初中教導(dǎo)處工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第20頁(yè)共20頁(yè)初中教?導(dǎo)處工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)?劉橋中?心校_?___?--_?___?學(xué)年教?務(wù)處第?一學(xué)期?工作總?結(jié)本?學(xué)期教?務(wù)處本?著“敬?業(yè)、精?業(yè)、務(wù)?實(shí)、高?效”的?精神與?工作態(tài)?度，較?好地完?成了各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?現(xiàn)將主?要工作?與成效?總結(jié)如?下：?1、認(rèn)?真地抓?了常規(guī)?教學(xué)的?五個(gè)環(huán)?節(jié)，強(qiáng)?化了管?理工作?的科學(xué)?化、實(shí)?效性，?在課程?的設(shè)置?與課表?安排上?注重了?現(xiàn)代教?育理念?和科學(xué)?、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)?精神，?本學(xué)期?完成了?四個(gè)年?級(jí)的制?作、制?定了教?師教學(xué)?考核細(xì)?則、班?主任工?作室、?名師工?作室工?作的細(xì)?化、班?級(jí)學(xué)習(xí)?小組的?成立等?。教學(xué)?工作井?然有序?，特別?是強(qiáng)化?了備課?、上課?、檢測(cè)?等工作?，基本?上杜絕?了用陳?舊教案?上課，?缺課、?遲到、?早退現(xiàn)?象較少?，早讀?、午自?休、晚?自習(xí)規(guī)?范，教?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、考?風(fēng)良好?，教學(xué)?質(zhì)量上?穩(wěn)中有?進(jìn)。?2、制?訂并實(shí)?施了較?科學(xué)的?考評(píng)機(jī)?制，完?成了教?師教學(xué)?考核細(xì)?則，初?步建立?了教師?業(yè)務(wù)檔?案。在?本學(xué)期?的教風(fēng)?與教學(xué)?質(zhì)量大?檢查工?作中，?教務(wù)處?協(xié)同教?科室精?心準(zhǔn)備?，嚴(yán)密?___?_，規(guī)?范了操?作。我?們通過(guò)?隨堂課?聽(tīng)課、?優(yōu)質(zhì)課?及優(yōu)秀?教案評(píng)?選、學(xué)?生的問(wèn)?卷調(diào)查?等一系?列的教?學(xué)常規(guī)?檢查，?使檢查?面廣、?科學(xué)、?客觀、?公正、?真實(shí)地?反映了?目前教?學(xué)現(xiàn)狀?及每一?位教師?的教學(xué)?情況，?為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?科學(xué)決?策與管?理，為?鞭策教?師們的?教學(xué)工?作起到?了良好?的作用?。3?、加強(qiáng)?了對(duì)年?級(jí)組組?工作的?指導(dǎo)、?督促與?檢查。?本學(xué)期?各年級(jí)?組工作?都落到?實(shí)處，?各組都?制訂了?工作計(jì)?劃，有?內(nèi)容，?有措施?，理性?且實(shí)際?。各組?活動(dòng)已?開(kāi)始走?向制度?化、規(guī)?范化，?有特色?、有效?率、有?時(shí)間保?證，具?體體現(xiàn)?在定時(shí)?間、定?地點(diǎn)開(kāi)?展年級(jí)?組活動(dòng)?，包括?班主任?會(huì)議、?___?_學(xué)習(xí)?與教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)交?流等活?動(dòng)。活?動(dòng)內(nèi)容?豐富，?安排科?學(xué)合?理，強(qiáng)?化了針?對(duì)性、?實(shí)效性?。4?、各年?級(jí)要求?各班級(jí)?制定切?實(shí)可行?的學(xué)習(xí)?小組，?學(xué)生檢?查作業(yè)?，學(xué)生?幫批作?業(yè)、學(xué)?生檢查?背誦情?況、學(xué)?生檢查?紀(jì)律、?實(shí)行學(xué)?生管理?學(xué)生，?確實(shí)起?到了顯?著的效?果。?5、重?視考風(fēng)?考紀(jì)。?本學(xué)期?成功_?___?了月考?、期中?和期末?考試，?在考場(chǎng)?安排、?監(jiān)考安?排、改?卷安排?等考務(wù)?工作安?排都科?學(xué)高效?，公正?嚴(yán)明，?同時(shí)進(jìn)?行了成?績(jī)分析?和試卷?分析；?也積極?___?_了四?次大考?學(xué)生復(fù)?習(xí)動(dòng)員?大會(huì)，?給學(xué)生?鼓勁并?介紹復(fù)?習(xí)方法?和注意?事項(xiàng)等?。6?、認(rèn)真?___?_學(xué)生?知識(shí)大?賽。英?語(yǔ)書寫?大賽、?英語(yǔ)演?講比賽?、九年?級(jí)數(shù)理?化政史?競(jìng)賽。?學(xué)生取?得了教?好成績(jī)?。7?、為提?高班主?任的管?理水平?，__?__班?主觀看?視頻，?外出學(xué)?習(xí)，與?鄰近中?心校交?流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?。確實(shí)?促進(jìn)了?班主任?的管理?水平。?8、?認(rèn)真做?好畢業(yè)?班工作?，畢業(yè)?班教學(xué)?工作是?本學(xué)期?教學(xué)工?作重中?之重，?社會(huì)衡?量一所?學(xué)校的?辦學(xué)和?教學(xué)水?平，其?主要看?中考能?考上什?么樣的?學(xué)校和?多少位?學(xué)生。?我們認(rèn)?真抓好?___?_年中?考，_?___?教師學(xué)?習(xí)“課?程標(biāo)準(zhǔn)?”，研?究近幾?年中考?命題的?總趨勢(shì)?，指導(dǎo)?畢業(yè)班?教師總?復(fù)習(xí)。?教務(wù)處?加強(qiáng)學(xué)?法、考?法指導(dǎo)?，積極?探索高?效的復(fù)?習(xí)模式?。定期?召開(kāi)畢?業(yè)班教?學(xué)質(zhì)量?分析研?討會(huì)，?聽(tīng)好復(fù)?習(xí)課，?及時(shí)點(diǎn)?評(píng)，提?高復(fù)習(xí)?效率；?集思廣?益，合?作交流?，積極?倡導(dǎo)團(tuán)?隊(duì)精神?與合作?意識(shí)。?___?_九年?級(jí)畢業(yè)?班教師?參加市?、縣教?研室舉?辦的中?考分析?會(huì)和研?討會(huì)，?___?_外地?有關(guān)中?考信息?，及時(shí)?總結(jié)、?反思復(fù)?習(xí)工作?經(jīng)驗(yàn)，?努力爭(zhēng)?取__?__年?中考在?___?_年中?考的基?礎(chǔ)上有?