小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法黑板報(bào)供修改

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法黑板報(bào)供修改小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法黑板報(bào)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法黑板報(bào)英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)音，在中國(guó)也同樣是一門(mén)必需的課程，下面是YJBYS我細(xì)心整理的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法黑板報(bào)，希望能給大家?guī)?lái)幫助!小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法黑板報(bào)設(shè)計(jì)一小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法黑板報(bào)設(shè)計(jì)二1、以學(xué)為先一旦打開(kāi)書(shū)本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂(lè)的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于消遣，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。2、分秒必爭(zhēng)尖非常自覺(jué)，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會(huì)太多地受環(huán)境干擾，他們堅(jiān)持不懈，做事專(zhuān)一，始終如故。絕不把時(shí)間奢侈在無(wú)謂的事上，顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整心情。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一樣的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)爭(zhēng)分奪秒利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。3、閱讀有方學(xué)會(huì)了速讀和精讀，閱讀前先看書(shū)目、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。當(dāng)主動(dòng)的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特殊是弄懂學(xué)問(wèn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)。4、合理支配把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見(jiàn)、有策略，每天有天安排，每周有周安排，按安排有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不南轅北轍。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜適宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)?？傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的;司令員;，從容做事。5、勇于提問(wèn)課堂上勇于提問(wèn)是尖子生渴望和追求學(xué)問(wèn)的表現(xiàn)，他們知道高分是來(lái)自對(duì)學(xué)問(wèn)的透徹理解和駕馭。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把沒(méi)有弄懂的問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，通過(guò)愛(ài)問(wèn)，達(dá)到深化探討，細(xì)致體會(huì)的目的。所以在學(xué)生群體中間，好問(wèn)的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而不愛(ài)問(wèn)的學(xué)生，就主動(dòng)放棄了別人的幫助，讓自己在逆境中越陷越深。6、善做筆記尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄，特殊擅長(zhǎng)登記老師補(bǔ)充的東西，課本上沒(méi)有的東西，特殊是思維方法更是仔細(xì)記錄。老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，在他的筆記本里都應(yīng)當(dāng)找到。有位尖子生在自己筆記中間畫(huà)一條線，一邊記老師的重點(diǎn)，一邊寫(xiě)課文里的注釋?zhuān)瑥?fù)習(xí)一箭雙雕。能剛好整理自己平常細(xì)心積累的筆記本和錯(cuò)題集，特殊留意讓學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，主動(dòng)思索能解決什麼問(wèn)題。7、勤于思索這一條貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過(guò)程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通的`效果。又如：學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各學(xué)問(wèn)點(diǎn)記住，還通過(guò)思索，抓住各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至留意到不同學(xué)科之間的XX，以便形成清楚的學(xué)問(wèn)____。8、書(shū)寫(xiě)整齊通常，書(shū)寫(xiě)整齊的解答比潦草亂畫(huà)的得分高。大家都有體會(huì)，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰(shuí)喜愛(ài)喝其實(shí)不是老師在試卷評(píng)判過(guò)程中有多大的隨意性，工整地書(shū)寫(xiě)便于讓老師推斷解題的過(guò)程，也是培育一種很好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。尖子生作業(yè)規(guī)范，審題仔細(xì)，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練細(xì)致仔細(xì)品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心專(zhuān)心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。9、自我調(diào)整不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)整，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順當(dāng)時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行主動(dòng)的心理示意，在這樣不斷的主動(dòng)心理示意下，信念值就不斷上升，通過(guò)努力，去想了、去做了，沒(méi)有什么不行能的。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得特別急躁時(shí)，就短暫停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己&&;寧可不打仗，絕不打亂仗;。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時(shí)間奢侈在焦慮上。10、學(xué)習(xí)互助與同學(xué)快樂(lè)地相處，遇事不斤斤計(jì)較