只有絲絲新穎而在路上的感動慢慢的平靜了。兩個小時后在熟悉了實習(xí)學(xué)校的副校長后在他的帶領(lǐng)下坐上面包車緩緩地向東城試驗學(xué)校動身。

漸漸的整個學(xué)校呈現(xiàn)在了我們的面前，先看到的是學(xué)校所在地寧紡的大大的一個牌坊，在駛過排放后穿過學(xué)校的門和正在施工占用的操場后，一棟教學(xué)樓以及宿舍樓消失在我的眼前?？粗虒W(xué)樓還不錯買就是不知道我們的宿舍怎么樣，懷著奇怪???又緊急的心態(tài)在黃副校長的帶領(lǐng)下以及同學(xué)的關(guān)心下走進(jìn)了同學(xué)宿舍樓，在那里搬進(jìn)了會住長達(dá)四個多月的一個窄窄的宿舍。

初到時天氣還比較冷，第一天晚上睡覺半夜都被凍醒了。拖著疲乏的身軀的，其次天早晨去找負(fù)責(zé)實習(xí)生生活的賈書記，在他本著盡量解決我們生活問題的態(tài)度下，其次天各種采暖或保暖的東西間續(xù)送給了我們實習(xí)生，令我們在這少有冷意的生疏的環(huán)境中感受到了絲絲暖和。

又一每天匆忙過去了，校長幫我們每個人都支配了一個指導(dǎo)老師，在這一天熟悉了初二5、6、7、8班的生物老師——馮永慈老師。

初到這里，任何事物、任何人都是那么生疏，在馮老師的支配下當(dāng)天晚上熟悉了5、6班的同學(xué)，很短暫的介紹后便讓他們上自習(xí)了在他們奇怪???的目光凝視下稍顯緊急的度過兩節(jié)晚自習(xí)。以后，在前幾天重點(diǎn)是聽馮老師授課，了解這個學(xué)校的授課的模式以及馮老師的授課詳細(xì)支配后開頭了正是的講臺上的生活。

實習(xí)期間我主要的任務(wù)是初二四個班的生物課和歷史自習(xí)課以及學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)，并在其他時間幫著處理一下學(xué)校日常工作中的瑣事。

一、授課方面

在開頭，感覺時間有些把握不好，每次預(yù)備都達(dá)不到自己的抱負(fù)狀態(tài);便漸漸的揣摩著指導(dǎo)老師的授課方式，不斷的仿照著，然后在仿照后有添加著自己的思路和想法。在將近一個月的學(xué)習(xí)與時間中漸漸克服了自己授課內(nèi)容方式單一、課上互動過少。但是，課上氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)或者說同學(xué)在授課時態(tài)度不夠嚴(yán)厲?，這個問題還是需要不斷的克服，在漸漸的實習(xí)路中這個問題雖然說通過強(qiáng)調(diào)紀(jì)律解決了，但是還是不夠圓滿，盼望在將來會找到一個更加合理的解決方案，盡量不令同學(xué)太過拘謹(jǐn)也不過分的輕松導(dǎo)致課上紀(jì)律難以維持。

在這里，學(xué)到了怎樣利用導(dǎo)學(xué)案來引導(dǎo)同學(xué)在整堂課的學(xué)習(xí)思路，關(guān)心同學(xué)更好的理解老師授課的內(nèi)容支配。由于是學(xué)校，所以這里的試驗比較少，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的試驗，在試驗中不斷訂正著同學(xué)在試驗室不良的習(xí)慣例如：隨便打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨便放置試驗用具等。

二、課堂管理方面

新來的實習(xí)生會面對各種挑戰(zhàn)，課堂紀(jì)律問題是最令人頭疼的一個大問題。實習(xí)生都想在不影響正常教學(xué)的前提下盡量與同學(xué)們處好關(guān)系，但是那個與同學(xué)相處的度怎么都不好把握，通過一次次的與那些表現(xiàn)不好的同學(xué)談心甚至批判教育才漸漸的有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，關(guān)于這一點(diǎn)我發(fā)覺實習(xí)生的最開頭肯定要樹立起威武，盡量嚴(yán)格要求同學(xué)與自己，將課堂秩序維護(hù)好后漸漸同學(xué)習(xí)慣了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氣氛后可以適當(dāng)?shù)膶捤梢幌聛砺?lián)系實習(xí)生與同學(xué)之間的關(guān)系，在以后的教學(xué)中可以添加一些具好玩味的互動活動。總的來說，實習(xí)生與同學(xué)之間的關(guān)系很微妙，既要保持一種師生關(guān)系又要體現(xiàn)伴侶的友情，關(guān)于怎樣與同學(xué)相處，相處的度的把握至關(guān)重要，這個需要詳細(xì)聯(lián)系實際通過不同磨合調(diào)整才能夠達(dá)到抱負(fù)的狀態(tài)。

另一方面，作為實習(xí)生要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)章制度來約束同學(xué)，比如幾次作業(yè)背不過就可以稍加懲處或者通過班主任的名頭給他施加壓力，但是盡量不要在別的老師面前說同學(xué)的缺點(diǎn)，由于同學(xué)對老師的這種打小報告性質(zhì)的行為很是反感，

三、日常作業(yè)處理方面

通過處理日常作業(yè)可以在肯定程度上了解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，并且針對同學(xué)表現(xiàn)的不足可以進(jìn)行有針對性的訂正或者進(jìn)行學(xué)問的講解。在批改作業(yè)方面要對體現(xiàn)出來的錯誤在課上進(jìn)行明確訂正，關(guān)于其他比如字跡、格式的內(nèi)容可以聯(lián)系將來的考試或者其他進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。還有就是依據(jù)同學(xué)作業(yè)完成狀況可以更加合理的支配教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)時調(diào)整學(xué)習(xí)新課與復(fù)習(xí)的次序。再次，通過作業(yè)完成狀況可以肯定程度上了解同學(xué)的品德，找出是否存在抄襲的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺應(yīng)實行相依措施來杜絕抄襲的再次發(fā)生。

四、課下談心方面

課上是老師與同學(xué)接觸很短的時間，最長的時間便是課下。利用課下，以實習(xí)生的身份亦師亦友的同同學(xué)談心談天，通過課下輕松的氣氛談天可以很順當(dāng)?shù)陌盐瞻嗉壸钚聞討B(tài)也可以加深與同學(xué)之間的情感，便于以后在班級綻開活動或者調(diào)動課堂氣氛，這對我們實習(xí)生來說很重要。幾乎可以說利用好了課下的時間便能夠使課上發(fā)揮會更高的效率，因此必需利用課下重視課下。

五、課上多媒體運(yùn)用

上課，尤其是生物課枯燥的講解沒有多少效果，或者可以說起不到充分調(diào)動同學(xué)愛好的作用，這個時候多媒體的利用便可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。平常上課會運(yùn)用一些生物相關(guān)的漫畫或者小視頻來增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，吸引同學(xué)的留意力。還有就是通過多媒體觀看一些相關(guān)視頻，令同學(xué)在輕松的欣賞視頻過程中能夠不經(jīng)意將復(fù)習(xí)并記憶一些學(xué)問。但是，關(guān)于怎樣選取那些資源是非常重要的，在選取時既要考慮是否涉及所要呈現(xiàn)的學(xué)