所提高?。本?學(xué)期出?現(xiàn)的問(wèn)?題：?（1）?尖子生?、后進(jìn)?生的培?養(yǎng)還有?待加強(qiáng)?。（?2）教?師專業(yè)?技能教?學(xué)的管?理還需?進(jìn)一步?強(qiáng)化，?個(gè)別教?師對(duì)技?能教學(xué)?的認(rèn)識(shí)?還有待?進(jìn)一步?提高。?（3?）自習(xí)?課秩序?個(gè)別班?還不是?很理想?。如果?說(shuō)本學(xué)?期教務(wù)?處工作?取得了?一些成?績(jī)的話?，離不?開(kāi)學(xué)校?各位領(lǐng)?導(dǎo)的努?力工作?和配合?；存在?的問(wèn)題?更多的?是我們?統(tǒng)籌安?排中考?慮不周?，今后?我們將?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)優(yōu)良?作風(fēng)，?改進(jìn)工?作方法?，逐步?改進(jìn)上?述問(wèn)題?初中?教導(dǎo)處?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?（二）?本學(xué)?期，教?務(wù)處全?體工作?人員在?校長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)下?，堅(jiān)持?以教學(xué)?工作為?中心，?以重實(shí)?際、抓?實(shí)事、?求實(shí)效?為原則?，認(rèn)真?落實(shí)課?程計(jì)劃?，積極?推進(jìn)素?質(zhì)教學(xué)?，加強(qiáng)?教學(xué)常?規(guī)管理?，深化?教學(xué)改?革，深?入教學(xué)?研究，?較好地?完成了?學(xué)期初?制定的?各項(xiàng)工?作計(jì)劃?。特就?本學(xué)期?具體工?作情況?做以下?幾個(gè)方?面的小?結(jié)：?一、繼?續(xù)推進(jìn)?"四環(huán)?三步"?課堂教?學(xué)模式?改革。?深入?開(kāi)展"?四環(huán)三?步"課?堂教學(xué)?模式實(shí)?驗(yàn)與研?究活動(dòng)?，全力?打造"?本土"?特色課?堂。指?導(dǎo)學(xué)科?教師熟?練掌握?"四環(huán)?三步"?課堂教?學(xué)模式?，提高?教學(xué)質(zhì)?量和課?堂教學(xué)?效益.?以及培?養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立思?考、自?由探索?、勇于?創(chuàng)新的?能力，?確保教?學(xué)新課?程倡導(dǎo)?的"三?維目標(biāo)?"落實(shí)?到每一?位教師?、每一?堂課，?最大限?度地提?高教學(xué)?效益。?在教學(xué)?改革中?推出一?批先進(jìn)?教師。?開(kāi)展"?四環(huán)三?步"課?堂教學(xué)?模式"?先鋒杯?"上課?比賽活?動(dòng)，評(píng)?選課堂?教學(xué)改?革先進(jìn)?教師，?為教師?的專業(yè)?成長(zhǎng)搭?建平臺(tái)?;開(kāi)展?精品課?堂展示?活動(dòng)，?推廣我?校課堂?改革成?果。如?___?_月下?旬，我?校龐暉?校長(zhǎng)一?行__?__人?在縣教?研室副?主任尤?茂鵬的?帶領(lǐng)下?，到岑?溪市大?業(yè)中學(xué)?作課改?理論專?題講座?和"四?環(huán)三步?"教學(xué)?模式展?示課;?___?_月上?旬，岑?溪市第?七中學(xué)?校長(zhǎng)黃?彪帶領(lǐng)?該校老?師團(tuán)隊(duì)?到我校?學(xué)習(xí)"?四環(huán)三?步"課?堂教學(xué)?改革經(jīng)?驗(yàn);_?___?月下旬?，我校?龐暉校?長(zhǎng)帶領(lǐng)?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)英?語(yǔ)三科?骨干教?師第二?次到岑?溪市，?在岑溪?市七中?作理論?專題講?座及"?四環(huán)三?步"教?學(xué)模式?展示課?。一系?列活動(dòng)?的開(kāi)展?，推廣?了我校?課堂改?革的成?果。?二、日?臻完善?教學(xué)管?理，教?學(xué)秩序?井然有?序。?按時(shí)完?成學(xué)分?認(rèn)定，?健全教?學(xué)檔案?，嚴(yán)格?教學(xué)流?程管理?，按時(shí)?開(kāi)展評(píng)?教活動(dòng)?，定期?和不定?期的進(jìn)?行備課?和作業(yè)?批改的?檢查。?認(rèn)真?抓好教?師的備?課。通?過(guò)教務(wù)?處的檢?查和老?師的反?饋，發(fā)?現(xiàn)大部?分教師?都能自?覺(jué)地備?好課，?寫好導(dǎo)?學(xué)案。?認(rèn)真?準(zhǔn)備階?段考、?期中期?末考、?初中會(huì)?考和中?考等考?務(wù)工作?，做好?試卷的?征訂、?發(fā)放等?;認(rèn)真?___?_學(xué)生?做好考?前的各?項(xiàng)準(zhǔn)備?工作，?認(rèn)真做?好學(xué)生?積極迎?考的思?想工作?;對(duì)監(jiān)?考老師?、評(píng)卷?老師，?進(jìn)行嚴(yán)?格要求?。從而?保證順?利地完?成了各?種考試?并且注?重考試?的總結(jié)?、分析?工作，?使考試?發(fā)揮更?大的積?極作用?。本?學(xué)期，?我校教?師外出?開(kāi)會(huì)、?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)人數(shù)?較多、?考試放?假次數(shù)?頻繁，?教務(wù)處?嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校?的相關(guān)?規(guī)定，?老師們?無(wú)怨無(wú)?悔，不?計(jì)得失?，高強(qiáng)?度工作?，教師?曠課誤?課遲到?擅自換?課現(xiàn)象?及自習(xí)?無(wú)人現(xiàn)?象均無(wú)?發(fā)現(xiàn)，?從而保?證了教?學(xué)有序?地進(jìn)行?。三?、穩(wěn)步?優(yōu)化教?研機(jī)制?，教學(xué)?研究縱?深發(fā)展?。本?學(xué)期定?期或不?定期的?教務(wù)處?及課題?組會(huì)議?在程永?強(qiáng)副校?長(zhǎng)的_?___?下，對(duì)?教學(xué)教?研中存?在的問(wèn)?題進(jìn)行?了具體?深入地?探討，?對(duì)階段?性工作?進(jìn)行了?及時(shí)地?總結(jié)和?部署，?從而使?教學(xué)和?教研更?好地結(jié)?合起來(lái)?，使教?學(xué)教研?相得益?彰。?課題組?成員在?優(yōu)化分?工之后?，對(duì)各?項(xiàng)事務(wù)?性工作?一絲不?茍、精?益求精?。對(duì)備?課進(jìn)行?嚴(yán)格的?落實(shí)、?匯總和?公示;?對(duì)公開(kāi)?課進(jìn)行?安排、?通知、?___?_和材?料的收?集;對(duì)?各項(xiàng)教?科研成?果及時(shí)?地造冊(cè)?、整理?和反饋?。對(duì)"?四環(huán)三?步"課?堂教學(xué)?模式的?實(shí)驗(yàn)與?研究的?制度和?方案進(jìn)?行了多?次的意?見(jiàn)征求?和修改?。四?、做實(shí)?中考工?作，升?學(xué)備考?緊張有?效。?畢業(yè)班?工作主?動(dòng)、務(wù)?實(shí)、有?效。初?三任課?教師、?管理人?員本學(xué)?期進(jìn)入?緊張備?考狀態(tài)?，堅(jiān)持?上好課?。多次?召開(kāi)專?題會(huì)議?、家長(zhǎng)?會(huì)議、?學(xué)生大?會(huì)，高?效__?__百?日誓師?大會(huì)、?學(xué)生課?外活動(dòng)?等，年?段教師?積極進(jìn)?行部署?安排，?檢查督?促，打?氣鼓勁?，適時(shí)?采集信?息，_?___?月考，?多次進(jìn)?行模擬?考試，?全方位?關(guān)心、?服務(wù)學(xué)?生。?五、精?心__?__學(xué)?生競(jìng)賽?，學(xué)習(xí)?興趣得?以激發(fā)?。利?用現(xiàn)有?的條件?，結(jié)合?各學(xué)科?特點(diǎn)，?各教研?組積極?配合圓?滿完成?各科比?賽活動(dòng)?;在這?一活動(dòng)?中，各?級(jí)各類?競(jìng)賽由?各專業(yè)?老師_?___?學(xué)生進(jìn)?行認(rèn)真?的訓(xùn)練?，獲得?了驕人?的業(yè)績(jī)?。從而?有效地?激發(fā)了?學(xué)生學(xué)?習(xí)專業(yè)?的興趣?，為學(xué)?科學(xué)習(xí)?注入動(dòng)?力。?六、積?極推動(dòng)?教師培?養(yǎng)，教?學(xué)技能?不斷提?升。?各科組?內(nèi)新老?教師積?極結(jié)對(duì)?，初步?嘗試傳?幫帶工?作;各?級(jí)各類?課題研?究鍛造?了教師?的科研?能力;?各級(jí)各?類公開(kāi)?課教學(xué)?為教師?的教學(xué)?展示提?供了舞?臺(tái)和借?鑒;青?年教師?座談會(huì)?為年輕?教師的?發(fā)展指?明了方?向。?七、現(xiàn)?存不足??，F(xiàn)行?的教學(xué)?考核制?度還需?完善;?教師互?動(dòng)活動(dòng)?需進(jìn)一?步務(wù)實(shí)?;有些?學(xué)生完?成作業(yè)?不自主?，有應(yīng)?付檢查?的傾向?。_?___?年春季?學(xué)期有?很多的?緊張、?興奮和?令人難?忘，新?的一學(xué)?期，新?的機(jī)遇?等待著?我們，?讓我們?以全新?的理念?，新穎?的教學(xué)?方法，?寬廣的?胸懷，?富有_?___?力的人?格等去?吸引學(xué)?生，共?創(chuàng)我校?教育的?輝煌。?初中?教導(dǎo)處?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?（三）?根據(jù)?區(qū)教育?局精神?，結(jié)合?我校全?面實(shí)施?素質(zhì)教?育，提?升教科?研工作?效益的?工作重?點(diǎn)，在?校長(zhǎng)室?的統(tǒng)一?部署下?，教務(wù)?處認(rèn)真?___?_貫徹?實(shí)施，?教學(xué)工?作認(rèn)真?展開(kāi)，?秩序井?然。本?學(xué)期在?教學(xué)常?規(guī)管理?方面主?抓了教?學(xué)進(jìn)度?和作業(yè)?的分層?次、分?時(shí)段工?作。初?三年級(jí)?全力沖?刺__?__屆?中考，?工作忙?而有序?，忙而?有效。?校本培?訓(xùn)和教?科研工?作，思?路清晰?，重點(diǎn)?突出，?效果明?顯。我?們教務(wù)?處、教?科室?guī)?位同志?大事請(qǐng)?示匯報(bào)?，小事?共同協(xié)?商，分?工明確?，責(zé)任?到人，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，互?相提醒?，互補(bǔ)?不足。?經(jīng)過(guò)我?們的共?同努力?，在過(guò)?去的一?學(xué)期里?，教學(xué)?科研工?作也有?了不少?收獲：?（一?）、以?科研促?教學(xué)，?以創(chuàng)新?促發(fā)展?。1?、精心?___?_教師?積極參?加上級(jí)?安排的?各級(jí)各?類培訓(xùn)?。如省?級(jí)的體?育、美?術(shù)教師?培訓(xùn)，?參加民?進(jìn)中央?副主席?、教育?專家朱?永新報(bào)?告會(huì)，?所有數(shù)?學(xué)教師?參加了?___?_學(xué)數(shù)?學(xué)系教?授、國(guó)?際數(shù)學(xué)?奧林匹?克競(jìng)賽?選題委?員會(huì)委?員，中?國(guó)奧林?匹克國(guó)?際級(jí)教?練馬傳?漁教授?的關(guān)于?"數(shù)學(xué)?趣味與?數(shù)學(xué)思?維"培?訓(xùn)，英?語(yǔ)老師?多次參?加區(qū)教?研室_?___?的送陪?下鄉(xiāng)活?動(dòng)等，?注重在?理論學(xué)?習(xí)的基?礎(chǔ)上提?升教師?素質(zhì)內(nèi)?涵。?2、通?過(guò)參加?各級(jí)各?類學(xué)科?基本功?競(jìng)賽，?提升教?師的業(yè)?務(wù)水平?。如政?治、歷?史青年?教師基?本功競(jìng)?賽等。?歷史趙?平老師?代表武?進(jìn)區(qū)參?加了常?州市的?決賽，?獲得常?州市三?等獎(jiǎng)。?我校萬(wàn)?麗娜、?翟麗群?兩位青?年教師?分別被?評(píng)為市?級(jí)骨干?教師、?區(qū)級(jí)骨?干教師?，順利?實(shí)現(xiàn)我?校五級(jí)?梯隊(duì)人?數(shù)逐年?增加的?預(yù)期目?標(biāo)。?3、新?形勢(shì)下?的校本?培訓(xùn)。?期初，?認(rèn)真設(shè)?置校本?培訓(xùn)計(jì)?劃，報(bào)?區(qū)教育?局批準(zhǔn)?，然后?按計(jì)劃?逐項(xiàng)開(kāi)?展培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。?至今，?我校已?開(kāi)展并?通過(guò)了?上半年?的所有?培訓(xùn)項(xiàng)?目，提?前并大?比例超?額完成?了上級(jí)?有關(guān)校?本培訓(xùn)?的最低?課時(shí)要?求。此?外還通?過(guò)讀書?活動(dòng)，?摘抄讀?書筆記?、撰寫?讀后感?、讀書?沙龍，?促老師?進(jìn)一步?拓寬視?野，更?新教育?教學(xué)觀?念，提?高自身?的教育?教學(xué)理?論素養(yǎng)?，適應(yīng)?素質(zhì)教?育和新?課程改?革對(duì)教?師的要?求。?4、本?學(xué)期從?抓校級(jí)?微型課?題出發(fā)?，各備?課組從?具體教?學(xué)問(wèn)題?出發(fā)，?將問(wèn)題?轉(zhuǎn)化為?課題，?以課題?促質(zhì)量?。同時(shí)?增強(qiáng)課?題資料?的歸檔?工作，?將課題?研究常?態(tài)化。?（二?）、以?細(xì)節(jié)促?特色，?以務(wù)實(shí)?促成績(jī)?。1?、教學(xué)?常規(guī)管?理。我?們自始?至終把?教學(xué)常?規(guī)的落?實(shí)當(dāng)做?第一要?務(wù)來(lái)抓?，在教?學(xué)常規(guī)?管理方?面再次?作出調(diào)?整，可?操作性?及實(shí)效?都是明?顯的。?本學(xué)期?我們重?點(diǎn)抓了?教學(xué)進(jìn)?度的計(jì)?劃性和?作業(yè)的?分層次?、分時(shí)?段布置?的落實(shí)?性。延?續(xù)了上?學(xué)期教?學(xué)反思?的撰寫?要求，?繼續(xù)提?出撰寫?"我的?教學(xué)故?事"，?改變了?原來(lái)教?學(xué)反思?枯燥無(wú)?味的面?孔，增?加了可?讀性。?我們?cè)?作業(yè)的?科學(xué)設(shè)?計(jì)、作?業(yè)量的?控制、?作業(yè)的?分層次?、分時(shí)?段等方?面提出?了明確?的要?求，每?個(gè)班級(jí)?、每周?都有學(xué)?校統(tǒng)一?要求的?作業(yè)布?置記載?本，并?在全校?進(jìn)行了?多次調(diào)?查，確?保學(xué)生?能獨(dú)立?完成在?校作業(yè)?，提高?學(xué)生作?業(yè)質(zhì)量?，訓(xùn)練?學(xué)生做?作業(yè)速?度，有?效遏制?了學(xué)生?抄作業(yè)?、不做?作業(yè)的?狀況。?同時(shí)也?促進(jìn)了?教學(xué)效?率、教?學(xué)質(zhì)量?。在本?學(xué)期的?期中、?期末考?試中我?校初一?年級(jí)組?各學(xué)科?、平均?總分在?橫林協(xié)?作片都?名列前?茅。?2、課?堂教學(xué)?研究。?按照學(xué)?校要求?，每個(gè)?教研組?都能認(rèn)?真對(duì)待?各教師?的校級(jí)?公開(kāi)課?，從備?課、聽(tīng)?課到評(píng)?課，全?員參與?，相互?交流，?共同提?高。在?校領(lǐng)導(dǎo)?的有力?推進(jìn)下?，周一?的聽(tīng)課?已經(jīng)常?態(tài)化，?教師也?慢慢成?為一種?習(xí)慣，?對(duì)教學(xué)?設(shè)計(jì)的?高效性?更加注?重，形?成良性?循環(huán)。?（三?）、以?經(jīng)驗(yàn)促?成長(zhǎng)，?以動(dòng)力?展未來(lái)?。畢?業(yè)班工?作歷來(lái)?是學(xué)校?工作的?重中之?重，本?學(xué)期面?臨中考?，時(shí)間?緊，任?務(wù)重，?畢業(yè)年?級(jí)按計(jì)?劃認(rèn)真?落實(shí)，?畢業(yè)班?教師在?抓好每?輪復(fù)習(xí)?的同時(shí)?，注重?信息分?析與整?合，注?重團(tuán)結(jié)?合作，?協(xié)同作?戰(zhàn)，相?互配合?，同時(shí)?認(rèn)真做?好學(xué)生?思想工?作，培?養(yǎng)學(xué)生?穩(wěn)定的?應(yīng)試心?理和應(yīng)?試能力?。與戴?溪初級(jí)?中學(xué)開(kāi)?展了初?三復(fù)習(xí)?教學(xué)研?討活動(dòng)?，各備?課組相?互交流?，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?獲取最?佳的有?效復(fù)習(xí)?方法。?同時(shí)我?們重點(diǎn)?抓了培?優(yōu)、補(bǔ)?差工作?，真抓?實(shí)干，?跨出了?一小步?。年級(jí)?組統(tǒng)籌?安排，?多次進(jìn)?行了優(yōu)?秀生的?強(qiáng)化訓(xùn)?練，學(xué)?困生的?基礎(chǔ)訓(xùn)?練。多?次召開(kāi)?優(yōu)秀生?動(dòng)員會(huì)?議、初?三任課?教師會(huì)?議，全?體教師?做到思?想重視?，情感?投入，?時(shí)間落?實(shí)，輔?導(dǎo)要活?，個(gè)別?輔導(dǎo)，?及時(shí)激?勵(lì)，有?效提高?教學(xué)的?針對(duì)性?和實(shí)效?性，力?爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)?學(xué)校"?改變現(xiàn)?狀，重?樹(shù)形象?"的目?標(biāo)。順?利完成?了畢業(yè)?生理化?實(shí)驗(yàn)操?作考試?，中考?報(bào)名等?系列工?作，尤?其是今?年作為?中考考?點(diǎn)，我?校排除?一切困?難，認(rèn)?真準(zhǔn)備?，確保?中考零?失誤。?本學(xué)期?在全體?教師的?共同努?力下，?按部就?班完成?了各項(xiàng)?工作，?但作為?負(fù)責(zé)全?校教學(xué)?的部門?，我們?的工作?還存在?許多不?足，教?學(xué)的創(chuàng)?新、措?施的落?實(shí)，檢?查的力?度，評(píng)?價(jià)的到?位等方?面都有?待改進(jìn)?，相信?在二校?合并之?后，我?們新學(xué)?校一定?會(huì)有更?美好的?明天。?初中?教導(dǎo)處?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?（四）?本學(xué)?期，初?中教務(wù)?處以創(chuàng)?新教學(xué)?常規(guī)管?理、深?化課堂?教學(xué)改?革為重?點(diǎn)，以?申報(bào)市?級(jí)課改?實(shí)驗(yàn)校?為目標(biāo)?，通過(guò)?教學(xué)、?教研、?教改三?位一體?共同推?進(jìn)的手?段，加?快學(xué)校?課堂教?學(xué)改革?進(jìn)程。?初中?部全體?老師心?系學(xué)校?發(fā)展，?心系學(xué)?生終身?發(fā)展，?潛心教?學(xué)、悉?心教改?，熱心?工作，?在浮躁?的世風(fēng)?中，能?秉承"?非寧?kù)o?無(wú)以致?遠(yuǎn)，非?淡泊無(wú)?以明志?"的古?訓(xùn)，踏?踏實(shí)實(shí)?堅(jiān)守著?教育教?學(xué)這片?凈土，?為千家?萬(wàn)戶的?希望默?默地奉?獻(xiàn)著，?較好的?完成了?本學(xué)期?的前期?工作，?現(xiàn)將工?作情況?總結(jié)如?下：?一、弘?揚(yáng)敬業(yè)?務(wù)實(shí)精?神本?學(xué)期，?作為中?考學(xué)期?，初中?部教學(xué)?具有其?特殊性?。中考?前的微?機(jī)考試?、理化?生實(shí)驗(yàn)?考試、?體育測(cè)?試，使?得正常?的教學(xué)?秩序被?打亂，?教務(wù)處?能及時(shí)?調(diào)整、?沉著應(yīng)?對(duì)，保?證各年?級(jí)教學(xué)?平穩(wěn)推?進(jìn)，全?力以赴?為中考?的學(xué)生?們服務(wù)?，在學(xué)?生中考?的重要?人生節(jié)?點(diǎn)，能?與九年?級(jí)的老?師們一?道，為?孩子們?默默地?奉獻(xiàn)著?，工作?不打半?點(diǎn)折扣?。1?.教務(wù)?處中層?干部率?先垂范?，處處?起帶頭?作用?其身正?，不令?則行。?本學(xué)期?，在中?考與部?分教師?因病請(qǐng)?假無(wú)人?上課雙?重壓力?下，教?務(wù)處擔(dān)?任語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)?主科的?三位主?任能挑?重任、?作表率?、勇于?擔(dān)當(dāng)，?每位主?任都承?擔(dān)代課?任務(wù)，?周課時(shí)?都在_?___?節(jié)以上?，有時(shí)?一天要?上三個(gè)?班的課?或跨年?段上課?，工作?強(qiáng)度非?常大，?但毫無(wú)?怨言，?并且三?位主任?的教學(xué)?成績(jī)均?名列前?茅，在?教師中?間也樹(shù)?立了較?高的威?信，為?開(kāi)展教?育教學(xué)?管理工?作打下?了良好?的基礎(chǔ)?。特?別值得?表?yè)P(yáng)的?是郭海?霞主任?，全面?策劃九?年級(jí)工?作，有?條不紊?、扎扎?實(shí)實(shí)，?使得計(jì)?算機(jī)和?理化生?考試取?得9.?29（?滿分_?___?分）和?19.?41（?滿分_?___?分）的?較好成?績(jī)。自?開(kāi)學(xué)起?，她?始終堅(jiān)?持代課?，周課?時(shí)在_?___?節(jié)以上?。她兢?兢業(yè)業(yè)?的工作?態(tài)度更?令人敬?佩。為?了減輕?學(xué)生負(fù)?擔(dān)，她?跳進(jìn)題?海，分?析、篩?選、整?理出了?一套高?質(zhì)量的?中考復(fù)?習(xí)題，?這樣，?學(xué)生跳?出了題?海，減?輕了中?考?jí)毫?。為提?高課堂?效率，?她作到?"堂堂?清"，?每堂課?都有跟?進(jìn)檢測(cè)?，對(duì)不?能完成?當(dāng)天學(xué)?習(xí)任務(wù)?的學(xué)生?，利用?放學(xué)后?的時(shí)間?輔導(dǎo)。?有時(shí)，?她給輔?導(dǎo)的學(xué)?生留下?學(xué)習(xí)任?務(wù)，然?后跑到?操場(chǎng)擦?看體育?訓(xùn)練情?況，然?后再后?來(lái)輔導(dǎo)?學(xué)生，?看到她?忙碌的?身影，?看到她?日見(jiàn)憔?悴的面?容，不?覺(jué)讓人?心生敬?佩。她?的時(shí)間?是重疊?使用的?，她的?工作是?成倍累?加的，?如此務(wù)?實(shí)，難?能可貴?，更為?可貴的?是，她?默默無(wú)?聞，高?調(diào)做事?、低調(diào)?做人，?從不夸?耀。?蘇曉明?主任，?本學(xué)期?八年級(jí)?數(shù)學(xué)任?課教師?進(jìn)行調(diào)?整，他?服從學(xué)?校安排?，接手?數(shù)學(xué)成?績(jī)較差?的班級(jí)?，經(jīng)過(guò)?半學(xué)期?的努力?，成績(jī)?有了大?幅度的?提高，?不但樹(shù)?立了個(gè)?人的威?信，也?樹(shù)立了?中層干?部的威?信，這?比任何?說(shuō)教都?有信服?力。?2.全?體教師?精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)，盤?活教學(xué)?一盤棋?。沒(méi)?有團(tuán)隊(duì)?意識(shí)，?就不會(huì)?有學(xué)校?的全面?發(fā)展。?初中部?全體教?師，顧?大局，?識(shí)整體?，始終?把學(xué)校?利益放?在第一?位。?中考學(xué)?科教師?，默默?承擔(dān)繁?重工作?任務(wù)，?微機(jī)、?理化生?、體育?老師，?在中考?前集中?輔導(dǎo)的?幾周內(nèi)?，人均?周課時(shí)?在20?—__?__節(jié)?，體育?老師經(jīng)?歷著室?外的風(fēng)?吹日曬?，實(shí)驗(yàn)?老師忍?受著室?內(nèi)的陰?暗潮濕?，微機(jī)?老師放?棄了午?休的時(shí)?間，各?位班主?任，早?七點(diǎn)到?校，晚?六點(diǎn)還?沒(méi)回家?，全程?指導(dǎo)學(xué)?生。誰(shuí)?是最可?愛(ài)的人?，我們?這些平?凡而有?不平凡?的老師?才是最?可愛(ài)的?人，他?們用自?己的雙?肩，擎?起的是?學(xué)生們?的未來(lái)?，是學(xué)?校的未?來(lái)。?非中考?年級(jí)的?老師，?全力支?持學(xué)校?工作。?在微機(jī)?、理化?生、體?育等學(xué)?科中考?前集中?輔導(dǎo)的?幾周內(nèi)?，七?、八年?級(jí)有超?過(guò)一百?節(jié)的自?習(xí)課，?教務(wù)處?進(jìn)行統(tǒng)?一調(diào)整?，所涉?及的_?___?多名代?課教師?欣然接?受，默?默的支?持著學(xué)?校的中?考工作?，這是?什么，?這就是?教師的?職業(yè)素?養(yǎng)。在?教務(wù)處?加大這?一時(shí)間?段的課?堂教學(xué)?檢查力?度時(shí)發(fā)?現(xiàn)，課?堂教學(xué)?井然有?序。教?務(wù)處的?三名干?事，田?文、高?君、王?智英，?每天忙?于繁瑣?的事物?性工作?，能夠?實(shí)現(xiàn)走?動(dòng)式服?務(wù)，各?項(xiàng)工作?落實(shí)到?位。中?考報(bào)名?的一系?列工作?井然有?序，九?年級(jí)臨?時(shí)課表?排了一?版又一?版，每?周的課?時(shí)統(tǒng)計(jì)?、出勤?統(tǒng)計(jì)，?精準(zhǔn)入?微..?...?.在人?們午休?酣然入?睡的時(shí)?候、在?人們吃?過(guò)晚飯?散步遛?彎的時(shí)?候，他?們經(jīng)常?還在辦?公室忙?碌著，?正因?yàn)?他們的?精益求?精，我?校對(duì)外?上報(bào)的?材料數(shù)?據(jù)準(zhǔn)確?、整理?規(guī)范，?為學(xué)校?樹(shù)立了?作風(fēng)嚴(yán)?謹(jǐn)、工?作務(wù)實(shí)?的形象?。從中?我們體?會(huì)到，?任何時(shí)?候，任?何工作?，這種?求實(shí)、?務(wù)實(shí)的?人都是?不可或?缺的。?在細(xì)微?之處見(jiàn)?精神，?是初中?教師團(tuán)?隊(duì)最寶?貴的財(cái)?富。張?露老師?辛勤耕?耘在學(xué)?校，為?了讓母?親幫助?帶孩子?，卻影?響了母?親家的?春播;?賀寧、?呼明、?張建秋?、陳瑩?、鄭惠?媛、陶?濤、白?劍俠、?___?_佳、?秦娜新?老師，?為了別?人的孩?子（學(xué)?生），?卻無(wú)暇?照顧自?己的孩?子，把?孩子委?托給父?母或朋?友;_?___?、孫學(xué)?敏、劉?艷杰、?___?_昕、?溫冬梅?、李珍?一、于?萌、郭?淑萍等?許多老?師，生?病不休?息，或?吃藥、?或晚上?輸液白?天堅(jiān)持?上班。?張素華?、楊慧?正、張?紅衛(wèi)等?老教師?，工作?熱情與?干勁不?減當(dāng)年?。__?__名?班主任?早來(lái)晚?走，付?出常人?難以想?象的艱?辛。正?因?yàn)橛?這樣的?兢兢業(yè)?業(yè)、默?默堅(jiān)守?、不圖?名、不?圖利教?師團(tuán)隊(duì)?，學(xué)校?的教學(xué)?質(zhì)量才?不斷提?高，才?贏得了?學(xué)生和?家長(zhǎng)的?認(rèn)可。?我們的?老師非?常珍惜?我們今?天的教?學(xué)成績(jī)?，因?yàn)?我們?cè)?經(jīng)歷過(guò)?生源大?量流失?、學(xué)校?門庭冷?落的痛?苦，許?多生源?路過(guò)校?門而不?入的尷?尬局面?永遠(yuǎn)成?為我們?的教訓(xùn)?，追求?高質(zhì)量?的教學(xué)?水平是?每位老?師的追?求。?3.面?對(duì)__?__，?應(yīng)對(duì)自?如。期?中考試?，監(jiān)考?教師嚴(yán)?肅認(rèn)真?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)了?泄題情?況，教?務(wù)處能?夠冷靜?處理，?一方面?保證了?學(xué)生考?試思想?不受波?動(dòng);另?一反面?及時(shí)采?取補(bǔ)救?措施，?晚上七?點(diǎn)多，?布置英?語(yǔ)教研?組長(zhǎng)才?曉敏老?師重新?出一份?英語(yǔ)試?卷，才?曉敏老?師能連?夜趕出?一份高?質(zhì)量的?英語(yǔ)試?卷，保?證了第?二天的?英語(yǔ)考?試，嚴(yán)?肅了考?紀(jì)，端?正了考?風(fēng)。?二、創(chuàng)?新教學(xué)?常規(guī)管?理加?強(qiáng)常規(guī)?管理是?做好一?切教學(xué)?工作的?根本，?為此，?本學(xué)期?，教務(wù)?處在常?規(guī)管理?方面出?臺(tái)了一?系列新?的舉措?。1?.以流?程規(guī)范?行為，?強(qiáng)化常?規(guī)管理?。即任?何工作?安排與?布置必?配有相?應(yīng)的流?程，例?如，開(kāi)?學(xué)初教?學(xué)工作?例會(huì)，?明確了?本學(xué)期?教學(xué)常?規(guī)工作?流程，?使老師?們對(duì)全?學(xué)期工?作做到?心中有?數(shù)，便?于統(tǒng)籌?安排;?明確了?___?_備課?流程、?教研活?動(dòng)流程?、教案?書寫流?程等等?，使得?具體工?作得到?規(guī)范。?2.?通盤策?劃教學(xué)?工作，?做到未?雨綢繆?。其一?，教務(wù)?處根據(jù)?初中部?三個(gè)年?級(jí)的教?學(xué)實(shí)際?，為畢?業(yè)年級(jí)?能有充?分的復(fù)?習(xí)時(shí)間?，整合?了三個(gè)?年級(jí)的?教學(xué)任?務(wù)，八?年級(jí)語(yǔ)?、數(shù)、?外三科?已經(jīng)有?計(jì)劃的?提前開(kāi)?設(shè)九年?級(jí)課程?;其二?，調(diào)整?體育、?信息技?術(shù)學(xué)科?的考試?內(nèi)容，?把中考?內(nèi)容分?解到平?時(shí)教學(xué)?與考試?當(dāng)中，?體育、?信息技?術(shù)組出?臺(tái)了三?年考試?總體計(jì)?劃，以?指導(dǎo)三?個(gè)年級(jí)?的教學(xué)?及考試?工作，?并將考?試成績(jī)?計(jì)入學(xué)?生總分?，以引?起學(xué)生?對(duì)這些?學(xué)科的?重視。?3.?___?_備課?從常規(guī)?走向高?效。從?上學(xué)期?堅(jiān)持的?建立電?子教案?資源庫(kù)?，已儲(chǔ)?備的大?量的、?系統(tǒng)的?電子教?案，本?學(xué)期，?又有新?的補(bǔ)充?與完善?，為教?師的備?課提供?了寶貴?的資源?，同時(shí)?也減輕?了教師?的備課?負(fù)擔(dān)。?同時(shí)?，拓展?了__?__備?課的渠?道，教?師通過(guò)?群__?__備?課也已?成為常?態(tài)。?4.課?堂教學(xué)?實(shí)現(xiàn)小?教研方?式。提?倡教務(wù)?處各位?主任聽(tīng)?推門課?有相應(yīng)?學(xué)段學(xué)?科教師?一同聽(tīng)?課，提?倡同年?段同頭?教師互?聽(tīng)互評(píng)?。通過(guò)?聽(tīng)課、?巡查發(fā)?現(xiàn)，楊?欣梅老?師此項(xiàng)?工作做?得非常?出色。?她帶領(lǐng)?白劍俠?、秦娜?新兩位?年輕教?師互相?聽(tīng)課已?經(jīng)成為?常態(tài)，?指導(dǎo)兩?位年輕?教師課?堂教學(xué)?已經(jīng)成?為工作?的重要?組成部?分，白?劍俠、?秦娜新?兩位老?師聽(tīng)楊?欣梅老?師的課?，僅半?學(xué)期就?已經(jīng)達(dá)?到了幾?十節(jié)課?。5?.減輕?學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)?舉措有?效。教?務(wù)處印?制了"?開(kāi)發(fā)區(qū)?一中作?業(yè)留批?公示表?"，實(shí)?現(xiàn)了作?業(yè)的公?開(kāi)性。?每天由?各班學(xué)?習(xí)委員?記錄教?師留作?業(yè)情況?和學(xué)生?交作業(yè)?情況，?有效的?控制了?題海作?業(yè)和學(xué)?生不交?作業(yè)現(xiàn)?象，教?務(wù)處隨?時(shí)與學(xué)?習(xí)委員?了解各?班情況?，有利?于教學(xué)?管理工?作的開(kāi)?展。?6.完?善教學(xué)?管理制?度。根?據(jù)學(xué)校?課改工?作實(shí)際?，教務(wù)?處已經(jīng)?出臺(tái)教?學(xué)管理?制度_?___?條，整?理現(xiàn)代?教育技?術(shù)、實(shí)?驗(yàn)室、?音體美?器材室?、圖書?館等相?關(guān)管理?規(guī)章制?度__?__條?。7?、強(qiáng)化?服務(wù)意?識(shí)，為?師生服?務(wù)開(kāi)?學(xué)第一?周，_?___?布置樓?道圖書?擺放工?作，讓?學(xué)生課?余時(shí)間?及時(shí)能?夠閱讀?。提?前為九?年級(jí)理?化生實(shí)?驗(yàn)培訓(xùn)?做好儀?器藥品?的準(zhǔn)備?購(gòu)買工?作，培?訓(xùn)期間?及時(shí)做?好儀器?藥品的?補(bǔ)充。?三、?深化課?堂教學(xué)?改革?1.走?向研究?，課改?向內(nèi)涵?方向發(fā)?展隨?著教學(xué)?改革的?深入發(fā)?展，我?校的課?改已經(jīng)?進(jìn)入深?水區(qū)。?面對(duì)艱?難的課?改形勢(shì)?，初中?教務(wù)處?提出了?"教學(xué)?教研一?體化，?課改向?內(nèi)涵發(fā)?展"的?總體思?路，確?定"如?何有效?實(shí)施前?置自學(xué)?、小組?合作、?成果展?示教學(xué)?環(huán)節(jié)"?為本學(xué)?期教研?主題，?旨在通?過(guò)教學(xué)?研究，?促進(jìn)教?學(xué)改革?的科學(xué)?化、內(nèi)?涵化、?系統(tǒng)化?發(fā)展。?下午?，初中?教務(wù)處?___?_了召?開(kāi)了課?改主題?教研培?訓(xùn)會(huì)，?黃志研?主任針?對(duì)"如?何有效?實(shí)施前?置自學(xué)?"的教?研主題?進(jìn)行專?題培訓(xùn)?。此外?，各個(gè)?教研組?也根據(jù)?學(xué)科特?點(diǎn)進(jìn)行?組內(nèi)培?訓(xùn)。通?過(guò)各級(jí)?培訓(xùn)，?老師在?思想上?達(dá)成共?識(shí)：前?置自學(xué)?是生本?教育理?念的重?要表現(xiàn)?形式，?是培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成自主?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、培?養(yǎng)學(xué)生?終生學(xué)?習(xí)能力?的重要?途徑。?本學(xué)期?通過(guò)聽(tīng)?推門課?和主題?研討課?，老師?們培養(yǎng)?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?的理念?基本得?到了落?實(shí)，一?言堂現(xiàn)?象已經(jīng)?消除。?2.?專家引?領(lǐng)，開(kāi)?展"名?師伴我?行"論?壇活動(dòng)?初中?教導(dǎo)處?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?（五）?初中?部__?__年?上學(xué)期?教導(dǎo)處?工作總?結(jié)一?學(xué)期以?來(lái)，教?導(dǎo)處工?作在學(xué)?校校長(zhǎng)?室的關(guān)?心和指?導(dǎo)下，?根據(jù)期?初工作?計(jì)劃，?以學(xué)校?___?_年發(fā)?展規(guī)劃?為指針?，以生?本教育?理念為?引領(lǐng)，?以建設(shè)?“高、?新、雅?、特”?學(xué)校為?目標(biāo)，?深入推?進(jìn)素質(zhì)?教育。?以面向?全體學(xué)?生、促?進(jìn)學(xué)生?的全面?發(fā)展為?重點(diǎn)，?充分調(diào)?動(dòng)初中?部教師?的工作?熱情和?參與管?理的積?極性，?進(jìn)一步?強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)?、責(zé)任?意識(shí)和?質(zhì)量意?識(shí)，增?強(qiáng)全體?師生的?凝聚力?、創(chuàng)新?力、感?召力，?強(qiáng)化教?研活動(dòng)?的針對(duì)?性，開(kāi)?拓教研?思路，?以加強(qiáng)?與規(guī)范?教學(xué)常?規(guī)工作?為主線?，以探?索“高?效課堂?”為抓?手，狠?抓教學(xué)?質(zhì)量。?著眼初?一抓基?礎(chǔ)，著?力初二?抓提升?，著重?初三抓?沖刺，?與時(shí)俱?進(jìn)，造?就每一?位學(xué)生?，成就?每一位?教師。?具體做?好了以?下幾項(xiàng)?工作：?一、?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計(jì)劃，?高標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)施素?質(zhì)教育?1.?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計(jì)劃，?開(kāi)齊課?程，上?足課時(shí)?。本學(xué)?期初一?年級(jí)繼?續(xù)開(kāi)設(shè)?好閱讀?課，雅?行課，?口語(yǔ)課?。增設(shè)?了心理?健康教?育課。?2、?嚴(yán)格學(xué)?籍管理?制度。?對(duì)全校?學(xué)生及?時(shí)進(jìn)行?造冊(cè)登?記、入?籍，擬?對(duì)學(xué)生?的基本?情況實(shí)?施電腦?管理。?對(duì)休、?留、復(fù)?、轉(zhuǎn)的?學(xué)生嚴(yán)?格按制?度進(jìn)行?，各年?級(jí)對(duì)問(wèn)?題學(xué)生?不要推?卸教育?責(zé)任，?要給予?學(xué)生最?大的關(guān)?愛(ài)，轉(zhuǎn)?化學(xué)生?。3?、做好?學(xué)期開(kāi)?學(xué)前的?準(zhǔn)備工?作。幫?助各個(gè)?年級(jí)做?好教師?配備、?學(xué)生分?班等各?項(xiàng)工作?，做好?教材與?教輔的?發(fā)放，?協(xié)助總?務(wù)處搞?好開(kāi)學(xué)?工作，?確保教?學(xué)秩序?有條不?紊。?4、處?理好教?學(xué)質(zhì)量?和素質(zhì)?教育的?關(guān)系。?通過(guò)學(xué)?習(xí)，全?體教師?在教育?過(guò)程中?進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教?育觀念?，改進(jìn)?教學(xué)方?法，積?極開(kāi)展?“高效?課堂”?的探索?，立足?課堂，?著眼于?學(xué)生，?靈活運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，為?學(xué)生的?終身教?育奠定?良好的?基礎(chǔ)。?在七年?級(jí)開(kāi)展?課堂教?學(xué)改革?，突出?的老師?有：夏?黎暉、?歐陽(yáng)艷?芬、潘?建新、?夏曉霞?、劉正?安、?劉云輝?、趙敏?、薛新?元、劉?錢美、?蘇婷等?。突出?的班主?任有：?劉云輝?、龍曉?玲、汪?芳、夏?黎暉、?劉正安?、溫_?___?。二?、加強(qiáng)?教學(xué)常?規(guī)的精?細(xì)化管?理，提?高課堂?教學(xué)的?有效性?1、?抓好教?學(xué)工作?的全過(guò)?程基本?環(huán)節(jié)。?教學(xué)工?作的過(guò)?程，可?分為備?課、上?課、布?置和批?改作業(yè)?、課外?輔導(dǎo)、?考查考?試五個(gè)?基本環(huán)?節(jié)，這?五個(gè)基?本環(huán)節(jié)?抓好了?，教學(xué)?工作的?質(zhì)量就?有保證?。抓?備課?認(rèn)真?zhèn)?課是上?好課，?提高課?堂教學(xué)?質(zhì)量的?前提，?也是提?高教師?教學(xué)水?平的有?效方式?。我對(duì)?備課工?作的管?理主要?是，首?先應(yīng)向?全體教?師提出?備課的?要求；?其次要?適時(shí)抽?查教師?的備課?情況，?杜絕教?師無(wú)教?案上課?。抓?上課?我在管?理上課?時(shí)，首?先向全?體教師?提出上?好課的?基本要?求；深?入課堂?聽(tīng)課，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)課堂?教學(xué)問(wèn)?題并加?以解決?。本學(xué)?期我共?聽(tīng)課_?___?節(jié)。?抓作業(yè)?布置與?批改?我對(duì)這?一環(huán)節(jié)?的管理?，一是?指導(dǎo)教?師科學(xué)?地布置?作業(yè)，?避免學(xué)?生產(chǎn)生?過(guò)重的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)；二?是對(duì)作?業(yè)的批?改要有?明確的?要求；?三是定?時(shí)抽查?學(xué)生作?業(yè)，及?時(shí)總結(jié)?。抓?課外輔?導(dǎo)我?首先幫?助教師?正確認(rèn)?識(shí)課外?輔導(dǎo)的?作用，?分析學(xué)?生學(xué)習(xí)?情況，?明確輔?導(dǎo)措施?，因材?施教；?其次幫?助教師?改進(jìn)課?外輔導(dǎo)?的方法?，做到?事半功?倍抓?考試和?考查?考試和?考查是?檢查教?學(xué)效果?，進(jìn)一?步改進(jìn)?教學(xué)工?作的重?要措施?，本學(xué)?期，繼?續(xù)建立?考試考?查制度?，七?、八年?級(jí)我_?___?了次大?型考試?，第一?學(xué)月考?試、期?中考試?。九年?級(jí)和把?八年級(jí)?生地共?___?_了_?___?次模擬?考試。?電腦、?體育舉?行了_?___?次模擬?考試。?每次考?試我都?嚴(yán)密組?考，科?學(xué)分析?，__?__教?師進(jìn)行?質(zhì)量分?析，研?究進(jìn)一?步改進(jìn)?教學(xué)，?提高教?學(xué)質(zhì)量?的措施?。每次?考試過(guò)?后我都?用心書?寫光榮?榜、認(rèn)?真召開(kāi)?總結(jié)大?會(huì)，?既注重?了效果?，也注?重了過(guò)?程。?2..?抓好教?學(xué)督查?。本學(xué)?期已經(jīng)?四次對(duì)?全體教?師的備?課、作?業(yè)批改?進(jìn)行了?檢查，?每次檢?查做到?有記載?，有等?第，有?反饋。?并在會(huì)?上交流?了檢查?結(jié)果。?日常工?作檢查?優(yōu)秀教?師有；?語(yǔ)文組?：汪芳?、楊喜?玲、劉?艷輝、?石茹、?夏黎暉?、張帥?英、潘?建新、?歐陽(yáng)艷?芬；數(shù)?學(xué)組：?劉超能?、文英?姿、趙?敏、劉?冬秀、?劉云輝?等；英?語(yǔ)組：?周秋花?、莫敏?艷、丁?丹、劉?錢美、?熊桂英?、蘇婷?、高建?明.理?化生組?：周純?、陳艷?紅、何?金華。?政史地?組：毛?玉蘭、?肖玲。?藝體組?：何芳?芳、夏?蓉、黃?志強(qiáng)、?胡鵬。?狠抓午?間書法?以及八?節(jié)課仔?細(xì)的紀(jì)?律巡查?，做到?每日有?登記，?每周有?總結(jié)。?3.?加強(qiáng)課?堂教學(xué)?研討活?動(dòng)。以?教研組?為單位?安排好?學(xué)期教?學(xué)研討?活動(dòng)，?積極開(kāi)?展互相?聽(tīng)課、?評(píng)課活?動(dòng)，研?討和改?進(jìn)課堂?教學(xué)方?法。本?學(xué)期根?據(jù)期初?的安排?，在七?年級(jí)組?舉行“?同課異?構(gòu)，高?效課堂?”活動(dòng)?：通過(guò)?系列活?動(dòng)，構(gòu)?建特色?鮮明、?充滿活?力、尊?重個(gè)性?的玉潭?高效課?堂特色?，有效?促進(jìn)教?師專業(yè)?發(fā)展，?營(yíng)造積?極向上?的教研?氛圍，?提高我?校教育?教學(xué)質(zhì)?量。表?現(xiàn)優(yōu)秀?的教研?組有：?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、?外語(yǔ)、?政史地?教研組?。4?、“青?藍(lán)”工?程落到?實(shí)處，?為了讓?新教師?快速成?長(zhǎng)，教?導(dǎo)處_?___?開(kāi)展了?“師徒?結(jié)對(duì)”?活動(dòng)，?對(duì)部分?新教師?采用跟?蹤聽(tīng)課?的方法?，進(jìn)行?診斷、?分析和?指導(dǎo)，?促進(jìn)了?新教師?的成長(zhǎng)?和發(fā)展?。新教?師表現(xiàn)?優(yōu)秀的?有：曹?芬、蘇?婷、黃?艷、薛?新元等?。5?.加強(qiáng)?年級(jí)組?建設(shè)。?每次階?段性測(cè)?試后年?級(jí)組及?任課教?師層面?認(rèn)真做?好質(zhì)量?分析，?針對(duì)存?在的問(wèn)?題，制?定出切?實(shí)可行?的措施?并及時(shí)?得到整?改。年?級(jí)組長(zhǎng)?表現(xiàn)最?優(yōu)秀的?是潘建?新老師?。6?.狠抓?初三畢?業(yè)班、?生地會(huì)?考的管?理。根?據(jù)本校?學(xué)生情?況以及?中考方?案，期?初學(xué)校?配備了?優(yōu)秀教?師擔(dān)任?畢業(yè)班?的教學(xué)?任務(wù)，?教導(dǎo)處?制訂出?了各階?段的目?標(biāo)與措?施，使?師生明?確各階?段的工?作要求?和奮斗?目標(biāo)，?提高復(fù)?習(xí)課的?針對(duì)性?和有效?性，精?心__?__每?次考試?，并細(xì)?致做?好質(zhì)量?分析，?召開(kāi)了?畢業(yè)班?教師會(huì)?議，_?___?教師認(rèn)?真進(jìn)行?查漏補(bǔ)?缺，逐?步提高?，努力?達(dá)到并?超過(guò)學(xué)?校下達(dá)?的中考?目標(biāo)。?重點(diǎn)完?成了如?下事情?：召開(kāi)?了八、?九年級(jí)?百日誓?師大會(huì)?。精心?___?_了九?年級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)。?精心_?___?了電腦?、理化?生、體?育中考?，并取?得了全?縣第一?的好成?績(jī)。召?開(kāi)了畢?業(yè)科目?教師會(huì)?、畢業(yè)?科目教?師備考?推進(jìn)會(huì)?。在九?年級(jí)推?行導(dǎo)師?工作，?并多次?召開(kāi)導(dǎo)?師會(huì)議?，交流?導(dǎo)師工?作中的?經(jīng)驗(yàn)以?及困惑?，更好?的促進(jìn)?導(dǎo)師工?作。在?九年級(jí)?啟動(dòng)臨?界生的?增色行?動(dòng)。精?心排課?表，每?堂課的?督查到?位。九?年級(jí)表?現(xiàn)突出?教師有?趙敏、?石茹、?劉冬秀?、__?__雷?、高建?明、劉?錢美、?劉超能?、周秋?花、李?世芳、?陳艷紅?等。?7、抓?住重點(diǎn)?，突出?特色。?本期?教導(dǎo)處?圍繞學(xué)??！案?、新、?雅、特?”做文?章，集?思廣益?搞好第?___?_屆詩(shī)?文節(jié)活?動(dòng)，舉?